平均數(shù)平均數(shù)15個同學得到老師的獎勵。用平均數(shù)解釋分析生活問題，合理、靈活地解決一些簡單的實際問題。在實際情景中，利用統(tǒng)計圖，直觀理解平均數(shù)的意義和特點。32×3+30×2=156（千克）二、多樣探究，深入理解13121096在實際情景中，利用統(tǒng)計圖，直觀理解平均數(shù)的意義和特點。這5人的平均體重是多少千克？教學目標在實際情景中，利用統(tǒng)計圖，直觀理解平均數(shù)的意義和特點。發(fā)現(xiàn)求平均數(shù)不同的計算方法，并進行簡單的計算。用平均數(shù)解釋分析生活問題，合理、靈活地解決一些簡單的實際問題。感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學情感。5個同學得到老師的獎勵。教學目標在實際情景中，利用統(tǒng)計圖，直2一、創(chuàng)設(shè)情景第一名四（2））班1分鐘口算成績?nèi)缦?，說一說你都知道了哪些信息？說一說第5、6、7、8組中誰的成績是第一名，你有什么想法？一、創(chuàng)設(shè)情景第一名四（2））班1分鐘口算成績?nèi)缦拢f一說你都3第1、2、3、4組中誰的成績是第一名，你有什么想法和建議？第一名平均每人對幾題平均數(shù)比的是什么？平均每人對幾題第1、2、3、4組中誰的成績是第一名，你有什么想法和建議？第4二、多樣探究，深入理解

小紅小蘭小亮小明

9個3個5個7個每人6個平均每人收集礦泉水瓶多少個？

9876543210紅領(lǐng)巾小隊4人收集礦泉水瓶情況如下二、多樣探究，深入理解小紅小蘭598765432106就是9、3、5、7這組數(shù)的平均數(shù)○○○○

小紅小蘭小亮小明

每人6個平均數(shù)求這組數(shù)的平均數(shù)就是求什么？96就是9、3、5、7這組數(shù)的平均數(shù)○○○○小紅6你能很快說出下列各組數(shù)的平均數(shù)嗎？

681074103131210968是這組數(shù)的平均數(shù)6是這組數(shù)的平均數(shù)10是這組數(shù)的平均數(shù)你發(fā)現(xiàn)了什么？你能很快說出下列各組數(shù)的平均數(shù)嗎？68108是7小結(jié)平均數(shù)可能與一組數(shù)據(jù)中的某個數(shù)據(jù)一樣，也有可能與任何一個數(shù)據(jù)都不一樣。小結(jié)平均數(shù)可能與一組數(shù)據(jù)中的某個數(shù)據(jù)一樣，也有可能與任何一個8估計平均數(shù)的位置平均數(shù)估計平均數(shù)的位置平均數(shù)9估計平均數(shù)的位置181614121086420平均數(shù)()是16、3、6、114這組數(shù)的平均數(shù)81636114估計平均數(shù)的位置18平均數(shù)()是16、3、6、1110估計平均數(shù)的位置。平均數(shù)908070605040302010090607020估計平均數(shù)的位置。平均數(shù)909060702011小結(jié)平均數(shù)還有一個特點：比最小值大，比最大值小。小結(jié)平均數(shù)還有一個特點：比最小值大，比最大值小。12三、鞏固應(yīng)用，延伸拓展5個同學得到老師的獎勵。平均每人獲得3個練習本。請你猜一猜每個同學可能得到幾本練習本？三、鞏固應(yīng)用，延伸拓展5個同學得到老師的獎勵。13生活中的平均數(shù)人均年收入平均身高平均體重……生活中的平均數(shù)人均年收入平均身高平均體重……14三年級孩子的平均身高平均身高平均身高三年級孩子的平均身高平均平均身高15平均體重2個女生的平均體重是30千克，3個男生的平均體重是32千克。這5人的平均體重是多少千克？平均體重2個女生的平均體重是30千克，3個男生的平均16322824201612840平均數(shù)30322824201612840平均數(shù)3032平均數(shù)3032平均數(shù)3017平均數(shù)可能與一組數(shù)據(jù)中的某個數(shù)據(jù)一樣，也有可能與任何一個數(shù)據(jù)都不一樣。四（2））班1分鐘口算成績?nèi)缦?，說一說你都知道了哪些信息？在實際情景中，利用統(tǒng)計圖，直觀理解平均數(shù)的意義和特點。74103用平均數(shù)解釋分析生活問題，合理、靈活地解決一些簡單的實際問題。平均數(shù)還有一個特點：比最小值大，比最大值小。平均數(shù)可能是一組數(shù)據(jù)中的數(shù)，也可能與任何一個數(shù)據(jù)都不一樣；2個女生的平均體重是30千克，3個男生的平均體重是32千克。322824201612840平均數(shù)30156÷531（千克）32×3+30×2=156（千克）>平均數(shù)可能與一組數(shù)據(jù)中的某個數(shù)據(jù)一樣，也有可能與任何一個數(shù)據(jù)181995年,我國城鎮(zhèn)居民人均年收入約4200元，2008年城鎮(zhèn)居民人均年收入約14000元。2個女生的平均體重是30千克，3個男生的平均體重是32千克。小紅小蘭小亮小明1995年,我國城鎮(zhèn)居民人均年收入約4200元，2008年城鎮(zhèn)居民人均年收入約14000元。感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學情感。用平均數(shù)解釋分析生活問題，合理、靈活地解決一些簡單的實際問題。平均數(shù)可能是一組數(shù)據(jù)中的數(shù)，也可能與任何一個數(shù)據(jù)都不一樣；我國淡水資源總量居世界第四位，而人均水資源在世界上名列第121位，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。小紅小蘭小亮小明32×3+30×2=156（千克）第1、2、3、4組中誰的成績是第一名，你有什么想法和建議？小紅小蘭小亮小明這5人的平均體重是多少千克？這5人的平均體重是多少千克？你還知道生活中有哪些平均數(shù)？2個女生的平均體重是30千克，3個男生的平均體重是32千克。求這組數(shù)的平均數(shù)就是求什么？平均數(shù)可能是一組數(shù)據(jù)中的數(shù)，也可能與任何一個數(shù)據(jù)都不一樣；第5、6、7、8組中誰的成績是第一名，你有什么想法？在實際情景中，利用統(tǒng)計圖，直觀理解平均數(shù)的意義和特點。1995年，10歲兒童的平均身高大約是130厘米，平均體重大約是27千克。你發(fā)現(xiàn)了什么？1995年,我國城鎮(zhèn)居民人均年收入約4200元，2008年191995年,我國城鎮(zhèn)居民人均年收入約4200元，2008年城鎮(zhèn)居民人均年收入約14000元。

