Unit1WomenofachievementByCrystal

1說課內(nèi)容教材分析(Analysisoftheteachingcontent)教學目標(Teachingaims）教學重難點（Teachingpoints)學情分析(Students’presentcondition)教學策略(Teachingstrategy)教學程序(Teachingprocedure)教學反思(Teachingreflection)

說課內(nèi)容教材分析(Analysisoftheteach2一.教材分析

本課為高一年級人教版必修四第一單元閱讀部分，本單元緊扣“女性”這一話題，通過介紹幾位生活在不同國度的杰出女性，探討女性在社會生活中地位，價值和貢獻，關(guān)注她們所面臨的困難,謳歌她們在社會各個領(lǐng)域的成就。學習本單元的內(nèi)容有助于提高學生對婦女社會角色的認識，培養(yǎng)學生（尤其是女生）的自信心，事業(yè)心和社會責任感，建立正確的性別觀和價值觀。一.教材分析本課為高一年級人教版必修四第一單元閱讀部3二.教學目標知識目標：學習和掌握閱讀文章里的重點詞語和短語.能力目標：1.學會描述他人的情況和運用介紹人物品質(zhì)和個性的形容詞，會說這樣的句式：whatdoesshelooklike?Whydoyouadmireher?Howwouldyoudescribeher?Sheishard-working/energetic/active/intelligent/generous/kind/confident/brave/honest/unselfish/devoted…..二.教學目標42.讓學生通過閱讀，理解JaneGoodall觀察黑猩猩的方法，以及在黑猩猩研究和保護方面取得的成就。3.進一步訓練學生略讀（skimming）、掃讀（scanning）、歸納內(nèi)容(summarizing)等閱讀技能，把握文章中心內(nèi)容，獲取關(guān)鍵信息，并且能針對閱讀內(nèi)容表達自己的觀點。2.讓學生通過閱讀，理解JaneGoodall觀察黑猩5情感目標：

通過本節(jié)課的學習,認識JaneGoodall從事這項工作的重要性，喚起學生理解動物、尊重動物和保護動物的意識。通過學習主人公的“遇到困難不退卻、知難而進、獨立解決、勇于冒險、探索大自然”等樂觀的人生態(tài)度，使學生受到鞭策和鼓舞，培養(yǎng)學生（尤其是女學生）的自信心、事業(yè)心和社會責任感，建立正確的性別觀和社會觀。情感目標：6三.教學重難點教學重點：閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀技巧的訓練，通過略讀和掃讀課文，獲取有關(guān)黑猩猩生活習性和主人公JaneGoodall研究黑猩猩的過程、付出的艱辛和取得的成就等信息，培養(yǎng)學生的獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。教學難點：培養(yǎng)學生使用簡單的口語描述人物及介紹人物品質(zhì)。另外，闡明有關(guān)動物保護的觀點，提出有效的保護措施、合理的建議的能力。三.教學重難點教學重點：閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀技巧的訓練，通過7四.學情分析我教的對象是高二年級基礎(chǔ)班，學生基礎(chǔ)都比較穩(wěn)固，思維活躍，敢于提出不同見解，好奇心重，能主動接受新知識，由于學生已經(jīng)儲備了一定量的詞匯和英語知識點，能較順利的開展話題討論，主動回答問題，我將從激發(fā)學生的學習興趣作為突破口，逐步引導，讓學生作為一個主動學習者去探索課堂帶給自己的變化，學生同時也從學習中發(fā)現(xiàn)自我，肯定自己的學習能力，另外，學生個性和英語水平差異大，教學設(shè)計要由淺入深，注意層次性。還要抓住學生的心理，讓他們在學習中學會參與，在參與中學會學習。四.學情分析我教的對象是高二年級基礎(chǔ)班，學生基礎(chǔ)都比8五.教學策略1．演示相關(guān)的圖片、將文字信息處理成問題，圖表，等各類學習任務逐一呈現(xiàn)給學生。2.任務教學法：將所要學習文字信息放在一個或幾個問題和小組活動之中，學生通過討論，分析，并在老師的指導和幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務的完成而實現(xiàn)對所學文章的信息的把握。五.教學策略1．演示相關(guān)的圖片、將文字信息處理成問題，圖表，9六.教學程序

