《幼兒園的教育》的心得體會(huì)范文錦集5篇今日中午，幼兒起床、穿衣、盥洗后便分撥在盥洗間吃起了午點(diǎn)——西瓜。在盥洗間擺了三個(gè)塑料盆，幼兒很自覺地拿起一塊西瓜找地方蹲下預(yù)備吃西瓜，每個(gè)塑料盆四周蹲著五、六個(gè)小朋友，他們吃著又甜又沙的西瓜。我一邊用鼻子吸著西瓜所散發(fā)的淡淡的芳香味，一邊觀賞著孩子們貪欲地吃西瓜。不一會(huì)兒，西瓜全被小朋友們吃光了。于是，我把西瓜皮全倒進(jìn)一個(gè)塑料盆中，然后拿起苕帚把地上小朋友不當(dāng)心掉的瓜子清掃潔凈。我正預(yù)備拿墩布把地再擦一遍時(shí)，竟發(fā)覺地上還有兩個(gè)遺棄的瓜子。我彎下腰，想要把地上掉的兩個(gè)瓜子撿起來。由于地面比擬濕，瓜子“吱溜”一下從我的手指間又滑落到地上。這時(shí)，我聽到一個(gè)男孩“撲哧”一笑的聲音，抬頭一看，原來是侯明序，他正雙眼凝視著我。剛剛發(fā)生的事情他全看到了，準(zhǔn)是覺得很好玩，便忍不住地笑出了聲。我心想：你這個(gè)小調(diào)皮，原來在旁邊看笑話呢！后來又轉(zhuǎn)而一想：何不讓他也來試一試，于是就對他說：“來，侯明序，幫幫助，你把瓜子撿起來好嗎？”這時(shí)后，侯明序邊同意邊蹲下用小手揀瓜子。先開頭他用一只手捏瓜子，也像我一樣，瓜子不住地從手中滑走，試了幾次都沒有勝利。后來他又用雙手，一只手堵住瓜子，另一只手去捉瓜子，結(jié)果瓜子還是像泥鰍一樣跑掉了。他對我說：“教師，我也撿不起來。”我說：“為什麼瓜子撿不起來？”他說：“瓜子太滑了，地上有水。”我說：“那你想方法把它趕到比擬干的地方試試。”聽了我的勸說，侯明序便照著去做了。這一次，他輕而易舉地把兩個(gè)瓜子全揀起來了。經(jīng)過教師的引導(dǎo)和自己的親身實(shí)踐，侯明序得出了結(jié)論：有水的地方滑，瓜子不好撿；沒水的地方不滑，瓜子就好撿了。我贊揚(yáng)地向他豎起了大拇指：“說得很有道理，你真棒！”聽到了我的夸獎(jiǎng)，他傲慢地笑了。

雖然只是一件小事，但我記憶特殊深刻。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多意想不到的事情發(fā)生，它考驗(yàn)了教師如何去面對，如何去重視問題、去解決問題。作為教師，我擅長觀看，擅長捕獲孩子感興趣的事物，擅長引發(fā)幼兒主動(dòng)探究的欲望，把最尋常、最一般的突發(fā)大事順?biāo)浦坜D(zhuǎn)化為教育資源，抓住各種時(shí)機(jī)，鼓舞和引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法，在主動(dòng)探究中查找解決生活中實(shí)際問題的力量，教師的準(zhǔn)時(shí)、恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)促進(jìn)了幼兒的進(jìn)展。在這個(gè)過程中，布滿了自然與和諧，布滿了探究與歡樂，教師是一個(gè)引導(dǎo)者、支持者，啟發(fā)幼兒進(jìn)展有意義的探究活動(dòng)，興趣是最好的教師，孩子的學(xué)問往往就在玩中獲得的，正所謂寓教于生活之中、嬉戲之中、玩樂之中。它表達(dá)了在我們的日常生活中，只要教師做個(gè)有心人，細(xì)心觀看、急躁教育指導(dǎo)，到處都有教育的契機(jī)，每一次教育的時(shí)機(jī)，我都不會(huì)錯(cuò)過！

