幼兒園家訪工作計劃（精選13篇）幼兒園家訪工作方案（精選13篇）

幼兒園家訪工作方案篇1

老師和家長之間的溝通已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育不行缺少的組成部分，要想做好班級管理工作和教育工作，就必需要意識到與家長溝通的重要性。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學(xué)校教育和沒有學(xué)校教育的家庭教育，都不行能完成培育人這樣一個極其微小的任務(wù)?！被谶@樣的理念，我園家訪工作詳細(xì)的內(nèi)容如下：

學(xué)期初家訪工作：

1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理，衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息狀況等等)假如遇到孩子獨立力量較差的，平常在園要多賜予一些關(guān)心，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。

2、了解孩子的個別狀況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一狀況應(yīng)具體記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要非常的細(xì)心。

3、了解孩子的愛好愛好。

4、與孩子建立初步的友情，讓孩子與老師成為好伴侶，更快的融入到我們這個大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點在那些適應(yīng)力量價差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長，因此他們的班子較小，對新環(huán)境的適應(yīng)力量也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對這個狀況與家長溝通，在入園前多給孩子一些鼓舞與憧憬，讓他們對升入中班而信念十足。

期中家訪工作：

本時間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的孩子身上。隨著教育工作的全面綻開，孩子在教學(xué)與生活中確定會遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，查找緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點與生活技能與運動技能等等須完成的目標(biāo)，通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較，讓他們發(fā)覺孩子的優(yōu)點與不足，準(zhǔn)時地給與關(guān)心與支持。

期末家訪工作：

本時間段的家訪工作重點將放在用本學(xué)期的個別教育目標(biāo)為基準(zhǔn)，那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的狀況，了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，同時也制定出切實可行的下一階段教育目標(biāo)，展望新學(xué)期!

同時家訪工作中或許留意以下問題：

1.在家訪時，多讓家長介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況

2.在家訪時，老師也應(yīng)當(dāng)多介紹有關(guān)幼兒愛好和力量方面的狀況

3.幼兒存在的問題在家訪時肯定要提出來，但也要動聽的提出。家訪時間不宜過長。

4.家訪時幼兒肯定要在場，但要消退幼兒的緊急。

5.對住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪，這樣可以縮短老師的時間。

6.家訪應(yīng)作簡潔的記錄，但要回避家長。

幼兒園家訪工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將連續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人體系，完善教育管理，提高家園共育力度，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1.加強家委會工作，增加教育合力。

2.以家長學(xué)校為陣地，宣揚科學(xué)育兒學(xué)問方法，提高家教水平。

3.開展形式多樣的家園互動活動，提高家園協(xié)同教育的實效性。

三、詳細(xì)措施

（一）加強宣揚力度，提高家園共育意識。

本學(xué)年，我園將加強宣揚力度，暢通家園信息溝通渠道，統(tǒng)一家園教育思想，力求家園教育步調(diào)全都。

1.勤耕服務(wù)窗口，促溝通。

創(chuàng)設(shè)公示欄、宣揚欄、微信群、班級家長園地等服務(wù)窗口，吸引家長關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué)，爭取加強老師與家長、家長與家長的溝通和互動，實現(xiàn)信息反饋、閱歷共享的目的。

2.細(xì)制宣揚畫冊，樹形象。

以“市級示范園”的南充市開放活動為契機，制作幼兒園宣揚畫冊，展現(xiàn)園貌變化、介紹老師隊伍、公布榮譽狀況、宣揚教育特色等，讓廣闊群眾與家長更加深化地了解幼兒教育，樹立幼兒園良好的形象，爭取更多的辦學(xué)力氣，為幼兒供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的教育。

（二）豐富組織形式，提升家園共育質(zhì)量。

1.建立家委會，完善管理。

家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用，能讓幼兒園更好地開展各項工作。設(shè)立家長委員會，定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，限度地發(fā)揮家委會的功能和力氣，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思廣益，努力實現(xiàn)民主化、規(guī)范化管理的辦園模式。

2.辦家長學(xué)校，講座推閱歷。

依據(jù)家長的不同需要，以分年段、分主題相結(jié)合的主要形式，開展家庭教育講座，衛(wèi)生保健學(xué)問講座、安全講座等，關(guān)心家長走上科學(xué)育子的勝利之路。

