4.古詩三首4.古詩三首1古詩積累詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春日（宋）朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。春古詩積累詠柳春日春2小池（宋）楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。夏古詩積累小池曉出凈慈寺送林子方夏古詩積累3秋夕（唐）杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰Ｇ锼迹ㄌ疲埣尻柍抢镆娗镲L(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。秋古詩積累秋夕秋思秋古詩積累4逢雪宿芙蓉山主人（唐）劉長卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。江雪（唐）柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。冬古詩積累逢雪宿芙蓉山主人江雪冬古詩積累52021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件6山行（唐)杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行7作者簡介

杜牧（803～852年）：唐代詩人。字牧之，號樊川，京兆萬年（今陜西西安）人。杜牧的詩文集《樊川文集》共二十卷，他的詩豪放、曠達(dá)、俊逸。他的七律和七絕都寫得很成功，而七絕尤為凝煉、自然，很多名篇為后人所傳誦。由于他在詩歌方面成就較高，后人把他與杜甫相提，稱為“小杜”，與李商隱并提，稱為“小李杜”。作者簡介杜牧（803～852年）：唐代詩人。字牧之，號樊8閱讀與交流的要求（1）自己讀，定位識字，讀準(zhǔn)字音。（2）自由讀，圈出不理解的詞語。（3）小組讀，合作學(xué)習(xí)，理解詞義。閱讀與交流的要求（1）自己讀，定位識字，讀準(zhǔn)字音。9寒

徑

斜

霜

hánjìnɡxiéshuānɡ讀一讀寒徑斜霜hánjì10①山行：在山上行走。②遠(yuǎn)上：登上遠(yuǎn)處的。③寒山：深秋時節(jié)的山（寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山，實指秋天的山）。④石徑：石子的小路。⑤斜：傾斜，這里有曲折不直的意思。字詞解釋①山行：在山上行走。字詞解釋11字詞解釋⑥生：產(chǎn)生，生出，文中是說形成白云的地方。⑦車：轎子。⑧坐：因為。⑨愛：真愛，留戀。⑩楓林晚：傍晚時的楓樹林。?霜葉：楓樹的葉子經(jīng)深秋寒霜之后變成了紅色。?紅于：比……更紅。本文指霜葉紅于二月花。字詞解釋⑥生：產(chǎn)生，生出，文中是說形成白云的地方。122021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件13會寫的字寒徑斜霜會寫的字寒徑斜霜14譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云漂浮的地方有幾戶人家。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云漂浮的地15停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：停下來欣賞這楓16遠(yuǎn)上︱寒山‖石徑︱斜，白云︱生處‖有︱人家。停車︱坐愛‖楓林︱晚，霜葉︱紅于‖二月︱花。讀一讀遠(yuǎn)上︱寒山‖石徑︱斜，讀一讀17

（1）畫：畫一幅畫，畫出秋天的美景，在圖畫中表達(dá)自己對秋天的喜愛之情。（2）寫：寫一首小詩或一篇日記，用自己的親眼所見和親身感受表達(dá)自己對秋天的喜愛之情。（3）找：另找一首描寫秋天的詩，試著理解，體會作者的情感。（4）學(xué)：收集杜牧的詩，借助資料進(jìn)行自學(xué)。自選作業(yè)：（1）畫：畫一幅畫，畫出秋天的美景，在圖畫中表達(dá)自己18第二課時第二課時19《贈劉景文》作者：蘇軾

《贈劉景文》20

古時候，有一個人叫劉景文，他是一個有學(xué)問、不怕困難的人。當(dāng)時他已經(jīng)50多歲了，可是卻沒有受到朝廷的重用，所以他整天悶悶不樂，心情很不好。他的好朋友蘇軾就邀劉景文到他家里做客，他們一邊喝酒一邊聊天，蘇軾很想幫劉景文樹立信心。古時候，有一個人叫劉景文，他是一個有學(xué)問、不怕困21zènɡliúɡàijúcán贈

劉

蓋

菊

殘jūnchénɡyóuàojú君

橙

猶

傲

橘讀一讀zènɡliúɡài22

贈劉景文宋?蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。贈劉景文232021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件24小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，252021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件262021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件272021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件282021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件29會寫的字贈劉蓋菊殘君橙會寫的字贈劉蓋菊殘君橙30第三課時第三課時312021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件32送

