學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計第6單元比的認(rèn)識六年級數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1生活中的比第1課時

生活中的比學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計第6單元比的認(rèn)識六年級數(shù)學(xué)·復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.想一想,填一填。8÷15=()()49=()÷()=12()6()=2÷5=12()=()0.481549271530復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.想一想,填一填。8÷15=(返回目錄2.8顆糖平均分給4人,每人分得總數(shù)的,3人分得總數(shù)的

，每顆糖是總數(shù)的,3顆糖是總數(shù)的

。()()()()()()34()()141838返回目錄2.8顆糖平均分給4人,每人分得總數(shù)的學(xué)習(xí)新知淘氣哪幾張圖片與A像？學(xué)習(xí)新知淘氣哪幾張圖片與A像？淘氣哪幾張圖片與A像？與A像與A不像這些圖片“像不像”與什么有關(guān)系呢?與圖片的大小、長短、寬窄有關(guān)系。淘氣哪幾張圖片與A像？與A像與A不像這些圖片“像不像”與什么ABCDEABCDE643238128122這些“像”和“不像”的兩類圖形,是否與長方形的長和寬有關(guān)系呢?ABCDEABCDE643238128122這些“像”和“不方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形A的長和寬分別是6個格和4個格,圖形B的長和寬分別是3個格和2個格。長和寬都同時縮小了,所以圖片沒有變形,與A很像。12方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形A的長和方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形A的長和寬分別是6個格和4個格,圖形D的長和寬分別是12個格和8個格。長和寬都同時擴(kuò)大了2倍,所以圖片沒有變形,與A很像。方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形A的長和方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形C的長和寬分別是8個格和3個格,與圖形A相比不是同時擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù),使圖片變形,所以不像。方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形C的長和方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形E的長和寬分別是12個格和2個格,與圖形A相比不是同時擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù),使圖片變形,所以不像。方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形E的長和ABCDE643238128122用圖形A的長和寬分別除以圖形B的長和寬,6÷3=2,4÷2=2。我發(fā)現(xiàn)商都是2,所以圖形A和圖形B像。方法二：計算各圖形之間長和寬的關(guān)系。ABCDE643238128122用圖形AABCDE643238128122方法二：計算各圖形之間長和寬的關(guān)系。用圖形D的長和寬分別除以圖形A的長和寬,12÷6=2,8÷4=2。我發(fā)現(xiàn)商都是2,所以圖形A和圖形D像。ABCDE643238128122方法二：計算各圖形之間長和ABCDE643238128122用圖形A的長和寬分別除以圖形C的長和寬,6÷8=,4÷3=。商不相同,所以圖形A與圖形C不像。3443方法二：計算各圖形之間長和寬的關(guān)系。ABCDE643238128122用圖形A的ABCDE643238128122用圖形A的長和寬分別除以圖形E的長和寬,6÷12=0.5,4÷2=2。商不相同,所以圖形A與圖形E不像。方法二：計算各圖形之間長和寬的關(guān)系。ABCDE643238128122用圖形A的ABCDE643238128122圖形A的長除以寬是6÷4=1.5,圖形B的長除以寬是3÷2=1.5,它們的商是相同的。因此圖形A和圖形B像。方法三：圖形自身的長和寬與其他圖形的關(guān)系A(chǔ)BCDE643238128122圖形A的長ABCDE643238128122圖形D的長除以寬是12÷8=1.5,商也與圖形A長除以寬的商相同。因此圖形A和圖形D像。方法三：圖形自身的長和寬與其他圖形的關(guān)系A(chǔ)BCDE643238128122圖形D的長ABCDE643238128122方法三：圖形自身的長和寬與其他圖形的關(guān)系圖形C的長除以寬是8÷3=,圖形A的長除以寬是6÷4=1.5,圖形C與圖形A長除以寬的商不相同,所以不像。83ABCDE643238128122方法三：圖形自身的長和寬與ABCDE643238128122圖形E的長除以寬是12÷2=6,圖形A的長除以寬是6÷4=1.5,圖形E與圖形A長除以寬的商不相同,所以不像。方法三：圖形自身的長和寬與其他圖形的關(guān)系A(chǔ)BCDE643238128122圖形E的通過上面的驗(yàn)證,你發(fā)現(xiàn)了什么?與圖形A像的圖形長和寬都是相同的倍數(shù)關(guān)系,不像的圖形的長和寬之間倍數(shù)不同。圖形是按一定的比進(jìn)行放大或縮小的,這樣放大或縮小后的圖形與原來的圖形雖然大小有變化,但不會變形。通過上面的驗(yàn)證,你發(fā)現(xiàn)了什么?與圖形A像的圖形長和寬6÷4=1.512÷8=1.56÷3=212÷6=28÷4=24÷2=23÷2=1.5這幾個算式,有什么相同點(diǎn)?除法算式表示兩個數(shù)相除比6÷4=1.512÷8=1.56÷3=212÷6=28÷4=兩個數(shù)相除，又叫作這兩個數(shù)的比。6÷4寫作6∶4…比號讀作6比46∶4＝6÷4＝＝1.5