3.定期家長會，溝通日常工作。

利用家長會與家長溝通管理班級的思想和方法，征求家長對教育的感觀，同家長協(xié)商并查找提升班級教育管理工作的方法。

4.開放半日觀摩，得教育認(rèn)可。

向家長開放半日觀摩活動，還原教育現(xiàn)場，讓家長觀看

孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，感受老師的工作方法，力求觸動家長的教育感受，拉近老師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。

5.家長助教，資源共享。

各行各業(yè)的家長是幼兒園珍貴的教育資源，全面了解家長的愛好、特長、工作性質(zhì)，有方案地邀請家長助教，為教育工作增加新的力氣。

6.多彩親子活動，增進(jìn)情感溝通。

有方案、有預(yù)備地舉辦各類親子活動，增加親子情感溝通，促進(jìn)家園互動，使家園關(guān)系更為親密。

7.勤家訪，親密家園聯(lián)系。

家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育。如特別兒童的教育問題，與家長面對面“閑談家?！?，關(guān)心家長分析幼兒特別行為和心情的成因，對癥下藥，促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

8.做實問卷調(diào)查，反思工作。

定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長對幼兒園管理、服務(wù)與老師保教態(tài)度、力量等看法，發(fā)揮家長監(jiān)督作用，促進(jìn)幼兒園工作。

三月份

1.召開家委會會議。

2.結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開展相應(yīng)活動。

3.結(jié)合安全教育周，宣揚安全防范常識。

四月份

1.親子活動：郊游春游。

2.各班舉辦一次家庭教育專題講座。

3.家長半日開放活動。

五月份至六月份

1.“幼小連接”家長講座。

2.親子同樂慶六一。

3.評比“優(yōu)秀家長”。

4.學(xué)前班畢業(yè)典禮。

5.發(fā)放家長調(diào)查問卷并匯總。

6.家長學(xué)校工作總結(jié)。

幼兒園家訪工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育力量?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長熟悉提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒進(jìn)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增加家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)懷的程度;強化家長教育動機;提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。

二、狀況分析：

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學(xué)校、家長開放日、等，取得了較好的成果經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)懷、無所謂的觀念已有很大轉(zhuǎn)變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了肯定的了解。同時也賜予了我們很多的協(xié)作。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強，自理力量差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面力量還待培育。針對上述狀況加強家園合作顯得特別重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、目標(biāo)：

1、針對不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的狀況，讓家長滿足放心。

2、依據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動得以順當(dāng)開展。

3、請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

4、依據(jù)家長的需要，供應(yīng)便利服務(wù)。

四、措施：

1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。

2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)狀況與生活習(xí)慣。

3、利用接送時間，與各位家長簡潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、五月開設(shè)家長開放日活動，組織家長帶領(lǐng)孩子到學(xué)校去參觀，觀摩學(xué)校生的上課狀況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。

5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能協(xié)作填寫有關(guān)欄目。

6、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園狀況匯報表，向家長匯報。

7、做好期末家訪工作，盼望家長能合理支配好幼兒的假期生活。

幼兒園家訪工作方案篇4

一.狀況分析

家庭是人們接受教育最早，教育內(nèi)容最廣泛，受教育影響最長期的場所。家庭教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當(dāng)他開頭接受學(xué)校教育和社會教育后，家庭教育仍舊在自覺和不自覺地產(chǎn)生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼兒園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼兒園的一切都顯得那么的生疏，對于科學(xué)育兒的學(xué)問也是知知甚少，對于幼兒在園的生活也存有懷疑。本學(xué)期我們將以熱忱的態(tài)度，樂觀主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有方案，有組織，有針對性地向家長全方位地宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問，介紹幼兒在園的一日生活狀況，準(zhǔn)時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育制造樂觀有利地條件。

二.家長工作目標(biāo)

1.通過溝通，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基矗

2.通過開展各種各樣形式的活動，如家教學(xué)問講座，家長詢問活動，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的學(xué)問，宣揚新的幼教觀念，提倡素養(yǎng)教育，關(guān)心家長樹立符合時勢的家教觀。

3.開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表，開展對家長半日開放活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)督，并提出珍貴的看法，做好家長反饋資料的積累工作。

