第小班音樂教案匯總五篇小班音樂教案篇1

名稱：在農(nóng)場(chǎng)里

目標(biāo)：

1、能看著圖形節(jié)奏卡大膽地表現(xiàn)自己喜歡的動(dòng)物。

2、愿意和大家一起游戲，體會(huì)音樂活動(dòng)的樂趣。

準(zhǔn)備：動(dòng)物節(jié)奏圖形卡、動(dòng)物腳印貼紙、FLASH動(dòng)畫、錄音機(jī)、磁帶。

重點(diǎn)：大膽表演

難點(diǎn)：按音樂節(jié)奏唱歌和跳舞

過(guò)程：

一、出示小動(dòng)物圖形卡，激發(fā)幼兒模仿興趣。

1、出示小豬：“小豬怎樣叫？〞

2、老師放FLASH，幼兒欣賞。

3、模仿小豬叫的聲音表演動(dòng)作。

二、幼兒自由選擇其他喜歡的動(dòng)物，進(jìn)行表演。

1、自由選擇，表演叫聲。

2、請(qǐng)個(gè)別表演。

3、集體學(xué)習(xí)。

4、出示動(dòng)物圖卡，按圖卡模仿動(dòng)物的叫聲。

三、踩動(dòng)物腳步節(jié)奏。

1、選擇喜歡的動(dòng)物胸飾。

2、找到動(dòng)物腳印，隨音樂節(jié)奏踩腳印。

3、教師指導(dǎo)幼兒用好聽的聲音演唱。

4、教師簡(jiǎn)單小結(jié)。

小班音樂教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受歌曲輕松愉快的玩樂情緒，初步學(xué)習(xí)在休止、間奏處控制不唱。

2.通過(guò)回憶、模仿吹泡泡的游戲情境，記憶歌詞，掌握間奏。

3.大膽參與歌唱活動(dòng)，體驗(yàn)在間奏處等待的樂趣。

4.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

5.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒有吹肥皂泡的經(jīng)驗(yàn)。

2.歌詞磁帶“泡泡不見了〞。

3.幼兒吹泡泡的工具和肥皂水。

活動(dòng)過(guò)程

1.幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，自由談?wù)撆菖荨?/p>

幼兒回憶吹泡泡的情境及泡泡的大小、顏色，以及泡泡最后會(huì)怎樣的問題，教師有重點(diǎn)地反應(yīng)歌曲中的內(nèi)容，如“泡泡有大的，有小的，還會(huì)飛呀飛上天，最后炸掉了〞，為幼兒理解、記憶歌詞做準(zhǔn)備。

2.幼兒回憶、模仿吹泡泡游戲，記憶并學(xué)唱歌詞，掌握間奏。

(1)幼兒學(xué)習(xí)第一句歌詞，在第一間奏處模仿吹泡泡兩次。

教師范唱第一句歌詞，然后幼兒創(chuàng)編吹泡泡的動(dòng)作。配班教師及時(shí)彈出間奏(56565ⅰ︱553︱)。幼兒重點(diǎn)練習(xí)跟著間奏吹泡泡的動(dòng)作，每小節(jié)吹泡泡一次，教師帶著幼兒歌唱和吹泡泡交替練習(xí)。

(2)幼兒學(xué)習(xí)第二句歌曲，在第二間奏處模仿做大泡泡、小泡泡的動(dòng)作。

幼兒說(shuō)出泡泡“有大又有小〞，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，教師范唱第二句歌詞，幼兒做出大和小的動(dòng)作，配班教師及時(shí)彈出間奏(232325︱721︱)，幼兒重點(diǎn)跟著間奏練習(xí)做大泡泡、小泡泡的動(dòng)作，教師邊做，邊輕聲提示“做個(gè)大泡泡，做個(gè)小泡泡〞。幼兒教師自然地跟教師，唱與做動(dòng)作交替練習(xí)。

(3)幼兒學(xué)習(xí)念、唱第三、第四句歌詞。

教師做泡泡向上飛的動(dòng)作并念歌詞“泡泡飛呀，飛上……〞幼兒填空“飛呀，飛上天〞。教師帶著幼兒完整念、唱第三、第四句樂句。

(4)幼兒看教師表演及答復(fù)教師的問題，學(xué)唱最后一句歌詞。

教師按節(jié)奏說(shuō)最后一句歌詞，在休止處做出泡泡爆炸狀，并輕輕發(fā)出“啪〞。最后提問“泡泡怎么了?〞幼兒自由答復(fù)，說(shuō)出“泡泡不見了〞。教師帶著幼兒表演唱最后一句歌詞。