46自學(xué)教材第69頁內(nèi)容,說一說什么是比,關(guān)于比有哪些知識?求比值兩個數(shù)相除，又叫作這兩個數(shù)的比。6÷4寫作6∶4…比號讀作6你能聯(lián)系實(shí)際說說生活中有哪些比嗎？圖形C長和寬的比是8∶3,長是8個格,寬是3個格,長是寬的倍。圖形B

的長和寬的比是3∶2,長是3個格,寬是2個格,長是寬的1.5倍。我們班女生和男生人數(shù)的比是21∶19,女生是21人,男生是19人,女生人數(shù)是男生人數(shù)的倍。832119你能聯(lián)系實(shí)際說說生活中有哪些比嗎？圖形C長和你能聯(lián)系實(shí)際說說生活中有哪些比嗎？標(biāo)準(zhǔn)的籃球場長和寬的比是28∶15。人的腳長和身高的比約是1∶7。地球上海洋面積和陸地面積的比是63∶27。你能聯(lián)系實(shí)際說說生活中有哪些比嗎？標(biāo)準(zhǔn)的籃球場長和寬的比是隨堂練習(xí)返回目錄教材第70頁第2題。2.你能說一個用“3：4表示的情境嗎？長方形的長是4cm,寬是3cm,寬和長的比是3∶4。隨堂練習(xí)返回目錄教材第70頁第2題。2.你能說一個用“1.比表示兩個數(shù)相除。2.比值可以是分?jǐn)?shù),也可以是小數(shù)和整數(shù)。課堂小結(jié)返回目錄3.常見的圖片變形了,是因?yàn)殚L和寬的比變了。4.在我們身邊有很多事物是可以用比來表示的。1.比表示兩個數(shù)相除。2.比值可以是分?jǐn)?shù),也可以是小數(shù)和整數(shù)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計返回作業(yè)設(shè)計作業(yè)1教材第71頁第7題。

7.量一量，找出你身上的“比”。我的腿長與身高的比是152：90我的頭圍與腰圍的比是39：54返回作業(yè)設(shè)計作業(yè)1教材第71頁第7題。

7.量一量，找出基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）想一想,填一填。兩個數(shù)相除(1)(

)叫作兩個數(shù)的比。(2)在3∶8中,(

)是這個比的前項(xiàng),(

)是這

個比的后項(xiàng),這個比讀作(

)。(3)比的前項(xiàng)是9,后項(xiàng)是3,比值是(

)。(4)

6∶8=,比的前項(xiàng)是(

),比的后項(xiàng)是(

),

比值是(

)。3三比八838(5)五年級一班有女生26人,男生20人,男生和女生的比是(

),女生人數(shù)和全班人數(shù)的比是(

)。(6)長方形的長是15厘米,寬是5厘米,長和寬的比值

是(

)。3463420:2626:463基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）想一想,填一填。兩個數(shù)相除(1)(基礎(chǔ)鞏固2.（重點(diǎn)題）求出下面比的比值。(1)25∶75

(2)2.4∶0.8(3)42∶749=3=6=2452121418(4)∶(5)∶(6)7∶23561421===基礎(chǔ)鞏固2.（重點(diǎn)題）求出下面比的比值。(1)25∶75返回作業(yè)2基礎(chǔ)鞏固3.（情境題）芳芳與明明都參加了射擊運(yùn)

動,芳芳射擊40次命中38次,明明射擊20次

命中18次。芳芳射擊命中的次數(shù)與射擊

總次數(shù)的比值是多少?明明射擊命中的次

數(shù)與射擊總次數(shù)的比值是多少?誰的射擊

命中率比較高?1920910所以芳芳射擊命中率比較高。1920910＞因?yàn)椋悍挤迹好髅鳎悍祷刈鳂I(yè)2基礎(chǔ)鞏固3.（情境題）芳芳與明明都參加了射擊運(yùn)19返回作業(yè)2提升培優(yōu)4.（作圖題）標(biāo)準(zhǔn)的籃球場長是28米,寬是15米,