1.新課導入

為了激發(fā)學生的興趣，引起注意,教師首先通GuessingGame，利用簡短的文字，讓學生猜古今中外的偉大女性的名字，進行熱身活動，從而導入本課要學習的主人公。六.教學程序

1.新課導入102.新課的講解Step1Skimming（2各小任務）：讓學生快速閱讀課文，回答兩個問題，用連線得出各段主旨大意，采用略讀的方式。Step2Scanning（2各小任務）：細讀每個段落，合作填完表格和TorF問題，采用掃讀的方式Step3Summary總結(jié)文章，用填空的方式歸納文章主旨大意Step4Discussion討論兩個問題：1.DoyouthinkJaneGoodallwasbravetogoandliveintheforest?2.WhatshouldwelearnfromJaneGoodall?(從談人物品質(zhì)開始小組討論）討論部分是本節(jié)課的難點，學生在對文章內(nèi)容深刻理解的基礎(chǔ)上，主要訓練學生自主思維的能力，通過文中Jane的行為來表達自己的看法和觀點，是對學生思想意識的提醒和升華，有助于學生對自己的人生觀和價值的取向有一個更深刻的認識，堅定學生保護動物的信念。2.新課的講解11Step5通過Jane和黑猩猩的圖片欣賞，幫助學生回憶文章內(nèi)容。Step6教師對本節(jié)課的總結(jié)：（再次引起學生共鳴）1).Asawoman,shegaveupeverything,wenttotheforesttostudythechimpsanddevotedallherlovetotheseanimals.Itisreallynoteasy.Whatwecannotunderstandisthathowshehassuchgreatpersonality.2).教師播放一段4分鐘的視頻，用視覺刺激的辦法，進一步讓學生了解簡.古道爾這個偉大的科學家，加深學生的印象。Step7Homework1.SurftheInternettofindmoreinformationaboutthegreatwomen.2.Writetwoshortpassagesaboutthetwowomen.作業(yè)部分主要讓學生緊跟信息化步伐，利用網(wǎng)絡(luò)信息尋找關(guān)于“偉大女性”方面的更多的信息，為下節(jié)寫作課做好鋪墊。Step5通過Jane和黑猩猩的圖片欣賞，幫助學生回憶文12七教學反思1.教學目標是否達到？2.教學重難點是否把握恰當？3.教學策略的選用是否適合本節(jié)閱讀課內(nèi)容、是否與學生的閱讀能力相互適應？4.新課的講解是否做到了由淺入深，由易到難？5.課堂討論是否從學生出發(fā)，是否能訓練學生自主思維的能力？6.作業(yè)的布置是否能幫助學生將本節(jié)課的內(nèi)容做進一步消化，為下節(jié)寫作課做好鋪墊？7.學生是否都作為一個主動的參與者參與教學活動？七教學反思1.教學目標是否達到？13ThankyouHaveagoodday!Thankyou14

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15說課內(nèi)容教材分析(Analysisoftheteachingcontent)教學目標(Teachingaims）教學重難點（Teachingpoints)學情分析(Students’presentcondition)教學策略(Teachingstrategy)教學程序(Teachingprocedure)教學反思(Teachingreflection)

說課內(nèi)容教材分析(Analysisoftheteach16一.教材分析

本課為高一年級人教版必修四第一單元閱讀部分，本單元緊扣“女性”這一話題，通過介紹幾位生活在不同國度的杰出女性，探討女性在社會生活中地位，價值和貢獻，關(guān)注她們所面臨的困難,謳歌她們在社會各個領(lǐng)域的成就。學習本單元的內(nèi)容有助于提高學生對婦女社會角色的認識，培養(yǎng)學生（尤其是女生）的自信心，事業(yè)心和社會責任感，建立正確的性別觀和價值觀。一.教材分析本課為高一年級人教版必修四第一單元閱讀部17二.教學目標知識目標：學習和掌握閱讀文章里的重點詞語和短語.能力目標：1.學會描述他人的情況和運用介紹人物品質(zhì)和個性的形容詞，會說這樣的句式：whatdoesshelooklike?Whydoyouadmireher?Howwouldyoudescribeher?Sheishard-working/energetic/active/intelligent/generous/kind/confident/brave/honest/unselfish/devoted…..二.教學目標182.讓學生通過閱讀，理解JaneGoodall觀察黑猩猩的方法，以及在黑猩猩研究和保護方面取得的成就。3.進一步訓練學生略讀（skimming）、掃讀（scanning）、歸納內(nèi)容(summarizing)等閱讀技能，把握文章中心內(nèi)容，獲取關(guān)鍵信息，并且能針對閱讀內(nèi)容表達自己的觀點。2.讓學生通過閱讀，理解JaneGoodall觀察黑猩19情感目標：

