第16課冷戰(zhàn)第16課冷戰(zhàn)1材料一：戰(zhàn)后美國實力簡表經(jīng)濟確立了以美元為中心的貨幣體系。黃金儲備量占世界3/4，工業(yè)生產(chǎn)量占資本主義世界2/3。軍事1945年，武裝部隊總?cè)藬?shù)達到1200多萬，國防預(yù)算超過800億美元?？哲?、海軍力量天下第一。在全球有484個軍事基地。壟斷著原子彈。⑴二戰(zhàn)后，美國成為世界上軍事、經(jīng)濟實力最強大的國家。冷戰(zhàn)的原因：冷戰(zhàn)的發(fā)生材料一：戰(zhàn)后美國實力簡表經(jīng)濟確立了以美元為中心的貨幣體系。黃2材料二：美國在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位?！渌魏我粋€偉大的領(lǐng)袖所擔(dān)負的責(zé)任，都不能同美國今天所擔(dān)負的責(zé)任相比擬。

——美國總統(tǒng)杜魯門⑵美國稱霸世界的野心日益膨脹材料三：蘇聯(lián)以世界上最強大的陸軍力量雄踞歐亞大陸，堪與美國平分秋色。1949年成功制造出原子彈，打破了美國的的核壟斷。……蘇聯(lián)成為戰(zhàn)后唯一能與美國抗衡的大國。⑶強大起來的蘇聯(lián)，成為美國稱霸的障礙。冷戰(zhàn)的發(fā)生冷戰(zhàn)的原因：材料二：美國在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位?！渌魏我粋€偉大的領(lǐng)袖3社會制度矛盾國家利益姓“資”還是“社”世界霸權(quán)社會制度矛盾國家利益姓“資”還是“社”世界霸權(quán)4美蘇冷戰(zhàn)的信號

鐵幕“演說”冷戰(zhàn)的進程

——資本主義國家推行冷戰(zhàn)政策“從波羅的海的什切青到亞得里亞海的的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來……”。

——溫斯頓·丘吉爾：

《和平砥柱》美蘇冷戰(zhàn)的信號鐵幕“演說”冷戰(zhàn)的進程——資本主義國家推行5冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（1）政治上：杜魯門主義材料1：“幾乎所有國家都必須在兩種生活方式中挑選一種……極權(quán)主義之種子……在貧窮與爭斗之劣土中蔓延及生長……重大的責(zé)任落到我們頭上”材料2：“無論何地爆發(fā)革命、發(fā)生動亂，都與美國有關(guān)，美國政府都應(yīng)進行干預(yù)”——杜魯門（1947）（1）“兩種生活方式”指哪兩種？

