小學(xué)語文六年級上冊（人教部編版）第二單元單元主題閱讀二訓(xùn)練點(diǎn)：了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫場面的。(一)______________________

①生活是豐富多彩的，就像一個個小鏡頭。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它們使我受到教育。然而，我最難忘的是書館里的那一個個小鏡頭。

②清晨，圖書館的大門一開，各種各樣的人便（

）地涌進(jìn)圖書館。留披肩發(fā)的、梳辮子的、剃平頭的、梳分頭的、黑發(fā)的、白發(fā)的……穿皮鞋的、穿布鞋的、高跟的、矮跟的……寬敞的圖書館似乎顯得擁擠了些。難忘的小鏡頭爭先恐后

③人們進(jìn)了圖書館，深深地吸了一口氣，像是這封閉了一夜的圖書館里的空氣很新鮮一樣。緊接著，那雙眼皮的、丹鳳眼的、眼角布滿魚尾紋的眼睛，都各自盯上了自己的目標(biāo)；那粗糙的手、細(xì)膩的手、寬大的手、纖細(xì)的手，都（

）地拿到書，極溫柔地?fù)崦拖駬崦⒆庸饣哪樀啊?/p>

④圖書館里騷動了一陣之后，很快恢復(fù)了平靜，只是偶爾聽到翻書的聲音，人們完全沉醉在知識的海洋里。小心翼翼

⑤一個戴眼鏡的小伙子一邊看書，一邊（

），有時還停下來皺著眉頭想什么，時不時地扶扶那已滑到鼻尖的眼鏡；一位留披肩發(fā)的姑娘，此時已顧不及整理有些散亂的頭發(fā)，只是用大眼睛在書上貪婪地掃著，不時地甩一下那束垂到額前的劉海，看那神情，要是有把剪刀的話，她一定要把那劉海剪了；一位頭發(fā)花白的老人，鼻梁上架著老花鏡，瞇著眼睛，把書拿得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，顯得很費(fèi)力，卻舍不得把書放下；幾個孩子趴在桌上，手指著字，一個字一個字地念著，很吃力，卻很專注……伏案疾書

⑥我沒有打擾任何人，（

）地離開了圖書館。這生活中的小鏡頭，我怎么也忘不了。它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？悄無聲息1.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。2.選擇合適的詞語填寫在文中的括號里。

悄無聲息

小心翼翼

伏案疾書

爭先恐后3.用“_________”畫出文中前后照應(yīng)的句子?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對詞語的運(yùn)用，應(yīng)按照語言習(xí)慣合理搭配或結(jié)合課文找到答案。4.作者觀察了圖書館里的許多小鏡頭。第②段作者著重觀察了讀者的

_______和_______。第③段作者著重觀察了讀者的________和______。

第⑤段作者著重觀察了這樣幾位讀者：___________________、

___________________、____________________和_______________。

其中第____________段描寫的是“面”，第_______段描寫的是“點(diǎn)”，

作者采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法表現(xiàn)了________________________________。頭發(fā)鞋子眼睛手戴眼鏡的小伙子留披肩發(fā)的姑娘頭發(fā)花白的老人幾個孩子②③④⑤人們愛護(hù)書、專注讀書的樣子4.【解析】本題考查對短文內(nèi)容的理解能力及點(diǎn)面結(jié)合寫法的掌握?！包c(diǎn)”指場

面描寫中最能體現(xiàn)人物形象的詳細(xì)描寫，“面”指對場面的概括性描寫。點(diǎn)面結(jié)

合就是詳細(xì)描寫和概括性描寫的有機(jī)結(jié)合。通過以上分析，就不難找到文中場面

描寫的“點(diǎn)”和“面”了。5.“它似乎告訴了我什么，到底是什么呢？”想一想，它到底告訴了

“我”什么呢？__________________________________________________________________________________________________________________________告訴“我”人們專注學(xué)習(xí)的情景就是最美麗的風(fēng)景。只要我們用心觀察就會發(fā)現(xiàn)，在我們身邊，到處都有這樣美麗的風(fēng)景。(二)國旗，冉冉升起

寬闊的長安街上，華燈還在淡淡的晨霧中閃爍，成千上萬的人們已從四面八方匯集到天安門廣場，急切地等待著中華人民共和國國慶日升旗儀式這一莊嚴(yán)時刻的到來。

當(dāng)東方出現(xiàn)一抹魚肚白時，雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》劃破長空，在廣場上空回響。矯健的國旗護(hù)衛(wèi)隊英姿勃勃地走出天安門，邁上金水橋。威武高大的擎旗手，肩扛國旗，在36名護(hù)旗手護(hù)衛(wèi)下，正步跨過長安街走向廣場，他們身后是60人的軍樂隊。

人頭攢動的廣場瞬時靜下來，人們的目光集中到這支隊伍上。迎著初照的曙光，在莊嚴(yán)的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉上升。

“敬禮！”

軍人行軍禮，少先隊員右手高舉過頭頂行隊禮，廣場上15萬群眾凝視著徐徐上升的五星紅旗行注目禮。莊嚴(yán)、肅靜、神圣。在雄壯的國歌聲中，五星紅旗升到旗桿頂。

廣場上，金水橋畔，響起了熱烈的掌聲和歡呼聲，人們心潮澎湃，熱淚盈眶，仰望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，久久不愿離去。1.把文中描寫人多的詞語寫下來。

_____________________________________________________________2．從文中找出下列詞語的近義詞。

霎時——（

）

迫切——（

）

威嚴(yán)——（

）

注視——（

）3.在升國旗時，軍人要行__________，少先隊員行__________，群眾行

__________。成千上萬、四面八方、人頭攢動瞬時莊嚴(yán)凝視急切軍禮隊禮注目禮4.找出第2自然段中描寫升旗隊伍動作的詞語：

___________________________________；這一段屬于“________”

（填“點(diǎn)”或“面”）的描寫。5.這篇短文記敘了天安門前的一次升旗儀式，它的記敘順序是：人們等

待——__________________——__________________