2022幼兒園小班開學家長會班主任發(fā)言稿隨著開學的臨近，幼兒園的小班小朋友也要入園了，而在開學也會舉行家長會。那我們知道幼兒園有哪些嗎？下面是小編整理的2022幼兒園小班開學家長會班主任發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。

各位家長：

大家好!

我知道大家都很忙，能抽出時間來加入家長會，表明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的兩位老師，感激各位家長的光顧。我希望在今后的時間里，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、高興的成長。

開學至今，我們和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由于時間較短，還不足交流與溝通，所以安頓了今天的家長會。

一、首先介紹兩位老師的情況

我先做一下：我是__老師，我于__學院__系。另一位教師是__老師，畢業(yè)于__學院。本學期的教學工作由我擔任。_老師主要負責孩子們的日常保育工作。

幼兒園教育不同于小學教育，幼兒園教育原那么是保教并重，小班那么主要是以保為主。幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關懷的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么《做些什么《下面我把小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設了幫我早讀(語言)、美工(美術和手工)、弟子規(guī)(禮貌和社會)、音樂這幾大類活動，下午開設了體育、智力、表演、角色及識字游戲活動。具體時間安頓有“一日活動時間表〞，這個表可以顯示出我們的每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。

除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關懷的問題。早上送幼兒入園時，園門口是由我們啟明星幼兒園園長負責晨檢。晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。同樣的，每位幼兒到班級里，班主任等到中午和晚上的時候給我們的寶寶們進行午檢和晚檢。午檢工作的內容和晨檢一樣，晚檢主要是幫孩子整理好衣物，把我們的寶貝平安，開心的送到各位家長的身邊。

幼兒在幼兒園每天有三餐一點(早餐、午餐、晚餐、午點)，幼兒園的用餐全都是營養(yǎng)配餐，幼兒園大門口每天都有“每日食譜公示欄〞，家長想了解可以留意。

二、班級情況

下面我介紹一下_班班級情況：我班現有幼兒_名，男孩_名，女孩_名。我們根據?幼兒開展評價手冊》對幼兒進行進行了察看及測試。社會性交往能力開展最好：愛周圍的人(尊敬父母)的達標率為_%，愛集體(喜歡來幼兒園)的達標率為x_，禮貌(在成人提醒下使用禮貌用語)的達標率為x_，與教師交往的達標率為x_，與小朋友交往的達標率為x_，與客人交往的達標率為x_。這些指標表明孩子樂于交往，具有活躍開朗的性格，這是心理健康開展的重要根底。

3-4歲是語言開展最迅速的時期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關鍵期。測查中幼兒詞匯(名詞、動詞、形容詞)講述、理解文學作品達標率較低，所以本學期我們會加強幼兒語言活動，激勵幼兒大膽敘述，并教幼兒敘述的技巧和。值得肯定的是，大局部幼兒能夠理解老師的語意，局部幼兒愿在集體面前講話。孩子們愛看書，愛聽。這為語言開展奠定了根底，是一個良好的積累過程。

從幼兒入園到現在已經有_個月的時間了，我們了解到班上有個別幼兒上過幼兒園，但大局部幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、不足獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。則，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我下列要談的。

首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的愛護之下生活的。

因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮〞。家長們不必為此擔心，應該幫忙孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關懷的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。

既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們二位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去關照他們、關懷他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。

所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。還有家長在家千萬不能用“你不乖，老師會打你，罵你〞之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小搭檔，激勵幼兒高快樂興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極激勵的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。

以后幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯一巾制。希望家長在家多讓孩子穩(wěn)固練習如學習自己吃飯、小便等。

孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。

尊敬的家長朋友們：

你們好!

首先感激大家能在忙碌之中來加入今晚的家長會。開學已_個多月了，由于每位家長的工作時間的緣故，還不足交流與溝通，所以安頓了今天的家長會。同時，向一直以來關懷、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝!你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。俗話說得好：相聚是一種緣。既然有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。我非常珍惜這樣的時機，能和家長們面對面地坐下來，共同探討。同時也把我們多年來積累的家長工作的和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。