（2）材料2說明杜魯門主義的實質(zhì)是什么？（3）杜魯門主義的出臺，有何影響？目標：遏制社會主義，爭奪世界霸權(quán)方式：干涉各國政治、革命材料3：二戰(zhàn)結(jié)束六年后，大半個歐洲依然難以從數(shù)百萬人的死傷中平復(fù)，持續(xù)幾年的寒冬又使情況進一步惡化。橫貫歐洲大陸的鐵幕阻斷了西歐從東歐的糧食進口線，加劇了戰(zhàn)后西歐糧食短缺的局面。食品短缺成為了最為緊迫的問題。德國尤為嚴重。與此同時，一些西歐國家的共產(chǎn)黨權(quán)力及聲望的增長更為令人不安。材料3反映出歐洲面臨什么問題？美國采取的措施是什么？問題：經(jīng)濟困難；無產(chǎn)階級革命威脅資本主義統(tǒng)治秩序措施：馬歇爾計劃影響：標志冷戰(zhàn)的開始冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（1）政治上：杜魯門主義材料1：“幾乎所有國家都必6杜魯門參加過第一次世界大戰(zhàn)。1945年1月，杜魯門出任美國副總統(tǒng)，4月，羅斯?？偨y(tǒng)病故，他接任總統(tǒng)。他作出了對日本廣島和長崎投擲原子彈的重大決策。1949年，杜魯門連任總統(tǒng)。人物掃描人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2杜魯門參加過第一次世界大戰(zhàn)。1945年1月，杜魯門出任美國副7冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（1）經(jīng)濟上：馬歇爾計劃材料1：我們的政策是，不反對任何一個國家或?qū)W說，只反對饑餓、貧困、絕望和混亂。其目的是恢復(fù)世界經(jīng)濟的運轉(zhuǎn)，從而產(chǎn)生使自由機構(gòu)得以生存的政治和社會環(huán)境。——馬歇爾在哈佛大學(xué)的演講（1947年6月5日）材料1中馬歇爾宣稱的目的是什么？恢復(fù)西歐資本主義經(jīng)濟，穩(wěn)定資本主義制度材料2：接受這一法案（指馬歇爾計劃）的國家，經(jīng)濟計劃應(yīng)受到美國的監(jiān)督，應(yīng)撤銷關(guān)稅壁壘，降低關(guān)稅率……——《歐洲復(fù)興法案》1948年4月材料3：美國就利用冷戰(zhàn)的陰影把“遏制”共產(chǎn)主義的計謀和制造商、出口商的熱情融為一體了?！R世榮、錢乘旦、張宏毅《15世紀以來世界九強興衰史》根本目的：用經(jīng)濟手段控制西歐，遏制蘇聯(lián)，稱霸世界是一個反蘇反共計劃；也是歐洲復(fù)興計劃。人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（1）經(jīng)濟上：馬歇爾計劃材料1：我們的政策是，不反8材料4：杜魯門說過：杜魯門主義和馬歇爾計劃是“一個胡桃的兩半”材料中“一個胡桃”、“兩半”分別指什么？一個胡桃：都是冷戰(zhàn)的表現(xiàn)，都是為了遏制蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義，稱霸世界兩半:杜魯門主義是公開的反蘇反共；馬歇爾計劃采用隱蔽的經(jīng)濟手段來穩(wěn)定資本主義制度，控制西歐，反蘇反共材料5：1948—1950年，共有16個國家（基本為西歐國家）接受了美國100多億美元的援助，其中90%是贈予，10%是貸款，因此丘吉爾把“馬歇爾計劃”稱為“人類歷史上最慷慨”的舉動。材料6：我們每接受一筆貸款，我們的獨立便減少一分

——法國總理皮拉爾迪根據(jù)所學(xué)知識，對上述兩個觀點加以評述人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2材料4：杜魯門說過：杜魯門主義和馬歇爾計劃是“一個胡桃的兩半9冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（3）德國的分裂有形的墻（柏林墻的修建）二戰(zhàn)后1948杜魯門主義出臺后1949、91949、10分區(qū)占領(lǐng)德國美英法與蘇聯(lián)分歧擴大柏林危機西德建立東德建立歐洲冷戰(zhàn)對峙局面基本形成人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（3）德國的分裂有形的墻（柏林墻的修建）二戰(zhàn)194103、冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（4）軍事上：兩大軍事集團的對峙（北約和華約）北約建立的背景：1、美國的戰(zhàn)略重點2、西歐各國的需要北約的建立：1949年、布魯塞爾華約建立的背景：北約的建立，對蘇聯(lián)等社會主義國家構(gòu)成威脅華約的建立：1955年、華沙影響：兩極格局形成人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件23、冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（4）軍事上：兩大軍事集團的對峙北約建立的背景11冷戰(zhàn)時期蘇聯(lián)的宣傳畫：蘇聯(lián)人對美國人說“你最好別惹我”《友好合作互助條約》規(guī)定：“如果在歐洲發(fā)生任何國家或國家集團對一個或幾個締約國的武裝進攻，每個締約國應(yīng)行使單獨或集體自衛(wèi)的權(quán)利，以一切它認為必要的方式……立即以遭受這種進攻的某一個國家或幾個國家給予援助”華約是蘇聯(lián)用來同美國和西歐抗衡，進一步控制東歐的軍事組織《北大西洋公約組織條約》規(guī)定：“對歐洲或北美之一一個或數(shù)個締約國的武裝進攻，應(yīng)視為對締約國全體之攻擊”“締約國可采取包括武力在內(nèi)的行動”北約是美國遏制蘇聯(lián)，稱霸世界的軍事組織人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2冷戰(zhàn)時期蘇聯(lián)的宣傳《友好合作互助條約》規(guī)定：“如果在歐洲發(fā)生121991年蘇聯(lián)解體1991年，蘇聯(lián)解體，華約解散。標志美蘇兩極格局隨之結(jié)束。人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件21991年1991年，蘇聯(lián)解體，華約解散。標志美蘇兩13學(xué)習(xí)《冷戰(zhàn)》后，甲同學(xué)說：“兩強對峙，誰也不敢打，維護了世界和平?！币彝瑢W(xué)說：“兩強對峙，把世界失去戰(zhàn)爭邊緣，是世界和平的最大威脅。”你覺得他們的話對嗎？試結(jié)合史實加以評析。冷戰(zhàn)的影響積極影響：1、兩大軍事集團勢均力敵，不敢輕易動武，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)2、不同社會制度的國家長期對抗，不同程度地從對方身上借鑒了經(jīng)驗，推動世界整體發(fā)展，在客觀上有利于第三次科技革命的發(fā)展3、有利于第三世界國家的發(fā)展。消極影響：兩強相爭，使世界長期得不到安寧。導(dǎo)致霸權(quán)主義的存在，世界局勢動蕩不安，局部“熱戰(zhàn)”時有發(fā)生人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2學(xué)習(xí)《冷戰(zhàn)》后，甲同學(xué)說：“兩強對峙，誰也不敢打，維護了世界142.原因3.序幕：冷戰(zhàn)4.表現(xiàn)：1.概念：政治上:杜魯門主義經(jīng)濟上:馬歇爾計劃軍事上:北約華約建立背景：美國把歐洲看作全球戰(zhàn)略的重點和遏制蘇聯(lián)擴張的第一線，而尚未復(fù)蘇的西歐各國也需要美國的援助。成員國及總部：北大西洋公約的內(nèi)容：時間、操縱國：1949年4月美國北約：美、英、法等12個國家比利時的布魯塞爾

