第大班教案范文匯總6篇大班教案篇1

活動目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛〞這一主題。

2、通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

活動準(zhǔn)備

1、圖片-燈塔，夜晚背景圖一幅。

2、四重不同的工具材料：單色版畫，鉛筆淺描，印刻畫，點(diǎn)彩。

活動過程

一、導(dǎo)入

1、感受詩歌優(yōu)美意境，教師邊念詩歌邊出示教具。

教師：夜晚來了，眼睛要閉上了。一個(gè)一個(gè)夢會從你的枕邊甜甜地升起。

如果睡不著，你睜開眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一樣睜著!

出示夜晚背景圖

你看見了哪些眼睛?

我看見了星星的眼睛，月亮的眼睛，小朋友躺在床上睜著眼睛。

2、教師：今天老師要給小朋友念首詩歌，詩歌的名字叫“明亮的眼睛〞，

聽完后，請你告訴大家詩歌中有哪些“明亮的眼睛〞。

3、教師朗誦

夜里的風(fēng)微微地吹著……

漆黑的大海上，航標(biāo)燈睜著眼睛，輪船就不會撞上暗礁!

遙遠(yuǎn)的大森林里，虎媽媽睜著眼睛，虎寶寶就能安心地、甜甜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)!

夜里的風(fēng)微微地吹著……夜風(fēng)里還有好多好多的眼睛睜著，但你看不見它們：

衛(wèi)星的眼睛睜著，在傳送電波;

雷達(dá)的眼睛睜著，在保衛(wèi)和平。

夜里的風(fēng)微微地吹著……

你瞧那夜空里，有好多好多星星眨著眼，它們正悄悄地望著你。

原來，它們也沒睡著，正淘氣地睜著眼睛。

4、提問：你聽見這首詩歌中有哪些明亮的眼睛?

二、討論作畫方法

1、你想一想，在我們生活周圍，在朗朗的星空中，在遙遠(yuǎn)的大森林里，

還有哪些明亮的眼睛也正悄悄地看著你。

2、幼兒發(fā)散思維。

路燈的眼睛，高樓的眼睛，飛機(jī)的眼睛，貓頭鷹的眼睛，高架橋上的眼睛。

三、幼兒作畫

1、嘗試運(yùn)用不同的工具材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)“明亮的眼睛〞。

通過感受詩歌優(yōu)美的意境，使幼兒萌發(fā)大膽表現(xiàn)的愿望。

2、你想選用哪一張工具材料畫畫呢?

幼兒自由選擇。

3、指導(dǎo)幼兒較合理地安排畫面。

及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒與眾不同的想象，給予鼓勵(lì)。

指導(dǎo)幼兒用鮮艷的色彩點(diǎn)出明亮的眼睛。

四、講評

1、展示幼兒作品

2、教師：小朋友發(fā)現(xiàn)了許多“明亮的眼睛〞，除了老師找到的外，我們來看看還有哪些“明亮的眼睛〞。

大班教案篇2

活動目標(biāo)

1．通過觀察讓幼兒知道蔬菜的生長環(huán)境。

2．認(rèn)識并了解蔬菜的名稱及吃法。

3．通過動手采摘，激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.認(rèn)識并了解蔬菜的名稱及吃法。

2.培養(yǎng)幼兒不挑食的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：

1.幼兒不具備相應(yīng)的知識，應(yīng)耐心講解。

2.幼兒活動的隨意性把握。

活動準(zhǔn)備

1.找好菜園，照相機(jī)。

2.事先找一些與蔬菜有關(guān)的資料講給幼兒聽。

活動過程

〔一〕談話導(dǎo)入

孩子們你都吃過什么樣的蔬菜？都是什么顏色的？長的什么樣？知不知道這些菜都長在什么地方？農(nóng)民伯伯是怎樣種菜的？

引導(dǎo)幼兒想想自己都吃過哪些蔬菜，并根據(jù)這些問題去觀察。

〔二〕指導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官去觀察，發(fā)現(xiàn)不同

1.組織幼兒按照規(guī)那么觀察，并讓幼兒知道為什么要遵守這些規(guī)那么。〔讓幼兒體會到農(nóng)民伯伯的辛苦，和蔬菜的來之不易〕

2.請幼兒分組仔細(xì)觀察。提問：哪些蔬菜我們吃它的葉子？哪些蔬菜我們吃它的根？哪些蔬菜我們吃它的果實(shí)？

3.請農(nóng)民伯伯給幼兒介紹蔬菜的生長過程?！灿變河^察后討論、交流。師小結(jié)：西紅柿、黃瓜等吃果實(shí)，土豆吃根，白菜吃葉子。蔬菜也有綠色、紅色、黃色、等顏色?！?/p>

4.請幼兒說說自己的體會，并引導(dǎo)幼兒說出農(nóng)民伯伯的重要性?！矌熜〗Y(jié)：農(nóng)民伯伯種菜很辛苦，那我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？幼兒：不挑食，什么菜都吃?！?/p>

