四年級教師個人工作計劃（通用15篇）2023四班級老師個人工作方案（通用15篇）

2023四班級老師個人工作方案篇1

一，開展書法課的意義

1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中注意挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培育同學(xué)良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和學(xué)問水平會大有好處。

2、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善同學(xué)的藝術(shù)共性。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)同學(xué)對寫字、書法的愛好;有利于形成正確的寫字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫字技能;有利于促進其他學(xué)科質(zhì)量的提高。老師要特殊關(guān)注仔細書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培育，留意同學(xué)對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、干凈;既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要敬重他們的共性化審美情趣。

二，學(xué)情分析

三班級同學(xué)接觸鋼筆字只有半年時間，對鋼筆的運筆行筆特點還不能很好的把握，書寫的穩(wěn)定性和規(guī)范性總體水平不高。

四班級大部分同學(xué)經(jīng)過幾年的寫字學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣，能嫻熟把握基本筆畫的書寫。同學(xué)的書寫工整率還算可以，但入體率不高。

執(zhí)筆方法和寫字姿態(tài)不正確，個別同學(xué)的書寫比較草，書法基礎(chǔ)較差，有待加強。

三、教學(xué)目標

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導(dǎo)同學(xué)寫出一筆美麗的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習(xí)，培育同學(xué)仔細負責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓同學(xué)直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

5、三班級要求能對基本筆畫的起筆、行筆、收筆的精確?????把握，正確規(guī)范地書寫漢字。

6，四班級要求在流利書寫的基礎(chǔ)上，具有初步讀貼、仿照力量。

四、教學(xué)要求與措施：

1、加強課堂四非常鐘硬筆教學(xué)，仔細上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“字如其人，立品為先”這一教學(xué)原則。

2、進一步強化同學(xué)“雙姿”和書寫衛(wèi)生習(xí)慣。

3、以《鄒慕白楷書字帖》為主要教學(xué)依據(jù)，有步驟有方案的進行書法教學(xué)。兼或指導(dǎo)“每日一練”中規(guī)定例字和語文課上學(xué)習(xí)過的典型生字。

4、仔細上好每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上留意由簡到繁，由易到難，使同學(xué)體驗到書寫的樂趣，樹立信念。

5、重視寫字課教學(xué)，先講后練，提示留意點，再讓同學(xué)去練習(xí)，使同學(xué)的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。

6、要做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合;處理好寫字與識字的關(guān)系;處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。

7、培育和進展同學(xué)們的書法愛好和特長。

8、刻苦練字，努力提高自身教學(xué)力量，業(yè)務(wù)水平。

五、詳細教學(xué)支配(略)

六、開展書法教學(xué)的留意點。

在書法教學(xué)中首先要教給同學(xué)正確的執(zhí)筆運筆姿態(tài)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等;再次是要求同學(xué)留意寫字衛(wèi)生。通過嚴格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使同學(xué)不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培育氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運行的緩急，氣概的強弱，均有章法可循。

為了體現(xiàn)同學(xué)一個時期的書法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，可開展一些形式多樣的書法競賽、如現(xiàn)場寫字競賽、書法作品展覽，開拓班級寫字園地、校內(nèi)書法宣揚窗等等。這樣可以給同學(xué)供應(yīng)熬煉的機會，使一些書法素養(yǎng)好、書寫水平高的同學(xué)一展才華。加強寫字教學(xué)，不僅僅是寫字老師的工作，也是全部老師的共同任務(wù)，寫字教育的真正意義，就是全部老師都必需參加其中，全部老師都有責(zé)任重視同學(xué)的日常寫字，全部老師都要做好同學(xué)的表率。因此，語文、數(shù)學(xué)等各科老師都應(yīng)要求同學(xué)作業(yè)時書寫規(guī)范、仔細、干凈，真正做到“提筆就是練字時”。

2023四班級老師個人工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

四班級的大部分同學(xué)對英語有著較深厚的學(xué)習(xí)愛好，但也有少數(shù)同學(xué)由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛好會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開頭，對同學(xué)又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。連續(xù)培育四班級同學(xué)對英語學(xué)習(xí)的愛好，進展同學(xué)的綜合語言運用力量是本班級我們的教學(xué)目標。為了更好的完成教學(xué)目標，提高教學(xué)質(zhì)量，也為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量，依據(jù)教材內(nèi)容和課程標準一級目標制定了本學(xué)期英語教學(xué)方案。

二、工作目標：

1.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信念。

2.培育同學(xué)具有肯定的語感和良好的語音，語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的力量。

4.培育同學(xué)的觀看，記憶，思維，想象和制造力量。

5.適當(dāng)介紹中西文化，培育同學(xué)

的愛國主義精神，增加世界意識，為同學(xué)進一步學(xué)習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)。

三、詳細工作：

教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期的主要任務(wù)是培育四班級同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好本冊教材newstandardenglish(供三班級起始用)第三冊學(xué)校四班級上學(xué)期使用的，全書共分11個模塊(module)，其中包括一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元(unit)。一般狀況下，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型(taskbased)練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學(xué)習(xí)，目的有三：一是培育同學(xué)的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹肯定的西方文化。

教學(xué)目標：

學(xué)問與力量：

1、能按四會、三會的要求把握所學(xué)單詞。

2、能按四會要求把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、能依據(jù)錄音仿照說英語;

7、能客觀的表達自己的力量和評價別人的力量;

8、能表達現(xiàn)在正在發(fā)生的事情;

9、能夠表達自己的方案;

10、能學(xué)唱英語兒童歌曲和歌謠10首;

11、能依據(jù)圖、文說出單詞或短句。

12、在老師指導(dǎo)下用英語做嬉戲并在嬉戲中用英語進行簡潔的交際;

13、能做簡潔的角色表演;

14、能表演簡潔的英語短劇。

過程與方法：

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓同學(xué)在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證同學(xué)英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。

3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培育同學(xué)良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學(xué)良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

2023四班級老師個人工作方案篇3

本學(xué)期為把班級管理好，有效開展班主任工作，我特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)加強班級建設(shè)，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)意識。以《中同學(xué)日常行為規(guī)范》為基本資料，對同學(xué)進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、誠懇守信教育、心理健康教育。把安全教育放在班主任工作的首位，創(chuàng)立平安、衛(wèi)生、禮貌、和諧的班級。提高大課間活動和課外活動的質(zhì)量，提升同學(xué)的身心健康和體育運動技能水平。

二、班級基本情景

全班共有同學(xué)51人，其中有男生4人，女生47人。班上女同學(xué)比較多，要應(yīng)對不少思想心情問題，男生較少，但學(xué)習(xí)自覺性差的卻有不少，需要更多的檢查督促。

三、奮斗目標：

將本班建設(shè)具有“團結(jié)、嚴謹、奮勉、拼搏”的班風(fēng);讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為今后學(xué)習(xí)工作打下堅實的基礎(chǔ)，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風(fēng)采。

