天士力藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析聰明出于勤奮，天才在于積累天士力藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析天士力藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析聰明出于勤奮，天才在于積累2002天士力藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品資訊目錄醫(yī)藥市場(chǎng)簡(jiǎn)析、藿香正氣產(chǎn)品市場(chǎng)狀況三、主要競(jìng)品分析四、消費(fèi)者洞察大學(xué)生；太極拳；習(xí)練興趣；培養(yǎng)太極拳不僅是一種民族體育項(xiàng)目，更是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，有著深邃的文化底蘊(yùn)。太極拳練習(xí)對(duì)身體姿態(tài)和動(dòng)作技術(shù)要求很高，而且學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)，見(jiàn)效慢，從而在一定程度上影響了在校大學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳的積極性。在精神文明追求提升的今天，使在校學(xué)生繼承和弘揚(yáng)民族體育文化具有重要現(xiàn)實(shí)意義。?一、注重扎實(shí)的基本功，逐漸提高學(xué)習(xí)興趣?太極拳要求剛?cè)嵯酀?jì)，虛實(shí)分明，身體中正，穩(wěn)如磐石，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，為此打好拳必須要有較扎實(shí)的基本功。況且太極拳動(dòng)作大多是在半蹲的姿勢(shì)下完成的，對(duì)腿部力量要求高，“打拳容易步法難”，所以只有具備扎實(shí)的腿部功夫，動(dòng)作才能優(yōu)美、大方。否則會(huì)出現(xiàn)“步不穩(wěn)則拳亂”的現(xiàn)象。因此，在每次課的準(zhǔn)備活動(dòng)中或結(jié)束部分時(shí)都要穿插一些此類練習(xí)，同時(shí)還可以布置課后作業(yè)讓學(xué)生自己練習(xí)，這樣對(duì)提高學(xué)生腿部的穩(wěn)定性、靈活性都有較大輔助作用，也是提高技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量的重要內(nèi)容。盡管此過(guò)程有點(diǎn)枯燥，但只要讓學(xué)生明確，建立在扎實(shí)基本功基礎(chǔ)上的太極拳動(dòng)作自然會(huì)更加美觀大方，具有很高的視覺(jué)欣賞效果，從而逐步提高習(xí)練興趣。?二、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作規(guī)范性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?太極拳是一種導(dǎo)引健身術(shù)，講究身體的內(nèi)氣運(yùn)行效應(yīng)，細(xì)微的動(dòng)作變化對(duì)氣血流通有著積極影響。俗話說(shuō)“學(xué)拳容易，改拳難”，所以在學(xué)練過(guò)程中強(qiáng)調(diào)動(dòng)作準(zhǔn)確、規(guī)范性是十分重要的。太極拳演練講究勢(shì)正招圓，中正安舒，協(xié)調(diào)連貫，況且，正確規(guī)范的動(dòng)作有助于肢體氣血的流動(dòng)。例如：“左下勢(shì)獨(dú)立”動(dòng)作，在意念的引領(lǐng)下，重心下降使內(nèi)氣下沉，隨著全蹲成左撲步動(dòng)作的導(dǎo)引，內(nèi)氣沿腿之陽(yáng)徑直沖踝關(guān)節(jié)達(dá)腳趾。當(dāng)重心前移，前腳尖外展，后腳內(nèi)扣，在調(diào)整了腿的用力時(shí)，內(nèi)力沿腿的三陰徑回到丹田，即完成了一次內(nèi)氣的運(yùn)轉(zhuǎn)。故太極拳應(yīng)力求動(dòng)作準(zhǔn)確，要一招一勢(shì)地掌握要點(diǎn)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)、仔細(xì)體察方能領(lǐng)悟太極拳的奧秘。教師在教學(xué)中必須向?qū)W生講解正確的身體姿勢(shì)，避免因姿勢(shì)錯(cuò)誤所造成的肌肉緊張、氣血不順、動(dòng)作不協(xié)調(diào)美觀等感覺(jué)，從而影響學(xué)生練習(xí)太極拳的積極性?？梢?jiàn)，掌握正確的動(dòng)作對(duì)學(xué)生習(xí)練太極拳興趣的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。?三、提高語(yǔ)言講解藝術(shù)，增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣?太極拳教學(xué)的語(yǔ)言講解藝術(shù)對(duì)提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有舉足輕重的作用。精簡(jiǎn)生動(dòng)和準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述既能準(zhǔn)確表達(dá)教師的教學(xué)思想和要求，又能較容易地集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生在輕松學(xué)習(xí)中留下較為深刻的記憶。因此，太極拳教學(xué)應(yīng)當(dāng)寓教于樂(lè)，教師的講解要生動(dòng)形象，深入淺出，要善于打比方，盡量避免枯燥無(wú)味的語(yǔ)言。如在教授“手揮琵琶”時(shí)，教師要一邊講解，一邊舉起雙臂模仿“猶抱琵琶半遮面”的樣子，學(xué)生一看就能理解。同時(shí)借助手勢(shì)、眼神和表情等肢體語(yǔ)言，使學(xué)生深刻理解太極拳招式的內(nèi)涵，只有學(xué)生深刻理解才會(huì)感興趣。所以提高語(yǔ)言講解藝術(shù)，能有效地提高學(xué)生對(duì)太極拳的興趣。?四、利用配樂(lè)輔助教學(xué)，改善學(xué)習(xí)環(huán)境?在太極拳的初學(xué)階段，沉悶枯燥是眾多學(xué)習(xí)者難以擺脫的事實(shí)。為了改善學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)太極拳輕松愉悅的感覺(jué)，優(yōu)美的民族音樂(lè)不失為一種絕佳的輔助手段。清晰高雅的富于民族特色和東方韻味樂(lè)曲，容易使練習(xí)者產(chǎn)生飄逸靈動(dòng)、輕松灑脫的感覺(jué)，而且音樂(lè)襯托下的太極拳往往給人完美的視覺(jué)享受和精神陶冶。在太極拳教學(xué)中，選擇柔美、舒緩、抒發(fā)美好情感的民族音樂(lè)，既適合太極拳運(yùn)動(dòng)，又能放松練習(xí)者的精神，使習(xí)練者很快進(jìn)入一種積極練習(xí)狀態(tài)。