4.結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。

三.詳細(xì)措施

1.有針對性的進(jìn)行家訪，了解幼兒的家庭范圍和幼兒的生活習(xí)慣，共性特點。

2.辦好《家長園地》向家長宣揚科學(xué)育兒的學(xué)問。

3.召開家長會，定期發(fā)放調(diào)查表。

4.進(jìn)行幼兒保健詢問活動，讓家長了解預(yù)防疾病的學(xué)問。

5.進(jìn)行家長學(xué)校講座，加強家園的聯(lián)系。

6.向家長宣揚冬季育兒的保健學(xué)問。

7.發(fā)放家長對幼兒園工作質(zhì)量問題的調(diào)查表，做好家長資料的積累工作。

8.征求家長看法，做好反饋工作。

幼兒園家訪工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，家園共同努力辦好abc幼兒園。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系

2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。

3、增加對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、詳細(xì)措施：

1、環(huán)境是育人的首要條件，營造家園合力的育人環(huán)境更是幼兒健康成長的前提。本學(xué)期，首先，我們將連續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，建立健全各項家長工作制度，期初有目標(biāo)有方案，學(xué)期末有總結(jié)，并將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常常化。其次，要把家長和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實意做家長的伴侶，家園齊心協(xié)力共同為幼兒的健康成長努力。

2、注意家長工作的實效性。家長工作必需講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作雖有不小的成果。但還有很多的地方要加強要提高。表現(xiàn)在家長直接參加教學(xué)不夠，尤其體現(xiàn)在深化到幼兒園教育過程的深層不夠，教育觀念有待更新，教育行為需要轉(zhuǎn)變，本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、班級博客等方式，切實提高家長工作的實效性。

3、擅長做個別家長工作。由于環(huán)境和教育不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也差異，因此老師做家長工作，關(guān)心家長提高教育水平也要“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別交談，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生的家長工作。

4、發(fā)揮家委會的橋梁作用。要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加教育合力。家委會成員應(yīng)樂觀參加幼兒園管理，了解幼兒園教育方案和要求，同時反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)行全面評價，并將評議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

5、開拓家園合作的有效途徑。辦好家長學(xué)校，依據(jù)家長和教學(xué)需求，開辦識講座，技能培訓(xùn)，調(diào)查問卷、親子互動，小小親子運動會，聯(lián)歡會。尤其是家長開放日活動，使家長通過觀摩可以從中詳細(xì)了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、形式、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深化了解孩子，與老師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參加活動的過程中，還可以觀看到老師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參加活動，老師要作必要的引導(dǎo)，告知家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、樂觀性與制造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展，從而學(xué)會對孩子的正確評價。

幼兒園家訪工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”這一精神，進(jìn)一步樹立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，家園共同努力辦好abc幼兒園。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系

2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。

3、增加對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、詳細(xì)措施：

1、環(huán)境是育人的首要條件，營造家園合力的育人環(huán)境更是幼兒健康成長的前提。本學(xué)期，首先，我們將連續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，建立健全各項家長工作制度，期初有目標(biāo)有方案，學(xué)期末有總結(jié)，并將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常?；?。其次，要把家長和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實意做家長的伴侶，家園齊心協(xié)力共同為幼兒的健康成長努力。

2、注意家長工作的實效性。家長工作必需講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作雖有不小的成果。但還有很多的地方要加強要提高。表現(xiàn)在家長直接參加教學(xué)不夠，尤其體現(xiàn)在深化到幼兒園教育過程的深層不夠，教育觀念有待更新，教育行為需要轉(zhuǎn)變，本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、班級博客等方式，切實提高家長工作的實效性。

3、擅長做個別家長工作。由于環(huán)境和教育不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也差異，因此老師做家長工作，關(guān)心家長提高教育水平也要“因人而異”，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別交談，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生的家長工作。

4、發(fā)揮家委會的橋梁作用。要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加教育合力。家委會成員應(yīng)樂觀參加幼兒園管理，了解幼兒園教育方案和要求，同時反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)行全面評價，并將評議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

5、開拓家園合作的有效途徑。辦好家長學(xué)校，依據(jù)家長和教學(xué)需求，開辦識講座，技能培訓(xùn)，調(diào)查問卷、親子互動，小小親子運動會，聯(lián)歡會。尤其是家長開放日活動，使家長通過觀摩可以從中詳細(xì)了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、形式、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深化了解孩子，與老師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參加活動的過程中，還可以觀看到老師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參加活動，老師要作必要的引導(dǎo)，告知家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、樂觀性與制造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展，從而學(xué)會對孩子的正確評價。

