第10頁共10頁教研組工作方案范本材料教研組工作方案范文材料光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，讓我們對今后的工作做個方案吧。工作方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是WTT為大家搜集的教研組工作方案范文材料，借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。教研組工作方案1一、指導思想本學期，在學校校長室和教誨處的正確指導下，我校語文教研組立足校本教研，以進步教學質量為中心，狠抓實效，大力促進老師專業(yè)化開展。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力進步語文學科的教學質量，培養(yǎng)學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目的，進一步加大課堂教學改革的力度，標準教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、效勞、指導等功能，全面進步學生語文綜合素養(yǎng)。二、工作要點〔一〕、抓好常規(guī)教學。1、課堂上堅持“精講、互動、高效”的原那么，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促開展的意識。通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議商討，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要實在轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習嚴密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。2、加強備課，抓好集體備課的過程管理，進步教學質量。集體備課的目的是為老師創(chuàng)造自主開展的條件，備課前要組織同年級同學科的老師認真分析^p教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。還要注重合作，做到資共享，實在注重教學效果，進步整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要根底性跟綜合性、理論性、活動性合理搭配，努力做到“輕負高效”。3.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取實在的措施經常抓，反復抓，為學生可持續(xù)開展打下良好的根底。4.加強教學質量監(jiān)控。要將語文教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調研分析^p，特別重視提優(yōu)補差工作。同時加強各類素質競賽，以促進學生素質全面開展?！捕硨W習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。有方案地學習新大綱，以新大綱為準那么進展教學，以確保教學質量的穩(wěn)步進步?！踩辰萄薪M活動的常規(guī)要求。教研組活動至少每周一次，每次至少一小時，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時要書寫標準、整齊、詳實，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動。老師教學過程管理要加強，本組老師要積極商討教法學法，積極上好理論課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經歷。同時要努力將教研組建立為學習型組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建立步伐，整體促進教研組業(yè)務程度的進步?！菜摹吵浞掷脤W校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量?！参濉撑ι陥笳n題，抓好課題研究，進步課題研究的質量。〔六〕加強青年老師的培養(yǎng)，促進老師隊伍素質的全面進步。1、充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的作用。本學期，我組將充分發(fā)揮先進老師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干老師作理論講座，進一步進步本組老師的整體教學和研究程度，從而促使更多的老師以他們?yōu)榈浞叮粩噙M步自己的教學業(yè)務程度。2、通過上掛牌課、說課、寫教學反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個老師都有學習和進步的時機，從而讓年輕老師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃活力。3、組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動?！财摺硤猿终_導向，抓好畢業(yè)班教學工作。全體畢業(yè)班語文老師要進一步深化學習教育部有關考試改革精神，學習其他地方語文改革的經歷，認真研究升學考，真正吃透考試改革的精神本質，從而有重點、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學和復習工作，同時也為非畢業(yè)班的老師做好鋪路工作。三、詳細安排〔一〕、“一人一課”活動〔略讀課文〕，做好課堂疑難問題記錄。〔二〕、請骨干老師組內講座〔三〕、網上教研要求：全組成員每人每學期向網上發(fā)一塊四、師生讀書月活動語文是“厚積薄發(fā)”的學科，沒有一定的文化底蘊是無法領略語文學科的無窮微妙的，沒有一定的文化底蘊是無法體會語文學科的無限魅力的。厚實學生的文化底蘊，唯一的方法是學生讀書，學生熱愛閱讀！1、中華經典誦讀比賽每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班、教研組要提早做好認真的準備，營造濃郁的誦讀經典的讀書氣氛，不能只重視誦讀比賽的結果，更重要的是要重視比賽的準備過程，在這個準備過程中，形成濃郁的經典吟誦氣氛，讓師生在吟誦經典名著中豐富知識積累、明澈人生哲理；比賽誦讀內容a4紙打印，賽后交評委處。2、“淘寶”書?；顒?〕建議各班主任發(fā)動學生，制作富有班級特色的宣傳語布置班級外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個有個性的名字，如：一〔1〕小精靈書店、二〔1〕班紅珊瑚書店等，營造班級特色的“淘寶書?！钡沫h(huán)境文化。2〕每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動，評比一回，展出一版讀書心得。