在美妙典雅的民族樂(lè)聲中打太極，更能體味太極深厚的文化韻味，同時(shí)對(duì)太極拳興趣的培養(yǎng)起到積極作用。?五、利用多媒體教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效果?隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用越來(lái)越普及。但對(duì)于肢體技術(shù)教學(xué)的太極拳來(lái)講，由于受場(chǎng)地條件的限制，許多教師在室外仍采用傳統(tǒng)的示范、講解、模仿與練習(xí)的教學(xué)模式。相對(duì)而言，利用多媒體技術(shù)手段的較少。為了改進(jìn)太極拳的教學(xué)方式，我們不妨將多媒體技術(shù)運(yùn)用到太極拳的教學(xué)中去。形象直觀的多媒體教學(xué)不僅能提高學(xué)生對(duì)太極拳的直觀理解，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在豐富教學(xué)內(nèi)容形式的同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)雙邊教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。利用多媒體課件進(jìn)行武術(shù)的輔助教學(xué)，教學(xué)方法、步驟清晰，動(dòng)作演示較為直觀、規(guī)范，解說(shuō)精練易懂，能給學(xué)習(xí)者留下深刻的印象。有助于提高動(dòng)作質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果，也會(huì)大大提高學(xué)生對(duì)太極拳的學(xué)習(xí)興趣。所以，利用多媒體直觀生動(dòng)的演示，結(jié)合規(guī)范的講解示范與動(dòng)作練習(xí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)太極拳的學(xué)習(xí)興趣。?六、結(jié)語(yǔ)?太極拳是我國(guó)優(yōu)秀的文化瑰寶，在學(xué)校中普及和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化是我們的不辱使命。如何在課堂教學(xué)中發(fā)揮教師的主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳的興趣是關(guān)鍵所在。在太極拳教學(xué)中，教師應(yīng)采取多種手段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳的興趣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，使其終身受益，真正達(dá)到“內(nèi)外兼修、修身養(yǎng)性”的效果。這對(duì)“終身體育”的教育理念的落實(shí)，以及對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的繼承與弘揚(yáng)具有深刻的意義?！拘抡n程的課究竟怎樣上？采用何種方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造？知識(shí)是我們送給學(xué)生的，還是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主完成的？我們組織的語(yǔ)文課堂的討論是否真的有效？課改開(kāi)始時(shí)，我和其他語(yǔ)文教師一樣也有著深深地困惑。讓我倍感欣慰的是，通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我如醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，獲益匪淺。在這次新課改中，我嘗試著把新的教育理念和學(xué)習(xí)方式引入到初中語(yǔ)文教學(xué)的中，指導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，收到了良好的效果。一、落實(shí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的主體地位，充分發(fā)揮他們自主學(xué)習(xí)的積極性現(xiàn)在我們正在實(shí)施的新課程改革著重強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課堂教學(xué)是學(xué)生在教師積極指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，但是在長(zhǎng)期以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，“學(xué)生為主體”的理念卻得不到真正的落實(shí)，很多教師在具體的教育活動(dòng)中希望學(xué)生順從、聽(tīng)話；于是就有了老師專場(chǎng)演講式的“滿堂灌”、“一言堂”；就有了學(xué)生正襟危坐的“聆聽(tīng)”。課堂上積極主動(dòng)地舉手發(fā)問(wèn)的學(xué)生鳳毛麟角，喜歡聽(tīng)講，不喜歡思考；愛(ài)照著練，不愛(ài)用心去創(chuàng)造。要使學(xué)生這一學(xué)習(xí)的主體能夠主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，教師必須適應(yīng)新的課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主的教育價(jià)值觀，真正把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。教學(xué)中要著力組織、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，刺激學(xué)生的發(fā)現(xiàn)欲，從而讓他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分地發(fā)揮，使我們的語(yǔ)文課堂達(dá)到這樣的狀態(tài)：學(xué)生敢想、敢說(shuō)；愿意想、愿意說(shuō)。語(yǔ)文教學(xué)之所以要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，也是由語(yǔ)文本身的特點(diǎn)決定的。中國(guó)語(yǔ)言文字本身就具有模糊性，由此也就決定了文學(xué)作品的豐富性和多義性。一篇文章往往能提供給讀者多角度的理解，正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。因此，對(duì)一篇文章，就應(yīng)該允許有各種不同看法的存在，允許有自己獨(dú)特的視角。既然如此，學(xué)生提出自己不同于老師、不同于教參的理解，又為何不可呢？教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、積累、運(yùn)用，而并不是一定要學(xué)生接受老師的觀點(diǎn)。