〔三〕采摘活動

師：孩子們，剛剛我們參觀了菜園，發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情，現(xiàn)在老師請你們每人去摘一樣自己喜歡的蔬菜帶回去?！埠⒆优d趣很高，進(jìn)行采摘?！?/p>

〔四〕延伸活動

1．請幼兒說說蔬菜的形狀，并介紹一種蔬菜的吃法。

2．美術(shù)活動：用蔬菜拼圖或用蔬菜印畫，比一比誰的更漂亮，更有創(chuàng)意。

教學(xué)反思

本次活動的重點(diǎn)讓幼兒了解蔬菜的名稱和吃法，從而培養(yǎng)幼兒不挑食的習(xí)慣。備課時(shí)我考慮到了講解的抽象性，于是帶著孩子們走進(jìn)菜園、走進(jìn)生活。這樣很容易就分清了我們食用的哪些蔬菜是植物的根、哪些是植物的葉、哪些是植物的果實(shí)。為下一環(huán)節(jié)采摘果實(shí)做好了鋪墊。但是，在請農(nóng)民伯伯給孩子們介紹時(shí)，我忽略了他們還只是孩子，有些專業(yè)術(shù)語孩子們不明白，事先沒做好交接工作。如果再講此課，我會完完全全地站在孩子們的角度去考慮問題，給孩子們營造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)氣氛。

大班教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

陳鶴琴認(rèn)為：教師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵(lì)兒童自己去做、去思想、去發(fā)現(xiàn)，是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性最有效的手段。大班的孩子對周圍的世界有著急迫的求知探索態(tài)度。他們不但愛問“是什么？〞還想知道“怎么來的？〞兒童開始對自然現(xiàn)象的起源產(chǎn)生興趣，渴望得到科學(xué)的答案。造橋這節(jié)課我就用幼兒自己做實(shí)驗(yàn)感受拱橋和平面橋的承受力大小，了解不同橋的區(qū)別探索橋面承重的方法。也符合二期課改綱要中發(fā)揮幼兒主體性作用，教師作為幼兒的合作者、引導(dǎo)者。

活動目標(biāo)：

1、了解拱橋和平面橋的區(qū)別，體會橋?yàn)槿藗兩顜淼姆奖?/p>

2、探索橋面承重的方法

活動準(zhǔn)備：

PPT

中國拱橋歷史視頻短片

平面和拱面紙橋各一座

幼兒收集各種生活中橋面的圖片

白紙片、積木假設(shè)干，每人雪花片假設(shè)干

記錄用的紙和筆

活動重點(diǎn)：

了解拱橋和平面橋的區(qū)別

活動難點(diǎn)：

通過實(shí)驗(yàn)思考并探索橋面承重的方法，體驗(yàn)造橋的快樂

活動過程：

一、我們造的紙橋

1、觀察討論〔用PPT記錄〕

說說兩座紙橋的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，并記錄

幼：平面橋是直的拱橋是彎彎的〔形狀不一樣〕

師：再來說說它們相同的地方

幼：兩個(gè)橋的距離一樣?！矘蚨站嚯x一樣〕

師：還有嗎？

教師拿起紙比一比引導(dǎo)幼兒說：紙頭一樣的〔兩個(gè)橋面用的材料一樣重疊在一起大小一樣〕

小結(jié)：哦，原來啊平面橋和拱橋的形狀是不一樣的橋面用的材料是一樣的疊在一起大小也一樣，橋墩的距離是一樣的

2、猜猜測想

引起幼兒猜測

師：這兩座橋的力氣會一樣嗎？你支持哪一座橋？

是不是支持的人越多這座橋的力氣就越大呢

過渡：我們就來動腦動手來解決這個(gè)問題

二、探索發(fā)現(xiàn)

幼兒兩人一桌面對面嘗試用雪花片測量橋的力量

1、討論發(fā)現(xiàn)