挑sònɡtiǎo讀一讀送挑sònɡti33會寫的字送挑會寫的字送挑34

夜書所見

宋?葉紹翁蕭蕭/梧葉/送寒聲，江上/秋風(fēng)/動客情。知有/兒童/挑促織，夜深/籬落/一燈明。讀出節(jié)奏夜書所見讀出節(jié)奏35知有兒童挑促織。知有兒童挑促織。36夜深籬落一燈明。夜37蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。38理解詞語蕭蕭：風(fēng)聲。梧：梧桐樹?？颓椋郝每退监l(xiāng)之情。理解詞語蕭蕭：風(fēng)聲。39葉紹翁是福建人，小時侯被送給浙江的一個葉氏的人家做兒子。他的爺爺原來是朝廷的一位大官，因為朝廷政變，受到別人的迫害，所以他的整個家族受到牽連，他的家變得凄慘不堪。他的爸爸媽媽不得不把他送給別人。葉紹翁是福建人，小時侯被送給浙江的一個葉氏的人家做兒40

泊船瓜洲

(宋)王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？泊船瓜洲41再見再見425.鋪滿金色巴掌的水泥道5.鋪滿金色巴掌的水泥道432021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件44法國梧桐樹，大喬木，高可達(dá)20-30m,樹冠闊鐘形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片狀剝落。幼枝、幼葉密生褐色星狀毛。葉掌狀，花黃綠色。多數(shù)堅果聚全葉球形，3-6球成一串，呈刺毛狀，果柄長而下垂?；ㄆ?-5月；果9-10月成熟。它適應(yīng)性強，又耐修剪整形，對多種有毒氣體抗性較強，并能吸收有害氣體，廣泛應(yīng)用于城市綠化，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹。

小資料：法國梧桐樹，大喬木，高可達(dá)20-30m,樹冠闊鐘形；干皮灰褐45

讀一讀pūníjīnɡyuànqiángyìn鋪泥晶院墻印páilièɡuīzéluànzōngchí排列規(guī)則亂棕遲讀一讀pūní46水洼印著凌亂增添棕紅色雨靴

wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē

讀一讀水洼印著wāyìn47（1）啊！多么明朗的天空。（2）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（3）它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。....理解加點的詞語：..（1）啊！多么明朗的天空。....理解加點的詞語：..48

第一段（第1自然段）：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。第二段（第2至9自然段）：“我”在上學(xué)路上看到的情景——鋪滿金色巴掌的水泥道。第三段（第10至11自然段）：門前的水泥道真美啊。我會分：第一段（第1自然段）：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我會分：49會寫的字鋪泥晶院墻印排列規(guī)則亂棕遲會寫的字鋪泥晶院墻印排列規(guī)則亂棕遲50第二課時第二課時512021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件522021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件53

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美?！拔摇庇惺裁葱掳l(fā)現(xiàn)？道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片54

從我家到小學(xué)要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看、西看看，看看那些店鋪、手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪子、染坊……我到銀匠店去看銀匠在一個模子上鏨出一個小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。拓展閱讀從我家到小學(xué)要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放55再見再見566.秋天的雨6.秋天的雨572021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件58

（1）框出生字，在生字框中給生字注音。（2）標(biāo)出段號，讀通句子。把理解的或不理解的字詞、句子標(biāo)上記號，以備討論交流。（3）把你喜歡的語句用“

”畫出來，并說說為什么喜歡它。（4）說說這篇文章介紹了秋天的哪些方面？自學(xué)提示（1）框出生字，在生字框中給生字注音。自學(xué)提示59鑰匙

繽紛郵票

豐收顏料

爭著勾住喇叭一盒一枚

仙子好聞加緊挖洞厚厚的一曲油亮亮讀一讀鑰匙繽紛郵票豐收顏料讀一讀60秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。秋天的雨，是一把鑰匙。61書寫生字聞勾緊洞油曲豐盒顏料票爭仙書寫生字聞勾緊洞油曲豐盒顏料票爭仙62第二課時第二課時63一盒顏料郵票爭著仙子好聞勾住加緊挖洞一曲豐收一盒顏料郵票爭著64秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，65秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。66

①你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（把黃黃的銀杏葉比作小扇子。）①你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子67

②它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票。）②它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵68③金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（把田野比作金色的海洋。）③金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（把田野比作金69④橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。ò验僮?、柿子?dāng)成人來描寫。）④橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要70⑤菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

