《中國的地勢和地形》教學(xué)反思回憶整節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為自己在以下兩方面做出了突破，具有肯定的價值：

1、利用“探究式”教學(xué)方式解決了教學(xué)難點(diǎn)。

地勢特點(diǎn)是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容之一。學(xué)生可以直觀地從分層設(shè)色地形圖上得出“西高東低”的特點(diǎn)，但不簡單形成“階梯狀”分布的熟悉。通過我一步一步教學(xué)引導(dǎo)，特殊是學(xué)生探究性活動----繪圖，直觀地把這一特點(diǎn)展現(xiàn)在紙上，給學(xué)生留下了深刻的印象。這比學(xué)生就直接地從書本得到結(jié)論，效果要好得多。

2、仔細(xì)組織教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)問的呈現(xiàn)方式。

新課程改革要求教師能夠敏捷使用教材。在本節(jié)課外，我實(shí)行如下教學(xué)思路：

什么是地勢？→由分層設(shè)色地形圖感知地勢特點(diǎn)→由各階梯地勢海拔數(shù)據(jù)探究地勢特點(diǎn)→繪制地形剖面圖展現(xiàn)地勢特點(diǎn)→提出證據(jù)證明地勢特點(diǎn)。把課本中“我國東西向（北緯32度）地形剖面圖”改為學(xué)生繪圖競賽，然后與課本中比照，既讓學(xué)生感覺好玩，又讓學(xué)生們在相到比擬中加深對“喜馬拉雅山”、“橫斷山脈”、“四川盆地”、“長江中下游平原”緯度位置、海拔及水平距離有了更深的熟悉。把活動2-4轉(zhuǎn)化為學(xué)生提出證據(jù)證明地勢特點(diǎn)。如此的特點(diǎn)，勢必給氣候、河流流向、交通等造成肯定的影響，提示學(xué)生從日常現(xiàn)象、諺語、古詩詞等方面考慮。經(jīng)過師生共同探討，最終收獲頗豐：，“一江春水向東流”（說明地勢與河流流向的關(guān)系），“飛流直下三千尺”（說明地勢與水能資源的關(guān)系），“我住長江頭，君住長江尾”（地勢無情，阻礙東西方來往，河流有情，溝通東西溝通）。因涉及到相關(guān)學(xué)科學(xué)問，學(xué)生們興致非常得高，教學(xué)效果自然很好。

缺乏之處：

1、導(dǎo)入不具特色。建議以后用歌曲作導(dǎo)入，美麗的旋律，繽紛的顏色，會平靜學(xué)生一切雜念，會讓學(xué)生感動，也會讓學(xué)生對我國地勢地形有一個淺顯的了解，心中卻已叢生萬般驕傲！

2、繪制地形剖面圖環(huán)節(jié)，預(yù)備還不夠充分，對相關(guān)地形的數(shù)據(jù)，應(yīng)提前予以收集，在學(xué)生用到時準(zhǔn)時賜予展現(xiàn)，省去學(xué)生查書、查資料的時間，給后面教學(xué)留下充分的時間。

《中國的地勢和地形》教學(xué)反思2

《中國的地形和地勢》其中最為重要主要山脈和地形區(qū)的分布。第一課時的內(nèi)容特別重要，雖說不用太多的時間去講授，但給學(xué)生留足時間還是很有必要的。其次課時的內(nèi)容在中學(xué)階段地理學(xué)科中的地位相對來說要次要一些，但內(nèi)容要多些。

在實(shí)際教學(xué)過程中，從自己的”感覺來看在進(jìn)展四大高原、四大盆地和三大平原的地理特征的教學(xué)時時間都超過了原來估計的時間。之所以消失這樣的狀況一是高估了學(xué)生的讀圖分析力量（由此想到如何相對客觀的評價學(xué)生學(xué)情是一個很值得討論的課題），二是在進(jìn)展教學(xué)預(yù)設(shè)時沒仔細(xì)考慮過啟發(fā)學(xué)生思索問題可能會花費(fèi)的時間?？磥硪葦M精確地計算課堂容量容不得半點(diǎn)“也許”，必需仔細(xì)地考慮到課堂的每一個細(xì)小環(huán)節(jié)。

從應(yīng)付考試的角度來說，講練結(jié)合應(yīng)當(dāng)是一種比擬有效的教學(xué)方法。本節(jié)課雖也有隨堂練習(xí)，但那些練習(xí)根本上都是一些學(xué)問性的練習(xí)，談不上力量，與考試的要求相差甚遠(yuǎn)。這是不是講練結(jié)合？假如是，可不行以讓其更接近考試實(shí)際一些？即使課堂上時間不夠，也可以讓學(xué)生在課后練習(xí)練習(xí)——對于學(xué)習(xí)習(xí)慣好一些的學(xué)生來說，他們還是會做這一工作的。

教學(xué)素材的選取要精而少。在教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生了解我國地形簡單多樣的特點(diǎn)，我選取了多幅圖片。在后面講解各種地形對人們生產(chǎn)生活的影響的時候又選取了不同的圖片。雖然直觀、吸引學(xué)生的眼球，但教學(xué)效果好。用好書本的圖片。書本中的每一幅圖片，每一段文字都是編者盡心選擇的，都是絕佳的材料。《中國的地形》