燭之武退秦師

《左傳》

第二課時(shí)學(xué)科網(wǎng)燭之武退秦師

1秦晉圍鄭形勢圖晉軍秦軍秦晉圍鄭形勢圖晉軍秦軍2學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、翻譯第三自然段大意，掌握文中出現(xiàn)的文言知識。二、學(xué)習(xí)燭之武的游說藝術(shù)。三、把握燭之武的形象。[課件]《燭之武退秦師》課件3夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。既：已經(jīng)亡：使…滅亡。使動用法敢以（之：這事）煩……越：跨過。以：而（來）。鄙：把…當(dāng)作邊邑。名作動其：這件事焉：為什么用：因?yàn)椤悖涸黾雍瘢盒酆癖。合魅跻詾椋阂灾疄闁|道主：東邊道路上的主人行李：使者共：通“供”乏困：缺少的(東西)。形作名夜：名詞作狀語，在夜晚學(xué)科網(wǎng)夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益4若亡鄭而有益于君。亡今亡亦死，舉大計(jì)亦死。

亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。

用之亡度，則物力必屈(動詞,使......滅亡)(動詞,逃亡)(動詞,丟失)(通"無")

越國以鄙遠(yuǎn)。

蜀之鄙有二僧。鄙肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

鄙夫寡識。

眾人所鄙賤。（名作動,把......當(dāng)作邊邑）（名詞,邊境）（鄙陋目光短淺）（謙辭謙稱自己）（動詞輕視看不起）若亡鄭而有益于君。(動詞,使......滅亡)5且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。嘗：曾經(jīng)為：給濟(jì)：渡河（晉君）許君焦、瑕版：防御工事夫：發(fā)語詞何厭之有：有何厭之：賓語前置的標(biāo)志東：向東。名作狀封：把……當(dāng)作疆界。名作動。肆：擴(kuò)張。闕：削減焉：哪里利：使……得利圖：考慮說：通“悅”盟：結(jié)盟戍：守衛(wèi)之：代，這件事且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫6指的是“秦立晉君”公元前651年這一年，晉獻(xiàn)工卒，晉國陷入內(nèi)亂。晉國大夫里克殺了晉獻(xiàn)工的庶子夷齊、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接獻(xiàn)工次子夷吾。夷吾采納了大臣呂省，卻芮的意見，厚禮賄賂秦國，答應(yīng)割讓晉河以東之地予秦。于是秦穆公擁立夷吾為君，即晉惠公。這就是課文中所言“且君嘗為晉君賜矣”?！熬奔辞啬鹿皶x君”即晉惠公，“賜”則指“秦立晉君”之事。指的是“秦立晉君”7賓語前置句1、疑問句中，疑問代詞作賓語要前置。例：（1）何厭之有？（2）沛公安在？2、否定句中，代詞作賓語要前置。例：（1）古之人不余欺也。（2）然而不王者，未之有也。（3）忌不自信。3、借助于“之”“是”將賓語前置。（1）何陋之有？（2）唯利是圖（3）唯你是問賓語前置句1、疑問句中，疑問代詞作賓語要前置。例：（1）何厭8之助詞1、鄰之厚，君之薄也。（助詞，主謂間取消句子的獨(dú)立性）2、何厭之有？（助詞,賓語前置的標(biāo)志）3、馬之千里者。（助詞，定語后置的標(biāo)志）

4、是寡人之過也。（結(jié)構(gòu)助，的）

5、頃之。（助詞，襯字，時(shí)間副詞后，補(bǔ)足音節(jié)的作用,無義）代詞

6、將焉取之？（代詞，代土地）動詞

7、輟耕之壟上。（動詞，到往）之9討論以下問題：一、第三自然段大意是什么？二、燭之武是怎樣去見秦伯的？說明了什么？三、燭之武說辭可分為哪幾層？說退秦師采取了什么策略？四、第三自然段，刻畫出燭之武的哪些形象？討論以下問題：一、第三自然段大意是什么？10

第一層：秦、晉圍鄭－－鄭既知亡矣。（示弱認(rèn)輸，讓秦伯放下戒心。）第二層：若亡鄭而有益于君－－君之薄矣。（亡鄭利晉不利秦。）第三層：若舍鄭以為東道主－－君亦無所害。（存鄭利秦）第四層：且君嘗為晉軍賜矣－－君之所知也（晉君背信棄義，忘恩負(fù)義）第五層：夫晉－－唯君圖之（晉君貪得無厭，亡鄭闕秦利晉的結(jié)果）說辭分層：第一層：秦、晉圍鄭－－鄭既知亡矣。（示弱認(rèn)輸，讓秦伯放下戒11二、善于分析利弊。三、善于利用矛盾。一、善于揣摩心理。燭之武的游說藝術(shù)四、講究語言藝術(shù)。機(jī)智善辯的辯士二、善于分析利弊。三、善于利用矛盾。一、善于揣摩心理。燭之武12燭之武的成功最主要的表現(xiàn)在他的語言藝術(shù)上，同學(xué)們請你們舉幾個(gè)表現(xiàn)卓越語言藝術(shù)的例子。

晏子使楚、周恩來巧解外國記者的刁難等等。

這些人身上體現(xiàn)的不僅是口才的藝術(shù)，更是頭腦、思想和智慧的勝利。在南北朝時(shí)期，我國著名的文藝?yán)碚摷覄③恼f“一言之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師”燭之武的成功最主要的表現(xiàn)在他的語言藝術(shù)上，同學(xué)們請13總結(jié)“叱咤風(fēng)云去，馬革裹尸還”固然是英雄氣概，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”亦是豪杰風(fēng)范?？墒沁\(yùn)用智慧交戰(zhàn)，在無硝煙的戰(zhàn)場上贏得一種漂亮，更是一種瀟灑。智者愛國，何須血濺五步，智者愛國，何須折戟沉沙?？偨Y(jié)14作業(yè)：1、背誦第三自然段。2、優(yōu)化作業(yè)第一課時(shí)。作業(yè)：15再見!再見!16燭之武退秦師