《幼兒園的教育》的心得體會(huì)篇2

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期又開頭了?？葱∨笥褌円幻刻斓亩?，一每天地在長大，心里總是樂滋滋的，和在一齊真的很快樂，仿佛自我也回到了童年一般，和他們在一齊盡情的玩耍，任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感受最深，有時(shí)甚至想：我不僅僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們教師的那份驕傲感。

人的一生中，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的，能夠說，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”，“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”，務(wù)必到處留意自我的一言一行，小編事事領(lǐng)先垂范，才不會(huì)失其原來之好處。為人師表，職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的安康成長。幼兒作為祖國的花朵，將來的仆人，作為一名幼兒教師，教育工作的職責(zé)是極其重大的。

選取幼師，是我的幻想，站在教育的講臺(tái)，是我的追求，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了許多許多，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。

雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡潔的事，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的期望，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中，許多只是看到了外表，對工都加以了誤會(huì)，大多數(shù)人都認(rèn)為，幼兒園的工作是最好做的，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到，做幼兒教師并非難事，只但是是帶一下小朋友，沒有什么的。但是，我要在那里告知各位，你們只答對了一半，幼兒的安康成長，背后有教師付出的心血，又誰知呢？人生就像一盤棋，如何才能成為最終的成功者，范文寫作下棋第一步，最為關(guān)鍵。

“三歲定八十”可想而知，的重要性。雖然自古以來，也有“萬事開頭難”的說法，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中，仿照潛力是非常的強(qiáng)，讓人望之贊嘆，學(xué)什么都很簡單上手，作為這一個(gè)階段的幼兒來說，天真無憂無慮，在對任意事物之中，都是布滿了奇怪感，布滿了奇思妙想，所以理解潛力固然是最強(qiáng)的時(shí)期，而身為一名幼兒教師的我們，一言一行都對幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的榜樣作用，在與幼兒接觸時(shí)，留意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好典范。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒教師討論與爭論的話題，俗話說：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”幼兒作為一個(gè)完整的人，需要全方位的進(jìn)展，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)展設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)活動(dòng)。

《幼兒園的教育》的心得體會(huì)篇3

安全工作始終是我園常抓不懈的首要工作，為了使孩子們開心、安全的度過幼兒園一日生活，身心得到更好的進(jìn)展、進(jìn)一步明確園所安全工作的重要性、增加教職工的專業(yè)安全意識；9月8日，東方稚嫩園中心園區(qū)在開學(xué)初進(jìn)展了全體教職工安全學(xué)問培訓(xùn)。

現(xiàn)階段，幼兒園安全是社會(huì)矚目的焦點(diǎn)之一。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系根底的根底，為孩子們制造一個(gè)寧靜、和諧、安康、平安的環(huán)境，是幼教人不懈的追求，也是整個(gè)社會(huì)的心聲?？偫碓诘?2屆全國人民代表大會(huì)上也強(qiáng)調(diào)了，孩子安全安康成長，國家和民族的將來才有盼望。

現(xiàn)代社會(huì)的飛速進(jìn)展，帶來了便利，同時(shí)也帶來了危急。學(xué)前階段的孩子們安全意識薄弱、自我愛護(hù)意識不強(qiáng)。排解安全隱患、引導(dǎo)孩子們把握安全根本常識、在緊急狀況下的根本自救技能，也就成了每個(gè)學(xué)期我園常抓不懈的重中之重。

科學(xué)、正確的安全意識與工作方法是實(shí)現(xiàn)良好安全工作的前提。教師要學(xué)會(huì)分析“安全問題”的類型，如食物中毒、誤吞入吸入異物、摔傷、骨折、丟失、抓傷、燙傷等。依據(jù)各種不同問題的不同程度，教師需把握科學(xué)、合理的處理方法。

