A1《以禮待人》學(xué)情分析方案基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校姓名學(xué)科政治能力維度R學(xué)情分析□教學(xué)設(shè)計(jì)□學(xué)法指導(dǎo)□學(xué)業(yè)評價(jià)所屬環(huán)境R多媒體教學(xué)環(huán)境□混合學(xué)習(xí)環(huán)境□智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)A1技術(shù)支持的學(xué)情分析教學(xué)環(huán)境多媒體環(huán)境教學(xué)主題八年級《道德與法治》教學(xué)對象八年級學(xué)生教學(xué)目標(biāo)樹立文明交往的意識，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣，提高自己的文明禮儀素養(yǎng)。初步掌握人際交往的基本交往禮儀，提高人際交往的能力。知道禮是什么，文明有禮的重要性和如何做文明有禮的人。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：文明有禮的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)難點(diǎn)：如何做文明有禮的人。分析工具微信小程序問卷星問卷法分析方法學(xué)情分析實(shí)踐方案對學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、知識儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)條件的分析。關(guān)于文明有禮的主題，小學(xué)階段已經(jīng)有所涉及，學(xué)生對文明有禮的基本知識有了初步的了解，也知道生活中應(yīng)該禮貌待人。但是，對于文明有禮的重要性和如何做一個(gè)文明有禮的人，缺乏深入的認(rèn)識與理解。八年級學(xué)生處于青春期，可能會(huì)出現(xiàn)一定程度的叛逆心理，部分學(xué)生對遵守規(guī)則講道德持消極態(tài)度，甚至通過違反道德規(guī)范來顯示自己的存在。這種心理發(fā)展特點(diǎn)，需要我們加強(qiáng)引導(dǎo)。2.利用信息技術(shù)擴(kuò)大學(xué)情分析范圍、豐富學(xué)情分析形式、提升學(xué)情分析效率。（1）問卷調(diào)查。課前通過問卷星了解學(xué)生每周上網(wǎng)時(shí)間多長，上網(wǎng)地點(diǎn)在哪里，上網(wǎng)目的用來做什么，快速收集和分析學(xué)生信息，有效了解課前學(xué)情，從而改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。（2）隨機(jī)點(diǎn)名。通過班級優(yōu)化大師的“隨機(jī)點(diǎn)名”功能抽測學(xué)生在觀看微課后，逐個(gè)梳理對象都用到了哪一些動(dòng)畫效果。對于沒有掌握的內(nèi)容，老師在課堂中及時(shí)調(diào)整。（3）思維導(dǎo)圖。課中通過制作一個(gè)思維導(dǎo)圖，全班一起小結(jié)，了解學(xué)生對本課知識點(diǎn)的掌握情況。一方面幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容、形成知識結(jié)構(gòu)，另一方面也可以通過學(xué)生填寫的思維導(dǎo)圖捕捉學(xué)生系統(tǒng)知識框架