（把菊花當(dāng)成人來描寫。）⑤菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……71秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，72小朋友的腳，常被那香味勾住。小朋友的腳，常被那香味勾住。73它告訴大家，_________。小松鼠_______，小青蛙_______。松柏_______，楊樹、柳樹的葉子_______。它們都在準(zhǔn)備過冬了。做一做它告訴大家，_________。小松鼠______74再見再見757.聽聽，秋的聲音7.聽聽，秋的聲音76抖

蟋蟀

振韻掠

吟

遼闊

讀一讀：dǒuxīshuàizhènyùnlüèyínliáokuò抖蟋蟀振韻讀一讀：d77詩中講了哪些事物的聲音？詩中講了哪些事物的聲音？782021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件792021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件802021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件812021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件82聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。聽聽，秋的聲音，聽聽?3再見再見84習(xí)作：寫日記習(xí)作：寫日記852017年7月25日星期一天氣晴今天吃完午飯后，爸爸和舅舅帶我去捉魚。我們帶好捉魚的工具，來到稻田旁邊的河溝，我學(xué)著爸爸和舅舅的樣子挽起褲腿、光著腳丫小心翼翼地下了水。剛開始我很害怕，不敢彎腰摸魚，怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我這里的水很淺不用怕，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下。我哈哈大笑起來，這才放開膽量跟在他們后面開始捉魚。爸爸告訴我不要著急要慢慢來，我靜下心來，仔細(xì)地向前摸著，突然感覺手邊一動就使勁一抓，果然抓到了一條魚。我高興地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”時間過得真快呀，好像不一會兒爸爸和舅舅就把小水桶裝滿了魚。我只好戀戀不舍地和爸爸回家了。今天真是高興的一天。2017年7月25日86搖牙的動作：

對牙的描寫：搖牙時的心情：左搖右搖、晃動。搖搖欲墜。唉！怎么辦？讓我感覺很難受。搖牙的動作：左搖右搖、晃動。87上課的心情上課前的準(zhǔn)備上課的老師上課的過程上課的收獲……體育課可以寫什么內(nèi)容？上課的心情體育課可以寫什么內(nèi)容？88

生龍活虎歡聲笑語你追我趕遙遙領(lǐng)先生龍活虎歡聲笑語89

多觀察能把文章寫真實；多思考能把文章寫明白；多修改能把文章寫通順；多讀書能把文章寫精彩。寫作兒歌多觀察能把文章寫真實；寫作兒歌90再見再見91語文園地語文園地92交流平臺分小組完成下面的活動，看看哪個小組總結(jié)的方法多。交流平臺分小組完成下面的活動，看看哪個小組總結(jié)的方法多。93

1.查字典理解詞語。2.運用組合法理解詞語。

3.運用換詞法理解詞語。

4.聯(lián)系上下文理解詞語。

5.在具體的語言環(huán)境中推敲揣摩把握變化。

6.同義詞法。小結(jié)1.查字典理解詞語。小結(jié)94詞句段運用你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)?寫下來和同學(xué)交流。春：

。夏：

。秋:

。冬：

。暖和春光明媚

詞句段運用你會用哪些詞語來形容不同的季節(jié)?寫下來和同學(xué)交流。95形容春天的詞語：

春暖花開春風(fēng)送暖春風(fēng)拂面滿面春風(fēng)

春光無限四季回春綠草如蔭春風(fēng)和氣

春光明媚春花秋月春華秋實春意盎然

花紅柳綠鳥語花香鶯歌燕舞百花齊放

姹紫嫣紅繁花似錦含苞待放春光明媚形容春天的詞語：96形容夏天的詞語：赤日炎炎綠樹成蔭揮汗如雨烈日當(dāng)空電閃雷鳴暑氣逼人酷暑難耐烈日炎炎驕陽似火汗流浹背烈日中天鳥語蟬鳴萬木蔥蘢枝繁葉茂蓮葉滿池濃陰蔽日形容夏天的詞語：97形容秋天的詞語：秋高氣爽金秋時節(jié)層林盡染五谷豐登瓜果飄香春華秋實秋風(fēng)蕭瑟秋色宜人一葉知秋秋雨綿綿秋意深濃楓林如火秋風(fēng)習(xí)習(xí)春蘭秋菊春花秋月秋風(fēng)落葉秋雨綿綿天高云淡秋風(fēng)送爽秋菊怒放秋菊傲骨秋色迷人金桂飄香果實累累

形容秋天的詞語：98形容冬天的詞語：冰天雪地風(fēng)雪交加傲雪凌霜寒風(fēng)刺骨寒風(fēng)呼嘯滴水成冰寒冬臘月漫天風(fēng)雪雪花飛揚寒風(fēng)怒號鵝毛大雪天寒地凍