你有辦法在紙上畫一個標(biāo)準(zhǔn)的籃球場的平面

示意圖嗎?=1.5厘米把長和寬都同時縮小到原來的21228÷1000=0.028米=2.8厘米15÷1000=0.015米長2.8厘米寬1.5厘米返回作業(yè)2提升培優(yōu)4.（作圖題）標(biāo)準(zhǔn)的籃球場長是28米,寬是思維創(chuàng)新返回作業(yè)25.（情境題）下面是小兵和小華最近4天在一起

練習(xí)打乒乓球的成績表。(1)小兵第(

)天練習(xí)的成績最好,這一天贏的場

數(shù)與總場數(shù)的比是(

)。4：6

第一天(共6場)第二天(共7場)第三天(共6場)第四天(共5場)小兵贏3場贏4場贏4場贏2場小華贏3場贏3場贏2場贏3場(1)小華第(

)天練習(xí)的成績最好,這一天贏的場

數(shù)與總場數(shù)的比是(

)。三四3：5思維創(chuàng)新返回作業(yè)25.（情境題）下面是小兵和小華最近4天在一完

34完34學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計第6單元比的認(rèn)識六年級數(shù)學(xué)·上新課標(biāo)[北師]復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1生活中的比第1課時

生活中的比學(xué)習(xí)新知隨堂練習(xí)作業(yè)設(shè)計第6單元比的認(rèn)識六年級數(shù)學(xué)·復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.想一想,填一填。8÷15=()()49=()÷()=12()6()=2÷5=12()=()0.481549271530復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.想一想,填一填。8÷15=(返回目錄2.8顆糖平均分給4人,每人分得總數(shù)的,3人分得總數(shù)的

，每顆糖是總數(shù)的,3顆糖是總數(shù)的

。()()()()()()34()()141838返回目錄2.8顆糖平均分給4人,每人分得總數(shù)的學(xué)習(xí)新知淘氣哪幾張圖片與A像？學(xué)習(xí)新知淘氣哪幾張圖片與A像？淘氣哪幾張圖片與A像？與A像與A不像這些圖片“像不像”與什么有關(guān)系呢?與圖片的大小、長短、寬窄有關(guān)系。淘氣哪幾張圖片與A像？與A像與A不像這些圖片“像不像”與什么ABCDEABCDE643238128122這些“像”和“不像”的兩類圖形,是否與長方形的長和寬有關(guān)系呢?ABCDEABCDE643238128122這些“像”和“不方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形A的長和寬分別是6個格和4個格,圖形B的長和寬分別是3個格和2個格。長和寬都同時縮小了,所以圖片沒有變形,與A很像。12方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形A的長和方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形A的長和寬分別是6個格和4個格,圖形D的長和寬分別是12個格和8個格。長和寬都同時擴(kuò)大了2倍,所以圖片沒有變形,與A很像。方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形A的長和方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形C的長和寬分別是8個格和3個格,與圖形A相比不是同時擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù),使圖片變形,所以不像。方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形C的長和方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形E的長和寬分別是12個格和2個格,與圖形A相比不是同時擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù),使圖片變形,所以不像。方法一：數(shù)方格ABCDE643238128122圖形E的長和ABCDE643238128122用圖形A的長和寬分別除以圖形B的長和寬,6÷3=2,4÷2=2。我發(fā)現(xiàn)商都是2,所以圖形A和圖形B像。方法二：計算各圖形之間長和寬的關(guān)系。ABCDE643238128122用圖形AABCDE643238128122方法二：計算各圖形之間長和寬的關(guān)系。用圖形D的長和寬分別除以圖形A的長和寬,12÷6=2,8÷4=2。我發(fā)現(xiàn)商都是2,所以圖形A和圖形D像。ABCDE643238128122方法二：計算各圖形之間長和ABCDE643238128122用圖形A的長和寬分別除以圖形C的長和寬,6÷8=,4÷3=。商不相同,所以圖形A與圖形C不像。3443方法二：計算各圖形之間長和寬的關(guān)系。ABCDE643238128122用圖形A的ABCDE643238128122用圖形A的長和寬分別除以圖形E的長和寬,6÷12=0.5,4÷2=2。商不相同,所以圖形A與圖形E不像。方法二：計算各圖形之間長和寬的關(guān)系。ABCDE643238128122用圖形A的ABCDE643238128122圖形A的長除以寬是6÷4=1.5,圖形B的長除以寬是3÷2=1.5,它們的商是相同的。因此圖形A和圖形B像。方法三：圖形自身的長和寬與其他圖形的關(guān)系A(chǔ)BCDE643238128122圖形A的長ABCDE643238128122圖形D的長除以寬是12÷8=1.5,商也與圖形A長除以寬的商相同。因此圖形A和圖形D像。方法三：圖形自身的長和寬與其他圖形的關(guān)系A(chǔ)BCDE643238128122圖形D的長ABCDE643238128122方法三：圖形自身的長和寬與其他圖形的關(guān)系圖形C的長除以寬是8÷3=,圖形A的長除以寬是6÷4=1.5,圖形C與圖形A長除以寬的商不相同,所以不像。83ABCDE643238128122方法三：圖形自身的長和寬與ABCDE643238128122圖形E的長除以寬是12÷2=6,圖形A的長除以寬是6÷4=1.5,圖形E與圖形A長除以寬的商不相同,所以不像。方法三：圖形自身的長和寬與其他圖形的關(guān)系A(chǔ)BCDE643238128122圖形E的通過上面的驗(yàn)證,你發(fā)現(xiàn)了什么?與圖形A像的圖形長和寬都是相同的倍數(shù)關(guān)系,不像的圖形的長和寬之間倍數(shù)不同。圖形是按一定的比進(jìn)行放大或縮小的,這樣放大或縮小后的圖形與原來的圖形雖然大小有變化,但不會變形。通過上面的驗(yàn)證,你發(fā)現(xiàn)了什么?與圖形A像的圖形長和寬6÷4=1.512÷8=1.56÷3=212÷6=28÷4=24÷2=23÷2=1.5這幾個算式,有什么相同點(diǎn)?除法算式表示兩個數(shù)相除比6÷4=1.512÷8=1.56÷3=212÷6=28÷4=兩個數(shù)相除，又叫作這兩個數(shù)的比。6÷4寫作6∶4…比號讀作6比46∶4＝6÷4＝＝1.5

