小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)電 四下電路出故障了余秋葉_第1頁(yè)
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小學(xué)科學(xué)教育科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)電 四下電路出故障了余秋葉_第3頁(yè)
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FORDAOKE電路出故障了電流從電池的正極經(jīng)導(dǎo)線流出，通過(guò)小燈泡，回到電池的負(fù)極，形成一個(gè)完整的回路，小燈泡就會(huì)發(fā)光。簡(jiǎn)單電路圖復(fù)習(xí)舊知小燈泡不亮電路出故障什么地方出故障了？新課鏈接造成小燈泡不發(fā)光的原因（1）小燈泡壞了（2）電池沒(méi)電了（3）導(dǎo)線壞了（4）開(kāi)關(guān)沒(méi)連接好（5）小燈座松了，沒(méi)連接好（6）電池盒沒(méi)連接好（7）……到底是什么原因呢？分析探究到底是什么原因呢？造成小燈泡不發(fā)光的原因（1）開(kāi)關(guān)沒(méi)連接好（2）小燈座松了，沒(méi)連接好（3）電池盒沒(méi)連接好（4）小燈泡壞了（5）電池沒(méi)電了（6）導(dǎo)線壞了分析探究連接故障元件故障匯報(bào)交流電路出故障了怎么辦①檢查法②替換法③檢測(cè)法檢查電路中的連接是否完好。用另外的燈泡、電池、導(dǎo)線等來(lái)替換電路中的材料，看看小燈泡是否能亮。用電路檢測(cè)器檢測(cè)電路中的故障。把電路中燈座上的一根導(dǎo)線頭拆下來(lái)，再連上另外一根導(dǎo)線，這就是我們的“電路檢測(cè)器”。動(dòng)手實(shí)踐做一個(gè)電路檢測(cè)器

無(wú)故障，小燈泡亮。

有故障，小燈泡不亮。檢測(cè)頭動(dòng)手實(shí)踐做一個(gè)電路檢測(cè)器1.把電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互碰一下，看看燈泡是否發(fā)光。2.用兩個(gè)檢測(cè)頭分別接觸電路中可能出故障元件的兩個(gè)連接點(diǎn)，看檢測(cè)器的燈泡是不是發(fā)光。3.第二次檢測(cè)（重復(fù)1、2兩個(gè)步驟）檢測(cè)步驟電路檢測(cè)器的檢測(cè)步驟檢測(cè)之后：在材料盒里換取好的元件，使故障電路中的小燈泡亮起來(lái)。被檢測(cè)的物體

第1次檢測(cè)第2次檢測(cè)檢測(cè)表明亮不亮亮不亮有故障沒(méi)故障電線1電線2燈座

燈泡

電池其他原因：我們的發(fā)現(xiàn):

出故障了，燈泡不亮。

我們的檢測(cè)記錄第

小組（用“√”在相應(yīng)的地方表示）實(shí)驗(yàn)記錄我可不可以用電路檢測(cè)器檢測(cè)家庭電路呢？

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