(5)幼兒隨音樂完整地念一遍歌詞，在間奏處做相應(yīng)的動(dòng)作。

教師用手勢(shì)和動(dòng)作提示幼兒念歌詞、做動(dòng)作。

3.幼兒跟琴練習(xí)演唱歌曲3~4遍。

幼兒在歌唱過(guò)程中，教師可以用歌聲、體態(tài)等提示幼兒，注意逐步退出，幼兒自己跟琴走。

4.幼兒邊聽歌曲錄音，邊與教師一起玩“吹泡泡〞的音樂游戲。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)以游戲貫穿始終，讓孩子在玩玩樂樂中輕松達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。第一環(huán)節(jié)幼兒通過(guò)看泡泡、說(shuō)泡泡、捉泡泡的游戲運(yùn)用身體語(yǔ)言愉悅地掌握了兒歌內(nèi)容。

第二環(huán)節(jié)在進(jìn)行兒歌仿編時(shí)通過(guò)老師開放式的情境設(shè)置和開放式的提問，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子的想象力很豐富、思維活潑，，他們暢所欲言，把自己看到的，想到的大膽的說(shuō)出來(lái)，他們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到充分的開展。

小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

小班音樂教案篇3

1.學(xué)習(xí)感受樂曲中的大小樂句。

2.通過(guò)動(dòng)作、擺放樂句形象卡片來(lái)表達(dá)自己對(duì)音樂的理解。

1."音樂"：《彩色世界真奇妙》〔參見幼兒用書〕。

2.磁帶：《彩色世界真奇妙》，錄音機(jī)。

3.樂句形象卡片：藍(lán)天、綠草、紅花、彩虹、橋。

4.呼啦圈。

1.有感情地朗讀歌詞，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)他聽到的顏色。

2.和幼兒一起找找，身邊有哪些東西是歌詞里說(shuō)到的顏色的。

3.和幼兒玩歌詞接龍的游戲，如：

當(dāng)教師說(shuō)"藍(lán)藍(lán)的"，幼兒就說(shuō)"天"等藍(lán)色的東西；當(dāng)教師說(shuō)"綠綠的"，幼兒就說(shuō)"草"等綠色的東西；當(dāng)教師說(shuō)"紅紅的"，幼兒就說(shuō)"花"等紅色的東西。

4.學(xué)習(xí)歌曲《彩色世界真奇妙》。

先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。

出示樂句形象卡片，引導(dǎo)幼兒依這些形象卡片唱出歌曲。

請(qǐng)幼兒邊唱歌曲《彩色世界真奇妙》，邊做動(dòng)作〔動(dòng)作可參見幼兒用書中的《彩色世界真奇妙》上的圖示〕。

5.結(jié)合游戲，穩(wěn)固歌曲。

將呼拉圈〔數(shù)量與幼兒數(shù)相同〕放在地上，請(qǐng)幼兒邊唱邊自由走動(dòng)。每唱完一句，即唱到"飄"和"妙"時(shí)，就跳進(jìn)一個(gè)呼拉圈中，讓幼兒從動(dòng)作中感受歌曲中的大樂句。

也可將6個(gè)呼拉圈排放在地上，請(qǐng)幼兒排隊(duì)輪流隨著歌曲的進(jìn)行，邊唱邊走，唱到"天"時(shí)就要跳進(jìn)第一個(gè)呼拉圈，唱到到"草"、"飄"、"虹"、"橋"、"妙"時(shí)，就跳進(jìn)第二、三、四、五、六個(gè)呼拉圈里，讓幼兒從中感受歌曲里的小樂句

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.能感受樂曲中的樂句。

2.能邊做動(dòng)作邊歌唱。

小班音樂教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：

在“小司機(jī)〞主題活動(dòng)中，我和孩子們?nèi)ヱR路邊觀察來(lái)來(lái)往往的車輛，一起分享玩車、坐車的經(jīng)驗(yàn)，在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的快樂。在孩子們積累了有關(guān)汽車的.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)后，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“怪車轱轆轆〞，旨在讓幼兒在有趣的故事情境中欣賞、歌唱、游戲，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言和音樂來(lái)表達(dá)、表現(xiàn)。

