《燈籠》習(xí)題課1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項是(

)A.焚身(féng)吩咐(fù)聯(lián)瓏(lóng)裝飾(shì)

fénB.點(diǎn)綴(zhuì)斡旋(wò)神龕(lóng)掙扎(zhēng)

kānC.皎潔(jiǎo)靜穆(mù)鏘然(qiāng)褪色(tuì)D.幽悄(qiāo)領(lǐng)域(yù)輝煌(huáng)羨慕(mù)

qiǎo一、基礎(chǔ)知識C2.下列詞語書寫全部正確的一項是(

)A.元霄

誓言

綻放

人情世故

宵B.激越

內(nèi)涵

慰籍

意味深長

藉C.燈謎

蒼桑

湊巧

惟妙惟肖

滄D.承載

燎原

憐憫

熠熠生輝D3.下列句子沒有語病的一項是(

)A.在如今人們的心中,燈籠只是孩童的玩具和節(jié)日喜慶的象征。B.轎前轎后因為不像《宋史·儀衛(wèi)志》載，準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。關(guān)聯(lián)詞語使用錯誤，把“因為”改為“雖”C.燈籠承載著厚重的文化水平,往往是家國情懷的表達(dá)。搭配不當(dāng)，把“水平”改為“內(nèi)涵”

D.吳伯簫的《燈籠》深受讀者喜愛,給予了很高的評價。在“給予”前加“讀者”A4.依次填入下列橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(1)那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子________著的。(2)現(xiàn)在想，當(dāng)時該并不是傳統(tǒng)思想，或________什么富貴榮華，而是根本就愛那種玩意……(3)假定是暖融融的春宵，西宮南內(nèi)有人在________了燈光調(diào)綠嘴鸚鵡，也有人在秋千索下緩步________一脈幽悄，意味應(yīng)是深長的。A.思慕羨慕借找B.羨慕思慕借尋C.思慕羨慕趁尋D.羨慕思慕趁找C5.下列病句修改不正確的一項是（）A.通過“中考百日誓師”活動，使河源市一中的同學(xué)們更加努力學(xué)習(xí)了。（刪除“通過”）B.一項好的政策照理會帶來好的效果，但必須強(qiáng)化陽光操作、民主監(jiān)督等制約措施，因為好經(jīng)也要提防不被念歪。（“強(qiáng)化陽光操作”、“民主監(jiān)督”調(diào)換位置）C.網(wǎng)購之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因為他們在下單后輸入帳號密碼時基本沒有感覺到是在花錢。（刪去“的重要原因”）

D.兩會期間，廣東代表認(rèn)真領(lǐng)會并閱讀廣大群眾提出的建議意見，提出了許多具有建設(shè)性的提案。（“領(lǐng)會”與“閱讀”調(diào)換位置）【解析】B．有誤，不合邏輯，“好經(jīng)也要提防不被念歪”應(yīng)去掉“不”。B

6.請依據(jù)語境，仿照畫線句，補(bǔ)充一個恰當(dāng)?shù)木渥?。除夕是一盞燈，一盞用親情呵護(hù)的明燈。它穿越時空走來，點(diǎn)燃每一個黑頭發(fā)黑眼睛心中的火苗，為回家照明，為鄉(xiāng)愁照明……心靈，在除夕夜得以放飛；祝福，在除夕夜得以實現(xiàn)；

，______

_________________；和諧，在除夕夜得以綻放！【答案】親情，在除夕夜得以拉近【解析】本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。不變內(nèi)容有：“在除夕夜得以……”，注意上下句構(gòu)成排比即可。示例：親情，在除夕夜得以拉近。7.下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.作者行文過程中引用了許多典故，這些典故的運(yùn)用使得文章優(yōu)美雅致。B.本文筆調(diào)閑適，情感真摯，意趣優(yōu)雅，語言活潑。