四、本學(xué)期班主任工作基本要點：

1、增加分散力，構(gòu)成團結(jié)、互助互愛的班團體經(jīng)過班會、團活動、校活動等活動不斷將這個團體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮勉進取的團隊，構(gòu)成“同舟共濟”、“共同提高”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學(xué)都努力為班爭光，使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出，讓每一位同學(xué)對班團體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍經(jīng)過了解思索確定了幾個當(dāng)班干部的人才，并找其單獨談話，鼓舞他們勇于挑起重任、為班作貢獻，預(yù)備好競選演講。利用班會課進行了氣氛熱鬧的班干部競選活動，再經(jīng)過全班同學(xué)的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。詳細而合理分工，讓每位班干部都感覺到自我的重要性，并非出名無實。

3、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行國有國法，班有班規(guī);制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓同學(xué)們明白遵守法規(guī)就能夠享受到最大的自由權(quán)利。每個班干部負責(zé)不一樣的操行評分的登記，比如副班長負責(zé)考勤，科代表負責(zé)作業(yè)的完成狀況，團支書記錄班團活動進取參與者，勞動委員負責(zé)清潔方面……每一天都有值日班干部，并對當(dāng)天的一切情景做好記錄;每個班干部要對自我的工作進行每周總結(jié)交給班長匯總，然后向班主任匯報。每個月依據(jù)操行分評比出三名禮貌之星。

4、狠抓常規(guī)，力求每位同學(xué)都構(gòu)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣課堂紀律、公區(qū)和課室清潔、早操出勤、宿舍內(nèi)務(wù)清潔等的紀律，這些都是常規(guī)管理的重點，鼓舞每一個同學(xué)都以“勝利從這一刻開頭”的要求，約束自我改掉壞習(xí)慣、做好每一天，構(gòu)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，鑄造優(yōu)異的班風(fēng)。

5、持之以恒促進學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭取學(xué)習(xí)成果的最大提高每一位同學(xué)內(nèi)心里最為關(guān)懷始終還是學(xué)習(xí)成果，成果的進退簡單令同學(xué)的心情產(chǎn)生波動。每個同學(xué)填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自我勿忘目標，勿忘奮斗。從開學(xué)始，便強調(diào)“班風(fēng)好——學(xué)風(fēng)好——成果好”的關(guān)系，課堂上抓好40分鐘，晚自習(xí)保證專注、高效的學(xué)習(xí)，早讀和晚自習(xí)要提早到教室綻開自主學(xué)習(xí)。多與每位任科老師、學(xué)習(xí)委員、科代表溝通溝通，準時發(fā)覺問題、解決問題。

6、塑造同學(xué)自主管理和自主學(xué)習(xí)，明確班干部的合理分工、加強對各班干部培育，讓同學(xué)進入自主管理的系統(tǒng)，實行班干部輪番值日負責(zé)制，嚴格考勤，嚴格掌握自習(xí)課紀律。協(xié)作開展學(xué)校的各項活動，持之以恒地抓好同學(xué)的日常行為規(guī)范教育。

7、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育同學(xué)成才同學(xué)的教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé)，學(xué)校與家長必需架起溝通的橋梁，準時、切實和高效地解決每一位同學(xué)面臨的問題。經(jīng)過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，準時了解同學(xué)的各方面動態(tài)，有效地做好同學(xué)的思想工作。

8、調(diào)動同學(xué)的進取性，進取參與學(xué)校組織的各項活動。

9、仔細上好班會課。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進行思想教育，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的進取性，培育同學(xué)良好的品行、修養(yǎng)等。有方案地支配一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。

10、本學(xué)期涉及到同學(xué)的分流走向，做好同學(xué)思想教育工作，教育同學(xué)給自我一個正確而的定位，為自我確定一個明確的目標。

2023四班級老師個人工作方案篇4

隨著新學(xué)期的來臨，我們再次進入緊急而又有序的工作與學(xué)習(xí)中。作為一名新任班主任，我要多向有閱歷的前輩學(xué)習(xí)，對待同學(xué)“管如嚴父，愛如慈母，親如伴侶”。讓每一位同學(xué)都得到盡可能的全面進展。為了使新學(xué)期班級能有新的氣息。特制定以下方案:

一、指導(dǎo)思想

以同學(xué)的進展為本，以創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以課堂教學(xué)和教學(xué)活動為載體，從本班同學(xué)的特點動身，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培育一個團結(jié)向上的班集體。

二、基本狀況分析:

我班這一學(xué)期共出名同學(xué)，女生人，男生人。其中大部分同學(xué)平常上課都比較仔細。同學(xué)們平常活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強，貪玩又馬虎。再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此同學(xué)的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)當(dāng)加強班干部的管理制度，以班長為核心，以副班長為代表起帶頭作用。以各組長為首領(lǐng)，帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣，并開展一些活動關(guān)心那些學(xué)習(xí)成果不好的同學(xué)，開展“一幫一多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成果提上去。

三、加強班級工作與教學(xué)工作

1.加強安全教育，為防止意外事故的發(fā)生，要抓好同學(xué)的安全教育工作，為了防止交通安全，溺水等意外事故的發(fā)生，單純?nèi)粘９ぷ鲬?yīng)當(dāng)做細做實，加強安全，多宣揚，多提示，多查詢，時刻警鐘長鳴。

2.針對同學(xué)的不憐憫況進行有針對性的補缺補漏工作。

3.定期進行班級安全工作自查，排解存在的安全隱患。

4.常常與家長溝通，取得家校聯(lián)系，健全聯(lián)系制度。

5.對淘氣同學(xué)不放任自流，查找緣由，進行急躁的個別輔導(dǎo)。

6.在教學(xué)過程中，將依據(jù)班上同學(xué)的不同特點進行教育，特殊是后進生，做到多下功夫，多為他們排憂解難，引導(dǎo)他們做一個合格的同學(xué)。

四、德育教育

1、連續(xù)對同學(xué)進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，有效提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。

2、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)主動學(xué)習(xí)。鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，勇于探究。

3、樂觀參與學(xué)校組織的各項活動，使同學(xué)在活動中受到教育。

4、形成團結(jié)向上的良好班風(fēng)，班干部分工明確，提高同學(xué)的管理力量。

5、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。

五、詳細措施

1、將常規(guī)管理走向精細化

緊緊圍繞潔凈、守時、有禮、有序的德育目標，在開學(xué)初的常規(guī)管理周里，常規(guī)訓(xùn)練特別重要，要嚴格要求，違者必究，便同學(xué)盡快收心，恢復(fù)良好的行為習(xí)慣。制定班級公約，對于校規(guī)要條條落實。課堂、課間、上下學(xué)的紀律特別重要。把各項職責(zé)安排到人，把各項管理要求到位，使孩子們在開學(xué)之初就意識到常規(guī)管理的重要性和一貫性，嚴格要求下去，慢慢形成習(xí)慣。

充分利用班會及課間的時間強調(diào)“輕聲慢步靠右行”及“課堂常規(guī)”等一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

利用升旗儀式，加強同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等重大活動日進行一些有意義的主題班隊會，連續(xù)開展綜合實踐討論，讓同學(xué)在各種活動中學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會做人。

2、形成良好班風(fēng)班貌。

(1)課堂紀律

嚴格遵守課堂常規(guī)，假如有違反紀律的現(xiàn)象，由紀律小組長記錄，并記在同學(xué)評價表中。守紀的同學(xué)與文明星評比掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。