目標(biāo)：

1．在有趣的故事情境中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。

2．知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

3．在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4．理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

準(zhǔn)備：

1．根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫“怪汽車〞，畫板，蠟筆。

2．幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片假設(shè)干，雙面膠。

3．歌曲《汽車開來(lái)了》、《汽車轱轆轆》。

過(guò)程：

一、激發(fā)興趣

1．師幼邊唱著歌曲《汽車開來(lái)了》，邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2．你開著什么車到森林里來(lái)玩?(我開著摩托車、汽車、助動(dòng)車，等等。)

3．美麗的森林到了，我們把車停好坐下來(lái)吧!

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放Flash動(dòng)畫《森林新發(fā)現(xiàn)》

1．今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來(lái)玩了?？?它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了什么?(它們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和蘋果。)

2．小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子〞在馬路上走。狐貍警觀察見了說(shuō)：“停!停!馬路上不能滾東西。〞狐貍警察為什么叫他們停下來(lái)呢?(因?yàn)轳R路上不能隨便滾東西。)

3．哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想方法，怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

4．幼兒自由討論，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想方法，肯定幼兒的合理想象。

5．你們想的方法真好!小兔也想了一個(gè)方法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。

(二)播放Flash動(dòng)畫《西瓜車》

1．這是一輛什么車?你們?cè)趺粗肋@是一輛西瓜車?(因?yàn)橛休喿?、方向盤、門。)

2．一輛西瓜車變出來(lái)了。狐貍警觀察到西瓜車在馬路上開很奇怪。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來(lái)告訴狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3．師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

(三)播放Flash動(dòng)畫《蘋果車》《草莓車》

1．小老鼠、小螞蟻會(huì)怎么運(yùn)蘋果和草莓呢?鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己對(duì)汽車主要特征的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行答復(fù)。(給蘋果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)

2．鼓勵(lì)個(gè)別幼兒編編、唱唱“蘋果車〞和“草莓車〞。

三、變怪汽車

1．小兔、小老鼠、小螞蟻開著怪汽車高快樂興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪汽車開回家，我們現(xiàn)在就來(lái)幫助它們，好嗎?(幼兒自由想象、講述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽(yáng)車等。)

2．教師示范變怪汽車。

①畫怪汽車。②圖片拼裝怪汽車。如教師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問幼兒給這輛汽車裝幾個(gè)輪子，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

3．師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

四、幼兒拼裝怪汽車

教師提供各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

延伸活動(dòng)：音樂游戲“怪汽車開來(lái)了〞。(教師變化節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)

附：怪汽車

今天森林里真熱鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來(lái)玩了，它們?cè)谏掷锇l(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋果變成蘋果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子〞在馬路上走。狐貍警觀察見了，說(shuō)：“停!停!馬路上不能滾東西。〞哎呀，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

小兔想了一個(gè)方法，它想如果把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高快樂興地回家了。

教學(xué)反思：

根據(jù)小班孩子的喜歡汽車。愛玩汽車的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開始,讓幼兒做一名快樂的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)的多媒體動(dòng)畫吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達(dá)方式比擬貧乏，需要教師的暗示，啟發(fā)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

小班音樂教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種形式，欣賞感受《搖籃曲》輕柔、優(yōu)美、舒緩的特點(diǎn)。

2、鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)重點(diǎn)：欣賞感受搖籃曲的特點(diǎn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：語(yǔ)言的表達(dá)活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、娃娃假設(shè)干

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、〔出示課件〕今天我給小朋友請(qǐng)來(lái)了漂亮的寶寶。你的眼睛在寶寶身上看到了些什么呢？

2、星星寶寶很淘氣，眨著他們的亮眼睛，怎么也不睡覺。月亮媽媽很著急，你們有什么好方法可以幫助媽媽嗎？

二、欣賞感受音樂

1、月亮媽媽請(qǐng)來(lái)音樂姐姐幫助。音樂姐姐帶來(lái)一首神奇的搖籃曲，星星寶寶聽著聽著，很快睡著了。

2、星星睡著了，音樂姐姐問：小朋友們，你聽了覺得怎么樣？

3、搖籃曲的本領(lǐng)真大，我們一起請(qǐng)音樂姐姐也給我們