46自學(xué)教材第69頁內(nèi)容,說一說什么是比,關(guān)于比有哪些知識?求比值兩個數(shù)相除，又叫作這兩個數(shù)的比。6÷4寫作6∶4…比號讀作6你能聯(lián)系實(shí)際說說生活中有哪些比嗎？圖形C長和寬的比是8∶3,長是8個格,寬是3個格,長是寬的倍。圖形B

的長和寬的比是3∶2,長是3個格,寬是2個格,長是寬的1.5倍。我們班女生和男生人數(shù)的比是21∶19,女生是21人,男生是19人,女生人數(shù)是男生人數(shù)的倍。832119你能聯(lián)系實(shí)際說說生活中有哪些比嗎？圖形C長和你能聯(lián)系實(shí)際說說生活中有哪些比嗎？標(biāo)準(zhǔn)的籃球場長和寬的比是28∶15。人的腳長和身高的比約是1∶7。地球上海洋面積和陸地面積的比是63∶27。你能聯(lián)系實(shí)際說說生活中有哪些比嗎？標(biāo)準(zhǔn)的籃球場長和寬的比是隨堂練習(xí)返回目錄教材第70頁第2題。2.你能說一個用“3：4表示的情境嗎？長方形的長是4cm,寬是3cm,寬和長的比是3∶4。隨堂練習(xí)返回目錄教材第70頁第2題。2.你能說一個用“1.比表示兩個數(shù)相除。2.比值可以是分?jǐn)?shù),也可以是小數(shù)和整數(shù)。課堂小結(jié)返回目錄3.常見的圖片變形了,是因?yàn)殚L和寬的比變了。4.在我們身邊有很多事物是可以用比來表示的。1.比表示兩個數(shù)相除。2.比值可以是分?jǐn)?shù),也可以是小數(shù)和整數(shù)作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計作業(yè)1作業(yè)2返回目錄讓我仔細(xì)想一想！作業(yè)設(shè)計返回作業(yè)設(shè)計作業(yè)1教材第71頁第7題。

7.量一量，找出你身上的“比”。我的腿長與身高的比是152：90我的頭圍與腰圍的比是39：54返回作業(yè)設(shè)計作業(yè)1教材第71頁第7題。

7.量一量，找出基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)鞏固提升培優(yōu)思維創(chuàng)新作業(yè)2返回作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)鞏固1.（基礎(chǔ)題）想一想,填一填。兩個數(shù)相除(1)(

)叫作兩個數(shù)的比。(2)在3∶8中,(

)是這個比的前項(xiàng),(

)是這

個比的后項(xiàng),這個比讀作(

)。(3)比的前項(xiàng)是9,后項(xiàng)是3,比值是(

)。(4)

6∶8=,比的前項(xiàng)是(

),比的后項(xiàng)是(

),

比值是(

)。3三比八838(5)五年級一班有女生26人,男生20人,男生和女生的比是(

),女生人數(shù)和全班人數(shù)的比是(

)。(6)長方形的長是15厘米,寬是5厘米,