新材料作文的審題立意審題立意的方法：1、抓關(guān)鍵句2、明確情感3、理清因果4、辨明關(guān)系珍珠蚌殼里的夜，有多長(zhǎng)?不再思量，不再思量我已擺脫苦悶與憂傷如果被昔日的淚水淹沒我的生命不會(huì)閃光。請(qǐng)根據(jù)這首詩(shī)的含義，自定立意，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于800字的文章。

議論文經(jīng)典題目《感謝生活中的磨難》

《磨難造就輝煌》《磨難是金》《苦難造就人生》

議論文可用素材司馬遷在備受曲解，遭到宮刑的情況下，發(fā)奮著書，寫下經(jīng)典史書《史記》；

李時(shí)珍三次落榜，決心從醫(yī)，寫下醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》；小仲馬在多次退稿再投，受挫不餒的情況下，終于撰寫出世界名著《茶花女》；前蘇聯(lián)“宇宙之父”齊奧爾科夫斯基，少年時(shí)患猩紅熱病而耳聾，被趕出學(xué)校。但他靠圖書館自學(xué)，顯示了驚人的數(shù)學(xué)才能；

德國(guó)詩(shī)人海涅生前最后八年是在“被褥的墳?zāi)埂敝卸冗^的，他手足不能動(dòng)彈，眼睛半瞎，但生命之火不滅，吟出了大量譽(yù)滿人間的優(yōu)秀詩(shī)篇。

生命的突圍公元1080年，蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州。遠(yuǎn)離京都的路上，他出乎意料的平靜：沒有對(duì)小人的憤怒咒罵，沒有對(duì)蒼天不公的仰天長(zhǎng)嘆，沒有對(duì)至親結(jié)發(fā)的依依不舍……或許已在磨難中變得麻木不仁，去往黃州的路上只留下一個(gè)失魂的蘇軾，孑然一身，形影相吊。佳作欣賞從此，歷史上少了一個(gè)失魂落魄的蘇軾，卻多了一個(gè)挾飛仙以邀游，抱明月而長(zhǎng)終的蘇子；朝廷里少了一個(gè)醉心政治的高官，卻多了一個(gè)牽犬擎蒼，親射虎看孫郎的太守。歷史埋葬了一個(gè)權(quán)顯一時(shí)的官吏，卻又在中華文化的園地里扶植起一個(gè)砥柱中流般的巨人。于是，蘇東坡完成了一次驚天動(dòng)地的突圍，不僅是文化的突圍，更是生命的突圍。

對(duì)于如茵的綠草，它最終的歸宿也許是在羊兒口邊簌簌地哀嚎，也許是在疾風(fēng)蹂躪下不甘地折腰，或許是在干旱摧殘下痛苦地死亡。然而，在炎炎烈日之下，我們猶能看到它們?cè)陝?dòng)全身的綠意，孜孜不倦地潛滋暗長(zhǎng)。渺小無比的秋蟲，生命甚至短暫到可以忽略不計(jì)，然而在大地的每一個(gè)角落，你盡可聽到它們?cè)谵D(zhuǎn)瞬即逝的生命中那歇斯底里的絕唱。自然的循環(huán)周而復(fù)始，這也決定了事物的誕生必帶有悲劇性的落幕。

【簡(jiǎn)評(píng)】

水果不僅需要陽(yáng)光，也需要涼夜，寒冷的雨水能使其成熟，人的性格陶冶不僅需要?dú)g樂，也需要考驗(yàn)和困難。作者筆下的“突圍”，不僅僅是擺脫一種困境，追求一種光明，更是理想的升華，生命的涅槃。是深味苦難，盡嘗辛酸之后，依然閃耀的生命之光?！灸M文題】

錯(cuò)覺//泰戈?duì)?/p>

河的此岸暗自嘆息——“我相信，一切歡樂都在對(duì)岸?！焙拥谋税兑宦曢L(zhǎng)嘆：“唉！也許，幸福盡在對(duì)岸。”

你品讀了這首詩(shī)產(chǎn)生哪些聯(lián)想和感悟呢？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想和感悟?qū)懸黄恼隆Ｒ螅郝?lián)想感悟應(yīng)是本首詩(shī)引發(fā)的：立意自定，題目自擬，文體自選；不少于800字.審題點(diǎn)撥一、準(zhǔn)確理解詩(shī)歌的內(nèi)涵

詩(shī)題是“錯(cuò)覺”，查閱《現(xiàn)代漢語詞典》知道其意思是：對(duì)客觀事物不正確的反應(yīng)。

再審讀詩(shī)歌的內(nèi)容：雙方均以為對(duì)方過得比自己好，他們都沒有看到自己的優(yōu)勢(shì)，都處在自怨自艾中。在這里我們可以借助追問的方式增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌內(nèi)涵的理解。（1）為什么甲乙的想法不謀而合？

這是因?yàn)樗麄兺ㄟ^比較（攀比），均以為幸福在對(duì)岸，而不在自己身邊，陷入心理誤區(qū)：以為自己不曾擁有的正是自己想要的；總以為自己活得不如別人快樂幸福。其實(shí)，幸?？鞓返母磥碜杂谧约旱膬?nèi)心，關(guān)鍵在于應(yīng)該如何正視自己的存在？（2）這種想法正確嗎？

這是一種心理不健全、不平衡的表現(xiàn)：誰都過得比我好——無論是金錢、地位、名譽(yù)，還是愛情、婚姻、工作、職業(yè)、成績(jī)等。這種人不想憑借自己努力去改變現(xiàn)狀，總在不切合實(shí)際的幻想中生活，久而久之，就養(yǎng)成悲觀、懶惰、熱愛空想的病態(tài)性格，或是盲目追求，失去自己曾經(jīng)擁有的幸福。二、準(zhǔn)確自然地由此及彼展開聯(lián)想，再現(xiàn)生活情景準(zhǔn)確而自然地由此及彼的聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活，以搜索充足的寫作素材。要知道，作文的終極目的是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，激活學(xué)生對(duì)生活的體悟。

可以進(jìn)一步追問自己：生活中這種現(xiàn)象多嗎？有沒有相反的例子（即能正視生活中一切不如意，從而得到幸福的人或事）。其實(shí)我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、生活之中，這種錯(cuò)覺現(xiàn)象處處都是，只要留心皆有發(fā)現(xiàn)。比如說：“東西總是人家的好”，在社會(huì)中人總是“看”到別人總是比自己有錢、快樂、幸福，其實(shí)“家家都有一本難念的經(jīng)”，他人未必比自己快樂、幸福。立意角度：1.珍惜身邊的事物；2．不要盲從、不要迷失自己；3.正確地看待他人和自己；4．拒絕盲目的攀比、空想；5