3〕學生代表讀書經歷采訪：〔小傳人播送臺〕4〕學生讀書隨筆展評活動：〔閱讀筆記展覽，激發(fā)學生看課外書的興趣，養(yǎng)成愛看課外書、擅長積累的好習慣，進步鑒賞程度〕展評內容：學生的讀書材料，如：班級閱讀特色、讀書卡、摘抄、心得等.五、各年級組競賽活動1、朗讀比賽，進步學生的朗讀程度，訓練學生的語感。2、詩詞默寫競賽〔小學生必背古詩80首〕。3、書法比賽并展覽，訓練學生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。教研組工作方案2為貫徹落實學校和教誨處的各項工作安排，更好地完本錢學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動，特制定如下方案：一、指導思想本學期我們將緊緊圍繞學校的工作思路和教誨處的工作安排，以《語文課程標準》為詳細指導，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升語文老師隊伍的整體素質；繼續(xù)深化開展各項教研活動，全面施行語文學科素質教育，努力創(chuàng)始具有本校特色的語文教育教學新場面。二、詳細工作和要求1、進步廣闊語文老師的語文素養(yǎng)。語文老師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文老師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文老師還要學會寫教育隨筆，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有開展、培養(yǎng)和教育好，他就不能開展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書香與老師一路同行。要成為研究型老師，首先要成為愛讀書的老師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學校應鼓勵老師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨老師一路同行。鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經常寫教學反思，這對進步自身的教學程度是非常有好處的。加強教研論文撰寫工作。寫好有質量的經歷論文，多寫理論中有自己考慮、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。2、標準語文教學常規(guī)管理。〔1〕備課：有老師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目的明確，方法靈敏多變，重難點突出，努力調動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標要求，三維目的明確，過程標準簡潔，力爭本學期每位老師都能設計出幾份高質量的教案，反對照抄照搬。〔2〕上課：要求老師要適應教育新形式的要求，努力進步教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，進步課堂教學效益?！?〕作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，表達“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決反對無針對性的題海戰(zhàn)，加重學生學習負擔；作業(yè)修改要“細”，要標準、及時，注重糾錯及情況反應?！?〕輔導：因材施教，擅長捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分開展?！?〕及時反思、總結、反應，積極參加中心學校組織的各種語文教學活動，促進老師與課改共同成長。鼓勵老師撰寫教學后記、隨筆、案例、論文、反思，總結反思自己在課改理論中的經歷、體會、困惑及難題。3、促進老師專業(yè)開展。〔1〕加強老師的培訓。教研組將在教誨處指導下定期開展多層次的校本培訓，實在轉變老師觀念，進一步推進課堂教學構造、內容、方法和手段的改革?！?〕加強青年老師的培養(yǎng)青年老師是學校的主力軍，是學校的希望。本學期，我們將繼續(xù)做好新老師培訓工作，將師徒結對工作落到實處，多提供外出學習時機，幫助新老師盡快成長起來?！?〕配合教誨處，協(xié)調安排好老師的推門課、展示課等教學研究活動，為廣闊年輕老師提供展示、學習的時機，促使全組老師業(yè)務才能協(xié)調開展。落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位老師每學年聽課不少于20節(jié)，聽課要有記載，有點評，教研教研組將配合教誨處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)修改及課堂教學等情況進展檢查，并及時通報。教研組工作方案3一、指導思想以教誨處教學工作方案和教研室工作要點為指導，配合上級“課堂教學研究年活動”，認真學習《數(shù)學課程標準》，以新課程的施行為主旋律，提升教學理念，開展教學研究，深化教學改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，全面進步學生的綜合素質。二、工作要點1、認真組織老師學習教育部頒發(fā)的《根底教育課程改革綱要》〔試行〕及國家《義務教育數(shù)學課程標準》、上級指導有關課程改革的講話，實在轉變思想，統(tǒng)一認識。通過學習理解國家數(shù)學課程改革的方向，熟悉新課程標準根本理念、新課程目的、新課程內容，認真領悟數(shù)學新課程標準根本理念，積極理論自主、合作、探究的學習方式，將設計數(shù)學理論活動作為數(shù)學改革新生長點，整合、提升整個教學過程。2、確立知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維一體的課程標準。關注學生的情感、態(tài)度、價值觀的開展，倡導動手操作、自主探究、合作交流的學習方式，讓學生獲得自信、獲得理性的精神和科學的態(tài)度。3、研究新課程、新教材，優(yōu)化教學過程。要通過比擬，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的.關系。要讓全體老師以新的教學理念來指導教學，積極開展理論，探究表達新課程理念的教法和學法。要在新理念的指導下創(chuàng)造性的使用好現(xiàn)有教材。要以開展為根本，關注落實過程性目的。以生活為依托，著力構建鮮活性的課堂。以解決問題為主線，建立探究性學習方式，著力培養(yǎng)學生的根底性才能。4、開展教育科研活動，進步教科研才能。圍繞學?，F(xiàn)有課題，加強科學研究活動，開展備課、上課、評課為主的教學研究活動。積極投身教學改革理論，把科研課題落實到每堂課中，努力探究，形成符合數(shù)學學科實際的課堂教學形式，進一步進步教學質量。