只有這樣，我們的語(yǔ)文教學(xué)才能真正做到以學(xué)生為主體，體現(xiàn)新課程改革所倡導(dǎo)的“以學(xué)生為本的教育價(jià)值觀、揚(yáng)學(xué)生所長(zhǎng)的教育過(guò)程觀、發(fā)展性為主的教育評(píng)價(jià)觀、循序漸進(jìn)的教育教學(xué)觀”。二、以課堂提問(wèn)為突破口，營(yíng)造使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诜纤麄兩硇奶攸c(diǎn)和發(fā)展水平的探究活動(dòng)中，常常興趣盎然，情緒高漲，接受知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的效率也特別高?？梢?jiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣對(duì)語(yǔ)文課的自主學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)具有重要的意義。只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿興趣和疑問(wèn)，其思維才會(huì)處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，積極主動(dòng)地去閱讀思考，對(duì)課文做出較為深刻甚至是獨(dú)到的解讀和評(píng)判，才會(huì)有自身深刻的感悟和啟迪。我常想：如果學(xué)生連語(yǔ)文課都不愿上，這是我們語(yǔ)文教師最大的敗筆、瀆職和悲哀。要上好一節(jié)語(yǔ)文課，使課堂始終處在一種積極主動(dòng)的氛圍之中，單靠一兩個(gè)提問(wèn)是不夠的，它需要我們站在高處，從整節(jié)課、整篇課文來(lái)謀劃，設(shè)計(jì)出一組有層次、有步驟的系統(tǒng)化提問(wèn)。這樣的提問(wèn)才有一定的思維深度，才能激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望，認(rèn)真解讀文章，使課堂學(xué)習(xí)從多方位培養(yǎng)學(xué)生的思維能力乃至創(chuàng)造能力。如在學(xué)習(xí)童話《犟龜》一文時(shí)，就可以采用這種分層設(shè)問(wèn)的方式進(jìn)行教學(xué)。我設(shè)計(jì)了一組問(wèn)題：犟龜?shù)幕拘愿袷鞘裁?？這個(gè)問(wèn)題學(xué)生較容易回答出來(lái)；然后再問(wèn)：他要參加的是獅王二十八世的婚禮，可是，它最終參加的卻是獅王二十九世的婚禮，小烏龜是成功還是失?。窟@下學(xué)生的熱情高漲，紛紛回答；在此基礎(chǔ)上，我繼續(xù)設(shè)問(wèn)、啟發(fā)：他雖沒(méi)有參加獅王二十八世的婚禮，但有一點(diǎn)是它是有收獲的，那是什么？學(xué)生由于有了前面的問(wèn)題作鋪墊，可以不費(fèi)勁地回答：“克服了艱難險(xiǎn)阻”。最后，我又順勢(shì)利導(dǎo)，提出下面有一定深度的問(wèn)題：成功的意義到底何在？這樣一組從易到難、環(huán)環(huán)相扣的設(shè)問(wèn)，使學(xué)生在自己的誘導(dǎo)下，學(xué)生的熱情空前高漲，在反復(fù)研讀課文的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)本文的重點(diǎn)難點(diǎn)很容易地就解決了，同時(shí)認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的思維能力得到了提高。三、努力營(yíng)造有親和力的語(yǔ)文課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)新課標(biāo)下學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是提升學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)，解決怎樣學(xué)的問(wèn)題。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文課發(fā)揮學(xué)生主體探究的主動(dòng)性和積極性，離不開(kāi)課堂討論和課堂辯論這種教學(xué)形式。但是，教師必須在策劃、組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)上多下工夫，促進(jìn)學(xué)生以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式投入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中去。要做到這一點(diǎn)，首先就要求教師真正作到“以學(xué)定教”，學(xué)生已理解的堅(jiān)決不講，不是教學(xué)重點(diǎn)的不講或少講，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真思考，鼓勵(lì)他們質(zhì)疑問(wèn)難的探索，幫助學(xué)生克服思維惰性，幫助學(xué)生擺脫“盡信書(shū)”、“盡信教師”的思維桎梏，并通過(guò)與老師、同學(xué)的交流激活思維，發(fā)展創(chuàng)新能力其次，我積極改變備課、授課的方式，把自己的“教學(xué)目標(biāo)”改成學(xué)生的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。授課時(shí)，留給學(xué)生充足的自主活動(dòng)空間、時(shí)間，讓學(xué)生充分思考和探索，拓寬他們的思路，進(jìn)行多角度的思維。這時(shí)自己的任務(wù)就是為學(xué)生的討論、辯論能獲得預(yù)期的效果提供幫助和指導(dǎo)，把自己定位于“學(xué)生的指導(dǎo)者、學(xué)生的合作者、學(xué)生的服務(wù)者”，幫助、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)中煥發(fā)了極大的熱情，在教師的引導(dǎo)下，同學(xué)們深入挖掘教材質(zhì)疑解疑，嘗到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他們的主體創(chuàng)造性得到了充分的體現(xiàn)，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了極大的提高。（河北省平山縣平山鎮(zhèn)中學(xué)）天士力藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析聰明出于勤奮，天才在于積累天12002天士力藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品資訊20022XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件3XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件4XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件5XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件6醫(yī)藥行業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r全球醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,全世界預(yù)計(jì)2002年醫(yī)藥市場(chǎng)銷售額達(dá)4000-4060億美圓,2010年達(dá)7000億美圓,每年增長(zhǎng)%左右。