精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任講課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan《井底之蛙》講課方案永?？h旭日小學(xué)巫連秀講課目的：能分角色朗誦課文，有感情地朗誦對(duì)話。發(fā)揮想象，初步理解寓意。提升學(xué)生的分析、解決問題的能力。經(jīng)過角色體驗(yàn)，創(chuàng)辦狀況，專心靈去感悟青蛙和小鳥的心理，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的語言表達(dá)能力。講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：課文二至七自然段青蛙和小鳥的對(duì)話。理解“井底之蛙”的寓意。全面、正確地認(rèn)識(shí)青蛙。講課準(zhǔn)備：課件、青蛙和小鳥的頭飾講課課時(shí)：兩課時(shí)講課過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入二、借助拼音朗誦課文。（標(biāo)出自然段，畫出生字、新詞）三、學(xué)習(xí)生字、新詞。四、熟讀課文，分角色朗誦課文。第二課時(shí)一、激情導(dǎo)入，復(fù)習(xí)堅(jiān)固。1．（出示動(dòng)物圖片）今日，老師把兩位動(dòng)物朋友請(qǐng)到了我們的講堂，他們是？這是哪篇課文的主人公呢？他們之間發(fā)生了一件如何的事呢？這節(jié)課我們一同學(xué)習(xí)《井底之蛙》。課件出示課題，讀題。復(fù)習(xí)（生字、課文第一段內(nèi)容和青蛙小鳥的地點(diǎn)）師：青蛙說，在學(xué)習(xí)課文以前要考考你們，你們有信心過這一關(guān)嗎？誰愿意接受挑戰(zhàn)？假如他讀對(duì)了請(qǐng)大家跟讀一遍。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan①（出示課件2）認(rèn)讀詞語：井沿口渴喝水弄錯(cuò)一望無際師：青蛙說你們可真了不起，詞語讀得這么好，再給你們出一個(gè)更難的問題，怕不怕？②在白板上畫出枯井圖（這是一口枯井，只有下雨的時(shí)候才有一點(diǎn)兒水。）青蛙和小鳥的地點(diǎn)你們知道嗎?要不你來談?wù)効?？（在白板上畫青蛙和小鳥的位置）(出示課件3)那“井底之蛙”什么意思呢？合時(shí)板書課題：井底之蛙二、朗誦感悟（播放課件4）這兩只小動(dòng)物吵喧華鬧，你不讓我，我不讓你。它們?cè)跔?zhēng)辯什么呢？這就是我們今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。默讀課文二至七自然段，找出文中小鳥和青蛙的三次對(duì)話。（課件5出示閱讀要求）對(duì)話在大屏幕上出示，便于老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)第一次對(duì)話，同桌同學(xué)飾演角色讀。(課件6)青蛙：你從哪兒來呀？小鳥：我從天上來，我飛了一百多里，口渴了，下來找點(diǎn)兒水喝。小鳥說它飛了一百多里，談?wù)勊锌赡茱w過哪些地方呢？（課件7-11）播放小鳥可能飛過的地方。（小鳥飛過這么多地方，“一百多里”說明它飛的行程很遠(yuǎn)，也說明日特其余大。）（3）（男女朗誦）青蛙的話要讀出青蛙好奇、問的語氣。小鳥的話“一百多里”要讀出行程的遠(yuǎn)，進(jìn)而感覺天的大。）過渡：青蛙相信小鳥的話嗎？我們來看他們的第二次對(duì)話。學(xué)習(xí)第二次對(duì)話。（課件12）青蛙：朋友，別吹牛了！天可是井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？小鳥：你弄錯(cuò)了，天一望無際，大得很哪?。?）小組分角色讀對(duì)話。2）什么叫大話？誰能聯(lián)系實(shí)質(zhì)談?wù)?。（夸張、吹牛不確實(shí)質(zhì)的話叫大話。如“我一個(gè)筋斗能翻十萬八千里?！薄拔沂裁炊紩?huì)做?！保?）課文里的“大話”指什么？青蛙為何認(rèn)為小鳥說的是“大話”？（課文中的“大話”指小鳥說自己飛了100多里，而青蛙不相信，就認(rèn)為小鳥在吹牛。）育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan4）那么青蛙看到的天是什么樣的呢？理解反問句“還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”，齊讀青蛙的話，意會(huì)青蛙的自認(rèn)為是。5）小鳥同意它的見解嗎？小鳥看到的天是什么樣的？6）“一望無際”什么意思？課文中說天一望無際，還能夠夠說什么一望無際？（荒漠、海洋、草原等等）。