幼兒園家訪工作方案篇7

首先必需明確確定的是，家長工作始終是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，由于對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互協(xié)作方能奏效?，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不行少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧進(jìn)展。在這里，依據(jù)我園詳細(xì)實際狀況，對我園家長工作進(jìn)行分析與規(guī)劃支配：

一、狀況分析：

優(yōu)勢：

1、上學(xué)期，我們在家教社區(qū)工作開展了新的嘗試，成立了護(hù)校安園平安志愿隊，為幼兒安全的入園、離園做好保駕護(hù)航。

2、家園活動形式豐富有效，家長主動參加幼兒園保教工作的意識明顯提高。

3、同時，我們充分挖掘家長資源，鼓舞爸爸（媽媽）利用自己的所學(xué)所長，協(xié)作班級的教育教學(xué)方案，每月深化課堂，共同實施課程教學(xué)，開拓了幼兒的視野，為幼兒園教育注入了新奇的血液和活力，開啟了家園合作共育的全新模式。

4、各項常規(guī)工作有序開展，作為幼兒園教育的主導(dǎo)，我們在做好本身職能的同時，努力取得家長的充分理解和親密協(xié)作，各班老師不斷拓寬日常家長工作新思路，形成各具特色的班級家園溝通模式，做到家園工作常態(tài)化、有序化，充分發(fā)揮家園共育的全都性和互補性。

但是，也不行否認(rèn)的存在問題：

1、依據(jù)地區(qū)家教中心對我園的家長學(xué)校網(wǎng)上動態(tài)評估指出：家長教育指導(dǎo)委員會的分工還需要更加明確，家長參加幼兒園各項工作的力度還需要進(jìn)一步加強，家長學(xué)校的各項機制也需要得到進(jìn)一步的健全。

2、連續(xù)發(fā)掘家長中的優(yōu)秀資源，吸引他們成為家長志愿者，對于祖輩家長的教育問題，需要幼兒園能更細(xì)致的進(jìn)行疏導(dǎo)和引領(lǐng)。

3、從班級家長志愿者的招募工作來看，有的班級老師主觀上對這項工作不是很理解，相對應(yīng)的宣揚工作還不是很到位，導(dǎo)致有些班級家長參加的項目和數(shù)量都比較單一。在今后的工作中，我們應(yīng)當(dāng)從老師層面上進(jìn)行宣教，讓班主任真正理解這項工作的重要性和深遠(yuǎn)意義，有利于今后家長工作的宣揚和開展。

4、幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的共建模式中，“利用社區(qū)資源”這一塊工作相對薄弱，我們還僅僅停留在完成上級部門的工作支配，在與社區(qū)開展聯(lián)動的方面還缺乏主動性和制造性，需要進(jìn)一步思索和落實，充分挖掘社區(qū)資源為我們的幼兒教育服務(wù)。

二、指導(dǎo)思想：

教育部頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它給予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要關(guān)心家長提高科學(xué)育兒水平，同時也要求家長參加幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源與頑強后

盾。

這一學(xué)年我園家長工作的指導(dǎo)思想是：連續(xù)仔細(xì)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的家長工作精神，以我園《園務(wù)方案》為指導(dǎo)，貫徹落實其精神，以和諧促進(jìn)展，形成大教育意識，整合社區(qū)資源，進(jìn)行有效的互動，同時以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，有效促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

另外，這只是我園關(guān)于幼兒園家長工作方面的一點閱歷共享，是結(jié)合了我園詳細(xì)實際制定的，還算是比較具有針對性了，因此不代表全部的園所都會適用，我在幼兒園標(biāo)準(zhǔn)文案網(wǎng)上有總結(jié)共享更多以前的家長工作實踐閱歷，究竟不同園全部不憐憫況和詳細(xì)需求。

三、工作目標(biāo)：

提倡家園合作，實現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒整體素養(yǎng)的提高。

強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園親密協(xié)作，形成合力，達(dá)成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的進(jìn)展。

四、工作重點：

1、建立、健全家長工作的各項制度和機制，讓家長充共享有對幼兒園教育的知情權(quán)、選擇權(quán)、評議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和參加決策權(quán)。

