小班期末家長會(huì)發(fā)言稿小班期末家長會(huì)發(fā)言稿小班期末家長會(huì)發(fā)言稿小班期末家長會(huì)發(fā)言稿尊敬的家長：你們好！特別感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的期末家長會(huì)，在此我代表本班的兩位教師感謝您們一學(xué)期來對(duì)我們工作的配合和幫助！時(shí)間過得真快，孩子升入小班已經(jīng)半年了。這個(gè)學(xué)期，我們張開了形式多樣、生動(dòng)幽默的教育講課活動(dòng)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活，本班幼兒在快樂的、自主的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境中學(xué)到了各樣的本領(lǐng)，在各方面都有了不同樣樣程度的進(jìn)步。這一學(xué)期來，我們班的兩位教師在教育講課方面積極配合，互相支持，使得班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利地張開。接下來，我將本學(xué)期班級(jí)張開的工作向各位家進(jìn)步行簡單的報(bào)告：一、班級(jí)工作小結(jié)：孩子們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的集體的生活和學(xué)習(xí)，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。大部分的幼兒已除去了入園的憂慮感，都能高快樂興地來幼兒園參加學(xué)習(xí)活動(dòng)；幼兒能快樂地參加到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，生活自理能力有了明顯的提高，大多數(shù)幼兒在園基本上能做到自己的事情自己做，會(huì)自己獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜、會(huì)自己穿脫衣褲和鞋襪、寧靜的午睡；在活動(dòng)后會(huì)養(yǎng)成了自覺洗手喝水的習(xí)慣。二、幼兒發(fā)展情況報(bào)告孩子們經(jīng)過幼兒園第一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、活動(dòng)，在生活自理能力、社會(huì)交往、想象力、創(chuàng)立能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。健康領(lǐng)域方面：大部分幼兒都能情緒快樂地來幼兒園，能獨(dú)立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會(huì)使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì)正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和寧靜地就寢。但飯后漱口的習(xí)慣還有待連續(xù)培養(yǎng)。在動(dòng)作發(fā)展方面，我們張開了一個(gè)隨著一個(gè)走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、在平行線中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng)，由于個(gè)別幼兒年紀(jì)小，自跑自接球和雙腳并攏向前跳時(shí)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)。社會(huì)領(lǐng)域方面：本班幼兒基本上能主動(dòng)使用“老師好、再見、請(qǐng)”等禮貌用語，都愿意與老師、伙伴一同游戲。有些幼兒還會(huì)主動(dòng)地幫助伙伴脫衣服，幫助老師整理玩具。但個(gè)別幼兒在參加集體活動(dòng)的時(shí)候，不夠積極主動(dòng)，仍舊缺乏自信心，不敢勇敢地表現(xiàn)自己。語言領(lǐng)域方面：小朋友都特別喜歡聽故事，能有表情地朗誦兒歌。他們愛看圖書，但很多孩子不懂得珍愛圖書，有時(shí)會(huì)爭搶圖書，圖書掉在地上不能夠?qū)崟r(shí)撿起，因此損壞的很多。在語言活動(dòng)中，有些幼兒仍是較內(nèi)向，老師提問時(shí)不愿主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，聲音較小?？茖W(xué)領(lǐng)域方面：在認(rèn)知方面，我們引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)了葉子、秋天的水果、菊花、冬天、馬路上的車等。在數(shù)學(xué)方面，我們張開了感知物體數(shù)量的多少、同樣多、1和很多、按物體顏色、大小、名稱分類等。我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒有較強(qiáng)的好奇心，關(guān)于任何新鮮的事物都愿意用各樣的感官去感知。喜歡著手操作活動(dòng)，能按要求依照物體的特點(diǎn)分類；能差別上下、前后有初步的空間見解；但按要求排序的操作活動(dòng)掌握還不夠好。