通過本節(jié)課的學習,認識JaneGoodall從事這項工作的重要性，喚起學生理解動物、尊重動物和保護動物的意識。通過學習主人公的“遇到困難不退卻、知難而進、獨立解決、勇于冒險、探索大自然”等樂觀的人生態(tài)度，使學生受到鞭策和鼓舞，培養(yǎng)學生（尤其是女學生）的自信心、事業(yè)心和社會責任感，建立正確的性別觀和社會觀。情感目標：20三.教學重難點教學重點：閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀技巧的訓練，通過略讀和掃讀課文，獲取有關(guān)黑猩猩生活習性和主人公JaneGoodall研究黑猩猩的過程、付出的艱辛和取得的成就等信息，培養(yǎng)學生的獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力。教學難點：培養(yǎng)學生使用簡單的口語描述人物及介紹人物品質(zhì)。另外，闡明有關(guān)動物保護的觀點，提出有效的保護措施、合理的建議的能力。三.教學重難點教學重點：閱讀能力的培養(yǎng)和閱讀技巧的訓練，通過21四.學情分析我教的對象是高二年級基礎(chǔ)班，學生基礎(chǔ)都比較穩(wěn)固，思維活躍，敢于提出不同見解，好奇心重，能主動接受新知識，由于學生已經(jīng)儲備了一定量的詞匯和英語知識點，能較順利的開展話題討論，主動回答問題，我將從激發(fā)學生的學習興趣作為突破口，逐步引導，讓學生作為一個主動學習者去探索課堂帶給自己的變化，學生同時也從學習中發(fā)現(xiàn)自我，肯定自己的學習能力，另外，學生個性和英語水平差異大，教學設(shè)計要由淺入深，注意層次性。還要抓住學生的心理，讓他們在學習中學會參與，在參與中學會學習。四.學情分析我教的對象是高二年級基礎(chǔ)班，學生基礎(chǔ)都比22五.教學策略1．演示相關(guān)的圖片、將文字信息處理成問題，圖表，等各類學習任務逐一呈現(xiàn)給學生。2.任務教學法：將所要學習文字信息放在一個或幾個問題和小組活動之中，學生通過討論，分析，并在老師的指導和幫助下找出解決問題的方法，最后通過任務的完成而實現(xiàn)對所學文章的信息的把握。五.教學策略1．演示相關(guān)的圖片、將文字信息處理成問題，圖表，23六.教學程序

1.新課導入

為了激發(fā)學生的興趣，引起注意,教師首先通GuessingGame，利用簡短的文字，讓學生猜古今中外的偉大女性的名字，進行熱身活動，從而導入本課要學習的主人公。六.教學程序

1.新課導入242.新課的講解Step1Skimming（2各小任務）：讓學生快速閱讀課文，回答兩個問題，用連線得出各段主旨大意，采用略讀的方式。Step2Scanning（2各小任務）：細讀每個段落，合作填完表格和TorF問題，采用掃讀的方式Step3Summary總結(jié)文章，用填空的方式歸納文章主旨大意Step4Discussion討論兩個問題：1.DoyouthinkJaneGoodallwasbravetogoandliveintheforest?2.WhatshouldwelearnfromJaneGoodall?(從談人物品質(zhì)開始小組討論）討論部分是本節(jié)課的難點，學生在對文章內(nèi)容深刻理解的基礎(chǔ)上，主要訓練學生自主思維的能力，通過文中Jane的行為來表達自己的看法和觀點，是對學生思想意識的提醒和升華，有助于學生對自己的人生觀和價值的取向有一個更深刻的認識，堅定學生保護動物的信念。2.新課的講解25Step5通過Jane和黑猩猩的圖片欣賞，幫助學生回憶文章內(nèi)容。Step6教師對本節(jié)課的總結(jié)：（再次引起學生共鳴）1).Asawoman,shegaveupeverything,wenttotheforesttostudythechimpsand