人教版六年級語文上冊練習冊題目及全部

課后作業(yè)參考答案上學期語文第一單元1山中訪友1、給帶點字選擇正確的讀音，打上“J”。溫和（huoVhehe）的春日里，我和（huoheVhe）爸爸在小溪旁漫步。和（huoheVhe）風拂過，燕子的呢喃與小溪的流水聲應和（huohdhCJ）著，感覺多么奇妙?。?看拼音，寫詞語。qingshuangy1nsdngpubud6uqiao（清爽）（吟誦）（瀑布）（陡峭）tingbashenqujIngzhiyunhan（挺立）（身軀）（精致）（蘊含）aomixiakebieyoushenyi（神秘）（俠客）（別有深意）3依據(jù)意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。(1)隱藏、偏僻的小路。（幽徑）（2）水波忽明忽暗的樣子。（波光明滅）（3）品德高尚，名望很大。（德高望重）(1)隱藏、偏僻的小路。（幽徑）（2）水波忽明忽暗的樣子。（波光明滅）（3）品德高尚，名望很大。（德高望重）（4）很感愛好地談論。（津津樂道）4、照樣子，用帶點的詞語寫句子。（1）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？誰能說劉翔不能再次打破記錄。（2）突然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。最新穎的是，樹陰下的光斑都變成了圓圈，像魚鱗，又像重疊的金環(huán)。5、品讀課文片段，完成練習。這山中的一切，哪個不是我的伴侶？我熱切地跟他們打招呼：你好，（涼爽）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（汩汩）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（飛流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣概。你好，（陡峭）的懸崖！深深地峽谷襯托著你挺立的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了才智。你好，（悠悠）的白云！你雪白的身影，讓天空布滿安靜，變得更加湛藍。喂，（調皮）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。（1）在文中的括號里填上合適的詞語，體會這樣寫的妙處。（2）在這段話中，把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（懸崖）、（白云）、（云雀）當作自己的伴侶，跟他們熱切地（打招呼）。這些伴侶也用自己獨特的方式與應和。從中我體會到了（“我”與山里伴侶之間的深厚情意）。（3）在山中還走訪了哪些伴侶？仿照下面的句式寫話。你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎?你好，高大的樹木，你撐著一把巨傘，是要我在此處休息嗎？（4）這段話寫得多好?。∥乙阉诚聛?。3草蟲的村落1、看拼音，寫詞語。zhuIsuiyanzduq1nmianhdngkao（追隨）（演奏）（勤勉）（烘烤）manyouqInwenzu6chdngyouzhuang（漫游）（親吻）（左沖右撞）yiweishenchangpangrandawu（意味深長）（龐然大物）2、依據(jù)意思，從課文中找出相應的詞語寫下來。（1）安靜而安靜。（安靜）（2）匆忙趕路的神態(tài)。（行色匆忙）（3）形容神志恍惚。（悠悠忽忽）（4）停下腳步癡癡地看著。（癡望）3、依據(jù)課文內容連線，體會這樣寫的妙處。一只生著堅硬黑甲的小蟲村民們花色斑詞的小圓蟲音樂演奏者振動翅膀的甲蟲游俠全部的蟲兒南國俏麗的少女推著食物行走的甲蟲從遠方歸來的勞動者我覺得這樣寫感覺自己融入了草蟲的世界。4、默讀課文，并填空。在一片（無限的靜謐）中，忘了（世界），忘了（自己）。他隨著小蟲游俠，來到了“草蟲的村落”，看到了（一只游俠）、（花色斑斕的小圓蟲）、（蜥蜴）、（甲蟲音樂家）、（推著食物行走的甲蟲）等。我印象最深的是（甲蟲音樂家），由于（這種奇妙的聲音，唯有甲蟲才能演奏出來的，所以使我印象最深）。5、品讀課文片段，完成練習。（一）我觀察在很多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回地窖里去。（1）在意味深長的對視中，它們可能在想些什么？請寫一寫它們的心理活動。老公，你在外面這么久，受苦了吧！，快回來休息一下吧！老婆，我的命可真大啊，撞了幾百次，還沒死，看來我要好好休息了！（2）用帶點詞造句。意味深長一一父母對我說的話意味深長，我此刻還是記憶猶新!（二）我的目光一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面一一這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，美麗的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！（1）文中破折號的作用是（）。（2）把甲蟲振動翅膀的聲音比作（美麗的音韻），并覺得它們的音樂優(yōu)于（人間的一切音樂）。讀了這段課文，我覺得這是一群（會演奏音樂）的甲蟲。（3）第一句話，描寫了甲蟲們演奏的環(huán)境。這樣寫有什么作用？請從以下選項中選擇最合理的種解釋，在相應的序號上打“V①沒有作用。②有作用，這樣寫使文章更美。③J有作用，環(huán)境的美烘托了甲蟲們對生活的喜愛。6、小練筆。假如我們去草蟲的村落走一走，肯定也會看到奇異的景象。聯(lián)系你平常觀看過的小蟲，發(fā)揮你的想象，融入自己的感受，仿照課文的寫法，寫一段話。今日，我又趴在草叢邊，在無限的靜謐中，忘了世界也忘了自己。在我眼前，空前變大了，小草成了大森林。一只小螞蟻，獨自四處走動，發(fā)覺了一塊小面包渣，我想它肯定是位高超的廚師，出來找一些東西做飯，現(xiàn)在它找到了，可是它搬不動，它轉身往回走，來到地窖里，不一會，螞蟻廚師又帶出了幾位搬運工，它們齊心協(xié)力把食物搬了進去，今晚它們又有豐富的晚餐嘍！我仿佛

