第PAGE相關(guān)綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃錦集6篇 綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想以市區(qū)教研室教學(xué)教研工作精神為指導(dǎo)，根據(jù)區(qū)教育局教研室中學(xué)組本學(xué)期工作思緒，中學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)科本學(xué)期工作，圍繞“穩(wěn)步推進(jìn)課改和提升教學(xué)質(zhì)量”中心工作，突出以課堂為陣地，扎實(shí)地開展教學(xué)研究。努力提升全區(qū)中學(xué)綜合實(shí)踐活動老師的課堂教學(xué)水平，落實(shí)綜合實(shí)踐活動學(xué)科常規(guī)管理。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)質(zhì)量意識，深化教科研，努力使中學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)科教育教學(xué)工作上一個新的臺階。二、工作目標(biāo)1、深入反思前一階段綜合實(shí)踐活動課程改革的現(xiàn)狀，再次深入學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動課程改革的理念、目標(biāo)和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn)。2、建設(shè)和完善“初中綜合實(shí)踐活動專題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、交流平臺功能。3、成立區(qū)級中心教研組，健全全區(qū)學(xué)科教研網(wǎng)，建立全區(qū)綜合實(shí)踐活動學(xué)科骨干老師檔案。4、配合普教科，規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)常規(guī)管理方式。5、加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究，突出“課堂教學(xué)質(zhì)量主題月”活動。6、積極探索學(xué)生評價(jià)方法，健全學(xué)生評價(jià)體系。7、組織好老師活動方案（案例、論文）的評比活動和學(xué)生的技能創(chuàng)新大賽。8、做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動專業(yè)委員會工作9、全面完成各級各類各項(xiàng)教研工作目標(biāo)。三、主要工作及措施1、再學(xué)習(xí)課改理論，再反思課改行為加強(qiáng)對課改理論的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識，組織一次有代表性的學(xué)科骨干老師參入的以“再學(xué)習(xí)課改理論，再反思課改行為”為主題的研討活動。深入反思前一階段綜合實(shí)踐活動課程改革的現(xiàn)狀，再次深入學(xué)習(xí)《綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》，進(jìn)一步科學(xué)地理解綜合實(shí)踐活動課程改革的理念、目標(biāo)和任務(wù)，確定下一階段工作的任務(wù)和重點(diǎn)。使綜合實(shí)踐活動課程改革穩(wěn)步、高效地推進(jìn)。2、建立學(xué)科信息交流的平臺，健全學(xué)科教研網(wǎng)建設(shè)和完善“初中綜合實(shí)踐活動專題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、交流平臺功能。成立區(qū)級中心教研組，健全全區(qū)學(xué)科教研網(wǎng)。以專題研究為載體和驅(qū)動力，定期開展理論學(xué)習(xí)和專題研究活動，建立骨干老師發(fā)展檔案，成立區(qū)級中心教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有的學(xué)科骨干老師的作用，為骨干老師定目標(biāo)、分任務(wù)、給機(jī)會、搭舞臺，為他們的成長創(chuàng)造有利條件。發(fā)現(xiàn)和發(fā)展一批新的骨干老師，組建相對自由的研究團(tuán)隊(duì)，合作研究，分享經(jīng)驗(yàn)，溝通信息，共同發(fā)展。3、配合普教科，落實(shí)綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)，抓好綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施，規(guī)范和創(chuàng)新學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程教學(xué)常規(guī)管理方式要反思綜合實(shí)踐活動課程開設(shè)和實(shí)施的基本理念，指導(dǎo)學(xué)校正確的實(shí)施。各校要高度重視老師的配備，高度支持老師活動的參入，高度關(guān)注課程實(shí)施的進(jìn)程和效果。本學(xué)期將對全區(qū)全部初中學(xué)校的綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)情況進(jìn)行檢查，并以此撰寫專題調(diào)研報(bào)告，向相關(guān)部門匯報(bào)。抓好老師學(xué)期教學(xué)計(jì)劃地審批工作，關(guān)注綜合實(shí)踐活動課堂教學(xué)常規(guī)管理。從本學(xué)期開始綜合實(shí)踐活動課程的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃（方案），實(shí)行區(qū)級審批制。