藝術(shù)領(lǐng)域方面：多半幼兒都對(duì)音樂和表演活動(dòng)感興趣，能隨著優(yōu)美的音樂唱歌、跳舞，本學(xué)期幼兒會(huì)運(yùn)用涂色、粘貼、團(tuán)紙、撕貼、點(diǎn)畫、印章畫等多種方法創(chuàng)作出了一幅幅美麗的作品。但有些幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還經(jīng)常說“我不會(huì)”；有些幼兒的畫面不夠齊整，泥工活動(dòng)時(shí)還沒形成優(yōu)異的操作常例。這些不足，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo)，也希望家長在寒假針對(duì)自己孩子的不足加以指導(dǎo)。三、提出下學(xué)期需要家長配合的事宜：1、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，希望寒假里家長們也同樣相信幼兒必定能做得好，防范承辦代替。2、請(qǐng)您配合幼兒園連續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見到客人、長輩、老師能主動(dòng)高聲的問好。3、寒假在家時(shí)注意存心識(shí)地培養(yǎng)幼兒表達(dá)的圓滿性，在別人發(fā)言時(shí)能寧靜地傾聽。4、下學(xué)期希望家長能激勵(lì)幼兒堅(jiān)持每日上幼兒園，多激勵(lì)幼兒積極參加戶外的體育鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)。5、在寒假里家長能依照孩子們?cè)诒緦W(xué)期生活、活動(dòng)情況，針對(duì)不足進(jìn)行激勵(lì)和培養(yǎng)，如張開一些涂色、繪畫、折紙等活動(dòng)，讓孩子們?cè)谛聦W(xué)年里有更大的進(jìn)步。四、寒假注意事項(xiàng)1、寒假設(shè)于1月22日正式放假，2月19日?qǐng)?bào)名，2月日（正月十六）開學(xué)。2、希望家長們能在假期里連續(xù)養(yǎng)成幼兒早睡早起，天天午睡的好習(xí)慣。3、激勵(lì)幼兒在家跟在園同樣，自己事情自己做。4、盡量少到人群擁擠的地方去，防范傳生病的發(fā)生。5、春節(jié)時(shí)期出門時(shí)注意孩子的飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食。二年級(jí)上學(xué)期家長會(huì)演講稿各位家長朋友：夜晚好！第一我感謝大家在百忙之中抽出難得的時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，感謝大家長遠(yuǎn)以來對(duì)我們學(xué)校、對(duì)我們班級(jí)和老師工作的鼎力支持和幫助。很快樂我們今天又能坐在一同，為了一個(gè)共同的目的：那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，做孩子的護(hù)航使者。我們召開這個(gè)家長會(huì)，主若是希望家長更多認(rèn)識(shí)孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望大家進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，獲取更好的成績！一、總結(jié)回首：現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)讀二年級(jí)了，整體看，孩子各方面的進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不會(huì)集，到現(xiàn)在基本能專心聽老師講課，能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校張開班級(jí)評(píng)選，大家集體榮譽(yù)感都加強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，小干部能力加強(qiáng)了。（早讀、做值日生、收發(fā)簿本都很自覺）1、班級(jí)榮譽(yù)：每周獲取紀(jì)律、衛(wèi)生優(yōu)勝紅旗；2、個(gè)人榮譽(yù)：校級(jí)語文學(xué)科競賽中，方春陽、鄭俞凡、邵靈捷同學(xué)同學(xué)獲取一等獎(jiǎng)，徐佳恒、沈夢鈺、孫伊文同學(xué)獲取二等獎(jiǎng)；鄒寧浩同學(xué)獲取三等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)：方春陽、鄭俞凡、徐佳恒。二等獎(jiǎng)：三等獎(jiǎng)：在海寧市小學(xué)生講故事競賽中，方春陽代表我們學(xué)校參加競賽，獲取二等獎(jiǎng)。3、存在的不足之處：新課改使孩子的兩極分化越來越明顯。學(xué)習(xí)上，一部分學(xué)生養(yǎng)成了優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能實(shí)時(shí)仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)達(dá)成，平時(shí)愛看課外書，成績很優(yōu)異。一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，生字回生現(xiàn)象嚴(yán)重，聽寫關(guān)難以跟上，閱讀理解能力差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)，造作業(yè)拖拖拉拉，經(jīng)常要老師家長敦促，致使家長、老師都很累。