復(fù)習(xí):神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦(大腦、小腦、腦干)脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元細胞體突起復(fù)習(xí):神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦(大腦、小腦、腦干)腦神經(jīng)神經(jīng)系

第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式剛開始學(xué)自行車時，你能掌握身體的平衡嗎？當(dāng)自行車要倒時，你最初的反應(yīng)是怎樣的？當(dāng)一個物體在你眼前突然出現(xiàn)時，你會有何反應(yīng)？談感受剛開始學(xué)自行車時，你能掌握身體的平衡嗎？當(dāng)自行車要倒時，你最下面我們通過膝跳反射來加深對反射的理解下面我們通過膝跳反射來加深對反射的理解膝跳反射的方法

每兩位同學(xué)一組，兩人輪換進行實驗。1、一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上(不要觸及其他任何物體，腿部的肌肉一定不能緊張，要很放松)。2、另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)邊緣，快速叩擊被實驗者上面那條腿膝蓋下方的韌帶，同時觀察被實驗者的小腿有何反應(yīng)？(叩擊應(yīng)趁受試者放松且未注意時)。

膝跳反射的方法每兩位同學(xué)一組，兩人輪換進行

其實，這都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的具體表現(xiàn)，這些反應(yīng)我們稱為反射。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式就是反射。找原因其實，這都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的具體表現(xiàn)，這些反應(yīng)我們稱為反射。神經(jīng)做實驗通過實驗“膝跳反射”思考1.叩擊韌帶時，小腿有什么反應(yīng)？2.在受試者有意識控制膝蓋的情況下，重復(fù)實驗，上述實驗現(xiàn)象還會出現(xiàn)嗎？這說明了什么呢？3.你能歸納出反射的概念嗎？做實驗通過實驗“膝跳反射”思考1.叩擊韌帶時，小腿有1.叩擊韌帶時，小腿以膝蓋為軸，突然地跳起來──迅速前伸。這種反射很小的孩子就有，是生來就有的。2.如果有意識地控制膝蓋，不能出現(xiàn)膝跳反射。說明低級中樞(脊髓)的活動受高級中樞(大腦)控制。

3.反射：是指人(或動物)通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，叫做反射。1.叩擊韌帶時，小腿以膝蓋為軸，突然地跳起來──迅速前伸。這下面我們來研究反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧下面我們來研究反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧歸納反射弧的組成感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器膝跳反射的反射弧怎么組成的呢？歸納反射弧的組成感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器膝跳反射感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器膝跳反射中樞12345感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器膝跳反射中樞12345

在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些關(guān)于反射的例子呢？

哪些反射是生來就具有的？

哪些反射是通過生活經(jīng)驗的積累逐漸形成的？

思考在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些關(guān)于反射的例子呢？

接下來請同學(xué)們看看下面幾種反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液說到酸梅分泌唾液其他動物會嗎？其他動物會嗎？其他動物會嗎？接下來請同學(xué)們看看下吃到酸梅分泌唾液其他動物會嗎？其他動物會

其中，第3類條件反射與人類語言文字有關(guān)，為人類所特有的條件反射。

像2和3中，反射是在人或動物出生以后的生活過程中逐漸形成的后天性反射叫做條件反射(復(fù)雜反射)。像這一類人和動物與生具有的、生下來就會的反射叫做非條件反射(簡單反射)分析:1、吃梅止渴2、看梅止渴3、談梅止渴