C.作者在文章最后，通過列舉歷史上保家衛(wèi)國的名將，表達(dá)了自己做“燈籠下的馬前卒”的誓愿。

D.作者以散文的自由筆法，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從容優(yōu)雅地記錄著歲月的滄桑，表達(dá)了自己對燈籠的喜愛?！窘馕觥緿．有誤，“從容優(yōu)雅地記錄著歲月的滄桑，表達(dá)了自己對燈籠的喜愛”理解有誤，應(yīng)是“從不同方面表達(dá)了燈籠對于他乃至民族的重要意義”。D8.下列各句表達(dá)得體的一項是()元宵節(jié)的晚上，你的幾個同學(xué)約好一起放孔明燈，你想跟他們一起玩，應(yīng)該怎么說？A．帶我去帶我去！B．孔明燈我玩得很熟練的，走，我教你們玩！C．小伙伴們，我也想跟你們一起放孔明燈，可以帶我去嗎？D．哎！怎么不叫我一起去呀？以后還能不能愉快地玩耍了？C

1.本文以“燈籠”為題,有何作用?二、問題探究燈籠是貫穿全文的線索，作者通過描寫與燈籠有關(guān)的事情表達(dá)豐富的情感。

2.結(jié)合全文，簡析作者喜愛燈籠的原因。①燈籠寄托著祖父、母親等親人的慈愛和牽掛，也寄托著作者對親人的感激之情；②許多鄉(xiāng)情民俗與燈籠結(jié)下太多的緣分，給作者留下很多美好的回憶；③燈籠能為夜行人指路，溫暖他人；④記錄、傳承著家族歷史；⑤引發(fā)作者聯(lián)想起古代將領(lǐng)挑燈看劍，抗擊敵人的情景，激發(fā)愛國熱情。3.作者從不同方面抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶,表達(dá)了燈籠對于他乃至民族的重要意義，請簡要說明。有文化上的：在紗燈上描紅，愛的是那份雅致；對宮燈的想象，體驗的是深長的歷史況味。有情感上的：挑著燈籠，迎回祖父，長幼情篤；接過紗燈，上下燈學(xué)，母子情深；跟著龍燈跑個半夜，伴著小燈入夢，綻放著飛揚(yáng)的青春；族姊遠(yuǎn)嫁，進(jìn)士第的官銜燈映照著褪色的朱門，是悲壯激越的家國情懷。4.文章結(jié)尾說:“唉，壯，于今燈籠又不夠了。應(yīng)該數(shù)火把，數(shù)探海燈，數(shù)燎原的一把烈火!”結(jié)合全文,分析評價這段話所表現(xiàn)的作者觀點(diǎn)和態(tài)度。作者熱烈贊頌古代將軍塞外點(diǎn)兵，挑燈看劍，英勇殺敵的氣概，他們激發(fā)了愛國情懷，作者熱切希望沖上前線，奮勇殺敵。同時表達(dá)了對時局的擔(dān)憂和對未來的期望，希望有更強(qiáng)大的力量，有更具凝聚力的精神，團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，打敗敵人，保衛(wèi)好自己的家園。由追憶歷史轉(zhuǎn)而表現(xiàn)國難現(xiàn)實，并大聲疾呼，表達(dá)了愛國的熱情。

①雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻仿佛是天性。放在暗屋子里就哭的寶兒，點(diǎn)亮了燈哭聲就止住了。歲梢寒夜，玩火玩燈，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。盡管大人們怕火火燭燭的危險要說“玩火黑夜溺炕”那種跡近恐嚇的話，但偷偷還要在神龕里點(diǎn)起燭來。

②連活活的太陽算著，一切亮光之中，我愛皎潔的月華，如沸的繁星，同一支夜晚來挑著照路的燈籠。提起燈籠，就會想起三家村的犬吠，村中老斗呵狗的聲音；就會想起龐大的晃蕩著的影子，夜行人咕咕嚕嚕的私語；想起祖父雪白的胡須，同洪亮大方的談吐；坡野里想起一跳又一跳的鬼火，村邊社戲臺下想起鬧嚷嚷的觀眾，花生籃，冰糖葫蘆；臺上的小丑花臉，跪堂譜，“司馬懿探山”。真的，燈籠的緣結(jié)得太多了，記憶的網(wǎng)里擠著的就都是。