個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著干凈，桌屜潔凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

(2)選拔得力的班級干部

優(yōu)秀的班干部是班主任的得力助手。因此，開學(xué)初依據(jù)班級的實際狀況，重新調(diào)整班干部，進行班干部競選。然后要著重培育當(dāng)選的班干部，使其真正起到模范帶頭作用。首先,要教給班干部正確的工作方法，同時還要更嚴格地要求干部個人在學(xué)問、力量上取得更大進步。在紀律上以身作則，力求在各方面給全班起到模范帶頭作用;其次，要大力表揚班干部，宣揚他們的先進事跡，幫小干部行使權(quán)力;第三，鼓舞班干部大膽創(chuàng)新，不僅要做到上傳下達，幫助班主任做好工作，還有制造性的開展班級活動。

總之，在新的學(xué)期里，我將努力工作，使本班在管理學(xué)習(xí)各方面都有一個長足的進展。

2023四班級老師個人工作方案篇5

一、同學(xué)狀況分析

四班級同學(xué)已有了一年的英語基礎(chǔ)，一些常用單詞都已經(jīng)會說，但同學(xué)的基礎(chǔ)不一，消失了兩極分化的現(xiàn)象。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，削減差異，讓全部的同學(xué)都有所收獲。所以本學(xué)期我注意面對全體同學(xué)，以同學(xué)的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)同學(xué)端正學(xué)習(xí)態(tài)度，把握良好的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

本冊英語中，我們連續(xù)學(xué)習(xí)介紹伴侶們，學(xué)習(xí)如何表述正在進行的動作，如何表達自己生活中遇到的問題，如何與他人進行爭論。

1、能聽讀辨認語音，培育同學(xué)聽說力量。

2、能按四會要求把握所學(xué)的詞匯，句型，把握語言材料。

3、能按要求會讀，會說，聽懂，會寫日常交際用語，提高同學(xué)語言運用力量。4。能進一步感知理解語法，把握初步的語法學(xué)問。

三、教材分析

本冊教材分11個模塊，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，其次單元供應(yīng)若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中，將進一步學(xué)習(xí)如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明力量，如何獲得允許，如何談?wù)擉w育競賽和旅游等活動，如何表達數(shù)字13—20以及12個月份。

四、教材重點、難點

1、能把握所學(xué)單詞。

2、能把握所學(xué)句型。

3、能使用日常交際用語，活用句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關(guān)心下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

五、教學(xué)突破點和創(chuàng)新點：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進行的動作，;比較兩個事物等。關(guān)于描述正在進行的動作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓同學(xué)把握必要的語言學(xué)問，形成必需的應(yīng)用語言的力量。

六、主要的教學(xué)措施

1、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系同學(xué)學(xué)習(xí)的實際狀況，仔細備課，寫出具有實際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。

2、依據(jù)每一個單元不同的特點，確定不同的教法與教學(xué)手段，為同學(xué)供應(yīng)空間表演，練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用，達到學(xué)以致用的目的。

3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體、動畫等同學(xué)喜愛的東西搬入課堂，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個同學(xué)都能夠參加到各項活動中來，熬煉同學(xué)的表演、會話、合作等力量。

4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，建設(shè)有特色的英語校內(nèi)文化，使同學(xué)所見、所聞到處皆英語，并鼓舞同學(xué)在日常生活中發(fā)覺英語、制造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料，開闊眼界，增長學(xué)問。

七、預(yù)期目標：

1、提升同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。

2、發(fā)音精確?????、朗讀流利，精確?????把握書中的重點內(nèi)容。

3、能夠進行簡潔的日常用語溝通。

4、能夠用簡短的句子進行寫作。

5、把握所學(xué)的歌曲、韻詩等、

6、注意力量培育。培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨立運用所學(xué)語言去做事情的力量。突出愛好激發(fā)。教學(xué)形式多樣化。包括對話、歌謠、小詩、歌曲、嬉戲、繪畫等。

7、重視雙向溝通，了解中西方文化。

八、教學(xué)進度(略)

2023四班級老師個人工作方案篇6

一、學(xué)情分析

四班級兩個班的孩子，人數(shù)并不是許多，通過前三年的學(xué)習(xí)，孩子對美術(shù)課有著深厚的愛好，動手力量也有了肯定的水平。但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及同學(xué)素養(yǎng)的限制，仍舊無法很好地開展教學(xué)，因此本學(xué)期仍要為同學(xué)最大限度地制造機會，提高同學(xué)的審美力量。

二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求

本教材注意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識和實踐力量的協(xié)調(diào)進展，以“接近社會、貼近同學(xué)、學(xué)以致用”為原則，選擇符合四班級學(xué)校生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、觀賞評述、綜合探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，觀賞評述除了藝術(shù)珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，安排在各課之中。

以新課標的理念為依據(jù)，重視同學(xué)的情感、態(tài)度、價值的培育，滿意同學(xué)全面進展的需要，重視人文精神，體現(xiàn)人文觀念。

注意同學(xué)的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的學(xué)問性和趣味性有機的結(jié)合，關(guān)注同學(xué)對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。

留意學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，留意學(xué)科學(xué)問的綜合，利用不同學(xué)科之間的學(xué)問聯(lián)系來進展同學(xué)的力量和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，的關(guān)注同學(xué)的實際生活。

三、教材的重點、難點

重點在于促進同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚。

難點是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)共性進展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

四、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法

1、仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，力量培育和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高同學(xué)的審美力量。

2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

3、鼓舞同學(xué)進行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與同學(xué)生活閱歷的聯(lián)系，培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

4、注意同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

5、教學(xué)手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受力量與想象力量，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

6、改革評價制度，重視同學(xué)的自我評價，重視對同學(xué)美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價同學(xué)的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)老師不斷提高的評價體系。

7、充分利用自然環(huán)境資源以及校內(nèi)和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。

8、培育同學(xué)的形象思維力量，創(chuàng)新精神和實踐力量為和核心，促進同學(xué)素養(yǎng)的全面進展。

培優(yōu)補差措施：

1、培優(yōu)要著眼于長遠，要側(cè)重于加高校生學(xué)習(xí)的難度，拓寬學(xué)問面，開發(fā)求異思維，培育創(chuàng)新力量。

2、對優(yōu)等生進行挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以接受。

3、要做好后進生轉(zhuǎn)化工作，全面了解同學(xué)，做到心中有數(shù)。必需對其各方面狀況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。

4、對于美術(shù)方面的差生，重要的是培育人們的愛好，愛好是同學(xué)學(xué)好美術(shù)的基本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精致作品展現(xiàn)給同學(xué)，引起他們的愛好和學(xué)習(xí)欲望，觀賞課上，盡量搜集的作品，豐富學(xué)問，開闊眼界。

2023四班級老師個人工作方案篇7

一、同學(xué)把握學(xué)問狀況分析

本學(xué)期所教的四(3)班，從上學(xué)期了解的狀況來看，由于同學(xué)存在著年齡的差異，所以心理特征及思維進展也就不全都，這就需要老師在教學(xué)中，在面對全體同學(xué)的同時，更要留意因材施教。