經(jīng)審訂通過的老師教學(xué)計(jì)劃將作為區(qū)級檢查和校級管理的依據(jù)。本學(xué)期的各校應(yīng)以省編《勞動與技術(shù)》教材為依據(jù)，根據(jù)學(xué)校資源和學(xué)生老師具體情況，以研究性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式制訂教學(xué)計(jì)劃。如要自行開發(fā)主題需經(jīng)區(qū)教研室教研員同意備案。各校各年級老師教學(xué)計(jì)劃于10月16日前通過電子郵件發(fā)到___郵箱。處置好綜合實(shí)踐活動課程與各學(xué)科領(lǐng)域的關(guān)系，努力探索綜合實(shí)踐活動與“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”緊密結(jié)合的新形式。4、加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究，突出“課堂教學(xué)質(zhì)量主題月”活動課堂教學(xué)是推進(jìn)課程改革的主陣地、主渠道，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究是穩(wěn)步推進(jìn)課改的核心，也是提升教學(xué)質(zhì)量的核心。12月份，作為全區(qū)“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動的一部分，區(qū)教研員將在區(qū)中心教研組研討的基礎(chǔ)上，在吳家山第三中學(xué)試講一節(jié)研討課，重點(diǎn)進(jìn)行以下幾個方面的研究：①三維教學(xué)目標(biāo)的制訂及教學(xué)目標(biāo)對教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)的導(dǎo)向作用；②教與學(xué)方式的適時(shí)選擇；③課堂教學(xué)的評價(jià)。5、積極探索學(xué)生評價(jià)方法，建立科學(xué)的學(xué)生評價(jià)體系各校老師要在平時(shí)教學(xué)中，注意積累學(xué)生活動中的各類原始資料。積極探索學(xué)生評價(jià)方法，建立綜合實(shí)踐活動課程科學(xué)的學(xué)生評價(jià)體系。6、組織好老師活動方案（案例、論文）的評比活動和學(xué)生的技能創(chuàng)新大賽教學(xué)評優(yōu)活動是提升老師整體素質(zhì)的重要途徑。各校老師要積極撰寫綜合實(shí)踐活動課程的案例、論文，于20XX年1月10日前交區(qū)教研室。全市中學(xué)生技能創(chuàng)新大賽（初中學(xué)生制作多功能防盜報(bào)警器[型號：C_20__]，高中學(xué)生制作超外差式收音機(jī)[型號：Z_20__]）是綜合實(shí)踐活動學(xué)科的一次大型活動，各校要認(rèn)真對待這項(xiàng)比賽，結(jié)合此項(xiàng)活動做好課外活動和培優(yōu)工作。區(qū)級選拔賽于10月13日前報(bào)名，10月16日舉行（地點(diǎn)另行通知）。市級比賽10月29日進(jìn)行。7、做好中學(xué)綜合實(shí)踐活動專業(yè)委員會工作重新對中學(xué)綜合實(shí)踐活動專業(yè)委員會會員進(jìn)行登記，發(fā)展一批新的會員。籌備、召開中學(xué)綜合實(shí)踐活動專題研討會。作好專業(yè)委員會活動的的宣傳工作。四、個人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃1、建設(shè)和完善“初中綜合實(shí)踐活動專題網(wǎng)”網(wǎng)站，充分發(fā)揮網(wǎng)站的指導(dǎo)、交流平臺功能。2、積極參與市編《勞動與技術(shù)》教材的修訂工作3、撰寫一篇全區(qū)綜合實(shí)踐活動課程現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告4、建立健全個人專業(yè)發(fā)展檔案綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃篇2一、背景分析：本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科所的指導(dǎo)下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確“綜合實(shí)踐活動”課程的實(shí)施目標(biāo)，通過研究、實(shí)踐，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來。因?yàn)榈湍昙墝W(xué)生自主動手能力較弱，搜集資料和對資料進(jìn)行加工的能力有待培養(yǎng)，因此老師、家長引導(dǎo)孩子、陪伴孩子一起參與活動。二、活動目標(biāo)：1、學(xué)生在家長和老師指導(dǎo)下，誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，了解中華麗德，弘揚(yáng)民族精神。2、間周一次，在班隊(duì)活動課中，開展誦讀比賽，激發(fā)對傳統(tǒng)美德的高尚之情。3、班級舉辦以“孝順父母”、“誠實(shí)禮讓”等為主題的繪畫展，宣揚(yáng)美德。4、獲取切身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的情感，養(yǎng)成合作分享、明辨是非等良好的個性品質(zhì)。三、內(nèi)容安排：九月份：在家長和老師率領(lǐng)下，購買《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》讀本，并進(jìn)行誦讀。