小學(xué)春(20192020第二學(xué)期)五年級英語工作總結(jié)小學(xué)春(20192020第二學(xué)期)五年級英語工作總結(jié)小學(xué)春(20192020第二學(xué)期)五年級英語工作總結(jié)小學(xué)2019年春(2019-2020第二學(xué)期)五年級英語講課工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五（1）、五（2）兩個班的英語講課工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和自己的努力下順利達成了講課任務(wù)，在講課中我嚴格依照講課的五個環(huán)節(jié)，而且從頭至尾以仔細、謹慎的治學(xué)態(tài)度，勤勞、不驕不躁的精神從事英語講課工作。同時在講課過程中，能夠依照學(xué)生的特點采用不同樣樣的講課方法，以下就我本學(xué)期的講課工作進行回首總結(jié)一、課前仔細備課“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”備好課是上好課的前提和必要條件，我素來堅持不備課不上講臺的原則，課前仔細備課，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的，以學(xué)生考試獲取好成績?yōu)榈诙康?，仔細閱讀各樣教科參照書，結(jié)合往界考試的內(nèi)容，掌握學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，仔細編寫好講課設(shè)計擬定好講課計劃，其實不斷地加以改良改正。二、講堂上仔細上課在講堂講課中，我平時運用實物教具、簡筆畫，情況講課、手勢語言等方法來啟迪、教育學(xué)生。講課生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激勵學(xué)生勇敢思疑，重視以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的講課方法，充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。講課中我還利用ZOOM和ZIP的貼圖獎賞給表現(xiàn)好的同學(xué)。并聲明學(xué)期底我將以此來打平時分，此行為的目的就是為了讓學(xué)生SPEAKMOREANDMORE!“分分學(xué)生的命根！”所以，我的講堂一般情況都是特別活躍且生動幽默的。三、課后仔細批閱作業(yè)學(xué)生的作業(yè)，我總是能準時實時的批閱，以便學(xué)生也能實時的校正。關(guān)于少許錯誤嚴重的我一般采用面批的方式，實時解惑。關(guān)于每日一次的聽寫作業(yè)我都是交給小組長達成，他們發(fā)現(xiàn)錯誤會實時地找到該生，互相幫助共同進步。1/5四、做好“評優(yōu)補差”工作我是個很民主且殘忍的老師，一個單元的測試結(jié)果下來，第一名的就做我的課代表，三連冠的我會賞賜獎賞。此目的在于培養(yǎng)學(xué)生之間的競爭力，長此過去，他們就會知道不驕不躁的難得。不單這樣，我還每周評比一次優(yōu)異組員和組長，再讓他們各自找到一個需要幫助的對象，接下來的一周將對其進行輔導(dǎo)，其他，我激勵受幫助的同學(xué)在受益的情況下適合的饋送小禮品給他的“小先生”以表示感謝。這樣一來，不單讓受幫助的學(xué)生學(xué)會感恩，而且還能夠夠增添“小先生”的自信心，一箭雙雕，何樂而不為！五、前進的目標都說教師需要一桶水才能滋潤水中的花兒，讓其開放的更嬌艷。我深知這個道理，所以素來以來我都在堅持學(xué)習(xí)，提高自己的內(nèi)涵及涵養(yǎng)。我會不驕不躁，在學(xué)與教之中研究前進的方向！愛因斯坦說過興趣是最好的老師。本學(xué)期在學(xué)習(xí)語言方面我們應(yīng)該特別注意，由于學(xué)習(xí)語言需要興趣。也就是說，學(xué)英語就更需要興趣。我們第一讓孩子有了學(xué)習(xí)的興趣這樣的話我們就能夠讓他們在此后的學(xué)習(xí)中感覺到了去，有了樂趣自然他們的學(xué)習(xí)干勁學(xué)習(xí)效率也會隨之上升。英語教育也是基礎(chǔ)教育中的一個重要組成部分，經(jīng)過英語學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠擴展思想，開拓眼界同時又能發(fā)展學(xué)生的個性，意在成立新式的師生關(guān)系創(chuàng)立一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛高質(zhì)量高效率的上好每一堂英語課使知識興趣感情享受融為一體讓學(xué)生在身心歡樂的狀態(tài)中掌握知識在玩中獲取知識，邁向成功的道路。怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動力，正是興趣講課考慮的出發(fā)點。以下是對本學(xué)期的工作進行以下總結(jié)。一、思想認識青少年的心理特點告訴我們，這個年紀段的學(xué)生親師性較強。若是他們對某個老師有好感，他們便對這位老師的課感興趣并分外重視，肯下大氣力，花大功夫?qū)W這門課，所以成績卓著。這種現(xiàn)象大體就是我們常說的愛屋及鳥吧！2/5反之，若是他們不喜歡某一位老師，由于逆反心理，他們也就不愿學(xué)或不學(xué)這位老師的課。這種現(xiàn)象也是大家層見迭出的。所以，教師要深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，認識學(xué)生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，時時各處關(guān)心學(xué)生，愛惜學(xué)生，敬愛學(xué)生，有的放矢地幫助學(xué)生。讓你在學(xué)生的眼中不可是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱。從內(nèi)心讓他們感覺教師的責(zé)怪是誠摯的愛，衷心的愛惜和幫助。這樣，也只有這樣師生才能關(guān)系友好，感情友好，興趣盎然地進行學(xué)習(xí)。