人均年收入你發(fā)現(xiàn)了什么？1995年,我國城鎮(zhèn)居民人均年收入約4200元，2008年20你還知道生活中有哪些平均數(shù)？你還知道生活中有哪些平均數(shù)？21

我國淡水資源總量居世界第四位，而人均水資源在世界上名列第121位，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。人均水資源我國淡水資源總量居世界第四位，而人均水資源22四年級數(shù)學下冊課件平均數(shù)人教版23四、課堂總結(jié)今天你有哪些收獲？平均數(shù)=總數(shù)÷份數(shù)平均數(shù)可能是一組數(shù)據(jù)中的數(shù)，也可能與任何一個數(shù)據(jù)都不一樣；它比最小值大，比最大值小。四、課堂總結(jié)今天你有哪些收獲？平均數(shù)=總數(shù)÷份數(shù)24平均數(shù)平均數(shù)255個同學得到老師的獎勵。用平均數(shù)解釋分析生活問題，合理、靈活地解決一些簡單的實際問題。在實際情景中，利用統(tǒng)計圖，直觀理解平均數(shù)的意義和特點。32×3+30×2=156（千克）二、多樣探究，深入理解13121096在實際情景中，利用統(tǒng)計圖，直觀理解平均數(shù)的意義和特點。這5人的平均體重是多少千克？教學目標在實際情景中，利用統(tǒng)計圖，直觀理解平均數(shù)的意義和特點。發(fā)現(xiàn)求平均數(shù)不同的計算方法，并進行簡單的計算。用平均數(shù)解釋分析生活問題，合理、靈活地解決一些簡單的實際問題。感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學情感。5個同學得到老師的獎勵。教學目標在實際情景中，利用統(tǒng)計圖，直26一、創(chuàng)設(shè)情景第一名四（2））班1分鐘口算成績?nèi)缦?，說一說你都知道了哪些信息？說一說第5、6、7、8組中誰的成績是第一名，你有什么想法？一、創(chuàng)設(shè)情景第一名四（2））班1分鐘口算成績?nèi)缦拢f一說你都27第1、2、3、4組中誰的成績是第一名，你有什么想法和建議？第一名平均每人對幾題平均數(shù)比的是什么？平均每人對幾題第1、2、3、4組中誰的成績是第一名，你有什么想法和建議？第28二、多樣探究，深入理解