粉妝玉砌形容冬天的詞語：99說一說，你是用什么方法理解下面加點詞語意思的？聽了老師的這番話，我憧憬著即將到來的一天，期待著在活動中有出色的表現(xiàn)。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸媽媽會責(zé)備他。......說一說，你是用什么方法理解下面加點詞語意思的？聽了老師的這番100查字典理解詞語:①憧憬：就是對未來的美好生活的期待與向往。

②忐忑不安：忐忑，心神不定。指心里七上八下安定不下來，形容心神不定。查字典理解詞語:101書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo)102秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實累累春華秋實日積月累秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)日積月累103秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細(xì)微的跡象，可以看到整個形勢的發(fā)展趨向與結(jié)果。五谷豐登：登：成熟。指年成好，糧食豐收。天高云淡：天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。理解詞語秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。理解詞語104金桂飄香：金桂,是桂花的一種,顏色是黃色,所以稱“金桂”。而桂花開在九月,也就是秋季,所以“金桂飄香的季節(jié)”就代指秋季,“金桂飄香”就象征著秋天。果實累累：累累，連續(xù)成串。形容果實多。秋風(fēng)習(xí)習(xí)：和煦的秋風(fēng)暖暖地，慢慢吹動的樣子。用于晚秋的景色。層林盡染：山上一層層的樹林經(jīng)霜打變紅,像染過一樣。春華秋實：華，花。春天開花,秋天結(jié)果。金桂飄香：金桂,是桂花的一種,顏色是黃色,所以稱“金桂”。而105再見再見1064.古詩三首4.古詩三首107古詩積累詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。春日（宋）朱熹勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。春古詩積累詠柳春日春108小池（宋）楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。夏古詩積累小池曉出凈慈寺送林子方夏古詩積累109秋夕（唐）杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰Ｇ锼迹ㄌ疲埣尻柍抢镆娗镲L(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。秋古詩積累秋夕秋思秋古詩積累110逢雪宿芙蓉山主人（唐）劉長卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。江雪（唐）柳宗元千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。冬古詩積累逢雪宿芙蓉山主人江雪冬古詩積累1112021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件112山行（唐)杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行113作者簡介

杜牧（803～852年）：唐代詩人。字牧之，號樊川，京兆萬年（今陜西西安）人。杜牧的詩文集《樊川文集》共二十卷，他的詩豪放、曠達(dá)、俊逸。他的七律和七絕都寫得很成功，而七絕尤為凝煉、自然，很多名篇為后人所傳誦。由于他在詩歌方面成就較高，后人把他與杜甫相提，稱為“小杜”，與李商隱并提，稱為“小李杜”。作者簡介杜牧（803～852年）：唐代詩人。字牧之，號樊114閱讀與交流的要求（1）自己讀，定位識字，讀準(zhǔn)字音。（2）自由讀，圈出不理解的詞語。（3）小組讀，合作學(xué)習(xí)，理解詞義。閱讀與交流的要求（1）自己讀，定位識字，讀準(zhǔn)字音。115寒

徑

斜

霜

hánjìnɡxiéshuānɡ讀一讀寒徑斜霜hánjì116①山行：在山上行走。②遠(yuǎn)上：登上遠(yuǎn)處的。③寒山：深秋時節(jié)的山（寒山：深秋季節(jié)，天氣漸冷，山上草木枯黃，給人一種涼意，故稱寒山，實指秋天的山）。④石徑：石子的小路。⑤斜：傾斜，這里有曲折不直的意思。字詞解釋①山行：在山上行走。字詞解釋117字詞解釋⑥生：產(chǎn)生，生出，文中是說形成白云的地方。⑦車：轎子。⑧坐：因為。⑨愛：真愛，留戀。⑩楓林晚：傍晚時的楓樹林。?霜葉：楓樹的葉子經(jīng)深秋寒霜之后變成了紅色。?紅于：比……更紅。本文指霜葉紅于二月花。字詞解釋⑥生：產(chǎn)生，生出，文中是說形成白云的地方。1182021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件119會寫的字寒徑斜霜會寫的字寒徑斜霜120譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云漂浮的地方有幾戶人家。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。譯文：一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云漂浮的地121停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：停下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：停下來欣賞這楓122遠(yuǎn)上︱寒山‖石徑︱斜，白云︱生處‖有︱人家。停車︱坐愛‖楓林︱晚，霜葉︱紅于‖二月︱花。讀一讀遠(yuǎn)上︱寒山‖石徑︱斜，讀一讀123