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面多想其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，揚長避短，在課上課下仔細培養(yǎng)學(xué)生們優(yōu)異的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣，課余時間要養(yǎng)成優(yōu)異的念書習(xí)慣，很注意學(xué)生們的書寫方面的問題，實時糾正。對重點詞匯要進行記憶加以樂趣的學(xué)習(xí)；嫻熟掌握了所學(xué)的重要句型；能夠運用所學(xué)的平時社交用語進行簡單的平時溝通，并做到勇敢張口，積極參加，發(fā)音清楚，語調(diào)正確；在圖片、手勢、情況等非語言提示的幫助下，聽懂與課真相關(guān)的話語和錄音；能演唱或朗讀所學(xué)的英語歌曲及英語歌謠.多聽課及講課，讓其他老師給自己指導(dǎo)，由于自己經(jīng)驗不足所以許下、你學(xué)習(xí)是必不可以夠少的，老師的評課要虛心接受仔細學(xué)習(xí)。三、教育講課工作方面知識獲取的效率歸功于學(xué)生對知識的興趣，我們第一要激發(fā)學(xué)生對英語的興趣，在此基礎(chǔ)上，加強對學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)，使其學(xué)而不厭。只有“愛好”才能學(xué)好。我在課大將游戲及活動貫串于整個講堂來提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂趣。關(guān)于重點的單詞句型我加以小活動使其增添了樂趣的色彩。在講課時要注意學(xué)生們學(xué)習(xí)的狀態(tài)以及孩子們的接受能力，將其他老師的經(jīng)驗仔細解析，找出適合學(xué)生們學(xué)習(xí)適合自己講課的一套好方案。四、其他方面3/5外語講課應(yīng)主要放在課內(nèi)，向40分鐘要質(zhì)量。但要學(xué)好英語光靠每周幾次英語課是不夠的。所以，我們還要鼎力張開課外講課活動。但這種話動，不應(yīng)是課內(nèi)講課的連續(xù)，也不應(yīng)是無組織的聽任自流。教師應(yīng)依照不同樣樣的班級，不同樣樣層次，不同樣樣水平，不同樣樣愛好的同學(xué)，進行適合地組織。比方，有目地的培養(yǎng)骨干，張開英語游戲、多讓學(xué)生們參加演講比賽，識詞默寫比賽，聽力比賽，等等，其目的是活躍學(xué)生課外生活，堅固課內(nèi)學(xué)的知識，創(chuàng)立英語的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)英語興趣使課內(nèi)外結(jié)合，相輔相成。講課文，可依照不同樣樣體裁和內(nèi)容在不同樣樣階段上，可采用模擬對話，扮演角色，讓孩子們積極參加學(xué)校組織的各項活動，恪守學(xué)校勞動紀律。興趣講課的中心問題是創(chuàng)立一個友好友好的師生關(guān)系；輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境；采用靈便多變的講課方法，讓學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中用，進而激發(fā)興趣，友好、友好師生關(guān)系。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小學(xué)五年級英語講課工作，在本學(xué)期的講課中，我深深地感覺教小學(xué)英語的難與累。正由于這樣，我嚴格依照講課的五個環(huán)節(jié)課前仔細備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力推行課程改革，積極研究小學(xué)英語快樂講堂。小學(xué)階段英語講課的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們成立學(xué)習(xí)英語的自信心。同時培養(yǎng)學(xué)生必然的語感和優(yōu)異的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語講堂中，怎樣創(chuàng)立優(yōu)異的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語講課的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期講課實踐總結(jié)一下講課情況以下一、仔細備課，面向全體，因材施教在講課中，仔細備課，仔細閱讀各樣資料、參照書，仔細編寫好講課計劃，依照學(xué)生的實質(zhì)學(xué)習(xí)情況和向其他教師獲取經(jīng)驗，不斷的加以改良。在教授學(xué)生知識的同時，不勝其煩，耐心教育學(xué)生，還耐心的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在教授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生，激勵優(yōu)生課后幫助后進生。二、在講堂中4/5在講堂上，仔細講課，運用實物教具，情況講課手勢語言等方法來啟迪教育學(xué)生，講課生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激勵學(xué)生勇敢發(fā)問，重視師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，其實不勝其煩地領(lǐng)讀、解說、解析，全力讓學(xué)生多掌握知識。三、批閱作業(yè)方面學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定準時達成并實時批閱，而且詳盡解說，對寬泛性錯誤、利用晚修時間重復(fù)解說、解析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采用面批方法，一一地解析解說，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高講課質(zhì)量。四、在語音方面為提高學(xué)生的標準讀音，常利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的48個音標，并在教單詞過程中，不斷糾正學(xué)生的讀音，同時，也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學(xué)生的逼迫性地背書訓(xùn)練。五、自己的學(xué)習(xí)基于自己在小學(xué)英語講課方面經(jīng)驗不足，