任何一個成員國如果受到武裝攻擊，締約國將作出集體反應(yīng)；各締約國決心維護共同的社會制度和文化傳統(tǒng)。華約：成員國：內(nèi)容：影響：蘇聯(lián)同東歐7個社會主義國家

任何一個成員國如果受到武裝攻擊，其他締約國將以一切方式進行援助。

標志著兩極格局形成。性質(zhì)：都是大國控制的軍事政治集團人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件22.原因3.序幕：冷戰(zhàn)4.表現(xiàn)：1.概念：政治上:杜魯門主義15⒈和平與發(fā)展是當(dāng)今社會的主題，但霸權(quán)主義依然存在，是威脅人類進步和安全的重要因素。2“北約““華約”、三國同盟、三國協(xié)約和法西斯軸心國集團的性質(zhì)都是帝國主義的政治軍事集團。啟示：√√人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2⒈和平與發(fā)展是當(dāng)今社會的主題，但霸權(quán)主義依然存在，是威脅人類16一、初識第二次工業(yè)革命（過渡）工業(yè)革命后，世界市場初步形成，不斷刺激工業(yè)的發(fā)展。歐美各國認識到科學(xué)技術(shù)的重要性，大力鼓勵科學(xué)研究。19世紀六七十年代，科學(xué)研究取得重大進步，新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，它們被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進了工業(yè)的蓬勃發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。（出示第二次工業(yè)革命的概念，請學(xué)生概括第二次工業(yè)革命時間、表現(xiàn)、特點和影響，培養(yǎng)提高學(xué)生閱讀材料的能力）1、開始時間：19世紀六七十年代2、表現(xiàn)：新技術(shù)、新發(fā)明3、特點：科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。4、影響：促進工業(yè)蓬勃發(fā)展。（過渡）我們今天來一次時空穿越，來到1915美國世界博覽會，如果你是博覽會的策劃者，你會設(shè)計幾個展區(qū)，展出哪些產(chǎn)品？（學(xué)生閱讀教材，思考，討論回答。情景設(shè)置，有利于調(diào)動學(xué)生積極性）（過渡）老師在備課時和我們班部分同學(xué)一起進行了設(shè)計，我們將美國博覽會設(shè)計為三個館，電力館、交通館、化學(xué)館，下面就跟隨3個同學(xué)的腳步，去了解第二次工業(yè)革命的新發(fā)明、新創(chuàng)造吧。二、第二次工業(yè)革命的新技術(shù)、新發(fā)明（學(xué)生介紹第二次工業(yè)革命的新技術(shù)、新發(fā)明創(chuàng)造）1、電力館——電力的應(yīng)用2、交通館——內(nèi)燃機和新的交通工具3、化學(xué)館——化學(xué)工業(yè)和新材料（學(xué)生介紹后過渡）同學(xué)們，你了解了這些新技術(shù)新發(fā)明之后，我想重點給大家介紹一位發(fā)明家——愛迪生，下面我們看一段微課）（過渡）看完這段影片，請同學(xué)們談?wù)勀愕母惺?。（總結(jié)）科技不僅改變了愛迪生個人的命運，也改變了人類的命運。希望同學(xué)們立下遠大志向，學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難，永不言棄的精神，為自己為國家努力。一、初識第二次工業(yè)革命171.（2017·湖南婁底·49）“國際斗爭永遠都是這樣……昨日還是堅定的盟友……現(xiàn)在卻完全恢復(fù)老樣子……利益的沖突導(dǎo)致了同盟國之間迅速變臉，演化出了冷戰(zhàn)?！辈牧蠌娬{(diào)決定國際關(guān)系的重要因素是（

