校長現實表現材料該同志通過建設學習型班子，培養(yǎng)學習型教師等方法，指點和培養(yǎng)了大批管理人材和教學骨干，為學校發(fā)展提供了人材保障。第1文檔網今天為大家精心準備了，希望對大家有所幫助!校長現實表現材料1——，男，漢族。1964年2月誕生，1986年7月畢業(yè)于牡丹江師范學院數學系，學歷本科，理學學士。1986年7參加工作，XX年5月加入中國共產黨。現任——市第1小學校長兼任黨支部書記。學習工作經歷1982年8月至1986年7月——牡丹江師范學院數學系，本科畢業(yè)并獲理學學士學位。1986年7月至1998年4月——前后在——1中任學年組長、教導處主任。1998年4月至XX年7月——在一一2中任副校長、校長兼任黨支部書記XX年7月一一在一一1小任校長兼任黨支部書記工作表現1、重視學習，有較好的政治思想素質該同志能不斷加強理論素質修養(yǎng)和提高業(yè)務能力，1年來前后研讀了《管理者讀史》、《校長論》、《中國著名校長的管理奇跡》等書籍。并且結合學校實際，共同完成了《發(fā)展之路》1書的初稿。XX年7月又為全市教育系統管理干部暑期培訓班做了1次題為《構建和諧文化，增進學校發(fā)展》的專題培訓講座。努力踐行科學發(fā)展觀，在政治上成熟、理論上蘇醒、是非上明白，關鍵時刻不動搖，大事眼前不胡涂，保持工作的正確方向。與此同時常常為支部黨員講黨課，帶領全部黨員思想上始終保持與時俱進，增強了——1小黨支部的凝聚力和戰(zhàn)役力。2、開辟創(chuàng)新，具有較強的工作能力將百年老校托在心中，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。前后組織策劃了“愛心道德長跑”活動，成立了雞西乃至全省第1家“愛心道德銀行”，“書香電視臺”，并創(chuàng)造性的展開了豐富多彩的活動，獲得了較好的教育效果。重視兩支隊伍建設，增進學校內涵發(fā)展。該同志通過建設學習型班子，培養(yǎng)學習型教師等方法，指點和培養(yǎng)了大批管理人材和教學骨干，為學校發(fā)展提供了人材保障。前后指點和培養(yǎng)出了省特級教師、雞西市名師、雞西市拔尖人材、雞西市教學校長評課1等獎取得者于秀華;省級教學能手、省課堂教學大賽1等獎教師包明光;雞西市骨干教師、師能素質提高優(yōu)秀教師李俊華等1大批優(yōu)秀教師和學校領導干部。3、敬業(yè)務實，工作風格勤奮扎實該同志具有強烈的事業(yè)心和責任心，工作風格扎實，重視發(fā)揮先鋒模范作用，母親腦出血住院1直到去世1天假期也沒有請，只是采取晚上值班白天上班的方式盡了孝心。帶領全校師生攻堅克難，發(fā)揮團隊合作精神，全面展開學校各項工作。4、積極上進，工作政績比較突出扎實實行崗位職責，美滿完成工作任務。XX年學校被評為全省德育工作先進單位、雞西市3育人先進單位，——市有效課堂教學工作先進單位、雞西市38紅旗集體、——市婦女工作先進集體等。小考成績獲得了總分全市前10名我校學生占據4席的優(yōu)良成績。學校的經驗、“構建和諧文化，增進學校發(fā)展”、“讀書伴成長，活動育新人”前后在XX年的全市教育系統管理干部暑期培訓班和全市10小表彰大會上做典型交換。學生包晗取得省級讀書活動3等獎，羅驥、孫悅博被評為雞西市行動習慣示范生。辦學條件實現新突破，通過打報告、約請領導視察學校等方式，使上級領導了解1小學辦學條件差等客觀情況，積極爭取上級扶持，前后爭取資金150多萬元資金用于改良辦學條件。新修了大門，鋪設了甬路，鑲嵌了墻裙，更換了門窗，改造了暖氣等，為高標準通過省級標準化學校驗收打下了堅實的基礎。5、嚴謹自律，大眾威望比較高。該同志具有極強的廉潔自律意識。