2、進(jìn)一步增加幼兒園、家庭、社區(qū)共建力度，促進(jìn)園所與家庭、社區(qū)的溝通和聯(lián)動，開展有效互動。

3、組織家長開展家長學(xué)校專題講座，傳授家庭教育的基本學(xué)問，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法，每月組織家進(jìn)步行答題活動。

4、關(guān)注家庭教育的個案收集和課題討論，鼓舞家長走進(jìn)課堂參加幼兒園的教育教學(xué)活動。

5、設(shè)計和組織豐富的家園合作活動，提高家長參加幼兒園管理和課程實施的實效性。

五、工作措施：

1、加強老師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性

（1）結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》學(xué)習(xí)，使“合作意識”深化人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園溝通中，把握好老師與家長互為支持者、合的角色關(guān)系。

（2）組織家長工作閱歷溝通或家長工作案例研討會，通過溝通、研討、共同共享家長工作的好閱歷、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進(jìn)每位保教人員不斷提高家長工作的水平。

2、加強幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，使溝通既依據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。

（1）舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。

（2）做好家訪工作。入園前對每個新生進(jìn)行家訪，入園后進(jìn)行不定期家訪。

（3）組織并改進(jìn)每學(xué)期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，相互溝通，共同討論家園如何進(jìn)行教育。使開放活動更深化，更有價值。

（4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育方案與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。

（5）建立“幼兒園網(wǎng)站”，開拓“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。

（6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。

（7）連續(xù)開通家園熱線，進(jìn)一步溝通家園聯(lián)系。

3、注意家長的參加，使幼兒教育更添顏色，為幼兒園工作注入一份堅實的力氣，增加教育合力。

（1）發(fā)揮家委會的作用，使家委會參加幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項工作獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

（2）發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的看法和建議。

（3）開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子活動”、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為親密。

（4）連續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔(dān)當(dāng)“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進(jìn)課堂參加教育活動，

4、注意幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。

（1）連續(xù)辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家進(jìn)步行溝通溝通互動的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的學(xué)問；宣揚家庭教育的閱歷與信息；報道幼兒園活動動態(tài)及成果；而且可組織家長開展一些專題爭論，從而增進(jìn)家長與老師的有效互動。

（2）豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面對家長宣揚科學(xué)育而學(xué)問，另一方面注意與家長互動，增加“焦點寶寶”、“溝通共享”等欄目，增加針對性和時效性。

（3）把家長會改為“參加對話式”的家園溝通會，家長、老師互拋育兒問題和閱歷，闡發(fā)自己的看法，相互碰撞，共討科學(xué)育兒的實施策略。

（4）開設(shè)“家長育兒閱歷來稿專欄”，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動。

（5）進(jìn)一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園相互溝通信息的一種有效渠道。

幼兒園家訪工作方案篇8

任何人際關(guān)系的相處是互動的，是相互影響的。老師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。

本班是由51名小伴侶組成。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園程度上的協(xié)作，用我們的理論與閱歷指導(dǎo)家長如何教育孩子，也盼望家長準(zhǔn)時地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

1、家訪主要了解孩子的生活習(xí)慣，假如遇到孩子獨立力量較差的，平常在園要多給與一些關(guān)心，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。

2、了解孩子的個別狀況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一狀況應(yīng)具體記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要非常的細(xì)心。

3、了解孩子的愛好愛好。

4、與孩子建立初步的友情，讓孩子與老師成為好伴侶，更快的融入到我們這個大集體中。

5、家訪工作重點放在那些適應(yīng)力量價差的孩子身上。柳依馨及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長。在家訪過程中應(yīng)爭對這個狀況與家長溝通。

6、家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的孩子身上。隨著教育工作

的全面綻開，孩子在教學(xué)與生活中確定會遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，查找緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系。

7、本學(xué)期主要對柳依馨等十位小伴侶進(jìn)行家訪。

幼兒園家訪工作方案篇9

任何人際關(guān)系的相處是互動的，是相互影響的。老師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動作用，取得家長的信任，是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。

本班是由51名小伴侶組成。在這學(xué)期中，將通過家長與幼兒園程度上的協(xié)作，用我們的理論與閱歷指導(dǎo)家長如何教育孩子，也盼望家長準(zhǔn)時地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成，家訪工作起了很大的作用，因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下：

1、家訪主要了解孩子的生活習(xí)慣，假如遇到孩子獨立力量較差的，平常在園要多給與一些關(guān)心，同時也多爭取家長的協(xié)作，家長不要萬事包辦，多留給孩子一些動手的機會。