從上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況看，大部分同學(xué)能夠把握所學(xué)的學(xué)問技能，達到該冊的目標要求。但仍有少數(shù)同學(xué)，由于智力、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，有待于今后樂觀引導(dǎo)，以引導(dǎo)他們達到學(xué)段目標。

二、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運用活動等。

三、教學(xué)目標是

1.理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步進展數(shù)感，把握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，把握小數(shù)的加法和減法。

2.把握四則混合運算的運算挨次，會進行簡潔的整數(shù)四則混合運算;探究和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算力量。

3.熟悉三角形的特性，會依據(jù)三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。

4.初步把握確定物體位置的方法，能依據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡潔的路線圖。

5.熟悉折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

6.經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

7.了解解決植樹問題的思想方法，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識，初步培育探究解決問題有效方法的力量，初步形成觀看、分析及推理的力量。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

四、重點難點

小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

五、全冊教材分析

在數(shù)與計算方面，本教材支配了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的學(xué)問和小數(shù)四則運算力量是學(xué)校生應(yīng)當(dāng)把握和形成的基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量。同學(xué)在第一學(xué)段已經(jīng)熟悉了簡潔的小數(shù)，會計算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里同學(xué)將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較簡單的小數(shù)的加法和減法。使同學(xué)很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來表達和溝通信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)學(xué)問解決問題。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了位置與方向、三角形兩個單元，這些都是本冊的難點或重點教學(xué)內(nèi)容。在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓同學(xué)進一步熟悉三角形的特性，進一步了解確定位置的方法。

在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材支配了折線統(tǒng)計圖。讓同學(xué)學(xué)習(xí)依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計圖，學(xué)會看懂此種統(tǒng)計圖并學(xué)習(xí)依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，形成統(tǒng)計的觀念。在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合計算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運算學(xué)問和小數(shù)加減法學(xué)問解決生活中的簡潔問題;另一方面，支配了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、猜想、試驗、推理等活動，初步體會植樹問題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。

六、教學(xué)措施

1.從同學(xué)的生活閱歷動身引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中到處有數(shù)學(xué)。

2.加強直觀演示和實踐操作，引導(dǎo)同學(xué)樂觀參加學(xué)問的形成過程，感受勝利的體驗。

3.引導(dǎo)同學(xué)揭示學(xué)問間的聯(lián)系，探究規(guī)律。

4.激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，注意培育自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，敬重同學(xué)個體差異，鼓舞同學(xué)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)同學(xué)在實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

5.注意培育同學(xué)的思維敏捷性和創(chuàng)新意識。

6.注意引導(dǎo)同學(xué)參加小組合作學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的合作、溝通意識。

7.遵循同學(xué)的身心進展規(guī)律和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

2023四班級老師個人工作方案篇8

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四(5)班和四(6)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由于是新組建的班級，對孩子們的基礎(chǔ)還不甚了解。通過短短兩天的接觸和三班級數(shù)學(xué)老師那里了解到：大部分同學(xué)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性比較高，能從已有的學(xué)問和閱歷動身獵取學(xué)問，抽象思維水平有了肯定的進展.基礎(chǔ)學(xué)問把握比較堅固，有肯定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的力量。在課堂上大部分同學(xué)能樂觀主動地參加學(xué)習(xí)過程,具有肯定的觀看、分析、自學(xué)、表達、操作、與人合作等一般力量，在小組合作中，同學(xué)之間會溝通合作，但自主探討力量不高;有相當(dāng)一部分的同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問差,上課不仔細聽講，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),需要老師督促并輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，缺乏學(xué)好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和自信念。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，公頃和平方千米，角的度量，平行四邊形和梯形的熟悉，復(fù)式條形統(tǒng)計圖，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題和綜合與實踐活動等。其中，公頃和平方千米是從試驗教材三班級下冊第六單元“面積”中移至本冊的，支配在大數(shù)的熟悉單元之后，以便同學(xué)結(jié)合大數(shù)的熟悉，充分感知、體會這兩個大的面積單位?！皸l形統(tǒng)計圖”原來分散在試驗教材第一學(xué)段的不同班級，現(xiàn)移至四班級上冊，將原來單式條形統(tǒng)計圖的內(nèi)容重新梳理，這里為一個單元進行教學(xué)。另外，為落實《課程標準(201x)版》新增加的內(nèi)容目標“在詳細情境中，了解常見的數(shù)量關(guān)系：總價=單價×數(shù)量、路程=速度×?xí)r間，并能解決檢點的實際問題”，本冊在“三位數(shù)乘兩位數(shù)”單元中，增加了對常用數(shù)量關(guān)系的概括和總結(jié)。單獨支配了兩個例題，分別引導(dǎo)同學(xué)對已經(jīng)熟識了的單價、數(shù)量和總價，速度、時間和路程等數(shù)量關(guān)系進行概括、總結(jié)，體會這些數(shù)量關(guān)系在解決實際問題中的作用。

大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

在數(shù)與計算方面，這一冊教材支配了大數(shù)的熟悉，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在學(xué)校階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的熟悉和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些學(xué)問的學(xué)習(xí)，一方面使同學(xué)學(xué)會用較大的數(shù)進行表達和溝通，把握較大數(shù)范圍內(nèi)的計算技能，進一步進展數(shù)感;另一方面通過十進制計數(shù)法的學(xué)習(xí)，對有關(guān)數(shù)概念的各方面學(xué)問進行系統(tǒng)的整理和融會貫穿，為同學(xué)形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分數(shù)及小數(shù)、分數(shù)的四則運算做好鋪墊。因此，這部分學(xué)問仍舊是學(xué)校生應(yīng)當(dāng)把握和形成的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。

在圖形與幾何方面，本冊教材支配了公頃和平方千米的任何字，使同學(xué)知道測量土地的面積，可以用公頃作單位，計量比較大的土地面積，常用平方千米作單位，并借助熟識的場地的面積來感受這兩個面積的單位，除此之外，教材還支配了角的度量、平行四邊形和梯形兩個單元，這些都是本冊的重點教學(xué)內(nèi)容。在已有學(xué)問和閱歷的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)活動，讓同學(xué)進一步熟悉直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡潔的作圖方法;同時獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)受，體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系，促進同學(xué)空間觀念的進一步進展。

在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材支配了條形統(tǒng)計圖。讓同學(xué)在熟悉條形圖的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)在條形圖中依據(jù)數(shù)據(jù)特點以一當(dāng)多來表示數(shù)據(jù)，再依據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)回答并提出簡潔的問題郭晨各種對數(shù)據(jù)進行簡潔的分析，由此體會數(shù)據(jù)中蘊含著信息這一特點。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘、除法計算學(xué)問解決生活中的簡潔問題;另一方面，支配了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、猜想、試驗、推理等活動，初步體會的運籌的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。同時讓同學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡潔的實際問題，培育同學(xué)觀看、分析及推理的力量，培育他們探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。

本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了兩個綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎?”，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實踐力量。