十月份：班隊(duì)活動課，舉辦“傳統(tǒng)美德”故事會。十一月份：“家長講壇”開播，主題為“道德教育”。十二月份：舉辦以“孝順父母”、“誠信待人”為主題的繪畫展。一、學(xué)生基本情況分析：二年級（2）班，大部分學(xué)生聰明好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比較有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些實(shí)踐活動中來，接受新事物的能力較強(qiáng)。但因?yàn)閷W(xué)生年齡小，也出于一些安全方面的考慮，本學(xué)期，主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué)，以兒童的生活為核心，以觀察、操作、探索、調(diào)查、游戲等實(shí)踐活動為主要形式，適時(shí)地滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處置信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、課程總體目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。1、通過一些簡單的手動制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐中動手，在活動中創(chuàng)新，熏陶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提升學(xué)生的素質(zhì)。2、切身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲取切身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并適當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?、在學(xué)科教學(xué)中有效地滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，讓學(xué)生學(xué)法、懂法、用法。6、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新見解、新思緒、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。7、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)步、擅長交往等良好的個性品質(zhì)。三、教學(xué)措施：1、以學(xué)生為主體，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每一個學(xué)生自主參與，自我活動。2、根據(jù)二年級學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的進(jìn)程、嘗試的進(jìn)程和創(chuàng)造的進(jìn)程。讓他們在活動中多動手實(shí)踐，多動腦思考和多動口表達(dá)。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。3、在活動教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動空間和靈活的活動時(shí)間。解決問題的思緒、完成任務(wù)的方法和活動成果的出現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。4、做好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每一個學(xué)生一個寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。5、對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動觀的教育，教育學(xué)生積極參與一些力所能及的家務(wù)勞動、生產(chǎn)勞動和公益勞動，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐。6、對學(xué)生進(jìn)行法制教育，從小養(yǎng)成有良好的.法制觀點(diǎn)。四、教學(xué)進(jìn)度：第一周：我愛我家第二周：水果拼盤第三周：玩具交易會第四周：小小志愿隊(duì)第五周：我們的禮貌用語第六周：時(shí)刻準(zhǔn)備著第七周：下雪了第八周：交通小博士第九周：交通規(guī)則遵守好第十、十一周：奇妙的七巧板第十二周：不挑食第十三周：臉譜創(chuàng)意畫第十四周：魚兒哪兒去了第十五周：集中注意力第十六周：愛護(hù)公共場所第十七周：我是班級小主人第十八周：動物世界第十九、二十周：十二生肖綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃篇3為了扎實(shí)做好本學(xué)期的教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想為了讓學(xué)生在綜合實(shí)踐課上得到心智的開發(fā)、能力的培養(yǎng)以及合作意識的加強(qiáng)，我們本學(xué)期的綜合實(shí)踐課將從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)、從激發(fā)學(xué)生興趣入手，扎扎實(shí)實(shí)做好每一個環(huán)節(jié)的工作，并把學(xué)生的活動中的資料添整理裝訂成冊。讓學(xué)生的活動由校園擴(kuò)展到校外、家庭之中，充分調(diào)動家長的力量，也讓家長了解學(xué)生在綜合實(shí)踐課上的表現(xiàn)。使學(xué)生樂于探索、勤于動手、擅長合作。