一、班級情況介紹

這學期由我和_老師負責本班的教學，由我們的__阿姨負責孩子們的保育方面。我們這個班的幼兒大局部都是上學期開始在這讀書的，經過一學期的學習和鍛煉，我看到了他們的點滴進步。比方說：有很多本地的幼兒都不會講普通話，這對我們的教學帶來了很大的困惑，但經過家長和我們的不懈努力，終于根本上的本地幼兒都會說普通話了。又有那些性格很倔強的孩子，現在也變地很懂事、聽話等等。而在這里我看到最大改變的還是__小朋友。他是一個在家很活潑、勤奮，在園卻是一個很內向、懶惰的孩子，懶惰到甚至走路都要人推著多。當時我和他的家人都很著急，這孩子該怎樣來去改變他呢《后來慢慢地，在園時老師阿姨都特別地關注他，因為他比的孩子要內向地多，就應該給他更多的關愛，在家時我也不斷地跟***媽溝通。后來，隨著時間的過去，我們看到銘銘一天一天的進步，慢慢地開始變得活潑起來了，到現在可以用“淘氣、懂事、開朗〞這些詞來概括他的現狀。而這學期也新增了十幾位新生，由于個體差別的不同，她們的.適應能力也不一樣，不過大局部幼兒都還是很快就能夠融入這個大家庭中。

二、保育方面

前段時間是手足口病和流感的頂峰期。我們的阿姨堅持每天都用消毒水把毛巾、杯子清洗，每天早上擦拭窗戶、桌子，保持每天的室內通風。在戶外活動時大局部幼兒都會出很多汗，我們都會及時的給孩子擦汗、脫衣服。當然我們也堅持給孩子進行晨、午檢，這樣可以及時知道孩子的身體情況，我們也會隨時地關注孩子的情緒變化。我們也堅持讓幼兒在飯前便后洗手，不可以用手放在嘴巴里，因為我們知道病從口入，所以我們經常教育孩子要養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習慣。

三、平安工作

我相信有很多家長都有這樣的觀念，尤其是小班的家長：不論孩子在園是否能學到很多的知識，但只要他在幼兒園里能夠健康、高興的成長，就比什么都好。確實，一個人只要有了健康的身體，才能夠正常地生活。所以我們把孩子的平安工作放在第一位。我們每周都會進行一次課，讓孩子們從小就有這樣的平安意識。我們也會隨機教育孩子們高低樓梯要扶欄桿、排隊走路時小手要放背后、不可在教室內追逐等等。每天的戶外活動都是由兩個老師和阿姨陪同的，因為這樣才能夠讓所有的孩子都在我們的視線當中。當然，早上的時候我們的門衛(wèi)和行政人員都有在門口進行平安防備。

四、教學的主要內容

在這里我把它概括成了五個領域

(一)健康領域

整體上幼兒都有較大提高，有相當一局部幼兒發(fā)病次數減少，上學期平均出勤率在_以上。但個體差別較大，有個別幼兒身體素質較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體開展。大局部幼兒已初步具有一定的平安意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我愛護意識：少數幼兒玩得累了會主動休息，活動時有一定的自我愛護動作。但_%的幼兒平安意識不夠，表現為：有的隨便離開集體，有的自我愛護意識較差，活動中出現危險動作，如：隨意爬高，幼兒因有攻擊性行為而出現的不平安行為，如：推人、亂跑等。這些都需要我們一起進行教育引導。使幼兒形成正確的選項是非概念，知道必要的平安保健知識。動作包括大肌肉動作和小肌肉動作：班中_%的幼兒大肌肉動作較協調，跑、跳、爬等動作自如，_%幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳，爬時動作靈活，速度很快。但幼兒拍球的動作掌握得不是很好，有的幼兒練習少的緣故，還未掌握辦法，在本學期中要重點練習。小肌肉動作方面也有一定的提高，大局部幼兒掌握了正確握油畫棒運用手腕力量繪畫的辦法，會撕紙，能進行粘帖。自理能力方面在小班一個學期的培養(yǎng)下取得了一定的進步，表現為：幼兒能自覺用餐：_%的幼兒能自己全部用完，個別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的缺乏是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特別慢，吃飯拖拉，需要老師不停地督促，還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面：局部幼兒能穿脫毛衣，褲子。_%的幼兒還有些困難，主要是辦法未掌握，需要老師幫助。

(二)語言領域

在語言方面，孩子在使用普通話方面進步較大，大局部孩子講話分明、完整，能準確敘述自己的需求與，在表述時能使用完整句。_%的幼兒講話思路分明，會運用一定的關聯詞，懂得一定的因果關系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習慣方面，在一個學期的培養(yǎng)下有了很大的進步，_%的幼兒能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書保護不夠，拿到書沒有仔細看，而是玩書，看完后也不會自覺送回書架。因此保護圖書的習慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。

(三)社會領域

經過較長時間的接觸，孩子們已經很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經?？吹剿麄儍蓚€一起，三個一群或者更多的人在一起笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都表明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動中，同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現，孩子們會很熟練的模仿成人的勞動，買東西時會問價錢，會用“手機〞詢問好朋友在哪里、在做什么事，會分角色地扮演警察與小偷，但孩子之間的差別也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動。