三、教學(xué)內(nèi)容

本冊教材共分八個單元：大數(shù)的熟悉;公頃和平方千米;角的度量;三位數(shù)乘兩位數(shù);平行四邊形和梯形;除數(shù)是兩位數(shù)的除法;統(tǒng)計;數(shù)學(xué)廣角;總復(fù)習(xí)。以上各單元內(nèi)容涉及數(shù)與計算、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐四大領(lǐng)域。詳細分析如下：

1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的學(xué)問包括大數(shù)的熟悉;三位數(shù)乘兩位數(shù);除數(shù)是兩位數(shù)的除法三個單元。以上三塊內(nèi)容是學(xué)校階段整數(shù)教學(xué)的總結(jié)完善階段，因此，以上內(nèi)容是學(xué)校階段的重要基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。是本冊教材的教學(xué)重點之一。

2、空間與圖形領(lǐng)域的學(xué)問包括角的度量;公頃和平方千米;平行四邊形和梯形三個單元。以上兩塊內(nèi)容是學(xué)校階段系統(tǒng)學(xué)習(xí)幾何學(xué)問的開頭。(第一學(xué)段學(xué)習(xí)的相關(guān)幾何學(xué)問基本是屬于直觀熟悉階段)因此，這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)對以后進一步學(xué)習(xí)和培育同學(xué)的空間觀念有著重要的作用。是本冊教材的又一教學(xué)重點。

3、統(tǒng)計與概率(數(shù)學(xué)思想方法)領(lǐng)域的學(xué)問包括統(tǒng)計;數(shù)學(xué)廣角兩個單元。統(tǒng)計主要學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖(縱式和橫式)學(xué)會看懂復(fù)式統(tǒng)計圖并進行數(shù)據(jù)分析;數(shù)學(xué)廣角讓同學(xué)初步體會運籌思想和對策論方法解決生活中的實際問題。

4、用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容主要放在三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法這兩個單元之中，結(jié)合計算教學(xué)解決生活中的一些簡潔問題(簡潔乘除應(yīng)用題;積的和差、和差求積、求商應(yīng)用題;行程問題的基本數(shù)量關(guān)系)。

四、教學(xué)目標

1.熟悉計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進一步培育數(shù)感。

2.會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。

3.會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

4.知道并理解公頃、平方千米與平方米之間的進率，會進行簡潔的單位換算。

5.熟悉直線、射線和線段，知道它們的區(qū)分;熟悉常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。

6.熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。

7.熟悉條形統(tǒng)計圖(以1代多)，會用條形統(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)，能依據(jù)條形統(tǒng)計圖回答并提出簡潔的問題，并能進行簡潔的數(shù)據(jù)分析。

8.經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，形成從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

9.初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

10.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

11.養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

五、改進教學(xué)工作的措施及方法

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

具有新觀念、新思想、新體驗。轉(zhuǎn)變原有的老師講、同學(xué)學(xué)的思想觀念，實施互動學(xué)習(xí)(師生合作、生生合作、生網(wǎng)合作等)，自主探究，老師給營造一個寬松、合諧，布滿愛、民主、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍。由同學(xué)自主合作去探究、研討，老師作好參謀，當(dāng)好后勤，作同學(xué)的服務(wù)員。

2、注意生活與數(shù)學(xué)的親密聯(lián)系

重視從同學(xué)的生活閱歷和已有的學(xué)問中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，教學(xué)要考慮同學(xué)的身心進展特點，結(jié)合他們的生活閱歷和已有的學(xué)問設(shè)計富有情趣的習(xí)題，使他們有更多的機會從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)學(xué)問的課外延長，加強數(shù)學(xué)學(xué)問的有用性和開放性。在教學(xué)長方形和正方形的面積，正歸一和反歸一等應(yīng)用題時,結(jié)合生活實例，使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題詳細化、形象化，激發(fā)同學(xué)求知的內(nèi)驅(qū)力。

3、留意教學(xué)的開放性，重視培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量

同學(xué)是學(xué)習(xí)活動的主體，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師要依據(jù)同學(xué)的年齡特點和認知水平，適當(dāng)設(shè)計一些開放性問題，給同學(xué)供應(yīng)自主探究的機會。

4、面對全體、全面提高同學(xué)的整體素養(yǎng)

(1)、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計算方面，重點是要加強口算訓(xùn)練。在應(yīng)用題方面，要重視一步計算應(yīng)用題的練習(xí)。在練習(xí)中必需重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，如依據(jù)條件補充問題、依據(jù)問題補充條件等，這種題目要常常訓(xùn)練，它對于提高同學(xué)分析數(shù)量關(guān)系的力量是大有裨益的。

(2)、實施分層教學(xué)，彈性教學(xué)，針對同學(xué)的不同特點，不同的接受力量，實行不同的方法，布置不同的作業(yè)，留意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求，上要引導(dǎo)愛好深厚，學(xué)有余力的同學(xué)進一步進展。把共同要求和進展共性結(jié)合起來。

(3)、重視同學(xué)的課時目標過關(guān)和單元素養(yǎng)過關(guān)，作業(yè)嚴把關(guān)，加強信息溝通，準時反饋，增加教學(xué)的針對性。

5、結(jié)合實際問題教學(xué)

愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要，由于解決問題或許僅僅是教學(xué)或試驗上的技能問題，而提出問題，卻需要制造性和想象力?！蔽曳桨冈诮虒W(xué)中以注意培育同學(xué)質(zhì)疑問難的力量指導(dǎo)。常把提出問題的權(quán)利交給同學(xué)，給他們供應(yīng)寬闊的參加空間，讓他們學(xué)得主動樂觀，有充分的機會去發(fā)覺，去討論，去制造。

6、作業(yè)設(shè)計力求精確?????、簡潔、規(guī)范、便利教學(xué)

同學(xué)學(xué)業(yè)成果的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí)，我們必需重視課堂作業(yè)的設(shè)計和同學(xué)練習(xí)的達成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過細心設(shè)計，力求從培育同學(xué)力量動身，體現(xiàn)課改精神，同生活實踐緊密結(jié)合，重在進展同學(xué)思維，培育同學(xué)想象力量和創(chuàng)新力量。此外，實行“基礎(chǔ)練習(xí)+共性作業(yè)”形式，針對同學(xué)不同的學(xué)習(xí)水平，分層設(shè)計作業(yè)。老師針對不同層面的同學(xué)完成不同難度的作業(yè)，讓同學(xué)選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實現(xiàn)差異進展。

2023四班級老師個人工作方案篇9

一、學(xué)情分析：

執(zhí)教的班級是四班級3班和4班，每個班都是55人，其中4班有部分別同學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，個別同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性都不強，學(xué)習(xí)起來有些吃力，并且不能按時完成作業(yè)，需要在老師的督促下才能仔細聽講，完成作業(yè)，需要老師多加指導(dǎo)。

二、教材分析：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：1、四則運算、2、觀看物體(二)、3、運算定律、4、小數(shù)的意義和性質(zhì)、5、三角形、6、小數(shù)的加法和減法、7、圖形的運動(二)、8、平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖、養(yǎng)分午餐、9、數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠、10、總復(fù)習(xí)等。四則運算、觀看物體、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法、三角形、圖形的運動、平均數(shù)和條形統(tǒng)計圖是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標：