中國(guó)12多億人口的人均消費(fèi)藥品水平較低,城市人均200元/年左右,農(nóng)村人均50元/年左右。中等發(fā)達(dá)國(guó)家40-50美圓/年,發(fā)達(dá)國(guó)家160-300美圓/年中國(guó)醫(yī)藥行業(yè)經(jīng)歷的從無(wú)到有,從使用傳統(tǒng)工藝到大規(guī)模運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的過(guò)程。改革開(kāi)放以來(lái),一直保持較高增長(zhǎng)速度,2001年保持了15%的增長(zhǎng),中國(guó)成為世界上發(fā)展最快的醫(yī)藥市場(chǎng)之一。醫(yī)藥市場(chǎng)整體保持較快發(fā)展速度,中國(guó)人均藥品消費(fèi)水平相對(duì)較低,市場(chǎng)發(fā)展空間巨大醫(yī)藥行業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r7制藥市場(chǎng)增長(zhǎng)速度位:億元,出廠價(jià)水平3500CAGR:16%a24202020f090509920002001E2002F2003F2004F2005F(資料來(lái)源:IrS/inset2ikcW調(diào)制藥市場(chǎng)增長(zhǎng)速度8醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值增長(zhǎng)情況300D25001500100500年份19901919219941995199699799899920002001總產(chǎn)值億元392902|63474中國(guó)醫(yī)藥工業(yè)一直保持穩(wěn)定快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值增長(zhǎng)情況9醫(yī)藥市場(chǎng)銷售規(guī)模增長(zhǎng)12010p194195195199719919200中國(guó)藥品市場(chǎng)銷售規(guī)模近10年平均年增長(zhǎng)率為22.6%近兩年仍保持平穩(wěn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),但增幅低于10年前平均水平醫(yī)藥市場(chǎng)銷售規(guī)模增長(zhǎng)102002年醫(yī)藥市場(chǎng)主要特征醫(yī)藥生產(chǎn)將穩(wěn)步增長(zhǎng),但增幅有所下降。醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值約3123億元,比2001年增長(zhǎng)15%?！めt(yī)藥市場(chǎng)購(gòu)銷活躍,競(jìng)爭(zhēng)激烈。藥價(jià)水平將再落一個(gè)臺(tái)階,醫(yī)院用藥水平下降,需求增長(zhǎng)將變得緩慢。零售市場(chǎng)將快速増長(zhǎng)藥品市場(chǎng)銷售規(guī)模為1424億元,比2001年增長(zhǎng)13%。出口面臨困難進(jìn)口高幅增長(zhǎng)。掀起新一輪的企業(yè)兼并重組熱潮。(資料來(lái)源:南方醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)研究所2002年醫(yī)藥市場(chǎng)主要特征11XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件12XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件13XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件14XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件15XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件16XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件17XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件18XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件19XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件20XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件21XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件22XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件23XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件24XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件25XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件26XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件27XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件28XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件29XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件30XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件31XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件32XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件33XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件34XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件35XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件36XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件37XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