“望梅止渴”其中，第3類條件反射與人類語言文字有關(guān)，為人類反射的種類非條件反射：

(簡單反射)動物生下來就有的，也就是通過遺傳而獲得的先天性反射。條件反射：

(復(fù)雜反射)動物出生后，在生活過程中通過訓(xùn)練逐漸形成的后天性反射。

例如：吮吸反射、縮手反射、眨眼反射排尿反射(嬰兒)、膝跳反射反射的種類非條件反射：

(簡單反射)動物生下來就有的，也就1、由具體刺激引起的:人和動物都具有的如：上課鈴響進教室、聽口令做操、聽到汽車鳴笛及時躲避、一朝被蛇咬，十年怕井繩、貓狗等寵物經(jīng)過訓(xùn)練能夠到指定的地點進食和排大小便，馬戲團中動物的表演等2、由抽象刺激(語言文字)引起的：人類所特有的如：望梅止渴、談虎色變等1、由具體刺激引起的:人和動物都具有的非條件反射狗在吃食物時，分泌唾液非條件反射狗在吃食物時，分泌唾液搖一次鈴，鈴聲刺激不會引起狗分泌唾液搖一次鈴，鈴聲刺激不會引起狗分泌唾液先響鈴聲，再給食物非條件反射的基礎(chǔ)上建立條件反射先響鈴聲，再給食物非條件反射的基礎(chǔ)上建立條件反射條件反射的建成狗聽到鈴聲，也分泌唾液條件反射的建成狗聽到鈴聲，也分泌唾液這節(jié)課學(xué)到了哪些知識？1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。2、通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫反射。3、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。4、反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。5、縮手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射和膝跳反射等，都是簡單的、人生來就有的反射。6、通過長期生活經(jīng)驗或?qū)W習(xí)的積累，還能形成復(fù)雜的反射。如聽鈴聲上、下課，望梅止渴等。這節(jié)課學(xué)到了哪些知識？1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。教學(xué)反饋1、下列敘述中不屬于反射的是(

)

A、手被火燒立即縮回B、斑馬逃避獅的追捕C、下雨了，小明迅速尋找避雨的地方D、草履蟲逃避有害刺激2、做膝跳反射實驗時，迅速正確叩擊受試同學(xué)(

)A、膝蓋B、膝蓋下韌帶C、小腿D、大腿3、下列現(xiàn)象中，屬于人類所特有的反射是(

)A、吃肉流唾液B、吮吸乳汁C、看到酸梅流唾液D、聽到相聲哈哈大笑4、下列生理現(xiàn)象中，屬于簡單的、生來就有的反射是(

)A、海獅聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，分泌唾液B、學(xué)生聽見鈴聲，跑進教室C、司機看見紅燈，停止前進D、風(fēng)沙吹進眼里，出現(xiàn)流淚現(xiàn)象

DBDD教學(xué)反饋1、下列敘述中不屬于反射的是()DB5、反復(fù)進行下列哪項，可訓(xùn)練雞群聽哨聲集合(

)A、喂食前先吹哨B、喂食后再吹哨C、只喂食不吹哨D、只吹哨不喂食6、注意觀察身邊學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，他們一般都有“當(dāng)天的功課當(dāng)天清”的好習(xí)慣。其作用的原理是(

)A、時間抓得緊，不浪費時間B、有良好的作息制度C、大腦皮層的各個部分得到交替活動和休息D、及時強化新知識在大腦皮層中所形成的興奮AD教學(xué)拓展A、反射的意義:1、更好的適應(yīng)環(huán)境；2、更好的保護自己；3、有利于自身生存5、反復(fù)進行下列哪項，可訓(xùn)練雞群聽哨聲集合()B、學(xué)習(xí)習(xí)慣與條件反射

俄國著名教育家烏申斯基說：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受著它的利息?！别B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅會使你的學(xué)習(xí)更有意義和價值，而且會使你終生受益。條件反射是習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，改掉原有壞習(xí)慣，形成一種新的好慣，是重新建立一種新的條件反射的過程。重建的條件反射經(jīng)過不斷地強化和重復(fù)，就形成一種新的好習(xí)慣。而壞習(xí)慣最終也因得不到強化而逐漸消失，新習(xí)慣便取而代之。你想有一個學(xué)習(xí)的好習(xí)慣嗎？那么你必須做到：

B、學(xué)習(xí)習(xí)慣與條件反射一要堅持：必須一開始就施以堅決強烈的力量，越堅決越好，越強烈越好。二要堅持：新的條件反射形成的暫時神經(jīng)聯(lián)系，在“定型”之前，總是不穩(wěn)定的；而舊的條件反射形成的神經(jīng)聯(lián)系在徹底瓦解前，又總具有某些回歸的本能。因而，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與改變，在取得徹底勝利之前，不能有絲毫的懈怠。一直堅持到壞習(xí)慣土崩瓦解、好習(xí)慣根深蒂固的時候為止。一要堅持：必須一開始就施以堅決強烈的力量，越堅決越好，越強烈

三要堅持：你對制定的目標(biāo)，要堅定不移地推進。每天朝向目標(biāo)的行動，都要當(dāng)機立斷，短期目標(biāo)達到以后，可以回顧所取得的“成果”，再訂下一步目標(biāo)，以利再戰(zhàn)。還要預(yù)防反復(fù)的發(fā)生。