）A．國家利益 B．意識形態(tài)C．地緣政治 D．社會制度【答案】A人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件21.（2017·湖南婁底·49）“國際斗爭永遠都是這樣……昨182.（2017·山東濱州·23）二戰(zhàn)后，美國憑借超強的經(jīng)濟、軍事、科技實力，發(fā)起了對以蘇聯(lián)為首的社會主義國家的“冷戰(zhàn)”?！袄鋺?zhàn)”正式開始的標志是（）A．“鐵幕”演說發(fā)表

B．“歐洲復(fù)興計劃”提出C．杜魯門主義出臺

D．北約建立中【答案】C人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件22.（2017·山東濱州·23）二戰(zhàn)后，美國憑借超強的經(jīng)濟、193.（2017·山東泰安·36）《美國的夢想》中有這樣一個論斷：“馬歇爾計劃：一箭雙雕?！边@里的“雙雕”是指（

）A．輸出資本，對抗蘇聯(lián)B．遏制歐洲、稱霸世界C．控制歐洲、遏制蘇聯(lián)D．復(fù)興歐洲、干涉中國【答案】C人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件23.（2017·山東泰安·36）《美國的夢想》中有這樣一個論204.（2017·山東東營·24）某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)活動中找到了以下三幅圖片，他研究的主題是（）A．美蘇兩極格局B．殖民體系瓦解C．歐洲國家聯(lián)合D．世界格局多極化【答案】A人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件24.（2017·山東東營·24）某同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)活動中找到215.（2017·貴州安順·7）凡爾賽—華盛頓體系與兩極格局的相同點有（

）①都維護了世界長期和平

②都由大國所控制

③都是在世界大戰(zhàn)后形成的

④都因大戰(zhàn)而解體A．①③ B．①④C．②③ D．②④【答案】C人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件25.（2017·貴州安順·7）凡爾賽—華盛頓體系與兩極格局的22感謝指導(dǎo)！感謝指導(dǎo)！23第16課冷戰(zhàn)第16課冷戰(zhàn)24材料一：戰(zhàn)后美國實力簡表經(jīng)濟確立了以美元為中心的貨幣體系。黃金儲備量占世界3/4，工業(yè)生產(chǎn)量占資本主義世界2/3。軍事1945年，武裝部隊總?cè)藬?shù)達到1200多萬，國防預(yù)算超過800億美元?？哲?、海軍力量天下第一。在全球有484個軍事基地。壟斷著原子彈。⑴二戰(zhàn)后，美國成為世界上軍事、經(jīng)濟實力最強大的國家。冷戰(zhàn)的原因：冷戰(zhàn)的發(fā)生材料一：戰(zhàn)后美國實力簡表經(jīng)濟確立了以美元為中心的貨幣體系。黃25材料二：美國在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位。……其他任何一個偉大的領(lǐng)袖所擔(dān)負的責(zé)任，都不能同美國今天所擔(dān)負的責(zé)任相比擬。