件38XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件39XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件40XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件41XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件42XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件43XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件44XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件45XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件46XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件47XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件48XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件49XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件50XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件51XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件52XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件53XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件54XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件55XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件56XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件57XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件58XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件59XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件60XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件61XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件62XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件63XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件64XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件65謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂(lè)的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶?！魅_

73、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，66天士力藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析聰明出于勤奮，天才在于積累天士力藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析天士力藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析聰明出于勤奮，天才在于積累2002天士力藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品資訊目錄醫(yī)藥市場(chǎng)簡(jiǎn)析、藿香正氣產(chǎn)品市場(chǎng)狀況三、主要競(jìng)品分析四、消費(fèi)者洞察大學(xué)生；太極拳；習(xí)練興趣；培養(yǎng)太極拳不僅是一種民族體育項(xiàng)目，更是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，有著深邃的文化底蘊(yùn)。太極拳練習(xí)對(duì)身體姿態(tài)和動(dòng)作技術(shù)要求很高，而且學(xué)習(xí)周期長(zhǎng)，見(jiàn)效慢，從而在一定程度上影響了在校大學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳的積極性。在精神文明追求提升的今天，使在校學(xué)生繼承和弘揚(yáng)民族體育文化具有重要現(xiàn)實(shí)意義。?一、注重扎實(shí)的基本功，逐漸提高學(xué)習(xí)興趣?太極拳要求剛?cè)嵯酀?jì)，虛實(shí)分明，身體中正，穩(wěn)如磐石，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，為此打好拳必須要有較扎實(shí)的基本功。況且太極拳動(dòng)作大多是在半蹲的姿勢(shì)下完成的，對(duì)腿部力量要求高，“打拳容易步法難”，所以只有具備扎實(shí)的腿部功夫，動(dòng)作才能優(yōu)美、大方。否則會(huì)出現(xiàn)“步不穩(wěn)則拳亂”的現(xiàn)象。因此，在每次課的準(zhǔn)備活動(dòng)中或結(jié)束部分時(shí)都要穿插一些此類練習(xí)，同時(shí)還可以布置課后作業(yè)讓學(xué)生自己練習(xí)，這樣對(duì)提高學(xué)生腿部的穩(wěn)定性、靈活性都有較大輔助作用，也是提高技術(shù)動(dòng)作質(zhì)量的重要內(nèi)容。盡管此過(guò)程有點(diǎn)枯燥，但只要讓學(xué)生明確，建立在扎實(shí)基本功基礎(chǔ)上的太極拳動(dòng)作自然會(huì)更加美觀大方，具有很高的視覺(jué)欣賞效果，從而逐步提高習(xí)練興趣。?二、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作規(guī)范性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣?太極拳是一種導(dǎo)引健身術(shù)，講究身體的內(nèi)氣運(yùn)行效應(yīng)，細(xì)微的動(dòng)作變化對(duì)氣血流通有著積極影響。俗話說(shuō)“學(xué)拳容易，改拳難”，所以在學(xué)練過(guò)程中強(qiáng)調(diào)動(dòng)作準(zhǔn)確、規(guī)范性是十分重要的。