③記得，做著公正鄉(xiāng)紳的祖父，晚年來每每被邀去五里遙的城里說事，一去一整天，回家總是很晚的。湊巧若是沒有月亮的夜，長工李老五和我便須應(yīng)差去接。伴著我們的除了李老五的敘家常，便是一把腰刀一具燈籠。那時自己對人情世故還不懂，好聽點(diǎn)說，心還像素絲樣純潔；什么爭訟吃官司，是不在自己意識領(lǐng)域的。祖父好，在路上輕易不提斡旋著的情事，倒是一路數(shù)著牽牛織女星談些進(jìn)京趕考的掌故：雪夜馳馬，荒郊店宿，每每令人忘路之遠(yuǎn)近。村犬遙遙向燈籠吠了，認(rèn)得了是主人，近前來卻又大搖其尾巴。到家常是二更時分。不是夜飯吃完，燈籠還在院子里亮嗎？那種熙熙然庭院的靜穆，是一輩子思慕著的。

④“路上黑，打了燈籠去吧?！比⒄n內(nèi)語段閱讀

⑤自從遠(yuǎn)離鄉(xiāng)井為了生活在外面孤單的掙扎之后，像這樣慈母口中吩咐的話也很久聽不到了。每每想起小時候在村里上燈學(xué)，要挑了燈籠走去挑了燈籠走回的事，便深深感到悵惘。母親給留著的宵夜食品便都是在親手接過了燈籠去后遞給自己的。為自己特別預(yù)備的那支小的紗燈，樣子也還清清楚楚記在心里。雖然人已經(jīng)是站在青春尾梢上的人，母親的頭發(fā)也全白了。

⑥鄉(xiāng)俗還愿，唱戲，掛神袍而外，常在村頭高挑一掛紅燈。仿佛燈柱上還照例有些松柏枝葉作點(diǎn)綴。掛紅燈，自然同盛伏舍茶，臘八施粥一樣，有著行好的意思；松柏枝葉的點(diǎn)綴，用意卻不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虛驚的時候，忽然發(fā)現(xiàn)星天下紅燈高照，總會以去村不遠(yuǎn)而默默高興起來的吧。⑦唐明皇在東宮結(jié)繪彩為高五十尺的燈樓，遍懸珠玉金銀而風(fēng)至鏘然的那種盛事太古遠(yuǎn)了，恨無緣觀賞；金吾不禁的那元宵節(jié)張燈給彩卻曾于太平豐年在幾處山城小縣里湊過熱鬧：跟了一條龍燈在人海里跑半夜，不覺疲乏是什么，還要去看慶豐酒店的跑馬燈，猜源亨油坊出的燈謎。家來睡，不是還將一掛小燈懸在床頭么？夢都隨了蠟火開花。

⑧想起來，族姊遠(yuǎn)嫁，大送大迎，曾聽過徹夜的鼓吹，看滿街的燈火；轎前轎后雖不像《宋史·儀銜志》載，準(zhǔn)有打燈籠子親事官八十人，但輝煌景象已夠華貴了。那時姊家仿佛還是什么京官，于今是破落戶了。進(jìn)士第的官銜燈該還有吧，垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了。

⑨用朱紅在紗燈上描宋體字，從前很引起過自己的喜悅；現(xiàn)在想，當(dāng)時該并不是傳統(tǒng)思想，或羨慕什么富貴榮華，而是根本就愛那種玩意兒，如同黑漆大門上過年貼丹紅春聯(lián)一樣。1.第①段敘寫了小時候喜歡火、光的情景，請說說這樣寫的作用。豐富了文章內(nèi)容，增添了情趣，避免敘述的呆板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)；引起讀者的閱讀興趣；引出下文，為下文敘述喜愛燈籠做鋪墊。

2.結(jié)合文章，理解第⑧段“垂珠聯(lián)瓏的朱門卻早已褪色了”這句話的含義。表面寫族姊家華貴朱門顏色變暗淡了，不再鮮艷了，實際上寫族姊家庭早已衰敗。3.分析第③段運(yùn)用的表達(dá)方式及作用。第③段寫“我”去接祖父和祖父講故事是記敘，結(jié)尾一句是抒情，多種表達(dá)方式的運(yùn)用，既創(chuàng)設(shè)了感人的意境，又抒發(fā)了強(qiáng)烈的情感。4.文中第⑥段“真是，若有孤行客，黑夜摸路……”中提到“孤行客”有何作用?用“孤行客”的具體事例，說明在村頭掛紅燈有著行善事的意思，使讀者更容易理解，也增加了文章的趣味性。