以園所安全領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作的治理。依據(jù)實(shí)際準(zhǔn)時(shí)調(diào)整制度、定期進(jìn)展安全隱患排查、充分發(fā)揮相關(guān)的檢查表的作用，為孩子們創(chuàng)立安全、舒適、溫馨、相宜、干凈的園所環(huán)境。

以教育活動(dòng)為開展安全工作的主要途徑，設(shè)計(jì)開展安全課，讓孩子切身感受安全意味著什么。進(jìn)展防火、防震等緊急疏散演練，使孩子們嫻熟把握根本自救、求生技能，降低非災(zāi)損害。

本學(xué)期我園新開設(shè)了《大吉成長記》安全互動(dòng)課程，其課程專為2——6歲兒童設(shè)計(jì)的兒童安全教育方案，由課件與教材相結(jié)合的方式。從校園安全、社會(huì)安全、家庭安全、意外損害、自然災(zāi)難、心理安康、衛(wèi)生安康幾大方面入手。通過生動(dòng)好玩的卡通課件、小動(dòng)畫來幫忙孩子把握安防學(xué)問，并搭配音樂、答題小英雄等多種的嬉戲形式幫助孩子提高安全意識。讓孩子們玩中學(xué)、做中學(xué)，充分調(diào)動(dòng)孩子們的興趣與積極性，擺脫枯燥無味的填鴨式活動(dòng)，讓孩子們真正懂得、把握、了解安防學(xué)問與技能。

《幼兒園的教育》的心得體會(huì)篇4

幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的根底。幼兒園的安全治理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的安康和生命。所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻專心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對教師和生活教師進(jìn)展了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增加了我的安全意識和法制觀念為此我們積極實(shí)行各種安全措施，把安全工作納入班級會(huì)議日程。同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園安全治理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高熟悉，更新觀念，用學(xué)問理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，堅(jiān)固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全治理長效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒供應(yīng)安全的活動(dòng)場所、學(xué)習(xí)場所和消遣場所是每個(gè)教師和家長的責(zé)任。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切力量愛護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少。現(xiàn)在都市孩子生活閱歷貧乏、自我愛護(hù)力量有限，缺乏防范的根本意識。家長在此方面的意識教育比擬薄弱而且簡單無視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最簡單消失事故和危急的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識薄弱需要不斷培育訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我愛護(hù)力量。防止幼兒意外事故的發(fā)生。依據(jù)以上狀況我班級教師安全教育盼望能做到無處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：

一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、安康的進(jìn)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。

1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危急物品入園，如發(fā)覺即時(shí)教育幼兒并與其家長溝通。上課時(shí)，必需讓幼兒進(jìn)教室聽課。下課時(shí)，不得離開教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要準(zhǔn)時(shí)查找，加強(qiáng)治理。

2、午飯時(shí)留意，預(yù)防燙傷幼兒。肯定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。

3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，肯定要加倍照看好幼兒，不無視午休的幼兒，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并準(zhǔn)時(shí)訂正。

4、把好幼兒離園關(guān)，肯定要看卡放人，不熟悉的人有即使有接送卡，也要問清狀況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒丟失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5、戶外活動(dòng)時(shí)慎重選擇活動(dòng)場地，活動(dòng)之前仔細(xì)而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，準(zhǔn)時(shí)排解擔(dān)心全因素。確保幼兒安全，如發(fā)覺大型玩具有松了的螺絲釘，肯定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到準(zhǔn)時(shí)毀滅擔(dān)心全的隱患，保障幼兒安全。同時(shí)注意孩子的安全教育，讓孩子們在進(jìn)展身體熬煉的時(shí)候知道該怎樣避開讓自己受傷。

6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子肯定要和值、班教師做好交接，并簡潔交代其幼兒狀況。7、班級藥品放在肯定的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進(jìn)展喂藥時(shí)，仔細(xì)閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長所寫的要求。