1、理解加減乘除的四則運算的意義和把握四則運算各部分之間的關(guān)系，把握好四則混合運算的運算挨次，能正確地進行計算;

2、能辨別從不同角度觀看到比較簡單物體的外形，培育同學(xué)的動手操作力量和進展同學(xué)的空間觀念;

3、理解和把握加減乘除法的運算定律和性質(zhì)，并能運用這些定律性質(zhì)進行簡便運算;

4、理解小數(shù)的意義，熟悉小數(shù)的計數(shù)單位會正確讀、寫小數(shù)，把握好小數(shù)的性質(zhì)，會比大小會進行與小數(shù)有關(guān)的單位換算。把握好求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法，會正確求一個小數(shù)的近似數(shù);

5、理解三角形的概念，熟悉三角形的各部分名稱，了解三角形的特性，理解并且把握三角形的三邊之間的關(guān)系，會根據(jù)不同的分類方法給三角形分類，理解把握三角形的內(nèi)角和;

6、理解把握小數(shù)的加減法的計算法則，能正確地進行計算，把握小數(shù)的加減混合運算的運算挨次，會根據(jù)挨次正確計算;

7、同學(xué)已經(jīng)在二班級時候感知過生活中對軸對稱、平移等現(xiàn)象，現(xiàn)在進一步熟悉圖形的軸對稱和平移，能夠在圖紙上畫出軸對稱和平移的另一半，會運用平移和軸對稱解決生活中的問題;

8、能依據(jù)統(tǒng)計圖的數(shù)據(jù)制作簡潔的統(tǒng)計圖表，讓同學(xué)了解平均數(shù)的意義，把握好求平均數(shù)的方法;

9、了解“雞兔同籠”的問題，嘗試用不同的方法解決“雞兔同籠的問題，并使同學(xué)體會代數(shù)的方法的一般性。

10、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

11、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、注意培育同學(xué)敏捷的簡便運算力量，進展同學(xué)的數(shù)感。

2、結(jié)合現(xiàn)實問題教學(xué)簡潔的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，加深同學(xué)對統(tǒng)計作用的熟悉，逐步形成統(tǒng)計觀念。

3、加強解決問題力量的教學(xué)，培育同學(xué)綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

4、供應(yīng)豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注意實踐與探究，促進同學(xué)空間觀念的進展。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好與內(nèi)在動機。

2023四班級老師個人工作方案篇10

這學(xué)期我教授四班級語文，做為一個語文老師我必需給自己的工作做個具體的方案，讓工作能夠更好的進行。

一、備課，做好上課預(yù)備

每天我們都要進行授課，對同學(xué)進行指導(dǎo)，作為語文老師我也有教材，我們的一切教授要點都是圍圍著教材來進行的，因此在上課前我作為老師必需要做好以下幾點：

1、提前把課本的內(nèi)容全面了解熟識。

2、提煉課本中的重點學(xué)問詞匯。

3、把這些內(nèi)容做成PPT課件，或者是把他們梳理然后在課堂中提問題。

4、把一些課后答案預(yù)先做好解答，好回答同學(xué)的提問。

做好這些是為了能夠把一節(jié)課短暫的時間充分利用起來，不鋪張課堂的每分每秒，假如老師在課堂中去溫習(xí)課程只會鋪張時間，并且作為老師假如都不清晰課本學(xué)問，就使得同學(xué)們學(xué)的稀里糊涂的，沒頭沒腦的教育只會讓那個簡潔的事情變得簡單，所以在上課之前必需要把一堂課要講的重點預(yù)先做好支配，做好預(yù)備，才能夠清晰的傳授同學(xué)學(xué)問，才能夠讓同學(xué)學(xué)好這些學(xué)問點，從而使得一堂課獲得圓滿勝利。

二、趣味教學(xué)

枯燥的教學(xué)方式是每個同學(xué)都特別厭煩的，很逗時候假如沒有進行預(yù)備，許多老師都是照本宣科。對著課本念，那有什么作用呢?假如老師都是這樣的根本就不需要老師教育了直接回家自己看課本去，不就行了嗎?所以作為老師我們的主要任務(wù)是讓同學(xué)對學(xué)習(xí)感愛好怎么是同學(xué)對學(xué)習(xí)感愛好才是關(guān)鍵，把課本里的學(xué)問通過一些技巧讓同學(xué)學(xué)習(xí)才能夠達到學(xué)習(xí)的目的。

我的趣味教學(xué)方法主要是有以下幾點：

1、通過課堂互動讓同學(xué)融入到課堂中，假如老師一個人唱獨角戲，下面的同學(xué)很簡單走神的，在課堂中提問，讓同學(xué)有哪些不仔細的同學(xué)專注，把他們的留意力拉回來這樣就使他們仔細學(xué)習(xí)了。

2、通過一些有序的故事帶動課堂的氛圍，同學(xué)對一些故事都是特別感愛好的，用故事與課本結(jié)合是特別好的方法，既可以讓同學(xué)增加見識，開闊視野，也能夠?qū)W好課本學(xué)問這是特別好的。

3、每隔一段時間支配同學(xué)們自己來上臺講課，讓他們把學(xué)問溫習(xí)吃透將給同學(xué)們聽，從他們的視角去動身，也可以看到許多的問題。

通過這樣的趣味教學(xué)，帶動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，讓同學(xué)知道學(xué)習(xí)的樂趣，讓同學(xué)情愿學(xué)習(xí)，喜愛學(xué)習(xí)。

三、合理支配作業(yè)

同學(xué)每天上完課布置作業(yè)是一件特別重要的事情，由于作業(yè)既可以熬煉同學(xué)們的嫻熟度，還能夠加強記憶，有利于鞏固學(xué)習(xí)勝利。

我支配的重擔(dān)是一詞語為主，由于學(xué)校生們現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)詞語的時候所以每天都不能夠少了詞語和字的練習(xí)，一種是每天的抄寫，一種是每天的默寫，前天晚上支配抄寫任務(wù)，其次天上課課堂上默寫，檢查同學(xué)的詞語把握狀況。

讓后在結(jié)合，作文會用到大量的詞匯，學(xué)作文熬煉同學(xué)的寫作力量也加強了他們的學(xué)習(xí)狀況。

通過以上的工作方案支配把每天的工作詳細化，把工作變得清晰明白，是自己知道自己改作甚么讓自己工作有效率。

2023四班級老師個人工作方案篇11

一、工作職責(zé)

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)四班級數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、美術(shù)老師及幫助完成遠程教育工作。

二、工作目標

(一)教學(xué)工作目標

1、上一學(xué)期，數(shù)學(xué)科目雖然有所進步，但是仍沒有達到自身的要求，這學(xué)期連續(xù)接手四班級，我將朝著以下目標連續(xù)努力。數(shù)學(xué)考入前五，科學(xué)考入前三。

2、注意同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和生活習(xí)慣養(yǎng)成，培育同學(xué)仔細、樂觀、獨立思索問題的力量和動手實踐操作的力量。