嗅到了螞蟻的飯香，我多想進去與它們一起共享啊，可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。螞蟻的生活也很有規(guī)律，它們自己干著自己的事情：小螞蟻們在學校上學，老師在教課，它們師生都那么仔細，那么全神貫注。在小螞蟻上學時，它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學鈴響了，小螞蟻們都回家了，到了家小螞蟻向父母回報一天學的什么，父母或許會批判它們，或許會表揚它們。一只看上去特別得意的小螞蟻，我想它肯定是考了好成果吧。一只螞蟻強盜兇神惡煞的擋住一只螞蟻居民，正好螞蟻警察路過,把螞蟻強盜抓住了，我想螞蟻警察肯定很興奮，由于它為人民做了一件好事。在農家小院升起炊煙，小狗的叫聲才把我的心靈喚了回來。我愿拉著你的手，一起去螞蟻的王國散漫步?；仡?拓展一.看拼音，寫詞語。yunhanaomitansuoxiaoxiang（蘊含）（神秘）（探究）（小巷）douqiaoyinyunpangrandawu（陡峭）（音韻）（龐然大物）zuochongyouzhuangzuochongyouzhuangzuochongyouzhuangxingsecongcongzuochongyouzhuangxingsecongcong（左沖右撞）（行色匆忙）.劃去括號中不恰當?shù)淖x音或字。吟（yingyinV）唱和（heheJ）瀑（puJpo）靜謐（miJyi）意味（深J生）長（辯辨J）認挺（拔J撥）（慢漫J）游.給帶點字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。（1）德高望重（④）望：①向遠處看。②訪問。③希圖，盼。④名望，聲譽。（2）津津樂道（③）道：①路。②方向，方法。③說。（3）不拘一格（②）格：①劃分成的空欄和框子。②規(guī)格，標準。③阻礙，限制。.從“詞語盤點”中找出下列詞語的反義詞。粗糙（精致）懶散（勤勉）嘶?。◥偠┘校ǚ稚ⅲ?了解年紀的俗稱，選擇正確的答案填空。①而立之年②不惑之年③年過花甲④年過半百（1）我的叔叔今年三十歲，正值（①），他主動要求去大西北工作，為祖國的建設奉獻青春。（2）這位演員五十三了，雖然（④），扭起秧歌來卻依舊顯得那么年輕。（3）我爺爺去年剛過完六十大壽，他盡管已（③），卻還是閑不下來。（4）小記者問科學家李伯伯今后有什么準備，他說：“我今年四十，雖然到了（②），可未知的問題還是許多許多。求知和探究是我一輩子的命題J.補充詩句，讀讀想想。(1)落紅不是元情物，化作春泥更護花。(2)造物元言卻有情，每于寒盡覺生春。(3)今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。(4)此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。(5)臥看滿天云不動，不知云與我俱東。(6)不是花中偏愛菊，此花開盡更護花。讀了這些詩句，我發(fā)覺它們與本單元的課文一樣，都運用了豐富的聯(lián)想和想像，把看似“無情”、“無言”的(景物)當作有情、有言的(人物)來寫，表達了詩人獨特的感受。.默讀短文，完成練習。榕樹泰戈爾喂，站在池邊的蓬頭榕樹，你可曾遺忘了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子？你不記得他怎樣坐在窗內，驚詫地望著你那深化地下的糾纏的樹根么？婦人們常到池邊，汲了滿灌的水去。你的大黑影便在水面上搖動,似乎睡著的人掙扎著要醒來似人。日光在微波上跳舞，似乎不停不息的小梭在織著金色的花氈。兩只鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來游去，孩子悄悄地坐在那里想著。他想做風。吹過你蕭蕭的枝杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長；想做一只鳥兒，棲息在你的最高枝上；還想做那兩只鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去。［解釋］①泰戈爾：20世紀初印度最宏大的文學藝術師、哲人、社會活動家和教育家。這首詩選自他的《新月集》，由鄭振鐸翻譯。（1）寫出下列詞語的近義詞。驚詫（驚異）糾纏（纏繞）挨（靠）棲息（休息）（2）摘抄文中的一個比方句，讀一讀，體會其意境。日光在微波上跳舞，似乎不停不息的小梭在織著金色的花氈。（3）榕樹是一種生長在南國的樹，在（《鳥的天堂》）這篇課文中我們曾經了解過這種樹。在泰戈爾的這首散文詩中，榕