二、活動目標(biāo)：1、通過實(shí)踐活動，走入生活，培養(yǎng)學(xué)生收集處置信息的能力，增長科普知識，增加社會交際能力、實(shí)踐能力及合作精神。2、使學(xué)生在參與活動進(jìn)程中，感受科學(xué)的魅力，體驗(yàn)成功的快樂，增加自信心。3、使學(xué)生通過活動，提升動手、動腦、動口能力，從而開發(fā)與創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三、主要任務(wù)及措施1.課程設(shè)置：本學(xué)期，我校在三六年級繼續(xù)開齊開足綜合實(shí)踐活動課程，學(xué)校為派一名主任專門主管綜合實(shí)踐活動課。做到每班每周兩課時(shí)，其他時(shí)間采用集中和分散相結(jié)合的方式，確?；顒訒r(shí)間的有效性。2.主題計(jì)劃：科學(xué)合理統(tǒng)籌綜合實(shí)踐計(jì)劃安排表，各年級細(xì)化實(shí)施時(shí)要注意遵循學(xué)生年齡特點(diǎn)。同時(shí)，考慮到活動主題實(shí)際生成性需求，因此本學(xué)期仍然采用“規(guī)定+自主”的實(shí)施原則，重點(diǎn)以班級為單位開展活動，每月至少活動一次。相關(guān)活動主題的開展切口要小、易實(shí)踐操作，力爭通過小主題研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的提升，全面提升學(xué)生素養(yǎng)。3.完善常規(guī)：制訂活動計(jì)劃，完成活動反思。進(jìn)程性活動材料。四、實(shí)踐途徑和步驟安排活動安排：1、活動主題：結(jié)合秋天的到來《尋找秋天》活動目的及形式：認(rèn)識春天的植物，感受大自然的美麗。講春天的故事、贊美春天《校內(nèi)和校外》2、活動主題：《我們的課余生活》活動目的及形式：引導(dǎo)學(xué)生積極參與探究和發(fā)現(xiàn)問題，合理設(shè)計(jì)并推廣安全、健康、有趣的課間活動，消除課間存在的安全隱患。（校內(nèi)）3、活動主題為：《折紙》活動目的及形式：通過本次活動，讓學(xué)生了解我國的民風(fēng)文化——剪紙、折紙，了解其歷史、了解其作用與影響，并嘗試剪紙，創(chuàng)作自己的作品。使學(xué)生在了解我國民風(fēng)文化的同時(shí)，增加愛國熱情，提升個人素質(zhì)、與修養(yǎng)。（校內(nèi)）以上具體安排將在我們的教育教學(xué)活動中展開，并不斷修改，力爭使其生成具有我校特色的實(shí)踐活動方案。綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃篇4綜合實(shí)踐活動是現(xiàn)代教育中的個性內(nèi)容、體驗(yàn)內(nèi)容和反思內(nèi)容，與傳統(tǒng)教育片面追討教育個體的發(fā)展、共性和知識有所不同，綜合實(shí)踐活動提供了一個相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)生態(tài)化空間。綜合實(shí)踐活動課教學(xué)計(jì)劃，我們來看看。一、學(xué)生基本情況：小學(xué)生已具備了肯定的實(shí)踐能力，但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提升學(xué)生的問題意識，可以從生活和學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己感興趣的活動主題，可以試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效地活動中不斷提升學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備肯定的交往能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步把握參與社會實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處置問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作分享積極進(jìn)步等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、指導(dǎo)思想：以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〔實(shí)行〕》的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校科技特色，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。三、綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo)：1．情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。2．知識目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。3．能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往寫作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。4．進(jìn)程目標(biāo)：初步把握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處置的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。5．品德目標(biāo)：獲取切身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造完善品德，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)步等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。