自覺抵制各種不正之風，注意本身良好形象，堅持率先垂范的做人準則，依照黨員領導干部廉潔自律的標準嚴格要求自己，從不弄特殊化，凡是要求他人做的，自己首先做到，制止他人做的事，自己堅決不做，在干部大眾中建立了良好形象。雖然獲得了1些成績，遭到過上級領導的表揚，但也存在著1些不足，如知識儲備有待提高，對外交往能力有待加強、嚴而有度的分寸掌控藝術有待提升等。校長現實表現材料2張思泉，男，漢族，非黨，1986年3月誕生，系甘肅永登縣人，XX年7月畢業(yè)于西北師范大學，所學專業(yè)信息管理與信息系統，XX年11月參加工作。1年來，在鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府的正確領導下，在同事們的熱忱幫助下，該同志堅定不移的以鄧小平理論和“3個代表”重要思想為指點，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。工作中該同志以“服務大眾、服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，始終堅持高標準、嚴要求，不斷發(fā)揚與時俱進、開辟創(chuàng)新的精神，創(chuàng)造性的展開工作，認真完成了領導安排的各項工作任務。該同志的政治素養(yǎng)、理論水平、業(yè)務水平和綜合能力等都表現良好。具體表現以下：1、政治素養(yǎng)和理論水平該同志始終如1的堅持把加強學習作為提高本身政治素養(yǎng)和理論水平的重要措施。自工作以來，該同志不斷學習黨的理論和各項方針政策，不斷學習馬克思主義中國化的最新理論成果，使其理論水平快速提高。在工作中，該同志深入結合本身實際，充分應用學到的理論知識，將鄉(xiāng)黨委提出的“農業(yè)穩(wěn)鄉(xiāng)、生態(tài)立鄉(xiāng)、產業(yè)富鄉(xiāng)、科教興鄉(xiāng)、文明塑鄉(xiāng)、和諧安鄉(xiāng)”發(fā)展戰(zhàn)略落到實處。同時，該同志也時刻謹記道德素質、文化素質、心理素質、紀律素質的提高，力求使其政治素養(yǎng)和理論水平全面提高，也使其得到全面發(fā)展。2、業(yè)務水平和能力自工作以來，該同志始終堅持嚴格要求自己，勤奮努力，時刻牢記黨全心全意為人民服務的主旨，努力實踐科學發(fā)展觀，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。平常工作中，該同志努力學習、積極思考，開辟創(chuàng)新，力爭將自己的專業(yè)知識充分的利用到工作當中。該同志在做好基本業(yè)務工作的基礎上，結合本身專業(yè)優(yōu)勢、應用本身專業(yè)知識，創(chuàng)造性的展開工作，使工作的信息化程度有了較大提升，同時也提高了工作質量和效力，簡化了工作進程，節(jié)省了工作時間。作為1名基層工作人員，該同志時刻牢記黨與人民大眾的血肉聯系，建立了正確的發(fā)展觀、大眾觀、權利觀，堅決實踐立黨為公、執(zhí)政為民的主旨，努力做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。3、綜合能力工作以來，該同志從1個象牙塔里的學生變成了1名為人民服務的社會工作人員。社會發(fā)展的規(guī)律和工作的責任感促使該同志養(yǎng)成了多學習、勤思考、講政治、端品行、創(chuàng)新思、爭先進的習慣，也使其增強了組織能力、調和能力、預感能力和決策能力。該同志的綜合能力在1年的工作生活中得到了顯著提高。4、存在的不足今后的發(fā)展方向回顧1年來的工作，該同志在政治素養(yǎng)、理論水平和業(yè)務能力上都獲得了1定的進步，但依然存在1定的不足的地方，理論知識水平還有待進1步提高，管理和服務水平也有待進1步提升。