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9個3個5個7個每人6個平均每人收集礦泉水瓶多少個？

9876543210紅領(lǐng)巾小隊4人收集礦泉水瓶情況如下二、多樣探究，深入理解小紅小蘭2998765432106就是9、3、5、7這組數(shù)的平均數(shù)○○○○

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每人6個平均數(shù)求這組數(shù)的平均數(shù)就是求什么？96就是9、3、5、7這組數(shù)的平均數(shù)○○○○小紅30你能很快說出下列各組數(shù)的平均數(shù)嗎？

681074103131210968是這組數(shù)的平均數(shù)6是這組數(shù)的平均數(shù)10是這組數(shù)的平均數(shù)你發(fā)現(xiàn)了什么？你能很快說出下列各組數(shù)的平均數(shù)嗎？68108是31小結(jié)平均數(shù)可能與一組數(shù)據(jù)中的某個數(shù)據(jù)一樣，也有可能與任何一個數(shù)據(jù)都不一樣。小結(jié)平均數(shù)可能與一組數(shù)據(jù)中的某個數(shù)據(jù)一樣，也有可能與任何一個32估計平均數(shù)的位置平均數(shù)估計平均數(shù)的位置平均數(shù)33估計平均數(shù)的位置181614121086420平均數(shù)()是16、3、6、114這組數(shù)的平均數(shù)81636114估計平均數(shù)的位置18平均數(shù)()是16、3、6、1134估計平均數(shù)的位置。平均數(shù)908070605040302010090607020估計平均數(shù)的位置。平均數(shù)909060702035小結(jié)平均數(shù)還有一個特點：比最小值大，比最大值小。小結(jié)平均數(shù)還有一個特點：比最小值大，比最大值小。36三、鞏固應(yīng)用，延伸拓展5個同學得到老師的獎勵。平均每人獲得3個練習本。請你猜一猜每個同學可能得到幾本練習本？三、鞏固應(yīng)用，延伸拓展5個同學得到老師的獎勵。37生活中的平均數(shù)人均年收入平均身高平均體重……生活中的平均數(shù)人均年收入平均身高平均體重……38三年級孩子的平均身高平均身高平均身高三年級孩子的平均身高平均平均身高39平均體重2個女生的平均體重是30千克，3個男生的平均體重是32千克。這5人的平均體重是多少千克？平均體重2個女生的平均體重是30千克，3個男生的平均40322824201612840平均數(shù)30322824201612840平均數(shù)3032平均數(shù)3032平均數(shù)3041平均數(shù)可能與一組數(shù)據(jù)中的某個數(shù)據(jù)一樣，也有可能與任何一個數(shù)據(jù)都不一樣。四（2））班1分鐘口算成績?nèi)缦?，說一說你都知道了哪些信息？在實際情景中，利用統(tǒng)計圖，直觀理解平均數(shù)的意義和特點。74103用平均數(shù)解釋分析生活問題，合理、靈活地解決一些簡單的實際問題。平均數(shù)還有一個特點：比最小值大，比最大值小。平均數(shù)可能是一組數(shù)據(jù)中的數(shù)，也可能與任何一個數(shù)據(jù)都不一樣；2個女生的平均體重是30千克，3個男生的平均體重是32千克。322824201612840平均數(shù)30156÷531（千克）32×3+30×2=156（千克）>平均數(shù)可能與一組數(shù)據(jù)中的某個數(shù)據(jù)一樣，也有可能與任何一個數(shù)據(jù)421995年,我國城鎮(zhèn)居民人均年收入約4200元，2008年城鎮(zhèn)居民人均年收入約14000元。2個女生的平均體重是30千克，3個男生的平均體重是32千克。小紅小蘭小亮小明1995年,我國城鎮(zhèn)居民人均年收入約4200元，2008年城鎮(zhèn)居民人均年收入約14000元。感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學情感。用平均數(shù)解釋分析生活問題，合理、靈活地解決一些簡單的實際問題。平均數(shù)可能是一組數(shù)據(jù)中的數(shù)，也可能與任何一個數(shù)據(jù)都不一樣；我國淡水資源總量居世界第四位，而人均水資源在世界上名列第121位，是全球人均水資源最貧乏的國家之一。小紅小蘭小亮小明32×3+30×2=156（千克）第1、2、3、4組中誰的成績是第一名，你有什么想法和建議？小紅小蘭小亮小明這5人的平均體重是