數(shù)學學期教學工作計劃(精選5篇)篇一：數(shù)學學期教學工作方案我們學校數(shù)學教學難，學生根底差，一些教學觀念的落后陳舊，內容的不靈活，為保證教學順利進行，提高學生的學習能力，應使用一些切實可行的方案。

一、學生情況分析

有的學生對自己學習數(shù)學的信心缺乏，積極主動性不夠，而所學的數(shù)學根底知識單薄，根本概念含糊不清，根本辦法掌握不夠扎實，不足對根底的理解和研究，沒有注重對所學知識和辦法進行及時的復習與穩(wěn)固，進而遺忘很快;靈活運用知識分析問題，解決問題能力差，只會模仿，不會舉一反三，有點變化的題目就會變得束手無策。

二、教學目的

1、獲得必要的數(shù)學根底知識和根本技能，理解數(shù)學根本概念、數(shù)學理論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和辦法，以及他們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的過程。

2、提高對數(shù)學提出、分析和解決問題的能力，開展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

3、提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

三、教學目標

1、理解整式、分式、數(shù)的乘方和開方的概念;中我他們的性質和運算法那么。

2、掌握一元二次方程的解法，能解簡單的二元一次方程組、二元二次方程組;能靈活的運用一元二次方程根的判別式以及根與系數(shù)的關系解決相關問題。

3、理解分數(shù)指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的運算性質。

4、了解匯合、元素、子集的概念：了解區(qū)間的概念，能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集。

四、教學分析

1、選取與內容密切相關的，典型的，豐盛的和學生熟悉的素材，創(chuàng)設能體現(xiàn)數(shù)學概念和結論，數(shù)學的思想和辦法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產生對數(shù)學的親切感，以到達培養(yǎng)其興趣的目的。

2、在教學中強調類比，推廣，特殊化等數(shù)學思想辦法，盡可能培養(yǎng)其的習慣。

五、教學措施

1、抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓號課堂教學是教學之基本，是提高數(shù)學成績的主要途徑。

2、加強課外輔導，提高競爭能力。課外輔導是課堂的有力補充，是提高數(shù)學成績的有力伎倆。

3、搞好單元測試，對階段性的考試進行分析。

篇二：數(shù)學學期教學工作方案在新的學期和新的開始，學校呈現(xiàn)出生機勃勃的新面貌。為了做好這項工作，特制定教學工作方案如下：

一、指導思想：

新學期，我將積極接受學校分配給我的各種教育教學任務，以強烈的敬業(yè)精神和責任感工作。遵紀守法，遵守學校，努力工作，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育，熱愛學校，兢兢業(yè)業(yè)，教書育人，注重培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播對學生身心健康有害的思想。

二、素質教育：

我重視實施素質教育，堅定把實施素質教育落到實處。關愛所有學生，尊重學生人格，平等公道對待學生。嚴格要求學生，耐心教學，不得譏諷、歧視、體罰或變相體罰，愛護學生合法權益，促進學生全面、積極、健康開展。

三、教研工作：

我會積極參與教學研究，不斷探索和研究教學辦法。謙虛謹慎，尊重同志，互習，互相幫忙，維護其他老師在學生中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，發(fā)明文明校風。深入學習素質教育理論。在平時的教學工作中盡量幫忙后進生，采取各種措施讓他們進步。

四、出席情況：

在工作中，一定不遲到，不早退，服從領導分配，不挑三揀四，討價還價，平時團結同志，尊老愛幼，互相關懷。作為一名教師，我必須自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己遵守師德八項規(guī)范，認真細致地工作，從不處理事情，得過且過，專注于工作和事業(yè)，拋開自私的雜念，按時完成領導交辦的任務。

五、教學套路：

在課堂教學中，我努力解決課堂上的問題，抓住重點，突出重點，打消疑點，強調教學辦法，滲透，既教書又育人，使學生的身心全面和諧開展。在課堂上，語言準確簡潔，突出重點，突破難點，充沛發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，從而提高學生的聽、寫、讀綜合能力。

六、學期工作目標：

通過目前的教學，學生可以形成一定的素質，有意識地應用知識解決生活中的問題，形成扎實的根本功，為今后的進一步學習打下良好的根底。培養(yǎng)一批尖子生，掌握科學的學習辦法。失敗的人更少。形成良好的學風。養(yǎng)成良好的學習習慣。形成和諧的師生關系。使學生德智體全面開展。

篇三：數(shù)學學期教學工作方案一、指導思想

以培養(yǎng)創(chuàng)新型人材為目標，以聯(lián)合辦學為契機，深入鉆研教材，靠集體智慧處理教研、教改資源及多媒體信息。根據我校實際，合理運用現(xiàn)代教學伎倆、技術，提高課堂效率，全面提高數(shù)學教學質量。

二、目標要求

1、深入鉆練教材，在借鑒她校課件根底上，結合所教學生實際，確定好每節(jié)課所教內容，及所采用的教學伎倆、辦法。

2、本期重點幫忙學生搞好?數(shù)學》必修內容的復習，一是為學生學業(yè)水平檢測作準備，二是為高三復習打根底。

3、本期的專題選講務求實效，尤其是參教方程要讓學生切實掌握。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習興趣，幫忙學生解決好學習教學中的困難，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力。