——美國總統(tǒng)杜魯門⑵美國稱霸世界的野心日益膨脹材料三：蘇聯(lián)以世界上最強大的陸軍力量雄踞歐亞大陸，堪與美國平分秋色。1949年成功制造出原子彈，打破了美國的的核壟斷?！K聯(lián)成為戰(zhàn)后唯一能與美國抗衡的大國。⑶強大起來的蘇聯(lián)，成為美國稱霸的障礙。冷戰(zhàn)的發(fā)生冷戰(zhàn)的原因：材料二：美國在世界上處于領(lǐng)導(dǎo)地位?！渌魏我粋€偉大的領(lǐng)袖26社會制度矛盾國家利益姓“資”還是“社”世界霸權(quán)社會制度矛盾國家利益姓“資”還是“社”世界霸權(quán)27美蘇冷戰(zhàn)的信號

鐵幕“演說”冷戰(zhàn)的進程

——資本主義國家推行冷戰(zhàn)政策“從波羅的海的什切青到亞得里亞海的的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來……”。

——溫斯頓·丘吉爾：

《和平砥柱》美蘇冷戰(zhàn)的信號鐵幕“演說”冷戰(zhàn)的進程——資本主義國家推行28冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（1）政治上：杜魯門主義材料1：“幾乎所有國家都必須在兩種生活方式中挑選一種……極權(quán)主義之種子……在貧窮與爭斗之劣土中蔓延及生長……重大的責(zé)任落到我們頭上”材料2：“無論何地爆發(fā)革命、發(fā)生動亂，都與美國有關(guān)，美國政府都應(yīng)進行干預(yù)”——杜魯門（1947）（1）“兩種生活方式”指哪兩種？

（2）材料2說明杜魯門主義的實質(zhì)是什么？（3）杜魯門主義的出臺，有何影響？目標：遏制社會主義，爭奪世界霸權(quán)方式：干涉各國政治、革命材料3：二戰(zhàn)結(jié)束六年后，大半個歐洲依然難以從數(shù)百萬人的死傷中平復(fù)，持續(xù)幾年的寒冬又使情況進一步惡化。橫貫歐洲大陸的鐵幕阻斷了西歐從東歐的糧食進口線，加劇了戰(zhàn)后西歐糧食短缺的局面。食品短缺成為了最為緊迫的問題。德國尤為嚴重。與此同時，一些西歐國家的共產(chǎn)黨權(quán)力及聲望的增長更為令人不安。材料3反映出歐洲面臨什么問題？美國采取的措施是什么？問題：經(jīng)濟困難；無產(chǎn)階級革命威脅資本主義統(tǒng)治秩序措施：馬歇爾計劃影響：標志冷戰(zhàn)的開始冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（1）政治上：杜魯門主義材料1：“幾乎所有國家都必29杜魯門參加過第一次世界大戰(zhàn)。1945年1月，杜魯門出任美國副總統(tǒng)，4月，羅斯?？偨y(tǒng)病故，他接任總統(tǒng)。他作出了對日本廣島和長崎投擲原子彈的重大決策。1949年，杜魯門連任總統(tǒng)。人物掃描人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2杜魯門參加過第一次世界大戰(zhàn)。1945年1月，杜魯門出任美國副30冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（1）經(jīng)濟上：馬歇爾計劃材料1：我們的政策是，不反對任何一個國家或?qū)W說，只反對饑餓、貧困、絕望和混亂。其目的是恢復(fù)世界經(jīng)濟的運轉(zhuǎn)，從而產(chǎn)生使自由機構(gòu)得以生存的政治和社會環(huán)境?！R歇爾在哈佛大學(xué)的演講（1947年6月5日）材料1中馬歇爾宣稱的目的是什么？恢復(fù)西歐資本主義經(jīng)濟，穩(wěn)定資本主義制度材料2：接受這一法案（指馬歇爾計劃）的國家，經(jīng)濟計劃應(yīng)受到美國的監(jiān)督，應(yīng)撤銷關(guān)稅壁壘，降低關(guān)稅率……——《歐洲復(fù)興法案》1948年4月材料3：美國就利用冷戰(zhàn)的陰影把“遏制”共產(chǎn)主義的計謀和制造商、出口商的熱情融為一體了?！R世榮、錢乘旦、張宏毅《15世紀以來世界九強興衰史》根本目的：用經(jīng)濟手段控制西歐，遏制蘇聯(lián)，稱霸世界是一個反蘇反共計劃；也是歐洲復(fù)興計劃。人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（1）經(jīng)濟上：馬歇爾計劃材料1：我們的政策是，不反31材料4：杜魯門說過：杜魯門主義和馬歇爾計劃是“一個胡桃的兩半”材料中“一個胡桃”、“兩半”分別指什么？一個胡桃：都是冷戰(zhàn)的表現(xiàn)，都是為了遏制蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義，稱霸世界兩半:杜魯門主義是公開的反蘇反共；馬歇爾計劃采用隱蔽的經(jīng)濟手段來穩(wěn)定資本主義制度，控制西歐，反蘇反共材料5：1948—1950年，共有16個國家（基本為西歐國家）接受了美國100多億美元的援助，其中90%是贈予，10%是貸款，因此丘吉爾把“馬歇爾計劃”稱為“人類歷史上最慷慨”的舉動。材料6：我們每接受一筆貸款，我們的獨立便減少一分