《左傳》

第二課時(shí)學(xué)科網(wǎng)燭之武退秦師

17秦晉圍鄭形勢圖晉軍秦軍秦晉圍鄭形勢圖晉軍秦軍18學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、翻譯第三自然段大意，掌握文中出現(xiàn)的文言知識。二、學(xué)習(xí)燭之武的游說藝術(shù)。三、把握燭之武的形象。[課件]《燭之武退秦師》課件19夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。既：已經(jīng)亡：使…滅亡。使動用法敢以（之：這事）煩……越：跨過。以：而（來）。鄙：把…當(dāng)作邊邑。名作動其：這件事焉：為什么用：因?yàn)椤悖涸黾雍瘢盒酆癖。合魅跻詾椋阂灾疄闁|道主：東邊道路上的主人行李：使者共：通“供”乏困：缺少的(東西)。形作名夜：名詞作狀語，在夜晚學(xué)科網(wǎng)夜縋而出，見秦伯，曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益20若亡鄭而有益于君。亡今亡亦死，舉大計(jì)亦死。

亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。

用之亡度，則物力必屈(動詞,使......滅亡)(動詞,逃亡)(動詞,丟失)(通"無")

越國以鄙遠(yuǎn)。

蜀之鄙有二僧。鄙肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

鄙夫寡識。

眾人所鄙賤。（名作動,把......當(dāng)作邊邑）（名詞,邊境）（鄙陋目光短淺）（謙辭謙稱自己）（動詞輕視看不起）若亡鄭而有益于君。(動詞,使......滅亡)21且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之,乃還。嘗：曾經(jīng)為：給濟(jì)：渡河（晉君）許君焦、瑕版：防御工事夫：發(fā)語詞何厭之有：有何厭之：賓語前置的標(biāo)志東：向東。名作狀封：把……當(dāng)作疆界。名作動。肆：擴(kuò)張。闕：削減焉：哪里利：使……得利圖：考慮說：通“悅”盟：結(jié)盟戍：守衛(wèi)之：代，這件事且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，君之所知也。夫22指的是“秦立晉君”公元前651年這一年，晉獻(xiàn)工卒，晉國陷入內(nèi)亂。晉國大夫里克殺了晉獻(xiàn)工的庶子夷齊、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接獻(xiàn)工次子夷吾。夷吾采納了大臣呂省，卻芮的意見，厚禮賄賂秦國，答應(yīng)割讓晉河以東之地予秦。于是秦穆公擁立夷吾為君，即晉惠公。這就是課文中所言“且君嘗為晉君賜矣”?！熬奔辞啬鹿皶x君”即晉惠公，“賜”則指“秦立晉君”之事。指的是“秦立晉君”23賓語前置句1、疑問句中，疑問代詞作賓語要前置。例：（1）何厭之有？（2）沛公安在？2、否定句中，代詞作賓語要前置。例：（1）古之人不余欺也。（2）然而不王者，未之有也。（3）忌不自信。3、借助于“之”“是”將賓語前置。（1）何陋之有？（2）唯利是圖（3）唯你是問賓語前置句1、疑問句中，疑問代詞作賓語要前置。例：（1）何厭24之助詞1、鄰之厚，君之薄也。（助詞，主謂間取消句子的獨(dú)立性）2、何厭之有？（助詞,賓語前置的標(biāo)志）3、馬之千里者。（助詞，定語后置的標(biāo)志）

4、是寡人之過也。（結(jié)構(gòu)助，的）

5、頃之。（助詞，襯字，時(shí)間副詞后，補(bǔ)足音節(jié)的作用,無義）代詞

6、將焉取之？（代詞，代土地）動詞

7、輟耕之壟上。（動詞，到往）之25討論以下問題：一、第三自然段大意是什么？二、燭之武是怎樣去見秦伯的？說明了什么？三、燭之武說辭可分為哪幾層？說退秦師采取了什么策略？四、第三自然段，刻畫出燭之武的哪些形象？討論以下問題：一、第三自然段大意是什么？26

第一層：秦、晉圍鄭－－鄭既知亡矣。（示弱認(rèn)輸，讓秦伯放下戒心。）第二層：若亡鄭而有益于君－－君之薄矣。（亡鄭利晉不利秦。）第三層：若舍鄭以為東道主－－君亦無所害。（存鄭利秦）第四層：且君嘗為晉軍賜矣－－君之所知也（晉君背信棄義，忘恩負(fù)義）第五層：夫晉－－唯君圖之（晉君貪得無厭，亡鄭闕秦利晉的結(jié)果）說辭分層：第一層：秦、晉圍鄭－－鄭既知亡矣。（示弱認(rèn)輸，讓秦伯放下戒27二、善于分析利弊。三、善于利用矛盾。一、善于揣摩心理。燭之武的游說藝術(shù)四、講究語言藝術(shù)。機(jī)智善辯的辯士二、善于分析利弊。三、善于利用矛盾。一、善于揣摩心理。燭之武28燭之武的成功最主要的表現(xiàn)在他的語言藝術(shù)上，同學(xué)們請你們舉幾個(gè)表現(xiàn)卓越語言藝術(shù)的例子。

晏子使楚、周恩來巧解外國記者的刁難等等。

這些人身上體現(xiàn)的不僅是口才的藝術(shù)，更是頭腦