太極拳演練講究勢(shì)正招圓，中正安舒，協(xié)調(diào)連貫，況且，正確規(guī)范的動(dòng)作有助于肢體氣血的流動(dòng)。例如：“左下勢(shì)獨(dú)立”動(dòng)作，在意念的引領(lǐng)下，重心下降使內(nèi)氣下沉，隨著全蹲成左撲步動(dòng)作的導(dǎo)引，內(nèi)氣沿腿之陽(yáng)徑直沖踝關(guān)節(jié)達(dá)腳趾。當(dāng)重心前移，前腳尖外展，后腳內(nèi)扣，在調(diào)整了腿的用力時(shí)，內(nèi)力沿腿的三陰徑回到丹田，即完成了一次內(nèi)氣的運(yùn)轉(zhuǎn)。故太極拳應(yīng)力求動(dòng)作準(zhǔn)確，要一招一勢(shì)地掌握要點(diǎn)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)、仔細(xì)體察方能領(lǐng)悟太極拳的奧秘。教師在教學(xué)中必須向?qū)W生講解正確的身體姿勢(shì)，避免因姿勢(shì)錯(cuò)誤所造成的肌肉緊張、氣血不順、動(dòng)作不協(xié)調(diào)美觀等感覺(jué)，從而影響學(xué)生練習(xí)太極拳的積極性。可見(jiàn)，掌握正確的動(dòng)作對(duì)學(xué)生習(xí)練太極拳興趣的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。?三、提高語(yǔ)言講解藝術(shù)，增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣?太極拳教學(xué)的語(yǔ)言講解藝術(shù)對(duì)提高教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣具有舉足輕重的作用。精簡(jiǎn)生動(dòng)和準(zhǔn)確的語(yǔ)言描述既能準(zhǔn)確表達(dá)教師的教學(xué)思想和要求，又能較容易地集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生在輕松學(xué)習(xí)中留下較為深刻的記憶。因此，太極拳教學(xué)應(yīng)當(dāng)寓教于樂(lè)，教師的講解要生動(dòng)形象，深入淺出，要善于打比方，盡量避免枯燥無(wú)味的語(yǔ)言。如在教授“手揮琵琶”時(shí)，教師要一邊講解，一邊舉起雙臂模仿“猶抱琵琶半遮面”的樣子，學(xué)生一看就能理解。同時(shí)借助手勢(shì)、眼神和表情等肢體語(yǔ)言，使學(xué)生深刻理解太極拳招式的內(nèi)涵，只有學(xué)生深刻理解才會(huì)感興趣。所以提高語(yǔ)言講解藝術(shù)，能有效地提高學(xué)生對(duì)太極拳的興趣。?四、利用配樂(lè)輔助教學(xué)，改善學(xué)習(xí)環(huán)境?在太極拳的初學(xué)階段，沉悶枯燥是眾多學(xué)習(xí)者難以擺脫的事實(shí)。為了改善學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)太極拳輕松愉悅的感覺(jué)，優(yōu)美的民族音樂(lè)不失為一種絕佳的輔助手段。清晰高雅的富于民族特色和東方韻味樂(lè)曲，容易使練習(xí)者產(chǎn)生飄逸靈動(dòng)、輕松灑脫的感覺(jué)，而且音樂(lè)襯托下的太極拳往往給人完美的視覺(jué)享受和精神陶冶。在太極拳教學(xué)中，選擇柔美、舒緩、抒發(fā)美好情感的民族音樂(lè)，既適合太極拳運(yùn)動(dòng)，又能放松練習(xí)者的精神，使習(xí)練者很快進(jìn)入一種積極練習(xí)狀態(tài)。在美妙典雅的民族樂(lè)聲中打太極，更能體味太極深厚的文化韻味，同時(shí)對(duì)太極拳興趣的培養(yǎng)起到積極作用。?五、利用多媒體教學(xué)技術(shù)，提高教學(xué)效果?隨著計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用越來(lái)越普及。但對(duì)于肢體技術(shù)教學(xué)的太極拳來(lái)講，由于受場(chǎng)地條件的限制，許多教師在室外仍采用傳統(tǒng)的示范、講解、模仿與練習(xí)的教學(xué)模式。相對(duì)而言，利用多媒體技術(shù)手段的較少。為了改進(jìn)太極拳的教學(xué)方式，我們不妨將多媒體技術(shù)運(yùn)用到太極拳的教學(xué)中去。形象直觀的多媒體教學(xué)不僅能提高學(xué)生對(duì)太極拳的直觀理解，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，在豐富教學(xué)內(nèi)容形式的同時(shí)還可以實(shí)現(xiàn)雙邊教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。利用多媒體課件進(jìn)行武術(shù)的輔助教學(xué)，教學(xué)方法、步驟清晰，動(dòng)作演示較為直觀、規(guī)范，解說(shuō)精練易懂，能給學(xué)習(xí)者留下深刻的印象。有助于提高動(dòng)作質(zhì)量與學(xué)習(xí)效果，也會(huì)大大提高學(xué)生對(duì)太極拳的學(xué)習(xí)興趣。所以，利用多媒體直觀生動(dòng)的演示，結(jié)合規(guī)范的講解示范與動(dòng)作練習(xí)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)太極拳的學(xué)習(xí)興趣。?六、結(jié)語(yǔ)?太極拳是我國(guó)優(yōu)秀的文化瑰寶，在學(xué)校中普及和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化是我們的不辱使命。如何在課堂教學(xué)中發(fā)揮教師的主動(dòng)性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳的興趣是關(guān)鍵所在。在太極拳教學(xué)中，教師應(yīng)采取多種手段培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)太極拳的興趣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展，使其終身受益，真正達(dá)到“內(nèi)外兼修、修身養(yǎng)性”的效果。這對(duì)“終身體育”的教育理念的落實(shí)，以及對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的繼承與弘揚(yáng)具有深刻的意義?！拘抡n程的課究竟怎樣上？采用何種方式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造？知識(shí)是我們送給學(xué)生的，還是學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主完成的？我們組織的語(yǔ)文課堂的討論是否真的有效？課改開(kāi)始時(shí)，我和其他語(yǔ)文教師一樣也有著深深地困惑。讓我倍感欣慰的是，通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我如醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)，獲益匪淺。