怎樣才知道哪座橋的力氣大？你是怎么做的？

幼：拱橋是一個(gè)一個(gè)疊起來

平面橋是一個(gè)一個(gè)平平的放的

師：這樣可以比嗎？

幼：不能。因?yàn)閮勺鶚蚨紱]有倒。

雪花片該怎么放才公平呢？

小結(jié)：雪花片擺放的位置是橋面上，擺放的方法是向上疊起來

2、實(shí)驗(yàn)記錄與結(jié)果

再比一次兩座橋的力氣

4、記錄平面橋和拱橋上面的雪花片數(shù)量

5、想想別人的記錄和結(jié)果和你一樣嗎？

6、幼兒說說自己的記錄，哪座橋的`力量大？

小結(jié)：拱橋的力量大

四、觀看視頻，熟悉歷史

師：我們的祖先在很久以前造了很多的石拱橋。我們早就知道了拱橋的力量大。

1、幼兒觀看視頻

2、不同橋面圖片展示

3、思考：既然拱橋的力氣大，為什么到現(xiàn)在我們生活的大橋都是平平的呢？

生活中那么多平面橋敢不敢走？

小結(jié)：橋墩結(jié)實(shí)了，這是一個(gè)讓平面橋更有力氣的方法。

結(jié)束語：到底還有哪些方法能讓我們生活的平面橋更鞏固??？我們自己去探索下好不好。其實(shí)呀造橋的工程師叔叔早就想出方法來了。

好！起立，跟后面的老師說再見。

大班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、會使用提供的材料，大膽的想象制作夏季服裝。

2、通過展示活動體驗(yàn)成功的喜悅。

關(guān)鍵點(diǎn)：

會使用所提供的材料大膽想象制作夏天服裝。

活動準(zhǔn)備：

1、各種報(bào)紙；

2、制作材料：漿糊、雙面膠、回形針、訂書機(jī)等。

3、已了解過夏季服裝的特點(diǎn)以及與人們的生活關(guān)系。

活動過程：

一、介紹材料，引發(fā)幼兒興趣。

1、討論：你用什么樣的方式制作夏季服裝？什么樣的服裝呢？

2、教師介紹材料。

二、幼兒制作夏季服裝，教師巡回指導(dǎo)幫助幼兒。

1、先想好制作什么樣的服裝在選擇材料，啟發(fā)幼兒大膽想象，認(rèn)真制作。

2、按需拿材料，用后會歸類擺放，注意節(jié)約。

三、展示活動，體驗(yàn)成功的喜悅。

1、幼兒身穿自己制作的服裝進(jìn)行時(shí)裝表演。

2、邀請小班的幼兒觀看，體驗(yàn)成功的喜悅。

大班教案篇5

活動目標(biāo)：

增進(jìn)親子間的情感。

1、了解爸爸最常用的工具名稱、用途、及用法，知道工具會給我們的生活帶來方便。

2、通過統(tǒng)計(jì)知道哪種工具是最常用的工具。

活動準(zhǔn)備：

1、事先和爸爸們聯(lián)系好，讓他們帶來自己平時(shí)最常用的工具3-5種，以及一些便于演示工具的材料，和孩子一起進(jìn)行本次親子活動。

2、幼兒用書人手一冊，人手一支筆。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師："今天，小朋友和你們的爸爸一起來進(jìn)行一個(gè)有趣的活動。爸爸都帶來了他們常用的一些工具，這些工具叫什么？它們有什么用？是怎么用的？一會兒請爸爸們示范給我們看?？赐曛?，你們可以選擇一樣工具來介紹給我們大家。"

2、親子活動：爸爸的工具。

幼兒及其爸爸進(jìn)行親子活動。爸爸用帶來的工具材料為孩子作講解，介紹工具的名稱、用途與用法。并演示給孩子看，也讓孩子動手試一試。

1、幼兒介紹爸爸的工具。

幼兒在集體面前介紹一種爸爸的工具。

教師有目的地讓用同一種工具相對集中進(jìn)行介紹。

2、分類統(tǒng)計(jì)：爸爸的工具。

教師引導(dǎo)幼兒為爸爸的工具進(jìn)行分類擺放，師生共同為爸爸的工具進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，看看哪種工具數(shù)量最多，是生活中最常用的工具。

大班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、嘗試仿編出XX|某某X|的節(jié)奏型。

2、能創(chuàng)造性的使用身邊的物品打出樂曲節(jié)奏。

3、能與同伴合奏，體驗(yàn)節(jié)奏樂帶來的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

活動重難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：用生活中的事情仿編節(jié)奏型。

活動難點(diǎn)：找出生活中的樂器—身邊能發(fā)出聲音的物品并按圖譜演奏。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂磁帶、錄音機(jī)

2、自制樂曲圖譜一個(gè)、皮筋假設(shè)干、各種常見的身邊物品積木、橡皮泥等假設(shè)干。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)利用聲勢問好并做律動，引起幼兒的興趣。

〔一〕用聲勢向老師問好

〔二〕創(chuàng)設(shè)充滿童趣的情境，引導(dǎo)幼兒做律動

教師引導(dǎo)幼兒扮小皮筋，隨音樂做小皮筋的動作進(jìn)行律動。

二、感知“庫乞乞〞的節(jié)奏，體驗(yàn)節(jié)奏的特點(diǎn)。

〔一〕借助故事情節(jié)，復(fù)習(xí)“庫乞乞〞的音樂

1、出示“庫乞乞〞樂曲的一段圖譜，并用聲勢打出“庫乞乞〞的節(jié)奏:

XX|某某X|

提問：1、“你還能用這個(gè)節(jié)奏說說其它的事情嗎？〞

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用生活中的各種事情說出：洗洗|洗頭發(fā)；唱唱|唱支歌等。

2、“你能用聲勢打出這個(gè)節(jié)奏嗎？〞

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用自己身體上的各個(gè)部位打出XX|某某X|節(jié)奏。

3、出示整首庫乞乞音樂的圖譜，指導(dǎo)幼兒按意愿為圖譜創(chuàng)編動作。