——法國總理皮拉爾迪根據(jù)所學(xué)知識，對上述兩個觀點加以評述人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2材料4：杜魯門說過：杜魯門主義和馬歇爾計劃是“一個胡桃的兩半32冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（3）德國的分裂有形的墻（柏林墻的修建）二戰(zhàn)后1948杜魯門主義出臺后1949、91949、10分區(qū)占領(lǐng)德國美英法與蘇聯(lián)分歧擴大柏林危機西德建立東德建立歐洲冷戰(zhàn)對峙局面基本形成人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（3）德國的分裂有形的墻（柏林墻的修建）二戰(zhàn)194333、冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（4）軍事上：兩大軍事集團的對峙（北約和華約）北約建立的背景：1、美國的戰(zhàn)略重點2、西歐各國的需要北約的建立：1949年、布魯塞爾華約建立的背景：北約的建立，對蘇聯(lián)等社會主義國家構(gòu)成威脅華約的建立：1955年、華沙影響：兩極格局形成人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件23、冷戰(zhàn)的表現(xiàn)（4）軍事上：兩大軍事集團的對峙北約建立的背景34冷戰(zhàn)時期蘇聯(lián)的宣傳畫：蘇聯(lián)人對美國人說“你最好別惹我”《友好合作互助條約》規(guī)定：“如果在歐洲發(fā)生任何國家或國家集團對一個或幾個締約國的武裝進攻，每個締約國應(yīng)行使單獨或集體自衛(wèi)的權(quán)利，以一切它認為必要的方式……立即以遭受這種進攻的某一個國家或幾個國家給予援助”華約是蘇聯(lián)用來同美國和西歐抗衡，進一步控制東歐的軍事組織《北大西洋公約組織條約》規(guī)定：“對歐洲或北美之一一個或數(shù)個締約國的武裝進攻，應(yīng)視為對締約國全體之攻擊”“締約國可采取包括武力在內(nèi)的行動”北約是美國遏制蘇聯(lián)，稱霸世界的軍事組織人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2冷戰(zhàn)時期蘇聯(lián)的宣傳《友好合作互助條約》規(guī)定：“如果在歐洲發(fā)生351991年蘇聯(lián)解體1991年，蘇聯(lián)解體，華約解散。標志美蘇兩極格局隨之結(jié)束。人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件21991年1991年，蘇聯(lián)解體，華約解散。標志美蘇兩36學(xué)習(xí)《冷戰(zhàn)》后，甲同學(xué)說：“兩強對峙，誰也不敢打，維護了世界和平?！币彝瑢W(xué)說：“兩強對峙，把世界失去戰(zhàn)爭邊緣，是世界和平的最大威脅?！蹦阌X得他們的話對嗎？試結(jié)合史實加以評析。冷戰(zhàn)的影響積極影響：1、兩大軍事集團勢均力敵，不敢輕易動武，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)2、不同社會制度的國家長期對抗，不同程度地從對方身上借鑒了經(jīng)驗，推動世界整體發(fā)展，在客觀上有利于第三次科技革命的發(fā)展3、有利于第三世界國家的發(fā)展。消極影響：兩強相爭，使世界長期得不到安寧。導(dǎo)致霸權(quán)主義的存在，世界局勢動蕩不安，局部“熱戰(zhàn)”時有發(fā)生人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2學(xué)習(xí)《冷戰(zhàn)》后，甲同學(xué)說：“兩強對峙，誰也不敢打，維護了世界372.原因3.序幕：冷戰(zhàn)4.表現(xiàn)：1.概念：政治上:杜魯門主義經(jīng)濟上:馬歇爾計劃軍事上:北約華約建立背景：美國把歐洲看作全球戰(zhàn)略的重點和遏制蘇聯(lián)擴張的第一線，而尚未復(fù)蘇的西歐各國也需要美國的援助。成員國及總部：北大西洋公約的內(nèi)容：時間、操縱國：1949年4月美國北約：美、英、法等12個國家比利時的布魯塞爾