在這次新課改中，我嘗試著把新的教育理念和學(xué)習(xí)方式引入到初中語(yǔ)文教學(xué)的中，指導(dǎo)學(xué)生積極地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，收到了良好的效果。一、落實(shí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的主體地位，充分發(fā)揮他們自主學(xué)習(xí)的積極性現(xiàn)在我們正在實(shí)施的新課程改革著重強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課堂教學(xué)是學(xué)生在教師積極指導(dǎo)下的自主學(xué)習(xí)，但是在長(zhǎng)期以來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，“學(xué)生為主體”的理念卻得不到真正的落實(shí)，很多教師在具體的教育活動(dòng)中希望學(xué)生順從、聽(tīng)話；于是就有了老師專場(chǎng)演講式的“滿堂灌”、“一言堂”；就有了學(xué)生正襟危坐的“聆聽(tīng)”。課堂上積極主動(dòng)地舉手發(fā)問(wèn)的學(xué)生鳳毛麟角，喜歡聽(tīng)講，不喜歡思考；愛(ài)照著練，不愛(ài)用心去創(chuàng)造。要使學(xué)生這一學(xué)習(xí)的主體能夠主動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，教師必須適應(yīng)新的課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立以學(xué)生為主的教育價(jià)值觀，真正把課堂的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。教學(xué)中要著力組織、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，刺激學(xué)生的發(fā)現(xiàn)欲，從而讓他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到充分地發(fā)揮，使我們的語(yǔ)文課堂達(dá)到這樣的狀態(tài)：學(xué)生敢想、敢說(shuō)；愿意想、愿意說(shuō)。語(yǔ)文教學(xué)之所以要保證學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，也是由語(yǔ)文本身的特點(diǎn)決定的。中國(guó)語(yǔ)言文字本身就具有模糊性，由此也就決定了文學(xué)作品的豐富性和多義性。一篇文章往往能提供給讀者多角度的理解，正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。因此，對(duì)一篇文章，就應(yīng)該允許有各種不同看法的存在，允許有自己獨(dú)特的視角。既然如此，學(xué)生提出自己不同于老師、不同于教參的理解，又為何不可呢？教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、積累、運(yùn)用，而并不是一定要學(xué)生接受老師的觀點(diǎn)。只有這樣，我們的語(yǔ)文教學(xué)才能真正做到以學(xué)生為主體，體現(xiàn)新課程改革所倡導(dǎo)的“以學(xué)生為本的教育價(jià)值觀、揚(yáng)學(xué)生所長(zhǎng)的教育過(guò)程觀、發(fā)展性為主的教育評(píng)價(jià)觀、循序漸進(jìn)的教育教學(xué)觀”。二、以課堂提問(wèn)為突破口，營(yíng)造使學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)诜纤麄兩硇奶攸c(diǎn)和發(fā)展水平的探究活動(dòng)中，常常興趣盎然，情緒高漲，接受知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的效率也特別高?？梢?jiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣對(duì)語(yǔ)文課的自主學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)具有重要的意義。只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容充滿興趣和疑問(wèn)，其思維才會(huì)處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，積極主動(dòng)地去閱讀思考，對(duì)課文做出較為深刻甚至是獨(dú)到的解讀和評(píng)判，才會(huì)有自身深刻的感悟和啟迪。我常想：如果學(xué)生連語(yǔ)文課都不愿上，這是我們語(yǔ)文教師最大的敗筆、瀆職和悲哀。要上好一節(jié)語(yǔ)文課，使課堂始終處在一種積極主動(dòng)的氛圍之中，單靠一兩個(gè)提問(wèn)是不夠的，它需要我們站在高處，從整節(jié)課、整篇課文來(lái)謀劃，設(shè)計(jì)出一組有層次、有步驟的系統(tǒng)化提問(wèn)。這樣的提問(wèn)才有一定的思維深度，才能激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望，認(rèn)真解讀文章，使課堂學(xué)習(xí)從多方位培養(yǎng)學(xué)生的思維能力乃至創(chuàng)造能力。如在學(xué)習(xí)童話《犟龜》一文時(shí)，就可以采用這種分層設(shè)問(wèn)的方式進(jìn)行教學(xué)。我設(shè)計(jì)了一組問(wèn)題：犟龜?shù)幕拘愿袷鞘裁?？這個(gè)問(wèn)題學(xué)生較容易回答出來(lái)；然后再問(wèn)：他要參加的是獅王二十八世的婚禮，可是，它最終參加的卻是獅王二十九世的婚禮，小烏龜是成功還是失??？這下學(xué)生的熱情高漲，紛紛回答；在此基礎(chǔ)上，我繼續(xù)設(shè)問(wèn)、啟發(fā)：他雖沒(méi)有參加獅王二十八世的婚禮，但有一點(diǎn)是它是有收獲的，那是什么？學(xué)生由于有了前面的問(wèn)題作鋪墊，可以不費(fèi)勁地回答：“克服了艱難險(xiǎn)阻”。最后，我又順勢(shì)利導(dǎo)，提出下面有一定深度的問(wèn)題：成功的意義到底何在？這樣一組從易到難、環(huán)環(huán)相扣的設(shè)問(wèn)，使學(xué)生在自己的誘導(dǎo)下，學(xué)生的熱情空前高漲，在反復(fù)研讀課文的過(guò)程中，學(xué)生對(duì)本文的重點(diǎn)難點(diǎn)很容易地就解決了，同時(shí)認(rèn)識(shí)和解決問(wèn)題的思維能力得到了提高。三、努力營(yíng)造有親和力的語(yǔ)文課堂教學(xué)氣氛，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)新課標(biāo)下學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵是提升學(xué)生學(xué)習(xí)的本質(zhì)，解決怎樣學(xué)的問(wèn)題。