3、重視同學(xué)素養(yǎng)的全面提高，如若發(fā)覺同學(xué)有違法亂紀行為準時勸阻，不聽勸阻的上報學(xué)校。

4、培育同學(xué)的自控力量，可以再無人監(jiān)督的狀況下獨立自主高效完成自己的任務(wù)。

(二)幫助遠程教育工作

1、仔細貫徹落實遠程教育。以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

2、準時協(xié)作做好對遠程教育教學(xué)資源的接收與整理工作，并做好登記。

3、重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理學(xué)問。

(三)綜合實踐

1、培育同學(xué)正確的讀寫姿態(tài)、讀題、審題等習(xí)慣。

2、努力提高自己的口語表達力量和書寫水平以及自己仔細讀題審題的習(xí)慣，為同學(xué)起到一個好的帶頭作用。

3、為同學(xué)制造一個生動活潑的課堂，并將綜合實踐活動的思想應(yīng)用到數(shù)學(xué)、科學(xué)課堂中。

(四)集體安排任務(wù)

對于學(xué)校安排的集體任務(wù)，我會樂觀協(xié)作校長、主任以及各位老師，仔細完成。

(五)臨時安排任務(wù)

在不影響正常工作的狀況下，竭盡所能的完成學(xué)校安排的每一個臨時任務(wù)。

三、教學(xué)中實行的措施

(一)適當(dāng)加強口算的練習(xí)。

(二)合理支配，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量。

(三)加強學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘同學(xué)的潛能，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

(四)增加同學(xué)的動手實踐活動，培育同學(xué)的空間觀念。

(五)充分加強個別輔導(dǎo)，提高后進生的學(xué)習(xí)成果。

(六)多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓同學(xué)自學(xué)，解疑問難，進展同學(xué)的共性特長。

(七)留意加強數(shù)學(xué)與實際生活聯(lián)系，讓同學(xué)在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗理解數(shù)學(xué)。

(八)給后進生更多的關(guān)懷與愛心，作業(yè)適當(dāng)降低要求。

2023四班級老師個人工作方案篇12

一、班級狀況分析

從上學(xué)期的各方面狀況來看，本班總體比較棒--班風(fēng)樂觀健康向上，同學(xué)思維活躍，班干部的工作力量有很大提高，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀，漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)自控力較差的同學(xué)。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，狠抓同學(xué)的成果，努力提高教學(xué)質(zhì)量，順當(dāng)迎接學(xué)校畢業(yè)升學(xué)的嚴峻考驗。大膽放手讓同學(xué)自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優(yōu)中差的關(guān)系，限度的營造一個團結(jié)、樂觀、先進的班集體。

二、思想教育工作

畢業(yè)班的全體老師要抓好德育工作，將德育融入到畢業(yè)班同學(xué)教育的各個環(huán)節(jié)，仔細討論社會環(huán)境變化對同學(xué)成長的影響，努力優(yōu)化育人環(huán)境，科學(xué)規(guī)劃各階段教育的詳細內(nèi)容，實施途徑和方法，增加德育工作的針對性和實效性。

1、抓好養(yǎng)成教育。教育要動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。在教育中準時發(fā)覺，把握同學(xué)思想的新變化。通過個別談心、同學(xué)關(guān)心，班隊活動等形式，讓同學(xué)明白自己所面臨的形勢，增加同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性，時間的緊迫性，努力爭取優(yōu)異的成果回報老師的辛勤培育和父母的哺育之恩。

2、開展好心理健康教育試驗，老師要洞察同學(xué)心靈，關(guān)懷愛惜同學(xué);要有心理容量，克服心理偏見，寬容同學(xué)過錯，

3、強化家教工作。家教工作是培育教育同學(xué)全面進展所不行缺少的、重要的組成部分，尤其是六班級畢業(yè)階段。我爭取多進行家訪工作，了解同學(xué)家長、家庭狀況，增進與家長的溝通，準時反映同學(xué)在校表現(xiàn)，轉(zhuǎn)達學(xué)校工作看法和對家教的要求。召開家長會2次，向家長通報我們教育教學(xué)工作的狀況及同學(xué)思想現(xiàn)狀，通過溝通，協(xié)同努力教育同學(xué)。

三、本學(xué)期總體目標：

1、進一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4、與同學(xué)融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關(guān)系。

四、詳細措施

1、適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個月進行一次班干部會議并做好記錄。鼓舞班干部樂觀主動并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作力量。

2、每一個月?lián)Q一次座位。

3、適當(dāng)調(diào)整大掃除、平常值日輪番表，做到“人人有事干，事事有人干”并制定行之有效的班級衛(wèi)生檢查制度

4、作好班級美化布置工作，營造學(xué)風(fēng)濃郁，布滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報，做到每月一換。

5、出操做到靜、齊。

6、加強安全教育。圍繞這一主題進行消防、交通安全教育的同時，還要依據(jù)同學(xué)在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對同學(xué)宣揚安全常識、防范措施，嚴防事故發(fā)生。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè)：

1、加強與各任課老師的聯(lián)系，抓好各門學(xué)科的聯(lián)系工作。

2、做好“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作。

3、加強對同學(xué)綜合力量的培育，樂觀培育同學(xué)的制造精神，開展形式多樣的活動，如學(xué)問競賽、讀書溝通會、辯論會等。

4、加強自主作業(yè)時的自主管理。

2023四班級老師個人工作方案篇13

一、班級狀況分析

1、總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培育。個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的樂觀性不高，在這方面有待強化。課堂中喜愛動手參加、小組爭論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。

2、絕大多數(shù)的同學(xué)已經(jīng)把握上半學(xué)期所學(xué)的學(xué)問，并能運用這些學(xué)問解決簡潔的實際問題.。部分同學(xué)的思維較敏捷，有著揭示學(xué)問之間的聯(lián)系、探究規(guī)律的精神。個別同學(xué)從學(xué)問到實踐的跨越還有些難度。

二、教學(xué)目標

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:

(1)進一步培育同學(xué)勤學(xué)習(xí)、愛動腦的好習(xí)慣.

(2)連續(xù)加強紀律教育。

(3)培育同學(xué)分析、比較和綜合的力量。

(4)培育同學(xué)在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問的同時，能受到愛祖國、愛科學(xué)等方面的教育。

(5)仔細聽講，按時完成作業(yè)，作業(yè)潔凈干凈。

(6)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視同學(xué)養(yǎng)成檢驗的習(xí)慣。

2、學(xué)問與技能：

(1)讓同學(xué)經(jīng)受從詳細問題中抽象數(shù)量關(guān)系，并探究算法和運算律的過程，把握相應(yīng)的計算方法和必要的計算技能，理解和把握運算挨次，發(fā)覺一些運算規(guī)律;聯(lián)系數(shù)的已有學(xué)問熟悉整數(shù)間的一些關(guān)系和整數(shù)的一些特征;結(jié)合解決實踐問題，體驗用字母表示數(shù)的意義。

(2)聯(lián)系現(xiàn)實情境，經(jīng)受觀看、操作和探究相關(guān)圖形的特征以及圖形的簡潔變換的過程，熟悉一些簡潔的平面圖形及其特征，了解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡潔變換;通過實例，初步形成容量大小的觀念，了解容量的意義和計量單位。

