黃山松

湘教版小學(xué)語文六年級上冊

第一頁，編輯于星期三：十三點二十六分。黃山松湘教版小學(xué)語文六年級上冊第一頁，編輯于星期三：十三1五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

------徐霞客第二頁，編輯于星期三：十三點二十六分。五岳歸來不看山，第二頁，編輯于星期三：十三點二十六分。2美麗的黃山黃山被譽(yù)為“天下第一奇山〞，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕〞聞名于世，而人們對黃山松更情有獨(dú)鐘，山頂上，陡崖邊，處處都由它們?yōu)t灑、挺秀的身影。今天我們就一起走近?黃山松?。第三頁，編輯于星期三：十三點二十六分。美麗的黃山黃山被譽(yù)為“天下第一奇山〞，以3作者簡介：豐子愷〔1989--1975〕,原名豐潤、豐仁，浙江崇德人。我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)音樂教育家、翻譯家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。第四頁，編輯于星期三：十三點二十六分。作者簡介：第四頁，編輯于星期三：十三點二十六分。4PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：檢查自學(xué)情況1.看拼音寫漢字。

mi?omóhúlúnyìcèyǎotiǎo(描摹〕(囫圇)〔臆測〕(窈窕)pīngpīngtíngtíngshísu?xūwàn〔娉娉婷婷)〔石髓)〔須蔓〕第五頁，編輯于星期三：十三點二十六分。PPT模板：素材：檢查自學(xué)情況1.看拼音寫漢字。mi?o52、給下面多音字注意并組詞。蔓{〔〕〔〕wàn()須蔓〔〕蔓延màn3、理解下面重要詞語。

描?。亨駠鳎阂軠y：窈窕：娉娉婷婷：

描繪，摹寫。完整，整個兒。主觀的推測。文靜而美好的樣子。輕盈、美好的樣子。形容女子姿態(tài)柔美。第六頁，編輯于星期三：十三點二十六分。2、給下面多音字注意并組詞。蔓{〔〕〔6初讀課文,了解內(nèi)容

1、初讀課文，說說課文是從哪幾個方面介紹黃山松的，并用一句簡潔的話分別概括黃山松的特點?！?〕生長環(huán)境：扎根石縫，生命力頑強(qiáng)?！?〕生長姿態(tài)：姿態(tài)奇特，一心向著陽光?！?〕枝條長勢：多枝密生，團(tuán)結(jié)力強(qiáng)大。2、給課文的第2、3、4、自然段分別加上小標(biāo)題。

2自然段：黃山松生命力頑強(qiáng)。

3自然段：黃山松姿態(tài)奇特。

4自然段：黃山松具有強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。第七頁，編輯于星期三：十三點二十六分。初讀課文,了解內(nèi)容1、初讀課文，說說課文是從哪幾個方7精讀感悟，體會寫法一、品讀第二自然段〔1〕學(xué)生齊讀本段，邊讀邊想：黃山松生長在怎樣的環(huán)境里？它生長的怎么樣？

〔2〕用一個常用來形容人的品性的詞來形容黃山松扎根石縫的這個特點。除了這個詞以外，你還能想到什么詞嗎？

黃山松生長在惡劣的環(huán)境里，卻能長得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷，可見其生命力之頑強(qiáng)。頑強(qiáng)、堅強(qiáng)、堅忍等。第八頁，編輯于星期三：十三點二十六分。精讀感悟，體會寫法一、品讀第二自然段〔2〕用一8二、品讀第三自然段

〔1〕指名讀第三自然段，思考：從本段中找出一個高度概括黃山松這個特點的關(guān)鍵詞。姿態(tài)奇特?！?〕為了突出黃山松的這個特點，作者主要采用了哪種寫作方法？比照?！?〕說說黃山松的這種生長姿態(tài)讓你想到什么？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

從對待逆境的態(tài)度和行動去談第九頁，編輯于星期三：十三點二十六分。二、品讀第三自然段〔1〕指名讀第三自然段，思考：從9三、品讀第四自然段〔1〕指名讀第四自然段，思考：用自己的話說說“異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力〞是什么意思？〔2〕在本段中找出能表達(dá)“團(tuán)結(jié)松〞特點的詞語或句子。這里指黃山松枝繁葉茂，多枝密生?！懊芮械馁税?、“覺得像鐵鑄的一般〞?！?〕小練筆：讀一讀“我想象著它們初生時的狀態(tài)，......，所以生成這個樣子〞，把你的想象或者感受寫下來。第十頁，編輯于星期三：十三點二十六分。三、品讀第四自然段〔1〕指名讀第四自然段，思考：用自己的10總結(jié)全文：