此次的語文學(xué)科競賽中差距更為明顯（因?yàn)楦傎愒嚲磔^難，題目是閱讀理解方面的，還有很多是課外閱讀。），主若是兩方面原因造成的：一是上課可否專心聽講，二是課外閱讀知識(shí)的積累。競賽中成績好的學(xué)生都是上課專心聽講、積極動(dòng)腦、仔細(xì)思慮老師提出的問題，發(fā)言積極、會(huì)仔細(xì)傾聽老師和同學(xué)的發(fā)言，喜歡看課外書。差的同學(xué)則相反，上課經(jīng)常開小差，不會(huì)聽課，不能夠仔細(xì)聽老師和同學(xué)的發(fā)言，很少看課外書，致使成績不理想。一二等獎(jiǎng)的同學(xué)就是平常愛看課外書，仔細(xì)閱讀仔細(xì)思慮，都是上學(xué)期和暑期中評(píng)選出來的的閱讀之星。行為習(xí)慣上也有差距：一部分學(xué)生舉止文明，自覺守紀(jì)，知道什么事該做，什么事不該做，會(huì)自己管理自己；而另一部分學(xué)生學(xué)習(xí)上很懶散，下課愛追趕吵鬧，上課自控力差，不能夠?qū)Ｐ穆犞v，作業(yè)拖拖拉拉不能夠準(zhǔn)時(shí)達(dá)成。有些學(xué)生家長說孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，那我想問一句：你的孩子對(duì)什么感興趣呢？玩是孩子的天性，但要正確辦理好玩和學(xué)習(xí)的關(guān)系，學(xué)的時(shí)候靜得下心來專心地學(xué)習(xí)，玩的時(shí)候能夠痛暢快快地玩，而不能夠一邊學(xué)習(xí)一邊玩，浪費(fèi)時(shí)間還學(xué)不好，學(xué)習(xí)效率很低。二、培養(yǎng)孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)上述現(xiàn)象，我想說說怎樣培養(yǎng)孩子優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先達(dá)成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子下學(xué)后必定做完作業(yè)，而且必定檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或許各處跑來跑去。有的家長認(rèn)為孩子還小，長大些就會(huì)懂事了。其實(shí)這些家長想法是錯(cuò)誤的。若是這樣認(rèn)為那將來懊悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事敦促到位，個(gè)別不自覺的孩子，家長真的要一對(duì)一的陪在身邊敦促他仔細(xì)學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年、兩年后，孩子漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣，那你就不用成天盯著孩子了。適合采用些獎(jiǎng)賞舉措，以口頭獎(jiǎng)賞為主，也能夠模擬老師獎(jiǎng)賞小星星。2.培養(yǎng)孩子專心造作業(yè)、看書的習(xí)慣。要求孩子造作業(yè)時(shí)不發(fā)言，不吃東西、不看電視。家長要隨時(shí)抽查孩子是否專心，姿勢可否正確。要讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長必定要鍥而不舍。特別在低年級(jí)必家長必定要犧牲自己的時(shí)間，不要為了經(jīng)商或許忙自己的事，而忽略了孩子的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在減負(fù)后的回家作業(yè)沒有書面作業(yè)，都是口頭閱讀作業(yè)，主若是預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)課文、看課外書。家長要敦促孩子徹完好底的仔細(xì)達(dá)成。由于預(yù)習(xí)課文可是關(guān)就會(huì)直接影響次日的聽課質(zhì)量，（預(yù)習(xí)要求在語文書第一頁：讀通課文、讀準(zhǔn)字音、圈出生字、標(biāo)出段落），有些同學(xué)書面作業(yè)勉強(qiáng)馬虎達(dá)成，可是口頭閱讀作業(yè)偷工減料。若是課文預(yù)習(xí)不仔細(xì)，課文讀不通就不能夠深入理解課文的意思和有感情地朗誦了，老師解析提問的時(shí)候他就答不上來。就會(huì)直接影響講堂聽課，跟不上大家的步伐，最后影響了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。復(fù)習(xí)要求（朗誦課文、背誦課文、聽寫詞語）背誦的課文必定要過關(guān)，有些同學(xué)學(xué)校聽寫詞語可是關(guān)的，回家后家長要讓孩子在自己本上再從頭聽寫一遍。對(duì)學(xué)習(xí)成績不太理想的孩子呢，我感覺做做《同步練》或《當(dāng)堂練》仍是有必要的，能夠堅(jiān)固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，提高短文閱讀能力。3.培養(yǎng)孩子的記憶力、想象力、思想能力等等。