（播課件13）7）用“一望無際”練習(xí)說話。8）朗誦指導(dǎo)：青蛙的話要表現(xiàn)出自認(rèn)為是，不相信的語氣，讀小鳥的話要表現(xiàn)出誠意，突出天的大。過渡：青蛙又怎么辯駁小鳥的話呢?請(qǐng)看第三次對(duì)話。學(xué)習(xí)第三次對(duì)話。(課件14)青蛙笑了，說：“朋友，我每日坐在井里，一仰頭就看見天。我不會(huì)弄錯(cuò)的?！毙▲B也笑了，說：“朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來看一看吧。”（1）指名登臺(tái)戴頭飾朗誦對(duì)話。問青蛙：小青蛙你剛才在笑誰啊，你笑小鳥什么??？問小鳥：小鳥，老師剛才看到你也笑了，你必定在笑青蛙對(duì)吧，你為什么要笑青蛙呢？（2）白板上寫句子：“我（）不會(huì)弄錯(cuò)的”假如要在括號(hào)里加個(gè)詞，你會(huì)怎么加？（3）假如你是這只小鳥，你會(huì)感覺這是一只如何的青蛙？男女同學(xué)分角色朗誦三次對(duì)話，注意讀出它們不同樣的語氣。（課件15）三、揭示寓意理解寓意是本文的難點(diǎn)，用4個(gè)問題層層深入，經(jīng)過討論指引學(xué)生理解寓意。1．討論以下問題：（1）青蛙和小鳥為在爭(zhēng)辯一個(gè)什么樣的問題？（“天有多大”白板板書）（2）他們兩的見解分別是什么？（“一望無際井口那么大”白板板書）3）同一個(gè)天，為何他們的見解截然相反。你認(rèn)為青蛙和小鳥誰說得對(duì)？4）用“由于因此”談?wù)勑▲B的見解。（播課件16）幫助學(xué)生理解小鳥的見解：播放課件小鳥飛了一百多里，飛過了巔峰、海洋、城市讓學(xué)生理解小鳥的見解是正確的。用練習(xí)說話的方法：由于小鳥飛呀飛，飛過（），飛過（），飛過（），還沒有看到天的邊沿，因此它說天是（）。來理解天的大。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan過渡：小鳥沒有錯(cuò)，那是青蛙錯(cuò)了嗎？青蛙看到的天空為何只有井口那么大？2．實(shí)驗(yàn)（打破難點(diǎn)：）讓學(xué)生把硬紙卷起來看看黑板有多大？看后溝通察看所得。（再播放課件17）青蛙坐在井里看天的課件，幫助學(xué)生理解青蛙的見解，由于深深的井壁擋住了青蛙的視野，因此青蛙看到的天空只有井口那么大。．那他們倆誰錯(cuò)了？錯(cuò)在哪？這是一只如何的青蛙？（執(zhí)拗、自認(rèn)為是、驕傲、沒有知識(shí)、眼界不廣闊、笨頭笨腦、不聽話等）（指名在白板上寫，展現(xiàn)旅行）小鳥與青蛙比較，這是一只如何的小鳥？（白板板書：見多識(shí)廣）從小鳥和青蛙的身上你理解了什么呢？讓學(xué)生自由講話。（播課件18）“井底之蛙”是比喻那些像這只井底之蛙同樣眼光短淺、眼界狹窄還自認(rèn)為是的人，我們應(yīng)當(dāng)像小鳥同樣見多識(shí)廣。因此，我們每一個(gè)同學(xué)從小就要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多讀一些課外書，多出去逛逛看看，不停地增加見解，才不會(huì)成為一個(gè)井底之蛙的人。四、認(rèn)識(shí)青蛙1．同學(xué)們，此刻老師做個(gè)檢查：喜愛這只青蛙的請(qǐng)舉手，不喜愛的請(qǐng)舉手。千百年來，直到今日，這只青蛙向來遇到人們的責(zé)備訓(xùn)斥，向來遇到不公正的待遇，太可憐了，這是一只可憐的青蛙?。ò装灏鍟嚎蓱z）老師特別憐憫他的受到，你知道這是為何嗎？2．（出示課件19）利用枯井圖畫指引理解。1）青蛙并無謊話，他說的是實(shí)話，他看到的天確實(shí)只有井口那么大，這是一只誠實(shí)的青蛙。2）這一口枯井太深了，青蛙那么小，光憑他自己的力量，怎么跳得出去呢？假如自己能跳出去，他早就跳出去了。3）這一只青蛙一世下來就呆在這一口枯井中，沒有親人，沒有伙伴，太孤獨(dú)太孤獨(dú)了。4）井底沒有豐富的食品，只好吃一些不當(dāng)心掉進(jìn)來的小蟲子，有時(shí)還要餓肚子。5）這只青蛙很有禮貌，見到有人來就跟他們打招呼。他是一只有禮貌的小青蛙。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課方案設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan6）他永久也沒法享受外面優(yōu)異的世界。五、結(jié)課同學(xué)們，剛才我們分析的這幾點(diǎn)足以說明這也是一只可憐的青蛙。我們不該當(dāng)厭煩他、訓(xùn)斥他，而應(yīng)當(dāng)憐憫他、幫助他。此刻，誰來想個(gè)奇妙的方法幫助這只青蛙走開這口枯井呢？2．青蛙被你們救上來此后，他驚呆了，他會(huì)看到什么？會(huì)說些什么呢？（課件20）總結(jié)：同學(xué)們，只管這只青