可能性蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊可能性蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊1教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對可能性大小的認(rèn)識。2.能力目標(biāo)：能聯(lián)系實(shí)際對可能性大小的計(jì)算結(jié)果，判斷相關(guān)游戲的規(guī)則是否公平。3.情感目標(biāo)：進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思2你能替他們想個辦法，決定誰先走嗎？你能替他們想個辦法，決定誰先走嗎？3你認(rèn)為拋硬幣決定誰先走公平嗎？你認(rèn)為拋硬幣決定誰先走公平嗎？4拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面252627282930試一試拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋的次數(shù)多……

√√√拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。1234567895出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。12出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。126摸到白球與摸到紅球的可能性相等，都是。21摸到白球的可能性是幾分之幾？摸到白球與摸到紅球的可能性相等，都是。21摸到白球的可7摸到白球的可能性是。810181摸到白球的可能性是幾分之幾？摸到白球的可能性是。810181摸到白球的可能性是幾8摸到白球的可能性是。870187摸到白球的可能性是幾分之幾？摸到白球的可能性是。870187摸到白球的可能性是幾分之9把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？摸到黑桃A的可能性是幾分之幾？摸到其他牌的可能性呢？123123一共有6張牌，摸到每張牌的可能性都是。61把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾10桌子上擺著9張卡片，分別寫關(guān)1-9各數(shù)。如果摸到單數(shù)小明贏，如果摸到雙數(shù)小芳贏。（1）這個游戲公平嗎？（2）小芳一定會輸嗎？（3）你能設(shè)計(jì)一個公平的規(guī)則嗎？567891234桌子上擺著9張卡片，分別寫關(guān)1-9各數(shù)。如果摸到單數(shù)小明贏，11蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)：《可能性》課件12麗麗和小雪打牌，她們想用擲骰子來決定誰先出牌。這兩個骰子該選哪一個比較公平呢？

麗麗和小雪打牌，她們想用擲骰子來決定誰先出牌。這兩個骰子該選13骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。14三名同學(xué)玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計(jì)這個轉(zhuǎn)盤才公平？三名同學(xué)玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰15三名同學(xué)玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計(jì)這個轉(zhuǎn)盤才公平？三名同學(xué)玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰16三名同學(xué)玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計(jì)這個轉(zhuǎn)盤才公平？三名同學(xué)玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰17(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？(2)如果轉(zhuǎn)動指針100次，估計(jì)大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域？(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？(2)如果轉(zhuǎn)動18指針停在紅、黃、藍(lán)三種顏色區(qū)域的可能性各是多少？如果轉(zhuǎn)動指針80次，估計(jì)大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域呢？指針停在紅、黃、藍(lán)三種顏色區(qū)域的可能性各是多少？如果轉(zhuǎn)動指針19利用左邊的空白轉(zhuǎn)盤設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，使指針停在紅色區(qū)域的可能性分別是停在綠色和黃色區(qū)域的2倍。利用左邊的空白轉(zhuǎn)盤設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，使指針停在紅色區(qū)域的可能性分20只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。21努力吧！努力吧！22分別從這些盒子中任意摸出一個球，說一說從不同的盒子里摸到黃球的可能性。摸出黃球的可能性是摸出黃球的可能性是0摸出黃球的可能性是121分別從這些盒子中任意摸出一個球，說一說從不同的盒子里摸到黃球23A.1/9B.1/8C.2/9D.2/8李老師有9把鑰匙,其中有2把可以打開教室的門。她任意取了1把鑰匙卻打不開門,再任意取另1把鑰匙去開門,這一次能打開門的可能性是（）。8把DA.1/9B.1/824學(xué)校對面開了家新的小賣部，小賣部的老板想搞一個購物抽獎的活動。現(xiàn)在有四個方案，請你替老板選擇一個方案，并說說為什么。學(xué)校對面開了家新的小賣部，小賣部的老板想搞一個購物抽獎的活動25方案四：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。指針指到紅色區(qū)域即中獎。方案一：拋骰子。拋到6即中獎；方案二：抽簽。從四張牌中抽取到紅桃A即中獎；方案三：摸球。任取一球，取到紅球即中獎；方案四：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。指針指到紅色區(qū)域即中獎。方案一：拋骰子。拋到26目前一些地方的小店盛行一種摸獎的游戲,商販準(zhǔn)備了編號為1---200號的摸獎券200張,其中1---3號為一等獎,獎價值5元的小手槍,4---10號為二等獎,獎價值2元的小玩具,11---20號為三等獎，獎價值1元的文具,其他獎券不中獎;每0.5元可以摸獎一次.請先分別算一算摸到一、二、三等獎的可能性,再說說你對這種摸獎的看法及對參加摸獎同學(xué)的建議。思考題目前一些地方的小店盛行一種摸獎的游戲,商販準(zhǔn)備了編號為127本課小結(jié)看來生活中處處有數(shù)學(xué)。只要我們用心去觀察、去體會、去發(fā)現(xiàn)、去思考，我們就會擁有更多的解決問題的本領(lǐng)。本課小結(jié)看來生活中處處有數(shù)學(xué)。只要我們用心去28可能性蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊可能性蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊29教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思考方法，會用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，進(jìn)一步加深對可能性大小的認(rèn)識。2.能力目標(biāo)：能聯(lián)系實(shí)際對可能性大小的計(jì)算結(jié)果，判斷相關(guān)游戲的規(guī)則是否公平。3.情感目標(biāo)：進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)思考的嚴(yán)謹(jǐn)性與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性。教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：理解并掌握用分?jǐn)?shù)表示可能性大小的基本思30你能替他們想個辦法，決定誰先走嗎？你能替他們想個辦法，決定誰先走嗎？31你認(rèn)為拋硬幣決定誰先走公平嗎？你認(rèn)為拋硬幣決定誰先走公平嗎？32拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面252627282930試一試拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋的次數(shù)多……

