27我的“長生果”27我的“長生果”1你看過《西游記》嗎？里面一段就提到了長生果。它生長在樹上，吃后能長生不老。今天，咱們一起看作者提到的長生果，又是什么。你看過《西游記》嗎？里面一段就提到了長生果。它生長在樹上，吃2葉文玲，女，1942年11月4日出生在浙江玉環(huán)，自幼酷愛文學，13歲讀初中時在縣辦的《玉環(huán)報》上發(fā)表《夫妻間的小風波》和《七角錢》兩篇小說。1962年遷居河南鄭州，先后發(fā)表短篇小說及報告文學30余篇。葉文玲，女，1942年11月4日出生在浙江玉環(huán)，自幼酷愛文學31.有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理；學習一些讀書和習作的方法。2.根據(jù)閱讀提示，自主學習，然后小組交流。3.培養(yǎng)熱愛讀書的情感。1.有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理；學習4字詞檢測生字詞我會認。

比喻美差過癮直奔書籍如饑似渴報償沉甸甸饋贈磁石委屈酵母皎潔借鑒嘔心瀝血

字詞檢測生字詞我會認。比喻美差過癮直奔51、作者是怎樣讀書的，他對書傾注了哪些情感？仔細閱讀讀書的段落，在書上畫出相關的語句，完成表格。2、作者從寫作中悟出了什么道理？自讀自悟，填表自讀自悟，填表63、（1）時間地點書對書的情感最早在家里印著“水滸”等故事的小畫片津津有味后來小學校里連環(huán)畫；小書廢寢忘食小學小鎮(zhèn)上的文化站文化站里的所有文藝書籍不求甚解上初中后學校圖書館大部頭小說如醉如癡部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件13、（1）時間地點書對書的情感最早在家里印著“水滸”等故事的7（2）從表上所填的詞語中你看出了什么？（3）像她這樣如醉如癡，廢寢忘食地讀書，簡直就是一個：（4）作者從寫作中悟出了什么道理？（作者很愛讀書，爭分奪秒的讀書。）（書迷、書蟲、書癡、書狂）部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1（2）從表上所填的詞語中你看出了什么？（作者很愛讀書，爭分奪84、長生果的含義：5、你覺得讀書和作文有什么聯(lián)系嗎？從文中找到有關的句子，并結合自己的生活實際談談對你的啟示。將書比作長生果，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。作者就是在書的引領下越來越成熟的。部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件14、長生果的含義：將書比作長生果，意思是書是人類的精神食糧，9

1、你覺得作者的文章寫的“美”嗎？你認為哪些句子寫得好？

2、你發(fā)現(xiàn)作者在語言使用上有什么特點？

（生動的比喻；恰當?shù)脑~語：流光溢彩津津有味……）品讀語言，學習積累部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1

1、你覺得作者的文章寫的“美”嗎？你認為哪些句子寫得好？

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1、作者讀的書是：_____、_______、_______、______。2、文章的主要內容是：___________________________。3、作者悟出的道理是：_______________________________。課堂練習部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1課堂練習部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生11課文結構27我的“長生果”長生果：書讀書經(jīng)歷：小畫片→連環(huán)畫→文藝書籍→中外名著作文往事：《秋天來了》《一件不愉快的往事》部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1課文結構27我的“長生果”部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件112推薦閱讀竊讀記轉過街角，看見飯店的招牌，聞到炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左角第三排，不錯……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1推薦閱讀竊讀記部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的13

我跨進店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注

部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1我跨進店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄14意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了?！逼鋵?，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”當飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！

部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，15去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時靠在書柜旁，以求暫時的休息。每當書店的日光燈忽然地亮了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上16