這些能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的路子。我們要激勵(lì)孩子看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并敦促他每日定量閱讀，養(yǎng)成念書的好習(xí)慣。存心的家長也能夠每日下學(xué)后與孩子交流交流在學(xué)校里的事情，孩子的語言能力會(huì)在這種不經(jīng)意的交流中獲取熏陶與鍛煉。睡覺前讓孩子讀一兩個(gè)經(jīng)典的故事。三、培養(yǎng)孩子優(yōu)異的閱讀習(xí)慣。優(yōu)異的閱讀習(xí)慣能夠讓孩子受益一世，多看課外書不單能夠豐富孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，為此后寫作文打基礎(chǔ)。我們的孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一千多個(gè)常用漢字了，能夠閱讀一些簡單的課外書了。我要求孩子們每日在家要看半小時(shí)以上的課外書。閱讀課外書一天兩天奏效不明顯，但時(shí)間長了，積累多了就能嘗到念書的甜頭?，F(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)開始寫周記了，班級(jí)學(xué)生的寫作水平相差較大，這跟看課外書多稀有直接聯(lián)系。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，作為學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的初步階段，養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，必定促使學(xué)生語文修養(yǎng)的提高，致使整體素質(zhì)的發(fā)展。課程標(biāo)準(zhǔn)明確要求小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生要做到“喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。”“背誦優(yōu)異詩文50篇（段），課外閱讀總量很多于5萬字?！笨墒牵?dāng)前小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生的課外閱讀存在很多學(xué)生對(duì)課外書缺乏興趣，沒有養(yǎng)成優(yōu)異的閱讀習(xí)慣，不重視積累，沒有達(dá)到課標(biāo)要求的閱讀總量，造成課外知識(shí)少之又少，語感不強(qiáng)，語言困窮。低年級(jí)課外閱讀低效現(xiàn)象成因透視透視之一：部分家長不重視，見解滯后學(xué)生家庭中大多沒有形成一種念書的家庭氣氛。在家中，家長不能夠成為學(xué)生課外閱讀的典范，家長工作之余，很少去閱念書籍，也較少敦促子女去博覽群書。特別是成績不是很理想的孩子的家長，在他們的心目中能自覺達(dá)成家庭作業(yè)，讀好語文書就足矣。一些對(duì)孩子學(xué)習(xí)比較重視的家長只給孩子買課外練習(xí)，而一些家長一提到給學(xué)生買課外書，就給孩子買習(xí)作的書，學(xué)生看書的面特別狹窄。透視之二：學(xué)生沉醉電視，對(duì)課外書不感興趣一、二年級(jí)正處于爽朗好動(dòng)的年紀(jì)階段，要坐定身子、靜下心來看書，確非易事?，F(xiàn)在，電視已經(jīng)普及到家家戶戶，很多的家庭也已擁有了電腦，有板有眼、絢爛多彩的活動(dòng)圖象，對(duì)孩子來說，其迷惑力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書籍。下學(xué)后、雙休日，一些學(xué)生坐在電視機(jī)前不愿走開。有的家長無暇顧及孩子，有的家長由于拗可是孩子，就由他去了，孩子看起來更是沒完沒了。其他，部分家庭沒有書齋，環(huán)境喧雜，外面一有動(dòng)靜，就沒心看書。有的學(xué)生在房間里一邊看電視，一邊翻著書，翻上幾頁就被電視吸引過去了。一些學(xué)生缺乏耐心，念書只看圖畫不看文字，厚厚的一本書，三下兩下就被他翻完了。也有學(xué)生被家長強(qiáng)迫看課外書，很不寧愿地翻著，規(guī)定的時(shí)間一到，馬上像解放了同樣，奏效可想而知。有的家長總說孩子在家不愿看課外書，那么應(yīng)當(dāng)怎么培養(yǎng)孩子喜歡念書的習(xí)慣呢？1、培養(yǎng)看課外書的興趣第一要激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣和欲望。要使孩子理解讀課外書會(huì)令人更聰穎、更能干?？上冉o孩子講一些優(yōu)異的有教育意義的故事，此后告訴他這些都是從課外書上得來的，并翻給孩子看。這樣能夠激發(fā)孩子對(duì)課外書的興趣，進(jìn)而激發(fā)他看書的欲望。念書習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)要一個(gè)過程，從簡單到難，從淺到深，剛開始家長能夠?yàn)楹⒆庸?yīng)一些注有拼音和插圖的課外書，邊看書邊看插圖，這樣簡單理解，孩子也比較感興趣。2、選擇存心義的課外書要為孩子選擇適合其年紀(jì)特點(diǎn)的課外書。年紀(jì)有差別，感興趣的事物和理解能力也不同樣樣樣，因此要選擇一些適合孩子年紀(jì)而又存心義的書籍。