童年的凍梨佟才錄小時候，家里窮，每天都在盼望著過年，因為只有在過年的時候，我們才能吃到平時吃不到的好東西。比如，凍梨。每到臘月間，父親就搭車進(jìn)了縣城，晚上回來的時候，肩上便多了一袋子的凍梨。那年月，鮮水果稀罕也金貴，鄉(xiāng)下人吃不起，凍梨雖然便宜，但也只有在過年時才能撈上吃一回。凍梨買回來后，父母把凍梨藏到一個不為我們知道的秘密地方，怕我們偷吃。家里有四個孩子，不藏起來，幾天就消滅光了。但哥哥似乎是福爾摩斯轉(zhuǎn)世，總能偵查到凍梨藏在哪兒，于是，哥哥每天都被一個美味的凍梨滋潤得快樂無比。后來，哥哥的“好事”被我窺探到，哥哥就“賄賂”我，分我一個凍梨吃，條件是我不揭發(fā)他。我被凍梨誘惑，失去了原則立場，與哥哥同流合污做起了“碩鼠”。我倆每天在凍梨的滋養(yǎng)下，樂顛顛的。弟弟妹妹們疑惑地看著我們成天笑瞇瞇卻不知原因。但紙終究包不住火，最終，父母發(fā)現(xiàn)裝凍梨的袋子松垮了很多，便把凍梨袋子又換了一個更加隱秘的地方。這下，我和哥哥吃不到凍梨了，只好眼巴巴地看日歷，每天早晨最高興的事就是搶著去撕掛在墻上的日歷牌，因為每撕下一張，就表示離過年近了一天，就可以早一天吃到凍梨了。四、拓展閱讀忍著肚子里饞蟲的噬咬，好不容易挨到了除夕夜。吃過了年夜飯，父親去倉房撿了一盆凍梨回屋，倒入冷水泡上，解凍。這個過程很漫長，我們圍著盆子，兩手搭在盆上，四雙眼睛睜得大大的，盯著盆里的凍梨化凍，等了一會兒，沒了那份耐心，哥哥急切地伸手抓一個還冒著絲絲白氣、表面裹著一層白霜的黑凍梨，一個孩子伸手，其余三個孩子也迅速出手去搶凍梨，拿了就放到嘴邊啃。凍梨酸中帶著甜，煞是好吃，把牙冰得又木又疼，冰涼涼的梨水很清甜，梨水順著嘴角滴到衣服上，我們也顧不及擦。爺爺奶奶看著我們的狼樣，臉上笑著，他們是不敢這樣吃的。爺爺奶奶很有耐心，他們等盆里的凍梨被一層厚厚的冰包裹住，再敲碎堅冰，把軟化的凍梨取出來，用拇指肚按一下，凍梨身上出了個坑，便放心地吃，咬一口汁液四溢。爺爺奶奶在吃的時候，我們自己的凍梨也吃完了，四個像狼一樣的小孩，眼神直勾勾地盯著爺爺奶奶的凍梨，這時爺爺奶奶也會憐愛的再給我們每人來上幾口，一個凍梨，大半又進(jìn)了我們的肚里。時光如白駒過隙，一晃兒四十多年就過去了。如今，人們的日子越過越好，冬季鮮水果進(jìn)入尋常百姓家，而且價錢也不貴，倒是昔日爛賤的凍梨反倒成了稀罕物，價格反比鮮梨還貴。前些日子，我在街上看到有賣凍梨的，感覺就像遇到了多年未見的老友一樣親切，遂買了一小袋帶回家，自己慢慢品嘗和回味過去那段貧困卻甜蜜的童年時光。過去的時光，也如這凍梨一樣，雖然有一絲絲酸澀，但回味起來真如瓊漿玉液般冰爽甘甜，可口宜人。(選自《思維與智慧》2016年第5期)1.本文圍繞“童年的凍梨”寫了哪幾件事?①回憶童年時和哥哥偷吃凍梨；②除夕夜家人一起吃凍梨的經(jīng)歷。2.文章第一段有什么