(3)聯(lián)系詳細的問題情境體驗折線統(tǒng)計圖的作用，把握用折線統(tǒng)計圖表達數(shù)據(jù)的方法，并能根據(jù)統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化分析相應(yīng)的統(tǒng)計結(jié)果;經(jīng)受從詳細問題的需要動身選擇統(tǒng)計圖的活動，體會條形統(tǒng)計圖的特點，初步學(xué)會依據(jù)實際需要選擇統(tǒng)計圖。

3、數(shù)學(xué)思索方面：

(1)在聯(lián)系已有學(xué)問探究計算方法的過程中，充分開展猜想、爭論、解釋、溝通等活動，進展推理力量。

(2)在觀看、探究整數(shù)之間的一些關(guān)系和一些特征的過程中，進展抽象、概括力量和初步的演繹推理力量。

(3)能對現(xiàn)實生活的有關(guān)數(shù)學(xué)問題進行分析和解釋，經(jīng)受用字母表示數(shù)、用含有字母的式子表示運算規(guī)律和概括數(shù)量關(guān)系的過程，進展抽象思維和符號感。

(4)在探究一些平面圖形特征和對圖形進行變換以及設(shè)計圖案的過程中，進一步進展形象思維和空間觀念。

(5)經(jīng)受把現(xiàn)實問題中的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，并合理地選擇相應(yīng)的形式描述數(shù)據(jù)，以及對數(shù)據(jù)作出分析和解釋的過程，進展初步的統(tǒng)計觀念。

(6)在建立數(shù)學(xué)概念、獲得數(shù)學(xué)結(jié)論、進展數(shù)學(xué)規(guī)律和解決實際問題的過程中，充分開展觀看、猜想、試驗、類比、歸納等活動，進行有條理的思索，對結(jié)論作出合理的、有勸說力的說明與解釋。

4、解決問題方面：

(1)能從現(xiàn)實情境中提取數(shù)學(xué)問題，并能運用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問加以解決;能用含有字母的式子表示問題的結(jié)果，并進行解釋和說明。

(2)能應(yīng)用相關(guān)計算解決一些簡潔的實際問題，能解決比較簡潔的三步計算的實際問題，并能與他人溝通自己解決問題的想法。

(3)能用量杯或自制的量具測量一些液體的多少。

(4)能選擇恰當(dāng)長度的小棒搭三角形，能推斷一個三角形是什么三角形,能依據(jù)三角形的兩個已知角求第三個角的度數(shù)，依據(jù)等腰三角形的頂角(或底角)求一個底角(或頂角)的度數(shù)。

(5)能推斷平行四邊形和梯形，能從生活中找出平行四邊形和梯形的實例，能利用方格紙畫平行四邊形和梯形，并能測量或畫出平行四邊形和梯形的高。

(6)能將簡潔圖形平移或旋轉(zhuǎn)到指定位置，能敏捷運用對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的方法在方格紙上設(shè)計圖案。

(7)能用計算器探究積的變化規(guī)律和商不變的規(guī)律，并能說明所得的結(jié)論。

(8)能從生活中主動收集數(shù)據(jù)信息，能讀懂有關(guān)媒體中的一些簡潔的統(tǒng)計圖表，能設(shè)計簡潔統(tǒng)計活動，運用統(tǒng)計的方法解決一些實際問題，能依據(jù)問題選擇合適的統(tǒng)計圖來表示相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

(9)學(xué)會并具有一些解決問題的策略，體會解決問題策略的多樣性;在老師的指導(dǎo)下反思自己的學(xué)習(xí)過程，進展主體意識。

5、情感與態(tài)度方面：

(1)能樂觀參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，主動探究并發(fā)覺數(shù)學(xué)學(xué)問，獲得勝利的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的奇怪???心，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。

(2)在詳細情境中理解和熟悉數(shù)學(xué)內(nèi)容，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系;應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問和技能解決生活里的一些實際問題，感受數(shù)學(xué)學(xué)問的價值與作用。

(3)在探究數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，感受數(shù)學(xué)思索過程的條理性、嚴謹性和數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，初步體驗探究問題的科學(xué)方法，并初步形成科學(xué)地探究問題的意識與態(tài)度。

(4)能主動克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難，有克服困難的體驗;能與他人合作溝通，熱心參加數(shù)學(xué)問題的爭論，有質(zhì)疑和反思的意識;發(fā)覺錯誤能主動改正。

(5)主動、仔細地閱讀一些數(shù)學(xué)學(xué)問背景資料，感受數(shù)學(xué)在社會進展中的作用，進一步形成對數(shù)學(xué)的樂觀情感。

三、本冊教材重、難點

重點：解決問題的策略。難點：平行四邊形、三角形和梯形的熟悉。

四、教學(xué)措施

1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的仆人，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。培育同學(xué)的合作精神，使每個同學(xué)在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。

2、注意同學(xué)學(xué)問形成和探究過程中獲得的閱歷和方法的積累，使同學(xué)初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采納手、動腦、動口相結(jié)合，爭論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)從四周情境中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)學(xué)問解決問題的力量。

3、課內(nèi)與課外相結(jié)合。課內(nèi)學(xué)學(xué)問，課外學(xué)技能，運用理論，使同學(xué)真正做到將學(xué)問的把握敏捷運用。

4、堅持不懈地抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。重視培育同學(xué)分析問題、解決問題的力量。在學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)仔細負責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度和細心計算和驗算的好習(xí)慣。

2023四班級老師個人工作方案篇14

一、教材分析

本冊教材是在重點確定為對“科學(xué)理解及探究的力量培育”。支配了“溶解”、“天氣”、“聲音”、“我們的身體”、四個單元。

本冊教材的技能目標，主要包括智力技能和操作技能兩個方面。

本冊教材的情感目標：是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技學(xué)問的愛好，培育愛護生態(tài)環(huán)境的意識和行為習(xí)慣。

盼望同學(xué)能經(jīng)受有意義、有價值的科學(xué)討論活動，獲得更多的學(xué)習(xí)體驗，加深對科學(xué)的理解，增進科學(xué)的討論力量。

本冊教材主要有以下幾個特點：

第一，突出了對活動過程的表述。加強了活動的嚴密設(shè)計,使同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)受達到強化。

其次，調(diào)整了單元結(jié)構(gòu)。設(shè)置了“引言”，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，指明討論的方向。設(shè)置了“閱讀和拓展”，進一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好和欲望。

第三、嘗試了新的活動設(shè)計方式。以“有生命的物體”、“天氣”為例，開頭部分支配對前一階段的種植、養(yǎng)植觀看活動的溝通，中間是專題討論，最終是老師對后續(xù)活動的指導(dǎo)。各課之間作到首尾呼應(yīng)。

第四，加大了教材的信息含量。在新一輪課程改革中，教材的功能發(fā)生了本質(zhì)性的變化，已經(jīng)成為教學(xué)的范例。增加了一些反映科技進步和進展的新內(nèi)容，開發(fā)適宜的社會資源作為新教材的信息源。

本冊教材依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同可分為以下幾個單元：

第一單元“溶解”，以食鹽和水作為主要的觀看討