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【人教部編版小學語文】古詩二首精美版2課件【人教部編版小學語文】古詩二首精美版2課件活動一初讀古詩,學習字詞活動一初讀古詩,學習字詞活動一初讀古詩,學習字詞宿:住宿,過夜。宿寺()詩()活動一初讀古詩,學習字詞宿:住宿,過夜。宿寺(活動一初讀古詩,學習字詞危樓:高樓,這里指山頂?shù)乃聫R。星辰:指天上的星星。百尺:這里形容樓很高。危:活動一初讀古詩,學習字詞危樓:高樓,這里指山頂?shù)乃聫R。活動一初讀古詩,學習字詞語:說話。驚:驚動??郑何郑ε隆;顒右怀踝x古詩,學習字詞語:說話。驚:驚動??郑何郑救私滩烤幇嫘W語文】古詩二首精美版2課件你能用自己的話說說這首詩的意思嗎?你能用自己的話說說這首詩的意思嗎?活動二把握特點,朗讀古詩夜宿山寺【唐】李白

危樓高百尺,手可摘星辰。不敢高聲語,恐驚天上人?;顒佣盐仗攸c,朗讀古詩夜宿山寺【唐】李白讀好韻腳,讀出節(jié)奏讀好韻腳,讀出節(jié)奏展開想象,讀出意境展開想象,讀出意境活動三想象畫面,背誦古詩1.想一想:李白登上了一座怎樣的樓呢?看到了什么?可能還做了什么動作?2.畫一畫:用圖畫的形式把你的想法表達出來。3.說一說:小組內(nèi)介紹自己的畫。

活動三想象畫面,背誦古詩1.想一想:李白登上了一座怎樣夜宿山寺【唐】李白

()()高百尺,手可()()()。()()高聲語,()()天上人。填詩背誦夜宿山寺【唐】李白填詩背誦活動四抓住特點,學寫漢字危敢驚怎么才能把字寫好看?活動四抓住特點,學寫漢字危敢驚怎么才能把字寫好看?坐姿要端正頭正身直臂開足安坐姿要端正頭正【人教部編版小學語文】古詩二首精美版2課件【人教部編版小學語文】古詩二首精美版2課件敕勒,少數(shù)民族名,以游牧為生。南北朝時居住于朔州(今山西北部)一帶?!峨防崭琛肥且皇滓驗閼?zhàn)爭流傳下來的詩歌,一般認為是敕勒人創(chuàng)作的,最早使用鮮卑語演唱,后來被譯成了漢語。

資料鏈接敕勒,少數(shù)民族名,以游牧為生。南北朝時居住于朔州(今山西北部

初讀詩歌初讀詩歌【人教部編版小學語文】古詩二首精美版2課件似

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說說詩意說說詩意敕勒歌【北朝民歌】

敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。

再讀詩歌敕勒歌【北朝民歌】敕勒川,陰山敕勒歌【北朝民歌】

敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。敕勒歌【北朝民歌】敕勒川,陰山

展開想象1.聽一聽:欣賞音樂《美麗草原我的家》。2.想一想:你好像看到了草原怎樣的景色?3.說一說:小組內(nèi)交流,把你想到的草原美景說給大家聽。

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敕勒川,()()(),天似()(),籠蓋()()。天蒼蒼,()()(),風吹草低()()()。

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5.自然作為環(huán)境與自然作為其自身是完全不一樣的。自然作為其自身以自身為本位,與人無關。而自然作為環(huán)境,它就失去了自己的本體性,成為人的價值物。一方面,它是人的對象,相對于實在的人,它外在于人。6.對于當今人類來說,重要的是要將自然看成我們的家。家,不只是物質(zhì)性的概念,還是精神性的概念。7.環(huán)境美的根本性質(zhì)是家園感,家園感主要表現(xiàn)為環(huán)境對人的親和性、生活性和人對環(huán)境的依戀感、歸屬感。【新教材小學語文】古詩二首PPT精美版人教部編版2【新教材小學語文】古詩二首PPT精美版人教部編版21.人類進入有階級的社會以后,這種原始的樂舞也開始出現(xiàn)變化?!救私滩烤幇嫘W語文】古詩二首精美版2課件【人教部編版小學語文】古詩二首精美版2課件活動一初讀古詩,學習字詞活動一初讀古詩,學習字詞活動一初讀古詩,學習字詞宿:住宿,過夜。宿寺()詩()活動一初讀古詩,學習字詞宿:住宿,過夜。宿寺(活動一初讀古詩,學習字詞危樓:高樓,這里指山頂?shù)乃聫R。星辰:指天上的星星。百尺:這里形容樓很高。危:活動一初讀古詩,學習字詞危樓:高樓,這里指山頂?shù)乃聫R?;顒右怀踝x古詩,學習字詞語:說話。驚:驚動??郑何?,害怕?;顒右怀踝x古詩,學習字詞語:說話。驚:驚動??郑何?,【人教部編版小學語文】古詩二首精美版2課件你能用自己的話說說這首詩的意思嗎?你能用自己的話說說這首詩的意思嗎?活動二把握特點,朗讀古詩夜宿山寺【唐】李白

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活動三想象畫面,背誦古詩1.想一想:李白登上了一座怎樣夜宿山寺【唐】李白

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資料鏈接敕勒,少數(shù)民族名,以游牧為生。南北朝時居住于朔州(今山西北部

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說說詩意說說詩意敕勒歌【北朝民歌】

敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。

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敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。敕勒歌【北朝民歌】敕勒川,陰山

展開想象1.聽一聽:欣賞音樂《美麗草原我的家》。2.想一想:你好像看到了草原怎樣的景色?3.說一說:小組內(nèi)交流,把你想到的草原美景說給大家聽。

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