這篇課文從生長環(huán)境、生長姿態(tài)等方面分別介紹了黃山松扎根縫、姿態(tài)奇特的特點，贊頌了黃山松頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)大的凝聚力。

第十一頁，編輯于星期三：十三點二十六分?？偨Y(jié)全文：這篇課文從生長環(huán)境、生長姿態(tài)等11拓展延伸：

讀文課文后，你是不是覺得作者不僅僅是在寫黃山松，而是還想說點其他什么？

松樹是堅韌頑強(qiáng)的，是團(tuán)結(jié)的，人又何嘗不應(yīng)該如此呢？第十二頁，編輯于星期三：十三點二十六分。拓展延伸：讀文課文后，你是不是覺得作者不僅僅是在12第十三頁，編輯于星期三：十三點二十六分。第十三頁，編輯于星期三：十三點二十六分。13迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡送賓客的到來。如今,這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個黃山的象征了.第十四頁，編輯于星期三：十三點二十六分。迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，14陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，正陪同游人欣賞美麗的黃山風(fēng)光。第十五頁，編輯于星期三：十三點二十六分。陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒15送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景〞。它向山下伸出長長的“手臂〞，好似在跟游客依依不舍地辭別。第十六頁，編輯于星期三：十三點二十六分。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景〞。16第十七頁，編輯于星期三：十三點二十六分。第十七頁，編輯于星期三：十三點二十六分。17第十八頁，編輯于星期三：十三點二十六分。第十八頁，編輯于星期三：十三點二十六分。18第十九頁，編輯于星期三：十三點二十六分。第十九頁，編輯于星期三：十三點二十六分。19第二十頁，編輯于星期三：十三點二十六分。第二十頁，編輯于星期三：十三點二十六分。20第二十一頁，編輯于星期三：十三點二十六分。第二十一頁，編輯于星期三：十三點二十六分。21第二十二頁，編輯于星期三：十三點二十六分。第二十二頁，編輯于星期三：十三點二十六分。22第二十三頁，編輯于星期三：十三點二十六分。第二十三頁，編輯于星期三：十三點二十六分。23PPT模板下載：

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湘教版小學(xué)語文六年級上冊

第一頁，編輯于星期三：十三點二十六分。黃山松湘教版小學(xué)語文六年級上冊第一頁，編輯于星期三：十三25五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

------徐霞客第二頁，編輯于星期三：十三點二十六分。五岳歸來不看山，第二頁，編輯于星期三：十三點二十六分。26美麗的黃山黃山被譽(yù)為“天下第一奇山〞，以奇松、怪石、云海、溫泉“四絕〞聞名于世，而人們對黃山松更情有獨(dú)鐘，山頂上，陡崖邊，處處都由它們?yōu)t灑、挺秀的身影。今天我們就一起走近?黃山松?。第三頁，編輯于星期三：十三點二十六分。美麗的黃山黃山被譽(yù)為“天下第一奇山〞，以27作者簡介：豐子愷〔1989--1975〕,原名豐潤、豐仁，浙江崇德人。我國現(xiàn)代著名畫家、文學(xué)家、美術(shù)音樂教育家、翻譯家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。第四頁，編輯于星期三：十三點二十六分。作者簡介：第四頁，編輯于星期三：十三點二十六分。28PPT模板：素材：PPT背景：圖表：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：1pptPPT課件：語文課件：數(shù)學(xué)課件：英語課件：美術(shù)課件：科學(xué)課件：物理課件：化學(xué)課件：生物課件：地理課件：歷史課件：檢查自學(xué)情況1.看拼音寫漢字。

mi?omóhúlúnyìcèyǎotiǎo(描摹〕(囫圇)〔臆測〕(窈窕)pīngpīngtíngtíngshísu?xūwàn〔娉娉婷婷)〔石髓)〔須蔓〕第五頁，編輯于星期三：十三點二十六分。PPT模板：素材：檢查自學(xué)情況1.看拼音寫漢字。mi?o292、給下面多音字注意并組詞。蔓{〔〕〔〕wàn()須蔓〔〕蔓延màn3、理解下面重要詞語。

描?。亨駠鳎阂軠y：窈窕：娉娉婷婷：

描繪，摹寫。完整，整個兒。主觀的推測。文靜而美好的樣子。輕盈、美好的樣子。形容女子姿態(tài)柔美。第六頁，編輯于星期三：十三點二十六分。2、給下面多音字注意并組詞。蔓{〔〕〔30初讀課文,了解內(nèi)容