（1）畫：畫一幅畫，畫出秋天的美景，在圖畫中表達(dá)自己對秋天的喜愛之情。（2）寫：寫一首小詩或一篇日記，用自己的親眼所見和親身感受表達(dá)自己對秋天的喜愛之情。（3）找：另找一首描寫秋天的詩，試著理解，體會作者的情感。（4）學(xué)：收集杜牧的詩，借助資料進(jìn)行自學(xué)。自選作業(yè)：（1）畫：畫一幅畫，畫出秋天的美景，在圖畫中表達(dá)自己124第二課時第二課時125《贈劉景文》作者：蘇軾

《贈劉景文》126

古時候，有一個人叫劉景文，他是一個有學(xué)問、不怕困難的人。當(dāng)時他已經(jīng)50多歲了，可是卻沒有受到朝廷的重用，所以他整天悶悶不樂，心情很不好。他的好朋友蘇軾就邀劉景文到他家里做客，他們一邊喝酒一邊聊天，蘇軾很想幫劉景文樹立信心。古時候，有一個人叫劉景文，他是一個有學(xué)問、不怕困127zènɡliúɡàijúcán贈

劉

蓋

菊

殘jūnchénɡyóuàojú君

橙

猶

傲

橘讀一讀zènɡliúɡài128

贈劉景文宋?蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。贈劉景文1292021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件130小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。小荷才露尖尖角，1312021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件1322021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件1332021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件1342021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件135會寫的字贈劉蓋菊殘君橙會寫的字贈劉蓋菊殘君橙136第三課時第三課時1372021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件138送

挑sònɡtiǎo讀一讀送挑sònɡti139會寫的字送挑會寫的字送挑140

夜書所見

宋?葉紹翁蕭蕭/梧葉/送寒聲，江上/秋風(fēng)/動客情。知有/兒童/挑促織，夜深/籬落/一燈明。讀出節(jié)奏夜書所見讀出節(jié)奏141知有兒童挑促織。知有兒童挑促織。142夜深籬落一燈明。夜143蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。144理解詞語蕭蕭：風(fēng)聲。梧：梧桐樹。客情：旅客思鄉(xiāng)之情。理解詞語蕭蕭：風(fēng)聲。145葉紹翁是福建人，小時侯被送給浙江的一個葉氏的人家做兒子。他的爺爺原來是朝廷的一位大官，因為朝廷政變，受到別人的迫害，所以他的整個家族受到牽連，他的家變得凄慘不堪。他的爸爸媽媽不得不把他送給別人。葉紹翁是福建人，小時侯被送給浙江的一個葉氏的人家做兒146

泊船瓜洲

(宋)王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？泊船瓜洲147再見再見1485.鋪滿金色巴掌的水泥道5.鋪滿金色巴掌的水泥道1492021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件150法國梧桐樹，大喬木，高可達(dá)20-30m,樹冠闊鐘形；干皮灰褐色至灰白色，呈薄片狀剝落。幼枝、幼葉密生褐色星狀毛。葉掌狀，花黃綠色。多數(shù)堅果聚全葉球形，3-6球成一串，呈刺毛狀，果柄長而下垂。花期4-5月；果9-10月成熟。它適應(yīng)性強，又耐修剪整形，對多種有毒氣體抗性較強，并能吸收有害氣體，廣泛應(yīng)用于城市綠化，是世界著名的優(yōu)良庭蔭樹和行道樹。

小資料：法國梧桐樹，大喬木，高可達(dá)20-30m,樹冠闊鐘形；干皮灰褐151

讀一讀pūníjīnɡyuànqiángyìn鋪泥晶院墻印páilièɡuīzéluànzōngchí排列規(guī)則亂棕遲讀一讀pūní152水洼印著凌亂增添棕紅色雨靴

wāyìnlínɡzēnɡzōnɡxuē

讀一讀水洼印著wāyìn153（1）?。《嗝疵骼实奶炜?。（2）每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（3）它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂。....理解加點的詞語：..（1）??！多么明朗的天空。....理解加點的詞語：..154

第一段（第1自然段）：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。第二段（第2至9自然段）：“我”在上學(xué)路上看到的情景——鋪滿金色巴掌的水泥道。第三段（第10至11自然段）：門前的水泥道真美啊。我會分：第一段（第1自然段）：一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。我會分：155會寫的字鋪泥晶院墻印排列規(guī)則亂棕遲會寫的字鋪泥晶院墻印排列規(guī)則亂棕遲156第二課時第二課時1572021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件1582021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件159