四、具體工作：結(jié)合教材開展教學(xué)活動。1.開發(fā)綜合實(shí)踐活動的資源。2.安排好綜合實(shí)踐活動的時(shí)間。3.確定綜合實(shí)踐活動的主題并制訂好實(shí)施計(jì)劃。4.整合綜合實(shí)踐活動進(jìn)程中的四大領(lǐng)域。5.綜合實(shí)踐活動各領(lǐng)域內(nèi)容整合的基本要求：第一：把握綜合實(shí)踐活動各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。第二：把握各領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)系，注意各領(lǐng)域之間的互相滲透和延伸。6.加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)。五、豐富綜合實(shí)踐活動小學(xué)生活動的方式：綜合實(shí)踐活動的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動主題的實(shí)施進(jìn)程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實(shí)驗(yàn)、測量、服務(wù)、制作、社會宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動各領(lǐng)域之間的整合。六、存在的問題及想法：在活動中，因?yàn)槿鄙俸芏鄬?shí)踐設(shè)備，嚴(yán)重影響和制約活動的開展，特別是影響到活動質(zhì)量的提升。在我們農(nóng)村學(xué)校就顯得格外突出，也是急待解決的問題。因此，我們希望得到國家的支持與幫助，早日把實(shí)踐室、實(shí)踐基地建立起來，給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的活動環(huán)境。總之，今年度我們對學(xué)生的活動要加強(qiáng)指導(dǎo)與幫助，讓孩子在活動中得到進(jìn)步與發(fā)展，建立創(chuàng)新精神與獨(dú)立生存能力。讓綜合實(shí)踐活動課成為孩子成長的夯實(shí)機(jī)與提升機(jī)。綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃篇5一、目標(biāo)：為了保證上好綜合實(shí)踐活動課，實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動四大領(lǐng)域的有效融合，我校結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日，和迎接奧運(yùn)的契機(jī)，設(shè)計(jì)了3-6年級的綜合實(shí)踐。在實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動目標(biāo)的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，將綜合實(shí)踐與德育、少先隊(duì)活動結(jié)合起來，充分發(fā)揮課堂德育主渠道的作用。二、內(nèi)容：（一）本學(xué)期綜合實(shí)踐主題：1、走近雷鋒（5、6）年級（3、4月份）2、溫馨校園提示語（3、4）年級（3、4月份）3、我生活的社區(qū)（5、6年級）（5、6月份）4、我們的傳統(tǒng)節(jié)日（3、4、5、6年級）（3--7月份）（二）各個主題的基本結(jié)構(gòu)及匯報(bào)形式1、活動一走近雷鋒第一階段：通過研究性學(xué)習(xí)了解雷鋒的平生、事跡、格言、精神。在班級進(jìn)行交流、整理形成，為了保證學(xué)生們在整理進(jìn)程中，可以進(jìn)一步加深對雷鋒的印象，要求學(xué)生將雷鋒的格言、平生和精神部分，用手抄報(bào)的形式進(jìn)行整理。（手抄報(bào)）第二階段：根據(jù)學(xué)生整理的雷鋒事跡，通過搜集雷鋒的故事、詩歌、歌曲、小品等進(jìn)行再創(chuàng)作，在班級進(jìn)行交流、表演，并收集或創(chuàng)作的作品進(jìn)行整理留存資料。進(jìn)一步加深對雷鋒的了解，進(jìn)一步體會雷鋒精神的精髓。（搜集到的作品）第三階段：“學(xué)習(xí)雷鋒，我為校園（祖國）添姿彩”活動，在了解雷鋒及其精神之后，學(xué)生根據(jù)自己想學(xué)習(xí)的雷鋒的“精神”，設(shè)計(jì)為校園添姿彩活動，可以是勞動、清掃美化校園的，可以是刻苦學(xué)習(xí)爭創(chuàng)好成績的，也可以是持之以恒戰(zhàn)勝困難，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的。總之學(xué)生根據(jù)自己的需要，在老師的指導(dǎo)下，確定活動內(nèi)容，記錄活動進(jìn)程，保存活動資料，資料最好是圖片和體驗(yàn)日記。第四階段：將研究性學(xué)習(xí)中搜集到的雷鋒的平生、事跡、格言、精神，搜集或創(chuàng)作的關(guān)于雷鋒的故事、詩歌、小品、歌曲，為“校園添姿彩”活動中的照片（日記）等，以小組為單位分類整理，在全班進(jìn)行交流?；顒佣簞?chuàng)作校園提示語第一階段：收集展示相關(guān)的公益提示語，并進(jìn)行交流第二階段：分析這些提示語的的用途及組成第三階段：調(diào)查學(xué)校需要提示語的地方，進(jìn)行交流，確定創(chuàng)作提示語的必要性第四階段：創(chuàng)作提示語，并制作提示語牌，掛貼在相應(yīng)的地方?；顒尤何覀兩畹纳鐓^(qū)第一階段：活動準(zhǔn)備一、了解什么是社區(qū)交流：家住什么小區(qū)？