初二思想品德導(dǎo)學(xué)案八年級下冊第二單元

第三課第二框同樣的權(quán)利同樣的愛護(hù)八班級下冊其次單元第三課其次框同樣的權(quán)利同樣的愛惜班級：姓名：組號：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解行使生命健康權(quán)的方式2、正確、樂觀行使生命健康權(quán)是一種社會責(zé)任3、關(guān)愛他人的生命和健康4、學(xué)會運用法律愛護(hù)自己和他人的生命和健康一、【自主學(xué)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并完成】.我們有權(quán)，維護(hù)健康，樂觀，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神；有權(quán)在時準(zhǔn)時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增加體制；當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)和懇求.留意自身生命平安和健康，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的和。.生命一旦誕生就具有，假如不珍惜自己的生命和健康，既會帶來一系列社會問題，也會造成社會負(fù)擔(dān)。因此，輕生或自殘等行為都與相悖，與法不容。.我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康的和。非法剝奪他人的生命，這是侵害的行為；有意或者過失造成他人受傷、生病，這是侵害的行為。.在日常生活中，人與人之間因故發(fā)生了爭吵，要懂得、以避開因一時沖動而導(dǎo)致?lián)p害大事的發(fā)生。.我們要關(guān)愛，關(guān)愛他人的，遠(yuǎn)離暴力，做一個既遵守又的人。二、【小組爭論合作探究】.樂觀行使生命健康權(quán)的方式有哪些？.正值防衛(wèi)的含義.如何正確看待輕生或自殘等行為？.如何對待他人的生命健康權(quán)?.P28行使生命健康權(quán)方式的圖景分析.P29上行為辨別：是否珍愛生命健康權(quán).P29——30小哲損害案分析.列舉尊他人生命健康權(quán)的事例三、【隨堂鞏固練習(xí)】（一）、單項選擇.樂觀行使生命健康權(quán)應(yīng)當(dāng)做到（）①樂觀熬煉身體，強健體魄②有病準(zhǔn)時醫(yī)治，增加體制③當(dāng)自身生命健康受到非法侵害時，要依法防衛(wèi)④為博取他人憐憫而自殘A.①②③④B.②③④C.①②③D,①③④.下列屬于樂觀行使生命健康權(quán)的是（）①某市開展全民健身活動，廣闊市民踴躍參與②某市為廣闊同學(xué)免費注射腮腺炎疫苗③許多學(xué)校都聘請了公檢法人員作法律顧問，定期舉方法制講座，向同學(xué)傳授法律學(xué)問和一些自我愛護(hù)常識④某病人身患白血病，治療需大量金錢，為減輕家庭負(fù)擔(dān),拒絕治療A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④.一個見義勇為的人和一個見死不救的人根本區(qū)分在于他們（）A.是否有救助力量B.是否受過高等教育C.是否關(guān)愛與敬重他人生命健康權(quán)D.是否受過別人救助.某竊賊在行竊后逃跑時被四周居民圍住，生氣的居民將其打得遍體鱗傷，巡警準(zhǔn)時趕來將其帶走.對這一案件，以下說法正確的是（）①竊賊違法，打死活該②我國法律鼓舞公民以任何方式同違法行為做斗爭②③居民的毆打行為侵害了竊賊的生命健康權(quán)④居民同竊賊作斗爭應(yīng)依法進(jìn)行.A.①②B.①④C.②④D.③④.敬重他人的生命健康權(quán)，就要（）①關(guān)愛生靈②有意或過失損害他人③不玩暴力嬉戲，遠(yuǎn)離暴力④關(guān)愛他人的生命和健康A(chǔ).①②③B.①③④C.①②④D.①②③④.下列屬于敬重他人生命健康權(quán)的行為（）①護(hù)送兒童過公路②遇到傷者準(zhǔn)時撥打120③工人李某下班回家時，路遇一名歹徒正在持刀搶劫，他將歹徒制服后，為了讓他記住教訓(xùn)，將起耳朵割下④樂觀參與無償獻(xiàn)血活動A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④（二）材料分析2004年12月，天津市塘沽區(qū)一中同學(xué)因在網(wǎng)吧玩嬉戲達(dá)36小時，而被其父批判，其次天清早，從24層高的