四要堅持：學(xué)習(xí)習(xí)慣的改變和養(yǎng)成，實際上是用意志戰(zhàn)勝惰性，用堅強的態(tài)度和理智去終止原有的條件反射，建立新的條件反射。只有這樣，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。付出你的努力吧！祝你養(yǎng)成惜時專注、注意觀察、勤思善問、循序漸進、持之以恒、標(biāo)新立異的好習(xí)慣。

三要堅持：你對制定的目標(biāo)，要堅定不移地推進。每天朝向目

1、嬰兒會隨地大小便，我們會隨地大小便嗎？2、人在極度恐懼時會出現(xiàn)大小便失禁，胸段脊髓完全橫斷的病人也會出現(xiàn)大小便失禁，這兩種情況一樣嗎？3、縮手反射是先縮手還是先感到疼痛？4、膝跳反射、縮手反射、眨眼反射、排尿反射等受大腦控制嗎？它們的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程是怎樣的？5、反射是通過什么神經(jīng)結(jié)構(gòu)來完成的呢？

課外探討課外探討望梅止渴望梅止渴復(fù)習(xí):神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦(大腦、小腦、腦干)脊髓腦神經(jīng)脊神經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元細胞體突起復(fù)習(xí):神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)腦(大腦、小腦、腦干)腦神經(jīng)神經(jīng)系

第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式

第二節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式剛開始學(xué)自行車時，你能掌握身體的平衡嗎？當(dāng)自行車要倒時，你最初的反應(yīng)是怎樣的？當(dāng)一個物體在你眼前突然出現(xiàn)時，你會有何反應(yīng)？談感受剛開始學(xué)自行車時，你能掌握身體的平衡嗎？當(dāng)自行車要倒時，你最下面我們通過膝跳反射來加深對反射的理解下面我們通過膝跳反射來加深對反射的理解膝跳反射的方法

每兩位同學(xué)一組，兩人輪換進行實驗。1、一位同學(xué)作為受試者坐在椅子上，一條腿著地，另一條腿自然地搭在這條腿上(不要觸及其他任何物體，腿部的肌肉一定不能緊張，要很放松)。2、另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)邊緣，快速叩擊被實驗者上面那條腿膝蓋下方的韌帶，同時觀察被實驗者的小腿有何反應(yīng)？(叩擊應(yīng)趁受試者放松且未注意時)。

膝跳反射的方法每兩位同學(xué)一組，兩人輪換進行

其實，這都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的具體表現(xiàn)，這些反應(yīng)我們稱為反射。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式就是反射。找原因其實，這都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的具體表現(xiàn)，這些反應(yīng)我們稱為反射。神經(jīng)做實驗通過實驗“膝跳反射”思考1.叩擊韌帶時，小腿有什么反應(yīng)？2.在受試者有意識控制膝蓋的情況下，重復(fù)實驗，上述實驗現(xiàn)象還會出現(xiàn)嗎？這說明了什么呢？3.你能歸納出反射的概念嗎？做實驗通過實驗“膝跳反射”思考1.叩擊韌帶時，小腿有1.叩擊韌帶時，小腿以膝蓋為軸，突然地跳起來──迅速前伸。這種反射很小的孩子就有，是生來就有的。2.如果有意識地控制膝蓋，不能出現(xiàn)膝跳反射。說明低級中樞(脊髓)的活動受高級中樞(大腦)控制。

3.反射：是指人(或動物)通過神經(jīng)系統(tǒng)對刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，叫做反射。1.叩擊韌帶時，小腿以膝蓋為軸，突然地跳起來──迅速前伸。這下面我們來研究反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧下面我們來研究反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)——反射弧歸納反射弧的組成感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器膝跳反射的反射弧怎么組成的呢？歸納反射弧的組成感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器膝跳反射感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器膝跳反射中樞12345感受器傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)效應(yīng)器膝跳反射中樞12345

在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些關(guān)于反射的例子呢？

哪些反射是生來就具有的？

哪些反射是通過生活經(jīng)驗的積累逐漸形成的？

思考在我們?nèi)粘Ｉ钪羞€有哪些關(guān)于反射的例子呢？

接下來請同學(xué)們看看下面幾種反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液說到酸梅分泌唾液其他動物會嗎？其他動物會嗎？其他動物會嗎？接下來請同學(xué)們看看下吃到酸梅分泌唾液其他動物會嗎？其他動物會