1、初讀課文，說說課文是從哪幾個方面介紹黃山松的，并用一句簡潔的話分別概括黃山松的特點?！?〕生長環(huán)境：扎根石縫，生命力頑強(qiáng)。〔2〕生長姿態(tài)：姿態(tài)奇特，一心向著陽光。〔3〕枝條長勢：多枝密生，團(tuán)結(jié)力強(qiáng)大。2、給課文的第2、3、4、自然段分別加上小標(biāo)題。

2自然段：黃山松生命力頑強(qiáng)。

3自然段：黃山松姿態(tài)奇特。

4自然段：黃山松具有強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。第七頁，編輯于星期三：十三點二十六分。初讀課文,了解內(nèi)容1、初讀課文，說說課文是從哪幾個方31精讀感悟，體會寫法一、品讀第二自然段〔1〕學(xué)生齊讀本段，邊讀邊想：黃山松生長在怎樣的環(huán)境里？它生長的怎么樣？

〔2〕用一個常用來形容人的品性的詞來形容黃山松扎根石縫的這個特點。除了這個詞以外，你還能想到什么詞嗎？

黃山松生長在惡劣的環(huán)境里，卻能長得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷，可見其生命力之頑強(qiáng)。頑強(qiáng)、堅強(qiáng)、堅忍等。第八頁，編輯于星期三：十三點二十六分。精讀感悟，體會寫法一、品讀第二自然段〔2〕用一32二、品讀第三自然段

〔1〕指名讀第三自然段，思考：從本段中找出一個高度概括黃山松這個特點的關(guān)鍵詞。姿態(tài)奇特?！?〕為了突出黃山松的這個特點，作者主要采用了哪種寫作方法？比照?！?〕說說黃山松的這種生長姿態(tài)讓你想到什么？談?wù)勀愕母惺堋?/p>

從對待逆境的態(tài)度和行動去談第九頁，編輯于星期三：十三點二十六分。二、品讀第三自然段〔1〕指名讀第三自然段，思考：從33三、品讀第四自然段〔1〕指名讀第四自然段，思考：用自己的話說說“異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力〞是什么意思？〔2〕在本段中找出能表達(dá)“團(tuán)結(jié)松〞特點的詞語或句子。這里指黃山松枝繁葉茂，多枝密生?！懊芮械馁税?、“覺得像鐵鑄的一般〞?！?〕小練筆：讀一讀“我想象著它們初生時的狀態(tài)，......，所以生成這個樣子〞，把你的想象或者感受寫下來。第十頁，編輯于星期三：十三點二十六分。三、品讀第四自然段〔1〕指名讀第四自然段，思考：用自己的34總結(jié)全文：

這篇課文從生長環(huán)境、生長姿態(tài)等方面分別介紹了黃山松扎根縫、姿態(tài)奇特的特點，贊頌了黃山松頑強(qiáng)的生命力和強(qiáng)大的凝聚力。

第十一頁，編輯于星期三：十三點二十六分?？偨Y(jié)全文：這篇課文從生長環(huán)境、生長姿態(tài)等35拓展延伸：

讀文課文后，你是不是覺得作者不僅僅是在寫黃山松，而是還想說點其他什么？

松樹是堅韌頑強(qiáng)的，是團(tuán)結(jié)的，人又何嘗不應(yīng)該如此呢？第十二頁，編輯于星期三：十三點二十六分。拓展延伸：讀文課文后，你是不是覺得作者不僅僅是在36第十三頁，編輯于星期三：十三點二十六分。第十三頁，編輯于星期三：十三點二十六分。37迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī)。它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，熱情地歡送賓客的到來。如今,這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表,乃至整個黃山的象征了.第十四頁，編輯于星期三：十三點二十六分。迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜，38陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒，正陪同游人欣賞美麗的黃山風(fēng)光。第十五頁，編輯于星期三：十三點二十六分。陪客松正對玉屏樓，如同一個綠色的巨人站在那兒39送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景〞。它向山下伸出長長的“手臂〞，好似在跟游客依依不舍地辭別。第十六頁，編輯于星期三：十三點二十六分。送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景〞。40第十七頁，編輯于星期三：十三點二十六分。第十七頁，編輯于星期三：十三點二十六分。41第十八頁，編輯于星期三：十三點二十六分。第十八頁，編輯于星期三：十三點二十六分。42第十九頁，編輯于星期三：十三點二十六分。第十九頁，編輯于星期三：十三點二十六分。43第二十頁，