小區(qū)有什么特點(diǎn)？二、根據(jù)住處自由分組，確定調(diào)查的地點(diǎn)和內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查表。第二階段：走入社區(qū)，實(shí)地調(diào)查目的：了解社區(qū)，并對平時(shí)隨處可見，但并未引起注意、關(guān)懷及思考的一些地方，進(jìn)行調(diào)查、采訪，激發(fā)學(xué)生關(guān)懷社區(qū)，熱愛生活的情感，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、觀察能力、思維能力及團(tuán)隊(duì)精神。第三階段：了解社區(qū)現(xiàn)狀發(fā)現(xiàn)存在的問題，交流調(diào)查結(jié)果。交流展示調(diào)查內(nèi)容，全面了解我們的社區(qū)，發(fā)現(xiàn)社區(qū)存在的問題，計(jì)劃心中的社區(qū)。第四階段：活動的結(jié)果與評價(jià)注重資料的搜集和整理：由過去收集資料時(shí)一張紙的簡單記錄到現(xiàn)在綜合實(shí)踐的資料搜集、研究報(bào)告等，學(xué)生在活動中收集、處置、分析、運(yùn)用信息的能力有了很大提升?；顒铀模胡L啼燕語魚兒游第一階段：參觀，激趣，產(chǎn)生研究欲望帶著問題參觀你最感興趣的是什么？為什么你對此感興趣？有沒有什么問題是你不明白的？請學(xué)生做好相應(yīng)的記錄，并想一想?yún)⒂^完鳥魚花市之后，你有什么樣的感受，能用一句話來說一說嗎？第二階段：確定研究主題，制訂研究計(jì)劃1、交流提出的問題，確定主題和小組研究主題，根據(jù)學(xué)生的需求，進(jìn)行分組。2、小組根據(jù)主題初步制訂研究計(jì)劃，確定小組分工，填寫研究計(jì)劃和小組分工。3、根據(jù)主題初步確定實(shí)踐活動的方式第三階段：搜集資料，研究交流1、學(xué)生以小組為單位，圍繞小組主題搜集資料和相關(guān)信息（上網(wǎng)、市場調(diào)查、詢問）2、組織學(xué)生整理搜集到的資料，將對研究有幫助的資料進(jìn)行整理和交流3、根據(jù)學(xué)生的研究需要調(diào)整活動內(nèi)容，組織小組進(jìn)行專題研究，可以再到市場進(jìn)行某個專題的研究觀察。4、組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動（養(yǎng)花、樹、魚）等，記好研究和觀察日記。第四階段：整理研究結(jié)果，填寫研究報(bào)告，進(jìn)行匯報(bào)交流。1、小組匯報(bào)初步的研究實(shí)踐結(jié)果2、組織學(xué)生對研究觀察結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證3、填寫研究報(bào)告或?qū)⒒顒舆M(jìn)程進(jìn)行加工、提煉，得出結(jié)論4、用學(xué)生喜歡的形式進(jìn)行研究匯報(bào)。進(jìn)程資料留存：拍照圖片、小組分工計(jì)劃表、搜集資料，研究進(jìn)程日記（圖片），研究進(jìn)程中的其他資料，研究、觀察報(bào)告。綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃篇6一、學(xué)情分析：通過前一年的學(xué)習(xí)，五年級學(xué)生對綜合實(shí)踐課程有了初步的了解。特別是這個五（3）班的同學(xué)，學(xué)習(xí)紀(jì)律好，擅長團(tuán)結(jié)協(xié)作，對綜合實(shí)踐這門課程有比較濃厚的興趣。但是他們的研究能力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面，缺乏動手實(shí)驗(yàn)探究的興趣與方法。其次，因語文、數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)比較重，課余時(shí)間大多被繁重的家庭作業(yè)攻陷，學(xué)生對擠時(shí)間去開展實(shí)踐活動感到很有壓力，很辛苦，個別同學(xué)乃至感到厭倦。因此目前亟待解決的問題是多和語數(shù)老師溝通協(xié)商，盡量讓學(xué)生從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)解脫出來，多留給學(xué)生自由實(shí)踐鍛煉的時(shí)間和空間，逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提升學(xué)生的問題意識，可以從生活與學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己感興趣的活動主題，可以試著與同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效地活動中不斷提升學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。五年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備肯定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步把握參與社會實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析與處置問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)步等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。二、教材分析：綜合實(shí)踐活動是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程，開設(shè)綜合實(shí)踐活動課程的宗旨是：