8、書包內(nèi)不行放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)鋒利物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場地的安全狀況，發(fā)覺問題，妥當(dāng)處理，如帶班教師來園后，立刻檢查一下教室內(nèi)有無危急隱患。將擔(dān)心全因素降低到最低限度。

二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則

《幼兒園的教育》的心得體會(huì)篇5

本周我們開展的.主題是“頌祖國，贊家鄉(xiāng)”。這是我們結(jié)合平湖西瓜燈文化節(jié)和迎國慶節(jié)所生成的一個(gè)主題活動(dòng)。本周所開的活動(dòng)都圍繞西瓜燈節(jié)和國慶節(jié)所綻開。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我們組內(nèi)教師相互爭論，一起探究，從不同的角度動(dòng)身，通過師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)等各種形式，開展了豐富多彩的活動(dòng)，這樣的活動(dòng)不僅增加了孩子們對我們的家鄉(xiāng)平湖的更深熟悉，同時(shí)通過家長的參加等也蕩滌了家長的心靈，從而更進(jìn)一步地激發(fā)了孩子們愛祖國，愛家鄉(xiāng)的情感。

今日上午的兩個(gè)活動(dòng)教學(xué)反思：

語言活動(dòng)《從小愛祖國》：在本次活動(dòng)中，主要是讓小朋友們懂得喜愛我們宏大的祖國。活動(dòng)一開頭的談話局部，小朋友都能用完整的語句表達(dá)，但我發(fā)覺所說的一些風(fēng)光都是在四周所看到的，有點(diǎn)局限性，于是我加以引導(dǎo)可以是旅游去所看到的風(fēng)景或是電視電腦中所見的等等，這時(shí)不少幼兒加以描述各個(gè)地方的漂亮風(fēng)光也隨之而來了。整個(gè)活動(dòng)的中間局部以兒歌“從小愛祖國”貫穿，在學(xué)念的過程中，我以圖文并茂的形式消失，讓幼兒在看、說中理解并學(xué)說，我發(fā)覺效果很好。接著創(chuàng)編環(huán)節(jié)的綻開，小朋友們都能發(fā)揮想象，創(chuàng)編地很好，我覺得這一環(huán)節(jié)到達(dá)了教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也突破了難點(diǎn)。整個(gè)活動(dòng)幼兒的語言表達(dá)也得到了充分的熬煉，在最終一環(huán)節(jié)送祖國媽媽兒歌的時(shí)候，我覺得氣氛特別好，孩子們的愛國之情也油然而生。

安康活動(dòng)《運(yùn)西瓜》：西瓜是我們平湖的特色，結(jié)合本周主題，我們設(shè)計(jì)了“運(yùn)西瓜”這一活動(dòng)。這是是一次好玩的活動(dòng)，當(dāng)活動(dòng)完畢后，不少孩子還在想用不同的方法（增加難度等）來運(yùn)西瓜，我就把西瓜放入到了我們的運(yùn)動(dòng)區(qū)中，

待孩子們在區(qū)域活動(dòng)時(shí)連續(xù)探究?；顒?dòng)開展地很勝利，我覺得預(yù)備材料是很關(guān)鍵的，在選擇上正好前幾天看到小三班有幾個(gè)西瓜圖案的皮球，靈機(jī)一動(dòng)和我們的運(yùn)西瓜正好吻合，所以材料很有用，另外在預(yù)備中雖然花了一些時(shí)間，但看到活動(dòng)中孩子們的參加熱忱和活動(dòng)的效果，我覺得很值得?；顒?dòng)目標(biāo)的達(dá)成方面我覺得都比擬好，但在過程的形式上稍有缺乏，運(yùn)西瓜的環(huán)節(jié)我原來設(shè)計(jì)是障礙燈都已經(jīng)設(shè)置好的，但活動(dòng)下來我覺得還可以站在孩子的角度來轉(zhuǎn)變一些障礙，看他們的表現(xiàn)及力量設(shè)置（這樣一來更加