現(xiàn)在孩子能夠讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、十萬個(gè)為什么等存心義的書籍。（介紹看書《語文新課標(biāo)必讀叢書（導(dǎo)讀版）系列》介紹大家網(wǎng)上博庫書城購置，能夠打折優(yōu)惠）由于這些課外書不單好豐富學(xué)生的知識(shí)面，還能夠提高孩子的語言表達(dá)能力和寫作水平。我們學(xué)校也發(fā)了一本配套閱讀《金色的小船》，平常部署孩子回家閱讀，要求孩子要仔細(xì)閱讀。我建議每位小朋友書包里帶一本課外書，在晨讀時(shí)和午餐班進(jìn)步行閱讀。成語的積累很重要，過去大考取都有出現(xiàn),如：填數(shù)字成語、成語接龍、成語填空等。成語競賽成績較好是由于這段時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備了。3、和孩子一同閱讀相信存心的家長平常能和孩子一同閱讀，那就是親子伴讀。能夠和孩子看同一本書，適合提幾個(gè)問題，檢查孩子可否讀懂。也能夠是家長和孩子各看各的書報(bào)。家長能夠放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，和孩子一同看書、看報(bào)，這樣有益于習(xí)慣的養(yǎng)成。家長平常多給孩子買一些課外書，努力抽時(shí)間和孩子共讀一本好書，一同交流念書心得，一同成進(jìn)步步。邊讀邊想，文章主要講了什么呀？什么地方?jīng)]理解呀？什么地方幽默？為什么美麗??？這樣試一試去思慮，可幫助學(xué)生提高理解能力，加強(qiáng)語感。當(dāng)學(xué)生碰到不懂的字詞，激勵(lì)孩子多問，或許查查詞典，理解文章意思，防范囫圇吞棗。家長努力騰出房間一角，給孩子部署一個(gè)簡單書架，創(chuàng)立一個(gè)讓孩子靜心閱讀的環(huán)境。因此家長應(yīng)當(dāng)跟孩子一同共同成立一個(gè)書香家庭，讓孩子有一個(gè)優(yōu)異的念書氣氛。其他雙休日可率領(lǐng)孩子到圖書館、書店等地方看書，由于那邊的念書氣氛比較濃。也能夠辦理一張借書卡，到圖書館借閱。學(xué)校的圖書館要到三年級(jí)才能開始借閱。廣闊孩子的視野，豐富孩子的閱讀，讓孩子領(lǐng)悟到，這些都是閱讀的樂園。四、下面請(qǐng)同意我唐突地給我們家長提幾點(diǎn)要求。今天，我們召開本次家長會(huì)，就是希望家長們能自始自終地做好以下幾點(diǎn)：、思想上要連續(xù)引導(dǎo)孩子。教育孩子該做的事，自己第一做好，言傳身教的教育魅力是巨大的。家長們，現(xiàn)在只需我們教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子此后的成長是十分有益的。、行為要連續(xù)指導(dǎo)孩子。比方，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，著手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，紅領(lǐng)巾松了也不會(huì)系，經(jīng)常有學(xué)生忘帶作業(yè)本、書籍橡皮尺子等學(xué)習(xí)用品，這可能與家長的承辦相關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長只需多引導(dǎo)孩子，多指導(dǎo)孩子，多敦促孩子，他們能做的很好。3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身存心會(huì)，我每日夜晚都要逐項(xiàng)檢查孩子的作業(yè)，全部達(dá)成了在署名，署名的目的是檢查孩子的作業(yè)達(dá)成情況，而不是應(yīng)付老師。我們白天工作，夜晚要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。很多家永夜晚還有很多工作要做，特別辛苦。可是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和指導(dǎo)。要知道，孩子的成長是我們的希望，我想大家每日抽出半小時(shí)，仍是能夠的。如在飯后或許在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問近來的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，此后幫助他聽寫一下詞語，朗誦和背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，和他們一同讀讀課外書籍。這樣既能夠增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還能夠幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績，利處是多方面的。每次單元測試后，幫助孩子解析錯(cuò)誤原因，針對(duì)性的賞賜指導(dǎo)。4、發(fā)現(xiàn)問題實(shí)時(shí)與老師聯(lián)系。特別是孩子思想上的問題，有時(shí)家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，因此能夠跟老師說說，讓老師跟孩子說，奏效仍是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)?？墒?，