5、本期重點培養(yǎng)和提升學生的、概括、歸納、整理、類比、相互轉化、數(shù)形結合等能力，提高學生解題能力。

三、教材分析

本期理科教材：選修2~3，專題選講4—1、4—4、4—5、4—7。

文科教材：4—4、4—7、必修復習資料。

教輔資料：?學法大視野》、?少年報》數(shù)學專頁。

四、具體辦法

1、高質量備課，參考長沙一中、長郡相應教學內容的課件資料，結合我校學生實際，充沛發(fā)揮我組老師的集體智慧，確保每節(jié)課件都是高質量的。統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件，上課時可酌情處理。

2、高效率的上好每節(jié)課，真正體現(xiàn)學生主體、教師主導作用。保證練的時間，運用多媒資源，該寫的寫，該播的播，減少抄題、書寫解答過程，教師畫龍點晴，學生在知識海洋中游刃有余。

3、狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、練習課內完成，課外作業(yè)認真批改、講評。一題多思多解，提煉思想辦法，提升學生解題能力。

4、認真落實周練和月考，高質量命題，考前作好指導復習，試卷講評起到補缺長智的作用。

5、繼續(xù)抓緊培優(yōu)補差工作，讓優(yōu)等生開闊知識視野，豐盛各種技能，到達思維多角度，解題多途徑，效果多功能之目的。讓弱科學生根底打牢，技能提升，辦法靈活得當，收到弱科不弱之效果。

篇四：數(shù)學學期教學工作方案經歷了一個學期的七年級教學，有付出、有收獲，更多的是成長。下學期的我繼續(xù)擔任了七年級一班、二班的數(shù)學教學任務，七一班的班主任工作。為了更好的完成今年的教學任務，特制訂教學方案如下：

一、把握學生心理動向。

經歷了一個學期的初中學習生活，學生們對于下學期更為熟悉，而且隨著天氣的變熱，在下學期中必然會比擬焦躁，心理上會有較大的變化。

二、做好集體備課。

下學期我們將從教學目標的制定到自學指導的制定，到自學檢測階段問題的提出，題目的設置，必須對每一個細節(jié)都預設計出來，讓大家來集體思考，每個人發(fā)表自己的個人見解，從而針對每一個細節(jié)找出最好的解決計劃，對于每節(jié)的練習題目，備課組分工合作，教師自己先做，從而能夠精選題目，分層布置，從而讓每一個學生都有所收獲，到達事半功倍的教學效果。

三、標準課堂秩序。

七年級的孩子注意力還不是則的集中，這就要求我們在課堂上不時的提醒他們一下，同時也對我在課堂環(huán)節(jié)的設置上一定要合乎學生的特征，想方法吸引他們。同時，課堂上也要特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在每節(jié)課中不斷提高自我的教學藝術，充沛?zhèn)湔n，力求每一次講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。

四、輔導與作業(yè)批改

面對不同的學生，一定要認真對待，在布置作業(yè)上做到有針對性，有層次性。對于在講課中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時收集針對性的練習，對于學優(yōu)生和學困生提出不同的要求，布置不同的作業(yè)，并且在作業(yè)上做到有布置、有批改、有驗收。并對作業(yè)、認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改良教學辦法，課下從不計較個人休息時間，對學生進行獨自輔導。

五、組織檢測，總結原因

方案在每一單元結束時組織數(shù)學組的檢測，從而發(fā)現(xiàn)學生的問題，進而在接下的教學中及時彌補，將問題處理在平時。這樣去防止在最后復習的時候又是一遍新知識，還要從頭來。

篇五：數(shù)學學期教學工作方案一、指導思想：

初中代數(shù)是初中數(shù)學的重要組成局部，通過這兩局部的教學，要使學生學會適應日常生活，加入生產和進一步學習所必須的根底知識與根本技能，進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念：能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質及初步的辯證唯物主義的觀點。

二、教學內容：(代數(shù)、幾何共五章)

代數(shù)第五章：?一次方程組》

幾何第一章：?線段和角》

代數(shù)第六章：?不等式》

幾何第二章：?相交線和平行線》

代數(shù)第七章：?整式的乘除》

三、情況分析：

本人本學期擔任初一(1)(2)班的數(shù)學教學工作。根據小學升初中考試的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想，總體的水平一般，尖子生少、低分的學生較多，而且學習欠缺勤奮，學習的自覺性不高。

根據上述情況本期的工作重點將扭轉學生的，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情，抓優(yōu)扶差，同時強調對數(shù)學知識的靈活運用，反對死記硬背，以推動數(shù)學教學中學生素質的培養(yǎng)。

四、具體教學措施：

1、教材是教學質量的保證，是教學的根底設施。在教學中必須依綱靠本，以教學大綱為指導，以教材為依據鉆研教材抓好重點。

2、在課堂中盡量充沛調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。

3、設計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力，在課堂教學中以“練〞為主。

4、要扭轉學生的厭學現(xiàn)象。利用晚溫時間對他們進行輔導，在平時的課堂中多給予提問，給后進生樹立信心。對優(yōu)生要嚴格要求，端正他們的學習態(tài)度，抑制他們產生驕傲情緒。

5、樹立典范，以點帶面，以先進帶后進，讓后進生自動自覺向先進看齊，從而發(fā)揮典范的力量。

6、堅持因材施教原那么，逐步實施分層教學，向根底不同的學生提出相應的要求，力求使中下生吃得上，中等生吃得下，優(yōu)生吃得飽，即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層