(四)科學領域

孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去察看、擺弄。_%的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數的方面，操作材料時也掌握了一定的辦法，能進行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的辦法，也進行了比擬的嘗試，能進行簡單的如明顯的長短比擬、大小比擬，多少比擬等，幼兒的數能力得到了一定的提高。

(五)藝術領域

班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大局部幼兒聽到音樂能用動作敘述自己的情緒;能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應的反饋;喜歡玩音樂游戲。_%的幼兒對美術活動很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。30%的幼兒對手工活動感興趣，喜歡剪剪貼貼。

五、家長配合

幼兒教育離不開家長的配合。教師與家長的關系其實是“合作育人〞。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。所以，下面希望家長能夠配合我們做的一些事項：

1、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。我園有接送卡制度，為了孩子的平安，請家長們給與理解。接送人要相對固定，如委托他人接孩子，必須對老師表明情況，或者打個也行。為了孩子的平安，請家長們給予理解。

2、為了讓幼兒能加入晨間活動和不耽擱正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，下午能按相應作息時間在指定地點有序接孩子。在這里褒揚大局部家長能以身作那么。

3、孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們，以便我們及時了解孩子的情況。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、硬幣、項鏈等。如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時間及劑量填寫分明，交給我們老師手中，防止造成錯服和漏服現象的發(fā)生。

5、如果你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。也希望每位家長，尤其是幼兒坐車的家長，都能夠開通校訊通，以便能把寶寶在園信息第一時間發(fā)送給您。

6、如果你發(fā)現孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的，希望家長能正確引導并教育。

7、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞能力得到鍛煉。

8、請家長能夠認真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內容，配合教學工作的發(fā)展。認真閱讀給幼兒發(fā)回去的家園聯系手冊并簽上您的名字。

各位家長好：

大家好!

我是小班的班主任_老師，本學期由我、_老師、_阿姨，三位擔任我們小班的教育教學及保育工作，我們班有_名幼兒，_名女孩，_名男孩，很多都是新入園的幼兒，孩子剛從父母身邊和熟悉的家庭環(huán)境中離開，到一個完全陌生的環(huán)境和人群中長時間的生活，很自然的會有不平安感和不適應的反映，但這些都會隨時間發(fā)生很大的變化，孩子從不認識老師到喜歡老師、喜歡幼兒園是要有一個過程的，因孩子的個性不同，有的很短的時間就能適應，有的幼兒那么需要較長的時間。因大局部幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、不足獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。則，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我們下列要談的。

首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的愛護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮〞。家長們不必為此擔心，應該幫忙孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關懷的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。

所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去關照他們、關懷他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態(tài)和孩子說再見。家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的〞之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小搭檔，激勵幼兒高快樂興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極激勵的正面教育為主。

小班本學期開展目標：

1.能較快地適應集體生活，高快樂興地上幼兒園。

2.學習入廁大小便，能在老師的幫忙下把內衣塞在褲子里。

3.能自然地依次排隊，獨立扶梯高低樓梯。

4.知道飯前洗手，會用毛巾擦手。

5.會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的激勵下吃完自己的一份飯菜。

6.能在成人的幫忙下，學習穿脫鞋子、衣褲。

7.嘗試用各種方法，感知周圍事物和現象。

8.嘗試用感官了解事物，認識和識別物體的形狀、顏色、大小。

9.會用塑積拼搭出簡單的造型，開展幼兒的與動手操作的能力。

10.認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。

11.對班級環(huán)境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。

12.能聽懂老師說話的意思，愿意用普通話答復老師的問題。

13愿意和老師一起看圖講講說說，培養(yǎng)幼兒說的興趣。

14.愿意加入音樂、美術活動，喜歡嘗試用各種辦法敘述。

孩子剛開始上幼兒園，每天都會有很大的進步，他需要我們激勵，請我們對于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

每個孩子都平安全安快高興樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力關照好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這里希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感激!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地開展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還要靠我們大家共同的努力。希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!

謝謝大家!

各位家長：

大家好!

首先非常歡迎您的孩子進入我園小班生活、學習。其次非常感激大家如約而至地前來加入我班的家長會!