“1025”時期是我國全面建設小康社會的關鍵時期，是深化改革開放、加快轉變經濟發(fā)展方式的攻堅時期。作為1名基層工作人員，該同志積極學習、深入領會，將1如既往、實事求是、解放思想、與時俱進、開辟創(chuàng)新，堅定不移的以馬克思主義中國化的最新理論成果為指點，深入認識并準確掌控各種情勢的新變化、新特點，繼續(xù)加強政治素養(yǎng)、理論水平和業(yè)務知識的學習，繼續(xù)提高工作水平和業(yè)務能力，為奪取全面建設小康社會新成功、推動中國特點社會主義偉大事業(yè)添磚加瓦。校長現實表現材料31、勇挑重任，忘我奉獻，俯首甘為孺子牛**同志自分配到雷壩中學工作以來，曾多年擔負班主任、文科教研組長、英語教研組長及英語和語文教學工作，1996年擔負教導主任，1999年任副校長，2001年任校長。年，由于人員調動，雷壩中學英語教師缺員。他雖英語水平有限，但在此情況下卻絕不猶豫地擔負了兩個級的英語教學，周授課總量達16節(jié)以上（當時學校平均周授課量為8節(jié)左右），作業(yè)量大，可他毫無怨言，埋頭工作。為了弄好英語教學，提高自己的英語水平，他不知犧牲了多少休息時間。年，94屆畢業(yè)班班主任因種種緣由而不能繼續(xù)留任，但因該班連續(xù)兩年被學校評為先進班集體，再加上畢業(yè)班難于管理，班主任工作量大而無人代替。最后，這副重任終究落到了**同志肩上。接任后，他想：“我決不能讓這個班在我手中掉價，即便付出再大的代價。”而且，他也確切未負眾望，再次使這個班級被評為先進班集體。年，95屆畢業(yè)班又因原班主任調離，這個班又是全校著名的“爛攤子”而無人代替。這時候，又是**同志把這副重任扛在了自己的肩上。面對這樣1個班級，他從容自若，胸有成竹，犧牲了大量的休息時間，花費了大量血汗，不但使這個“爛攤子”大有起色，而且為雷壩中學創(chuàng)下了光輝：僅參加中考的9人當中就有6人考上了各級各類中專學校，創(chuàng)雷壩中學有史以來的最高記錄。而且，他當時的許多“創(chuàng)舉”，至今依然在雷壩中學沿用。1996年，他同時任初1英語、初2物理的教學工作，兼任初2班主任、文科教研組組長（當時英語歸文科）、教導主任等職。如此大的工作量，他依然舉重若輕，默默無聞地埋頭苦干。特別是近幾年來，他不但要弄好自己的教學工作，還要抓學校管理工作。特別是任校長以來，由于學校范圍的急劇擴大（由原來的3個教學班，150多名學生，發(fā)展到現在的11個教學班，學生600多人），再加上教師幾近全是近幾年新分配的，而且還有相當1部份是非師范類畢業(yè)生，他的教學工作量不但沒減，反而比之前增加了許多。如此大的工作量壓在他的肩上，他卻從不抱怨。現在，同他1起，乃至在他以后幾年被分配到雷壩中學工作的同志中，絕大多數都已調到縣城工作，而唯一他1人還繼續(xù)在雷壩中學工作。由于，他工作絕不是圖名，更不是為了圖利，他心中只有學生和學校的“需要”，用他自己的話說就是：“俯首甘當孺子?！?。2、積極革新，勤奮自學，努力提高教育教學水平**同志是1名不安于現狀、勇于開辟、積極進取、謙虛好學的具有良好師德的教師。不管是教書，還是育人，他都創(chuàng)出了自己的風格，獲得了突出的成績。謹記“為人師表”，嚴格要求自己。**同志自任教以來，始終牢記“為人師表，以身作則，不管是課堂還是課余，校內還是校外，他都牢記自己是1名光榮的人民教師。要求學生做到的，自己首先要做到，對自己的1言1行10分注意。他從教10幾年來，從未曠過1節(jié)課，請假累計也不超過10天。學校安排的工作他從不虛于應付，而是極盡所能地力求出色地完成。特別難能寶貴的是，他不但常常鼓勵學生進行自我批評，謹記“知過能改，善莫大矣”，而且還身體力行，并且讓學生監(jiān)督自己的缺點和不足，從不掩罪藏惡，諱疾忌醫(yī)。