2、了解孩子的個別狀況(孩子對哪些食物過敏、孩子對哪些藥物多敏等等)而了解的這一狀況應(yīng)具體記錄，同時在執(zhí)行的過程中也要非常的細(xì)心。

3、了解孩子的愛好愛好。

4、與孩子建立初步的友情，讓孩子與老師成為好伴侶，更快的融入到我們這個大集體中。

5、家訪工作重點放在那些適應(yīng)力量價差的孩子身上。柳依馨及班上的幾位小伴侶由于過度依靠家長。在家訪過程中應(yīng)爭對這個狀況與家長溝通。

6、家訪工作將放在那些有突發(fā)大事的孩子身上。隨著教育工作

的全面綻開，孩子在教學(xué)與生活中確定會遇到一些問題。我們應(yīng)親密關(guān)注，查找緣由。在園內(nèi)能解決的盡量解決，如需家長協(xié)作的，應(yīng)準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系。

7、本學(xué)期主要對柳依馨等十位小伴侶進(jìn)行家訪。

幼兒園家訪工作方案篇10

一、指導(dǎo)思想

本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將連續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人體系，完善教育管理，提高家園共育力度，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

二、工作目標(biāo)

1.加強家委會工作，增加教育合力。

2.以家長學(xué)校為陣地，宣揚科學(xué)育兒學(xué)問方法，提高家教水平。

3.開展形式多樣的家園互動活動，提高家園協(xié)同教育的實效性。

三、詳細(xì)措施

(一)加強宣揚力度，提高家園共育意識。

本學(xué)年，我園將加強宣揚力度，暢通家園信息溝通渠道，統(tǒng)一家園教育思想，力求家園教育步調(diào)全都。

1.勤耕服務(wù)窗口，促溝通。

創(chuàng)設(shè)公示欄、宣揚欄、微信群、班級家長園地等服務(wù)窗口，吸引家長關(guān)注幼兒教育、幼兒園的辦學(xué)，爭取加強老師與家長、家長與家長的溝通和互動，實現(xiàn)信息反饋、閱歷共享的目的。

2.細(xì)制宣揚畫冊，樹形象。

以“市級示范園”的南充市開放活動為契機，制作幼兒園宣揚畫冊，展現(xiàn)園貌變化、介紹老師隊伍、公布榮譽狀況、宣揚教育特色等，讓廣闊群眾與家長更加深化地了解幼兒教育，樹立幼兒園良好的形象，爭取更多的辦學(xué)力氣，為幼兒供應(yīng)更優(yōu)質(zhì)的教育。

(二)豐富組織形式，提升家園共育質(zhì)量。

1.建立家委會，完善管理。

家委會的協(xié)調(diào)與引領(lǐng)作用，能讓幼兒園更好地開展各項工作。設(shè)立家長委員會，定期召開會議，商討、策劃幼兒園大事，限度地發(fā)揮家委會的功能和力氣，協(xié)調(diào)家園關(guān)系，集思廣益，努力實現(xiàn)*化、規(guī)范化管理的辦園模式。

2.辦家長學(xué)校，講座推閱歷。

依據(jù)家長的不同需要，以分年段、分主題相結(jié)合的主要形式，開展家庭教育講座，衛(wèi)生保健學(xué)問講座、安全講座等，關(guān)心家長走上科學(xué)育子的勝利之路。

3.定期家長會，溝通日常工作。

利用家長會與家長溝通管理班級的思想和方法，征求家長對教育的感觀，同家長協(xié)商并查找提升班級教育管理工作的方法。

4.開放半日觀摩，得教育認(rèn)可。

向家長開放半日觀摩活動，還原教育現(xiàn)場，讓家長觀看

孩子在園的學(xué)習(xí)和生活，感受老師的工作方法，力求觸動家長的教育感受，拉近老師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。

5.家長助教，資源共享。

各行各業(yè)的家長是幼兒園珍貴的教育資源，全面了解家長的愛好、特長、工作性質(zhì)，有方案地邀請家長助教，為教育工作增加新的力氣。

6.多彩親子活動，增進(jìn)情感溝通。

有方案、有預(yù)備地舉辦各類親子活動，增加親子情感溝通，促進(jìn)家園互動，使家園關(guān)系更為親密。

7.勤家訪，親密家園聯(lián)系。

家訪工作利于促進(jìn)因人而異的教育。如特別兒童的教育問題，與家長面對面“閑談家常”，關(guān)心家長分析幼兒特別行為和心情的成因，對癥下藥，促進(jìn)幼兒健康進(jìn)展。