其中，第3類條件反射與人類語言文字有關(guān)，為人類所特有的條件反射。

像2和3中，反射是在人或動物出生以后的生活過程中逐漸形成的后天性反射叫做條件反射(復(fù)雜反射)。像這一類人和動物與生具有的、生下來就會的反射叫做非條件反射(簡單反射)分析:1、吃梅止渴2、看梅止渴3、談梅止渴

“望梅止渴”其中，第3類條件反射與人類語言文字有關(guān)，為人類反射的種類非條件反射：

(簡單反射)動物生下來就有的，也就是通過遺傳而獲得的先天性反射。條件反射：

(復(fù)雜反射)動物出生后，在生活過程中通過訓(xùn)練逐漸形成的后天性反射。

例如：吮吸反射、縮手反射、眨眼反射排尿反射(嬰兒)、膝跳反射反射的種類非條件反射：

(簡單反射)動物生下來就有的，也就1、由具體刺激引起的:人和動物都具有的如：上課鈴響進教室、聽口令做操、聽到汽車鳴笛及時躲避、一朝被蛇咬，十年怕井繩、貓狗等寵物經(jīng)過訓(xùn)練能夠到指定的地點進食和排大小便，馬戲團中動物的表演等2、由抽象刺激(語言文字)引起的：人類所特有的如：望梅止渴、談虎色變等1、由具體刺激引起的:人和動物都具有的非條件反射狗在吃食物時，分泌唾液非條件反射狗在吃食物時，分泌唾液搖一次鈴，鈴聲刺激不會引起狗分泌唾液搖一次鈴，鈴聲刺激不會引起狗分泌唾液先響鈴聲，再給食物非條件反射的基礎(chǔ)上建立條件反射先響鈴聲，再給食物非條件反射的基礎(chǔ)上建立條件反射條件反射的建成狗聽到鈴聲，也分泌唾液條件反射的建成狗聽到鈴聲，也分泌唾液這節(jié)課學(xué)到了哪些知識？1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。2、通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)，就叫反射。3、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。4、反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分。5、縮手反射、眨眼反射、排尿反射、吮吸反射和膝跳反射等，都是簡單的、人生來就有的反射。6、通過長期生活經(jīng)驗或?qū)W習(xí)的積累，還能形成復(fù)雜的反射。如聽鈴聲上、下課，望梅止渴等。這節(jié)課學(xué)到了哪些知識？1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。教學(xué)反饋1、下列敘述中不屬于反射的是(

)

A、手被火燒立即縮回B、斑馬逃避獅的追捕C、下雨了，小明迅速尋找避雨的地方D、草履蟲逃避有害刺激2、做膝跳反射實驗時，迅速正確叩擊受試同學(xué)(

)A、膝蓋B、膝蓋下韌帶C、小腿D、大腿3、下列現(xiàn)象中，屬于人類所特有的反射是(

)A、吃肉流唾液B、吮吸乳汁C、看到酸梅流唾液D、聽到相聲哈哈大笑4、下列生理現(xiàn)象中，屬于簡單的、生來就有的反射是(

)A、海獅聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，分泌唾液B、學(xué)生聽見鈴聲，跑進教室C、司機看見紅燈，停止前進D、風(fēng)沙吹進眼里，出現(xiàn)流淚現(xiàn)象

DBDD教學(xué)反饋1、下列敘述中不屬于反射的是()DB5、反復(fù)進行下列哪項，可訓(xùn)練雞群聽哨聲集合(

)A、喂食前先吹哨B、喂食后再吹哨C、只喂食不吹哨D、只吹哨不喂食6、注意觀察身邊學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，他們一般都有“當(dāng)天的功課當(dāng)天清”的好習(xí)慣。其作用的原理是(

)A、時間抓得緊，不浪費時間B、有良好的作息制度C、大腦皮層的各個部分得到交替活動和休息D、及時強化新知識在大腦皮層中所形成的興奮AD教學(xué)拓展A、反射的意義:1、更好的適應(yīng)環(huán)境；2、更好的保護自己；3、有利于自身生存5、反復(fù)進行下列哪項，可訓(xùn)練雞群聽哨聲集合()B、學(xué)習(xí)習(xí)慣與條件反射

俄國著名教育家烏申斯基說：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本不斷地在增值，而人在其整個一生中享受著它的利息?！别B(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅會使你的學(xué)習(xí)更有意義和價值，而且會使你終生受益。條件反射是習(xí)慣形成的基礎(chǔ)，改掉原有壞習(xí)慣，形成一種新的好慣，