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文課發(fā)揮學(xué)生主體探究的主動(dòng)性和積極性，離不開(kāi)課堂討論和課堂辯論這種教學(xué)形式。但是，教師必須在策劃、組織學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)上多下工夫，促進(jìn)學(xué)生以自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式投入到語(yǔ)文學(xué)習(xí)中去。要做到這一點(diǎn)，首先就要求教師真正作到“以學(xué)定教”，學(xué)生已理解的堅(jiān)決不講，不是教學(xué)重點(diǎn)的不講或少講，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真思考，鼓勵(lì)他們質(zhì)疑問(wèn)難的探索，幫助學(xué)生克服思維惰性，幫助學(xué)生擺脫“盡信書(shū)”、“盡信教師”的思維桎梏，并通過(guò)與老師、同學(xué)的交流激活思維，發(fā)展創(chuàng)新能力其次，我積極改變備課、授課的方式，把自己的“教學(xué)目標(biāo)”改成學(xué)生的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”。授課時(shí)，留給學(xué)生充足的自主活動(dòng)空間、時(shí)間，讓學(xué)生充分思考和探索，拓寬他們的思路，進(jìn)行多角度的思維。這時(shí)自己的任務(wù)就是為學(xué)生的討論、辯論能獲得預(yù)期的效果提供幫助和指導(dǎo)，把自己定位于“學(xué)生的指導(dǎo)者、學(xué)生的合作者、學(xué)生的服務(wù)者”，幫助、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生在語(yǔ)文教學(xué)的自主性學(xué)習(xí)活動(dòng)中煥發(fā)了極大的熱情，在教師的引導(dǎo)下，同學(xué)們深入挖掘教材質(zhì)疑解疑，嘗到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他們的主體創(chuàng)造性得到了充分的體現(xiàn)，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得到了極大的提高。（河北省平山縣平山鎮(zhèn)中學(xué)）天士力藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析聰明出于勤奮，天才在于積累天672002天士力藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品資訊200268XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件69XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件70XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件71XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件72醫(yī)藥行業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r全球醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展,全世界預(yù)計(jì)2002年醫(yī)藥市場(chǎng)銷售額達(dá)4000-4060億美圓,2010年達(dá)7000億美圓,每年增長(zhǎng)%左右。中國(guó)12多億人口的人均消費(fèi)藥品水平較低,城市人均200元/年左右,農(nóng)村人均50元/年左右。中等發(fā)達(dá)國(guó)家40-50美圓/年,發(fā)達(dá)國(guó)家160-300美圓/年中國(guó)醫(yī)藥行業(yè)經(jīng)歷的從無(wú)到有,從使用傳統(tǒng)工藝到大規(guī)模運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)的過(guò)程。改革開(kāi)放以來(lái),一直保持較高增長(zhǎng)速度,2001年保持了15%的增長(zhǎng),中國(guó)成為世界上發(fā)展最快的醫(yī)藥市場(chǎng)之一。醫(yī)藥市場(chǎng)整體保持較快發(fā)展速度,中國(guó)人均藥品消費(fèi)水平相對(duì)較低,市場(chǎng)發(fā)展空間巨大醫(yī)藥行業(yè)總體發(fā)展?fàn)顩r73制藥市場(chǎng)增長(zhǎng)速度位:億元,出廠價(jià)水平3500CAGR:16%a24202020f090509920002001E2002F2003F2004F2005F(資料來(lái)源:IrS/inset2ikcW調(diào)制藥市場(chǎng)增長(zhǎng)速度74醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值增長(zhǎng)情況300D25001500100500年份19901919219941995199699799899920002001總產(chǎn)值億元392902|63474中國(guó)醫(yī)藥工業(yè)一直保持穩(wěn)定快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值增長(zhǎng)情況75醫(yī)藥市場(chǎng)銷售規(guī)模增長(zhǎng)12010p194195195199719919200中國(guó)藥品市場(chǎng)銷售規(guī)模近10年平均年增長(zhǎng)率為22.6%近兩年仍保持平穩(wěn)增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),但增幅低于10年前平均水平醫(yī)藥市場(chǎng)銷售規(guī)模增長(zhǎng)762002年醫(yī)藥市場(chǎng)主要特征醫(yī)藥生產(chǎn)將穩(wěn)步增長(zhǎng),但增幅有所下降。醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值約3123億元,比2001年增長(zhǎng)15%?！めt(yī)藥市場(chǎng)購(gòu)銷活躍,競(jìng)爭(zhēng)激烈。藥價(jià)水平將再落一個(gè)臺(tái)階,醫(yī)院用藥水平下降,需求增長(zhǎng)將變得緩慢。零售市場(chǎng)將快速増長(zhǎng)藥品市場(chǎng)銷售規(guī)模為1424億元,比2001年增長(zhǎng)13%。出口面臨困難進(jìn)口高幅增長(zhǎng)。掀起新一輪的企業(yè)兼并重組熱潮。(資料來(lái)源:南方醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)研究所2002年醫(yī)藥市場(chǎng)主要特征77XX藿香正氣滴丸市場(chǎng)及產(chǎn)品分析課件78XX藿香正氣滴丸