8.做實問卷調(diào)查，反思工作。

定期向家長發(fā)放各類調(diào)查問卷，征求家長對幼兒園管理、服務(wù)與老師保教態(tài)度、力量等看法，發(fā)揮家長監(jiān)督作用，促進(jìn)幼兒園工作。

三月份

1.召開家委會會議。

2.結(jié)合“三八婦女節(jié)”，開展相應(yīng)活動。

3.結(jié)合安全教育周，宣揚安全防范常識。

四月份

1.親子活動：郊游春游。

2.各班舉辦一次家庭教育專題講座。

3.家長半日開放活動。

五月份至六月份

1.“幼小連接”家長講座。

2.親子同樂慶六一。

3.評比“優(yōu)秀家長”。

4.學(xué)前班畢業(yè)典禮。

5.發(fā)放家長調(diào)查問卷并匯總。

6.家長學(xué)校工作總結(jié)。

幼兒園家訪工作方案篇11

一、指導(dǎo)思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持、關(guān)心家長提高教育力量?！奔彝ソ逃笇?dǎo)的本質(zhì)是家長熟悉提高的過程，根本目標(biāo)是促進(jìn)幼兒進(jìn)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進(jìn)幼兒園辦園水平提高;增加家長對幼兒園的信任感;提高家長對幼兒關(guān)懷的程度;強化家長教育動機;提高家教素養(yǎng)和家教質(zhì)量。

二、狀況分析

上學(xué)期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學(xué)校、家長開放日、等，取得了較好的成果經(jīng)過一學(xué)期的家長工作，原先對幼兒不關(guān)懷、無所謂的觀念已有很大轉(zhuǎn)變，家長們紛紛主動向老師詢問孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了肯定的了解。同時也賜予了我們很多的協(xié)作。對一些不明白的事能進(jìn)行電話聯(lián)系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一部分幼兒家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強，自理力量差，節(jié)假日不午睡等一系列不良習(xí)慣。這樣就影響了教學(xué)活動的開展。各方面力量還待培育。針對上述狀況加強家園合作顯得特別重要.，因此我們分析后認(rèn)為，我班上學(xué)期家長工作中的親子活動不多。本學(xué)期，我們在原有家長工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動的創(chuàng)新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、目標(biāo)

1、針對不同層次的家進(jìn)步行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的狀況，讓家長滿足放心。

2、依據(jù)教學(xué)活動的需要，請家長務(wù)必關(guān)懷家園欄，關(guān)懷主題教學(xué)，做好家園協(xié)作工作，使教學(xué)活動得以順當(dāng)開展。

3、請家長獻(xiàn)計獻(xiàn)策，共同商討教育良方。

4、依據(jù)家長的需要，供應(yīng)便利服務(wù)。

四、措施

1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活狀況和健康狀況。

2、做好家訪工作，了解孩子學(xué)習(xí)狀況與生活習(xí)慣。

3、利用接送時間，與各位家長簡潔反映幼兒在園狀況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

4、五月開設(shè)家長開放日活動，組織家長帶領(lǐng)孩子到學(xué)校去參觀，觀摩學(xué)校生的上課狀況，并請家長談?wù)剠⒂^后的感想和體會。

5、每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能協(xié)作填寫有關(guān)欄目。

6、學(xué)期結(jié)束時，寫好每個幼兒在園狀況匯報表，向家長匯報。

7、做好期末家訪工作，盼望家長能合理支配好幼兒的假期生活。

幼兒園家訪工作方案篇12

一、指導(dǎo)思想：

為進(jìn)一步貫徹《綱要》所提出的："幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)親密合作，與學(xué)校相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件'這一精神，進(jìn)一步樹立"服務(wù)第一、質(zhì)量至上'的觀念，本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，家園共同努力辦好abc幼兒園。

二、工作目標(biāo)：

1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高親子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系

2、結(jié)合本園家長的實際，找準(zhǔn)切入點，提高家長對幼兒園工作的參加度，豐富活動內(nèi)容與參加方式，辦好家長學(xué)校。

3、增加對家庭、社會的服務(wù)功能，明確服務(wù)意識，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平。