任何一個成員國如果受到武裝攻擊，締約國將作出集體反應(yīng)；各締約國決心維護共同的社會制度和文化傳統(tǒng)。華約：成員國：內(nèi)容：影響：蘇聯(lián)同東歐7個社會主義國家

任何一個成員國如果受到武裝攻擊，其他締約國將以一切方式進行援助。

標志著兩極格局形成。性質(zhì)：都是大國控制的軍事政治集團人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件22.原因3.序幕：冷戰(zhàn)4.表現(xiàn)：1.概念：政治上:杜魯門主義38⒈和平與發(fā)展是當(dāng)今社會的主題，但霸權(quán)主義依然存在，是威脅人類進步和安全的重要因素。2“北約““華約”、三國同盟、三國協(xié)約和法西斯軸心國集團的性質(zhì)都是帝國主義的政治軍事集團。啟示：√√人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2人教部編版九年級歷史下冊冷戰(zhàn)課件2⒈和平與發(fā)展是當(dāng)今社會的主題，但霸權(quán)主義依然存在，是威脅人類39一、初識第二次工業(yè)革命（過渡）工業(yè)革命后，世界市場初步形成，不斷刺激工業(yè)的發(fā)展。歐美各國認識到科學(xué)技術(shù)的重要性，大力鼓勵科學(xué)研究。19世紀六七十年代，科學(xué)研究取得重大進步，新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮，它們被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進了工業(yè)的蓬勃發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。（出示第二次工業(yè)革命的概念，請學(xué)生概括第二次工業(yè)革命時間、表現(xiàn)、特點和影響，培養(yǎng)提高學(xué)生閱讀材料的能力）1、開始時間：19世紀六七十年代2、表現(xiàn)：新技術(shù)、新發(fā)明3、特點：科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。4、影響：促進工業(yè)蓬勃發(fā)展。（過渡）我們今天來一次時空穿越，來到1915美國世界博覽會，如果你是博覽會的策劃者，你會設(shè)計幾個展區(qū)，展出哪些產(chǎn)品？（學(xué)生閱讀教材，思考，討論回答。情景設(shè)置，有利于調(diào)動學(xué)生積極性）（過渡）老師在備課時和我們班部分同學(xué)一起進行了設(shè)計，我們將美國博覽會設(shè)計為三個館，電力館、交通館、化學(xué)館，下面就跟隨3個同學(xué)的腳步，去了解第二次工業(yè)革命的新發(fā)明、新創(chuàng)造吧。二、第二次工業(yè)革命的新技術(shù)、新發(fā)明（學(xué)生介紹第二次工業(yè)革命的新技術(shù)、新發(fā)明創(chuàng)造）1、電力館——電力的應(yīng)用2、交通館——內(nèi)燃機和新的交通工具3、化學(xué)館——化學(xué)工業(yè)和新材料（學(xué)生介紹后過渡）同學(xué)們，你了解了這些新技術(shù)新發(fā)明之后，我想重點給大家介紹一位發(fā)明家——愛迪生，下面我們看一段微課）（過渡）看完這段影片，請同學(xué)們談?wù)勀愕母惺?。（總結(jié)）科技不僅改變了愛迪生個人的命運，也改變了人類的命運。希望同學(xué)們立下遠大志向，學(xué)習(xí)科學(xué)