√√√拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。12345678933出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。12出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。1234摸到白球與摸到紅球的可能性相等，都是。21摸到白球的可能性是幾分之幾？摸到白球與摸到紅球的可能性相等，都是。21摸到白球的可35摸到白球的可能性是。810181摸到白球的可能性是幾分之幾？摸到白球的可能性是。810181摸到白球的可能性是幾36摸到白球的可能性是。870187摸到白球的可能性是幾分之幾？摸到白球的可能性是。870187摸到白球的可能性是幾分之37把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾分之幾？摸到黑桃A的可能性是幾分之幾？摸到其他牌的可能性呢？123123一共有6張牌，摸到每張牌的可能性都是。61把牌洗一下反扣在桌上，從中任意摸一張，摸到紅桃A的可能性是幾38桌子上擺著9張卡片，分別寫關(guān)1-9各數(shù)。如果摸到單數(shù)小明贏，如果摸到雙數(shù)小芳贏。（1）這個游戲公平嗎？（2）小芳一定會輸嗎？（3）你能設(shè)計(jì)一個公平的規(guī)則嗎？567891234桌子上擺著9張卡片，分別寫關(guān)1-9各數(shù)。如果摸到單數(shù)小明贏，39蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)：《可能性》課件40麗麗和小雪打牌，她們想用擲骰子來決定誰先出牌。這兩個骰子該選哪一個比較公平呢？

麗麗和小雪打牌，她們想用擲骰子來決定誰先出牌。這兩個骰子該選41骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。42三名同學(xué)玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計(jì)這個轉(zhuǎn)盤才公平？三名同學(xué)玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰43三名同學(xué)玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計(jì)這個轉(zhuǎn)盤才公平？三名同學(xué)玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰44三名同學(xué)玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認(rèn)為這樣的方案公平嗎？怎么樣設(shè)計(jì)這個轉(zhuǎn)盤才公平？三名同學(xué)玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰45(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？(2)如果轉(zhuǎn)動指針100次，估計(jì)大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域？(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？(2)如果轉(zhuǎn)動46指針停在紅、黃、藍(lán)三種顏色區(qū)域的可能性各是多少？如果轉(zhuǎn)動指針80次，估計(jì)大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域呢？指針停在紅、黃、藍(lán)三種顏色區(qū)域的可能性各是多少？如果轉(zhuǎn)動指針47利用左邊的空白轉(zhuǎn)盤設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，使指針停在紅色區(qū)域的可能性分別是停在綠色和黃色區(qū)域的2倍。利用左邊的空白轉(zhuǎn)盤設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，使指針停在紅色區(qū)域的可能性分48只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。49努力吧！努力吧！50分別從這些盒子中任意摸出一個球，說一說從不同的盒子里摸到黃球的可能性。摸出黃球的可能性是摸出黃球的可能性是0摸出黃球的可能性是121分別從這些盒子中任意摸出一個球，說一說從不同的盒子里摸到黃球51A.1/9B.1/8C.2/9D.2/8李老師有9把鑰匙,其中有2把可以打開教室的門。她任意取了1把鑰匙卻打不開門,再任意取另1把鑰匙去開門,這一次能打開門的可能性是（）。8把DA.1/9B.1/852學(xué)校對面開了家新的小賣部，小賣部的老板想搞一個購物抽獎的活動?，F(xiàn)在有四個方案，請你替老板選擇一個方案，并說說為什么。學(xué)校對面開了家新的小賣部，小賣部的老板想搞一個購物抽獎的活動53方案四：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。指針指到紅色區(qū)域即中獎。方案一：拋骰子。拋到6即中獎；方案二：抽簽。從四張牌中抽取到紅桃A即中獎；方案三：摸球。任取一球，取到紅球即中獎；方案四：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤。指針指到紅色區(qū)域即中獎。方案一：拋骰子。拋到54目前一些地方的小店盛行一種摸獎的游戲,商販準(zhǔn)備了編號為1---200號的摸獎券200張,其中1---3號