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美?！拔摇庇惺裁葱掳l(fā)現(xiàn)？道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片160

從我家到小學(xué)要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看、西看看，看看那些店鋪、手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪子、染坊……我到銀匠店去看銀匠在一個模子上鏨出一個小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。拓展閱讀從我家到小學(xué)要經(jīng)過一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放161再見再見1626.秋天的雨6.秋天的雨1632021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件164

（1）框出生字，在生字框中給生字注音。（2）標(biāo)出段號，讀通句子。把理解的或不理解的字詞、句子標(biāo)上記號，以備討論交流。（3）把你喜歡的語句用“

”畫出來，并說說為什么喜歡它。（4）說說這篇文章介紹了秋天的哪些方面？自學(xué)提示（1）框出生字，在生字框中給生字注音。自學(xué)提示165鑰匙

繽紛郵票

豐收顏料

爭著勾住喇叭一盒一枚

仙子好聞加緊挖洞厚厚的一曲油亮亮讀一讀鑰匙繽紛郵票豐收顏料讀一讀166秋天的雨，是一把鑰匙。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。秋天的雨，是一把鑰匙。167書寫生字聞勾緊洞油曲豐盒顏料票爭仙書寫生字聞勾緊洞油曲豐盒顏料票爭仙168第二課時第二課時169一盒顏料郵票爭著仙子好聞勾住加緊挖洞一曲豐收一盒顏料郵票爭著170秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，171秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。172

①你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。（把黃黃的銀杏葉比作小扇子。）①你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子173

②它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（把紅紅的楓葉比作一枚枚郵票。）②它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵174③金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（把田野比作金色的海洋。）③金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（把田野比作金175④橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀。ò验僮?、柿子?dāng)成人來描寫。）④橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要176⑤菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

（把菊花當(dāng)成人來描寫。）⑤菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……177秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，178小朋友的腳，常被那香味勾住。小朋友的腳，常被那香味勾住。179它告訴大家，_________。小松鼠_______，小青蛙_______。松柏_______，楊樹、柳樹的葉子_______。它們都在準(zhǔn)備過冬了。做一做它告訴大家，_________。小松鼠______180再見再見1817.聽聽，秋的聲音7.聽聽，秋的聲音182抖

蟋蟀

振韻掠

吟

遼闊

讀一讀：dǒuxīshuàizhènyùnlüèyínliáokuò抖蟋蟀振韻讀一讀：d183詩中講了哪些事物的聲音？詩中講了哪些事物的聲音？1842021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件1852021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件1862021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件1872021秋統(tǒng)編版語文三年級上冊-第2單元-配套課件188聽聽，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂廳，你好好地去聽——秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。聽聽，秋的聲音，聽聽?89再見再見190習(xí)作：寫日記習(xí)作：寫日記1912017年7月25日星期一天氣晴今天吃完午飯后，爸爸和舅舅帶我去捉魚。我們帶好捉魚的工具，來到稻田旁邊的河溝，我學(xué)著爸爸和舅舅的樣子挽起褲腿、光著腳丫小心翼翼地下了水。剛開始我很害怕，不敢彎腰摸魚，怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我這里的水很淺不用怕，我這才發(fā)現(xiàn)水只到我的膝蓋下。我哈哈大笑起來，這才放開膽量跟在他們后面開始捉魚。爸爸告訴我不要著急要慢慢來，我靜下心來，仔細(xì)地向前摸著，突然感覺手邊一動就使勁一抓，果然抓到了一條魚。我高興地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”時間過得真快呀，好像不一會兒爸爸和舅舅就把小水桶裝滿了魚。我只好戀戀不舍地和爸爸回家了。今天真是高興的一天。2017年7月25日192搖牙的動作：

對牙的描寫：搖牙時的心情：左搖右搖、晃動。搖搖欲墜。唉！怎么辦？讓我感覺很難受。搖牙的動作：左搖右搖、晃動。193上課的心情上課前的準(zhǔn)備上課的老師上課的過程上課的收獲……體育課可以寫什么內(nèi)容？上課的心情體育課可以寫什么內(nèi)容？194

生龍活虎歡聲笑語你追我趕遙遙領(lǐng)先生龍活虎歡聲笑語195

多觀察能把文章寫真實；多思考能把文章寫明白；多修改能把文章寫通順；多讀書能把文章寫