短文以“竊讀”為線索，以放學后急匆匆地趕到書店，到晚上依依不舍離開的時間順序和藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與復雜滋味，表現(xiàn)了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1短文以“竊讀”為線索，以放學后急匆匆地趕到書店，到1727我的“長生果”27我的“長生果”18你看過《西游記》嗎？里面一段就提到了長生果。它生長在樹上，吃后能長生不老。今天，咱們一起看作者提到的長生果，又是什么。你看過《西游記》嗎？里面一段就提到了長生果。它生長在樹上，吃19葉文玲，女，1942年11月4日出生在浙江玉環(huán)，自幼酷愛文學，13歲讀初中時在縣辦的《玉環(huán)報》上發(fā)表《夫妻間的小風波》和《七角錢》兩篇小說。1962年遷居河南鄭州，先后發(fā)表短篇小說及報告文學30余篇。葉文玲，女，1942年11月4日出生在浙江玉環(huán)，自幼酷愛文學201.有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理；學習一些讀書和習作的方法。2.根據(jù)閱讀提示，自主學習，然后小組交流。3.培養(yǎng)熱愛讀書的情感。1.有感情地朗讀課文。把握主要內容，體會作者悟出的道理；學習21字詞檢測生字詞我會認。

比喻美差過癮直奔書籍如饑似渴報償沉甸甸饋贈磁石委屈酵母皎潔借鑒嘔心瀝血

字詞檢測生字詞我會認。比喻美差過癮直奔221、作者是怎樣讀書的，他對書傾注了哪些情感？仔細閱讀讀書的段落，在書上畫出相關的語句，完成表格。2、作者從寫作中悟出了什么道理？自讀自悟，填表自讀自悟，填表233、（1）時間地點書對書的情感最早在家里印著“水滸”等故事的小畫片津津有味后來小學校里連環(huán)畫；小書廢寢忘食小學小鎮(zhèn)上的文化站文化站里的所有文藝書籍不求甚解上初中后學校圖書館大部頭小說如醉如癡部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件13、（1）時間地點書對書的情感最早在家里印著“水滸”等故事的24（2）從表上所填的詞語中你看出了什么？（3）像她這樣如醉如癡，廢寢忘食地讀書，簡直就是一個：（4）作者從寫作中悟出了什么道理？（作者很愛讀書，爭分奪秒的讀書。）（書迷、書蟲、書癡、書狂）部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1（2）從表上所填的詞語中你看出了什么？（作者很愛讀書，爭分奪254、長生果的含義：5、你覺得讀書和作文有什么聯(lián)系嗎？從文中找到有關的句子，并結合自己的生活實際談談對你的啟示。將書比作長生果，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。作者就是在書的引領下越來越成熟的。部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件14、長生果的含義：將書比作長生果，意思是書是人類的精神食糧，26

1、你覺得作者的文章寫的“美”嗎？你認為哪些句子寫得好？

2、你發(fā)現(xiàn)作者在語言使用上有什么特點？

（生動的比喻；恰當?shù)脑~語：流光溢彩津津有味……）品讀語言，學習積累部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1

1、你覺得作者的文章寫的“美”嗎？你認為哪些句子寫得好？

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1、作者讀的書是：_____、_______、_______、______。2、文章的主要內容是：___________________________。3、作者悟出的道理是：_______________________________。課堂練習部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1課堂練習部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生28課文結構27我的“長生果”長生果：書讀書經(jīng)歷：小畫片→連環(huán)畫→文藝書籍→中外名著作文往事：《秋天來了》《一件不愉快的往事》部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1課文結構27我的“長生果”部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件129推薦閱讀竊讀記轉過街角，看見飯店的招牌，聞到炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的的聲音，我放慢了腳步。放學后急匆匆地從學校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰它的一家書店。我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左角第三排，不錯……”走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔憂那本書會不會賣光，因為一連幾天都看見有人買，昨天好像只剩下一兩本了。部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1推薦閱讀竊讀記部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的30

我跨進店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。?。∷谶@里，原來不在昨天的地方了。急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！我害怕被書店老板發(fā)現(xiàn)，每當我覺得當時的環(huán)境已不適宜再讀下去的時候，我會知趣地放下書走出去，再走進另一家。有時，一本書要到幾家書店才能讀完。我喜歡到顧客多的書店，因為那樣不會被人注

部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1部編版《我的“長生果”》優(yōu)秀課件1我跨進店門，踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄31意。進來看書的人雖然很多，但是像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有。因此我要把自己隱藏起來。有時我會貼在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。最令人開心的是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，因為那時我便有充足的理由在書店待下去。就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧？我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好像說：“這雨，害得我回不去了。”其實，我的心里卻高興地喊著：“大些！再大些！”