我先向大家做一下自我介紹：我是小_班的_老師，加入工作已經_年了。與我共同搭班的老師叫_老師，她也有_年的工作經驗了。很快樂我們大家能走在一起，共同教育我們的孩子。

其次，為了使孩子順利地從家庭的個體生活過渡到幼兒園的集體生活，讓幼兒更快更好地適應新的環(huán)境，我們希望家長能和我們一起共同配合做到下面幾個方面：

第一個方面、幼兒園時集體生活的地方，孩子年幼不會關照自己，更不會關照他人，也不能很好地與同伴相處。因此，在班內很有可能出現一些小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等磕碰現象。如在你的孩子身上發(fā)生了這樣的情況，希望家長做到相互理解，請家長們多與老師溝通，盡量防止家長之間發(fā)生摩擦。發(fā)生這類事件是我們最不情愿的，也請家長們給予體諒，表示對我們工作的支持。

第二個方面、由于孩子年齡小，平安顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，給大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲;鞋子要合腳、合適孩子運動、不打滑的;不穿有帶子的;不佩戴貴重物品，以免喪失。

第三、請家長按時接送孩子，家長與老師在教室交接。家長不得隨便進教室，接送孩子時要嚴格適用幼兒接送卡(隨后辦理)。接送時都要記得帶上，不要讓未成年人來園接孩子;如果其他人接孩子時，請事先通知老師，經確認前方能接走。

第四、關于孩子的服藥問題。孩子需要服藥時，請把藥物按次、按量分裝好，分別注明孩子的姓名、服法，讓老師做好服藥記錄，并把藥交給老師。

第五、孩子如有特定性疾病，如：過敏或其他特殊病史需要特別關照的，請及時告知班級老師。讓我們有個心理準備。

第六、請給孩子準備換洗的衣褲交給老師，尤其是經常尿床的孩子，準備尿不濕。

第七、請給孩子每天來園帶上手帕。

第八、請家長每周為孩子剪指甲，以防孩子無意抓傷他人。

第九、請隨時關注我們教室門口的家園共育欄，有通知或其他的家長須知，會在那里張貼，請家長隨時看通知，養(yǎng)成看通知的習慣。

第十、如果有號碼變更請及時告知老師。

第十一、班里要給幼兒做統(tǒng)一標記，請交回幼兒照片_張。(_寸統(tǒng)一底色);全家福一張;幼兒喜歡的玩具一件(孩子剛入園，帶上自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀);請及時將孩子需要的物品按老師的要求交回。

第十二、家長做被子、褥子、枕芯。褥套、被罩、枕套統(tǒng)一發(fā)，給上面寫名字，固定某一個角落。

第十三、請家長為孩子準備室內穿的鞋，進出教室要更換。下午來園家長自帶鞋套。

家長需要配合的就這些吧，從今天下午開始到_月_日。這兩天半時間家長陪同孩子來園適應幼兒園生活。

現在我給大家介紹這兩天半的活動安頓，介紹幼兒入園后一日生活安頓.

兩天半活動完之后，_月_日正式開學，家長不作陪同，來園時請把幼兒體檢本交回。

我們今天的家長會，對于很多家長們來說，意義是重大的，可能是你一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力，希望各位家長能配合好我們的工作。

謝謝大家!

各位家長：

你們好!

很快樂有這樣一次交流的時機，讓我們彼此了解，學習。你們各位的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持，再次表示感激!

首先做下自我介紹，我叫__是這個班的班主任老師。(……對自己的工作經歷進行介紹，讓家長對我有個具體的認識。同時讓家長感覺我在孩子教育方面很專業(yè)。)

我和王老師從九月份入園接這批孩子到現在，有四個月的時間了。四個月的朝夕相處，孩子們到現在有的下列的進步。

1)男女生都喜歡參與體育活動，俗話說的好“身體是革命成本〞，現在提倡全民運動，再高的智商，再聰慧的腦袋都需要一個健康的軀體。

而對于孩子來說呢《身體的運動智能可以促進大腦更好的發(fā)育，也就是說，孩子會更聰慧。孩子們在活動中表現的積極踴躍，動作靈活，反饋敏捷?；顒拥姆e極性逐步增強。如：……列舉一些孩子的名字。重點的說一下__小朋友，她屬于天生的平衡感很好的孩子，在運動中充沛的體現出來。剛學著上高蹺的時候，她非常平穩(wěn)的上去了。在后來的練習中明顯感覺到她很好的平衡感。別的小朋友剛學會在上面走的時候，她已經戴著高蹺到處跑了。還有……去列舉一些孩子的現實中的有趣實例……

2)女生更喜歡，跳舞。如：……列舉一些孩子的名字。

這些小朋友呢，都是樂感比擬好的，音樂一響，就開始舞動自己手臂，扭動髖部，非常的美!男生也有個別的表現很突出，比方說：__小朋友樂感非常好。當然我們都希望孩子各方面都