教學上1絲不茍，點滴不漏，“勤研究、勤探索、勤總結、勤改進”是他的工作原則。群策群力，吐故納新，努力提高課堂教學質量和班級管理水平。**同志于1994年擔負語文教學后，為了改變課堂上方言土語，拼音與教學語言兩張皮的現狀，他通過量種方式盡快提高自己的普通話水平。山里學校，本來教師上課普遍是方言，他雖能說上幾句普通話，但很僵硬。為了提高自己的普通話水平，他長時間堅持聽廣播，就連看電視劇的時候，也未忘記學習普通話?，F在他終究能說1口流利的普通話了，而且在他的帶動下，目前全校上課幾近沒有不說普通話的教師。同時，為了改變當時語文教學方法陳腐，低效高耗的現狀，他在研究教材教法、參閱有關語文教改資料、不斷刻苦自學、努力提高自己語文素質的條件下，通過總結鑒別，于1995年選擇試用了鐘德贛老師所創(chuàng)建的“反芻式單元教學法”。雖然，該實驗因學校工作需要（由于缺少英語老師而被調劑為英語教師）而中斷，且僅僅實驗了1年，但其所帶此班學生在初3畢業(yè)會考中卻獲得了優(yōu)良的成績，語文成績總評名列全縣第2名。在英語教學上他大膽實踐“愉快教學模式”，課堂上重視情形創(chuàng)設，激起學生的熱忱，培養(yǎng)學生的參與意識、實踐能力等，深受學生的歡迎。2016年，他赴洋思中學考察回來后，積極組織全部教師學習洋思經驗，特別在“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式的學習實踐上，他指點理科教研組制定了詳實的實驗實行方案，并以數學為切入點進行了實驗。通過1學期的實驗，獲得了明顯成效：在第1學期期末考試中，數學成績普遍較好，特別是初1級和初3級數學創(chuàng)雷壩中學歷史最好成績。2016年，他又擔負了“雷壩學區(qū)新課改實驗工作小組”組長之職，并負責全學區(qū)課改實驗實行工作，且對全學區(qū)教師進行了“課改”專題培訓講座。為了使全部教師準確理解“課改”的意義和目的，他除大量搜集文字材料外，還從網上下載了大量的相干資料，精心編寫講稿，以求到達預期目的。在班級管理方面，他群策群力，不只重視“教心學”的研究學習，更重視其他同志的意見和建議，并10分重視汲取和學習先進的管理方法和經驗。通過學習，他認識到“民主管理，大家參與，同等競爭，共同進步”是班級管理工作的關鍵和原則。1996年，他在班級管理中創(chuàng)造性地實行常設班干部與值日班長“雙制度”，所帶的班級基本實現了學生自主管理。工作中，他把學生良好學習和生活習慣的養(yǎng)成教育始終放在首位，當作核心，而且能以身作則。如：為了使學生完全改掉早操遲到的不良習慣，他每天準時出操;為了使學生改掉吸煙的惡習，他戒掉了“老癮”等，效果極其明顯。在教育教學和學校管理方面，他能夠積極學習和鑒戒先進的經驗和方法，除逐漸完善各項管理制度外，還特別重視師生的競爭意識和品牌意識的教育培養(yǎng)，積極推行素質教育。通過近幾年的不懈努力，加上有上級主管部門和學校其他領導同志的大力支持和幫助，再加上全部教師的辛苦工作，使雷壩中學的教學質量逐年提高，辦學范圍急劇擴大，學校服務半徑逐步以雷壩鄉(xiāng)為中心，向周邊6鄉(xiāng)擴大。這也得到了上級主管部門的肯定和社會各界的認同。勤奮學習，不斷提高本身素質。常言說：要給學生1杯水，自己就得有常流水。這句話猶如1根指揮棒似的，時刻左右著**同志。擔負英語教學，他就努力研究英語;擔負語文教學后，他又去研究語文。他每上1節(jié)課，都要認真編寫教案，翻閱大量的教育教學資料。1996年暑假，他參加了英語新教材培訓;1999年暑假，他被選派到甘教院參加了“義教工程中小學骨干教師校長”培訓;2002年，他又到甘肅省廣播電視大學參加了“信息技術教育