三、詳細(xì)措施：

1、環(huán)境是育人的首要條件，營造家園合力的育人環(huán)境更是幼兒健康成長的前提。本學(xué)期，首先，我們將連續(xù)把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，建立健全各項家長工作制度，期初有目標(biāo)有方案，學(xué)期末有總結(jié)，并將家長工作列入老師考核的重要內(nèi)容，真正使家長工作做到規(guī)范化、制度化、常常化。其次，要把家長和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要相互敬重、相互信任、公平合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，老師要切實樹立為家長服務(wù)的思想，把家長作為公平的合作伙伴，真心實意做家長的伴侶，家園齊心協(xié)力共同為幼兒的健康成長努力。

2、注意家長工作的實效性。家長工作必需講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作雖有不小的成果。但還有很多的地方要加強要提高。表現(xiàn)在家長直接參加教學(xué)不夠，尤其體現(xiàn)在深化到幼兒園教育過程的深層不夠，教育觀念有待更新，教育行為需要轉(zhuǎn)變，本學(xué)期，將充分利用家長學(xué)校、家長園地、家長開放日、班級博客等方式，切實提高家長工作的實效性。

3、擅長做個別家長工作。由于環(huán)境和教育不同，孩子進(jìn)展?fàn)顩r各不相同，家長的素養(yǎng)、教養(yǎng)水平也差異，因此老師做家長工作，關(guān)心家長提高教育水平也要"因人而異'，依據(jù)家長不同的性格、不同的素養(yǎng)，采納不同措施。同時老師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別交談，連續(xù)做好家訪工作，做好家訪記錄，特殊是新生的家長工作。

4、發(fā)揮家委會的橋梁作用。要充分發(fā)揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增加教育合力。家委會成員應(yīng)樂觀參加幼兒園管理，了解幼兒園教育方案和要求，同時反映家長對幼兒園的看法和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，協(xié)作園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及老師的教態(tài)與水公平方面進(jìn)行全面評價，并將評議狀況轉(zhuǎn)達(dá)給幼兒園，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。

5、開拓家園合作的有效途徑。辦好家長學(xué)校，依據(jù)家長和教學(xué)需求，開辦識講座，技能培訓(xùn)，調(diào)查問卷、親子互動，小小親子運動會，聯(lián)歡會。尤其是家長開放日活動，使家長通過觀摩可以從中詳細(xì)了解幼兒園教育工作的內(nèi)容、形式、方法可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn)，得知孩子的進(jìn)展水平及與伙伴交往的狀況，特殊是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長深化了解孩子，與老師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參加活動的過程中，還可以觀看到老師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法、技能。但是，對家長的參加活動，老師要作必要的引導(dǎo)，告知家長活動看什么，怎么看。比如要著重看孩子的主動性、樂觀性與制造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎(chǔ)上的進(jìn)展，從而學(xué)會對孩子的正確評價。

幼兒園家訪工作方案篇13

一、指導(dǎo)思想

隨著教育改革的不斷深化，人們越來越深刻地熟悉到教育作為一項系統(tǒng)工程，學(xué)前教育必需和杜會教育

、家庭教育同步進(jìn)行、同步進(jìn)展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響著教育整體功能的發(fā)揮，所

以，幼兒園教育必需與杜會教育、家庭教育相全都協(xié)調(diào)。為此，新學(xué)年，我園將以"深化學(xué)習(xí)實踐科學(xué)

進(jìn)展觀'為指導(dǎo);以幼兒園園務(wù)方案為依據(jù);以爭創(chuàng)省級示范園為目標(biāo);通過多途徑的溝通溝通方式及

開展一系列豐富多彩的活動，讓家長全面了解幼兒園的保教工作，了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法，充

分熟悉到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性，并全面宣揚科學(xué)家教學(xué)問，關(guān)心家長轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教育

方法，從而形成家園共育的良好局面，實現(xiàn)家園一體化教育。

二、工作目標(biāo)

1、規(guī)范家長學(xué)校管理，健全家長學(xué)校機構(gòu)和完善各項制度。

2、加強家長學(xué)校師資隊伍和管理隊伍建設(shè)，提高家長學(xué)校授課老師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素養(yǎng)

，提高辦學(xué)水平。

3、繼承和發(fā)揚家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)閱歷和做法，扎實