認真上好理論課，要求先試教再修改，力求上出一堂高質量的理論課。進一步強調教學后記的撰寫和整理。教學后記，有助于知教知學，有利于教學經歷的積累和教訓的記錄，對于改良今后的課堂教學和進步自身的教學程度，具有非常重要的意義。老師要注意嚴密結合教學理論遵循“認識——理論——再認識”的規(guī)律，積極撰寫教學論文與教學案例，積極投稿參與縣教研室組織的征集評活動，形成一個人人參與教科研的氣氛。5、實在搞好課堂教學，進步課堂教學效率。結合教學改革現(xiàn)狀和教學的實際需要，大膽創(chuàng)新，廢止各種滯后的和外表的形式，大膽改革備課現(xiàn)狀，變個人獨立備課為群體協(xié)作備課，變臺詞式教案為構造式教案，變“單一式”備課為“多形式”備課，注重老師學生在教學各環(huán)節(jié)中理論活動的設計，進步備課的實效。在課堂教學中重視為學生創(chuàng)設特定的數(shù)學活動，讓學生在一定數(shù)學環(huán)境中獲取數(shù)學知識，獲得情感體驗。要重視改善學生的學習方式，課堂提問不要太細，要大步驟，留給學生探究的時機。要關注學生有價值的思維，鼓勵創(chuàng)新思維。6、改革教學手段，掌握現(xiàn)代化教學技術，進步課堂教學效率。要繼續(xù)推動教學手段的改革，鼓勵老師運用傳統(tǒng)教學手段的同時，用好現(xiàn)代化的教學手段，特別是多媒體、信息網絡的應用，要表達現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的不可替代性，每學期電教手段的使用不少于總課時數(shù)的1/4。中青年老師繼續(xù)嘗試做一些比擬實用的多媒體課件。7、強化內功，進一步進步老師的教學程度。⑴加強業(yè)務學習和交流，每學期信息摘錄不少于20篇，聽課不少于10節(jié)。⑵繼續(xù)開展青年老師評優(yōu)課活動，按新評價體系，開展優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評優(yōu)，有方案地培養(yǎng)具有教學特色，教學風格的青年骨干老師，樹立學科帶頭人。8、認真貫徹素質教育要求，組織好數(shù)學興趣小組，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。進一步豐富學生課外生活，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識，啟迪教學與科學思維，開展個性特長，培養(yǎng)科學探究精神和理論才能。同時要注意開展豐富多彩的小學數(shù)學課外活動，為學生營造良好的數(shù)學氣氛。9、組織老師上好理論課，按方案開展各類教研活動，協(xié)同教誨處做好作業(yè)、備課的檢查。對照先進教研組的評選要求，找出差距，加強教研組自身建立。一年級教研組工作方案教研組工作方案一年級教研組工作方案一、指導思想結合區(qū)教研工作要點和我校實際，以實在轉教學觀念，改良教學方法，進步教學質量為宗旨;以培養(yǎng)高素質、高水準老師隊伍為根本;以教學專題研究為先導，深化課堂教學改革，全面進步教學質量，讓市小學生享受優(yōu)質的教育二、主要工作1、繼續(xù)抓好培訓工作，確保新課程實驗的深化開展。10篇課文，識字又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)絡。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，穩(wěn)固語文知識，開展語文才能。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進展口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為根據(jù)，表達了課程標準提出的根本理念和根本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、興趣性、廣泛適用性等特點。三、本學期教學目的1.漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲辦公范文薈萃調和整體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認讀漢字。2.識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。3.閱讀。學慣用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。4.口語交際。能認真聽別人講話努力理解講話的主要內容。與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。四、本冊教學重點、難點：、重點：1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。3、學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。、難點：1、漢語拼音比擬抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比擬困難，因此，拼音教學是難點。2、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400辦公范文薈萃個漢字教學是難點，如何穩(wěn)固漢字更是一個難點。3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。五、進步教學質量主要措施：1、幫助學生理解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、吃透新教材，深化理解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。3、充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣。4、加強語文和兒童生活的聯(lián)絡;引導學生留意生活，在生活中學語文。5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探究精神。6、認真修改每課作業(yè)，及時作好反應、小結。7、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。8、變學會為會學，教給學生學習的靈敏方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進展整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯(lián)絡。9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原那么，在不加重學生負擔的情況之下，使他們可以盡早閱讀。在詳細的教學過程當中，引導