鉛筆、橡皮、尺子······這些文具在學(xué)習(xí)上能幫助我們做很多事情，真是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴！可是這些小伙伴卻被它的小主人弄丟了，它們一定很傷心。想知道這是怎么回事嗎？讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧！課文導(dǎo)入鉛筆、橡皮、尺子······這些文具在學(xué)習(xí)上能課文15文具的家RJ一年級(jí)下冊(cè)課文15文具的家RJ一年級(jí)下冊(cè)生字認(rèn)一認(rèn)

jiājù家具jù具生字認(rèn)一認(rèn)jiājùjù具3diūdiào丟掉diū丟diūdiàodiū丟4

nǎlǐ哪里nǎ哪nǎlǐnǎ哪5xīn新zhǎnxīn嶄新xīn新zhǎnxīn6měi每měitiān

每天měi每měitiān7tā她tāmen她們tā她tāmen8xiē些zhèxiē這些xiē些zhèxiē9zǐ仔zǐxì仔細(xì)zǐ仔zǐxì10jiǎn檢jiǎnchá檢查jiǎn檢jiǎnchá11chá查cháyuè查閱chá查cháyuè12suǒ所zhěnliáosuǒ診療所suǒ所zhěnliáosuǒ13收拾課本具丟哪新每所查檢仔些她收拾課本具丟哪新每所查檢仔些她音形比一比xīn新新春心心里新春佳節(jié)，人們心里都很高興。音形比一比xīn新新春新春佳節(jié)，人們心里都很高興。15仔zǐ

仔細(xì)zǎi

牛仔褲zī

仔肩小明在商店里仔細(xì)地挑選牛仔褲。仔zǐ仔細(xì)小明在商店里仔細(xì)地挑選牛仔褲。16找（zhǎo）找到我（wǒ）我們?cè)诮稚侠@了幾圈后，我們終于找到了那家餐館。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1找（zhǎo）找到在街上繞了幾圈后，我們終于找到了那家餐館17詞語辨一辨新舊粗心仔細(xì)姐姐做作業(yè)很仔細(xì)，弟弟卻非常粗心。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1詞語辨一辨新舊粗心仔細(xì)姐姐做作業(yè)很仔細(xì)，弟弟卻非常粗心。部編18天天每天認(rèn)真仔細(xì)小明假期里天天出去玩，小麗卻每天去圖書館看書。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1天天每天認(rèn)真仔細(xì)小明假期里天天出去玩，小麗卻每天去圖書館看書19檢查：為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看。造句：他正在醫(yī)院檢查身體。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1檢查：為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版20平平安安：沒有事故，沒有危險(xiǎn)；平穩(wěn)安全。造句：我希望在新的一年里，家人都平平安安。仔細(xì)：細(xì)心。造句：他做事很仔細(xì)，從來沒出過差錯(cuò)。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1平平安安：沒有事故，沒有危險(xiǎn)；平穩(wěn)安全。造句：我希望在新的一21課文學(xué)一學(xué)

鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了?！爸弧笔恰拔ㄒ?，僅有”的意思，突出了貝貝丟三落四的缺點(diǎn)。

橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。第二次出現(xiàn)“只”，再次表現(xiàn)了貝貝的丟三落四。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1課文學(xué)一學(xué)鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了?！爸弧笔恰?2

貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說：“我也不知道?！薄耙弧汀钡木涫?，表現(xiàn)了貝貝急于要新的文具?！疤焯臁北砻髫愗惪偸莵G文具。貝貝眨著一雙大眼睛“眨著一雙大眼睛”是神態(tài)描寫，寫出了貝貝不知道自己丟文具的原因的茫然之態(tài)。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說23

媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。”讓鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀也有家，運(yùn)用了擬人的修辭手法，語言生動(dòng)、有趣，體現(xiàn)了媽媽的親切、和藹。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安24

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了?！懊刻臁薄白屑?xì)檢查”說明貝貝已經(jīng)不再粗心，并且養(yǎng)成了整理、愛護(hù)文具的好習(xí)慣。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。“25

課文描寫了貝貝由丟三落四到愛護(hù)文具的轉(zhuǎn)變，告訴我們要從小養(yǎng)成整理、愛護(hù)文具的好習(xí)慣。主題巧歸納部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1課文描寫了貝貝由丟三落四到愛護(hù)文具隨堂練習(xí)1.給下列加點(diǎn)字注音。文具（）一次（）弄丟（）仔細(xì)（）檢查（）所有（）??????jùzǐdiūcìsuǒchá部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1隨堂練習(xí)1.給下列加點(diǎn)字注音。文具（）一次（272.認(rèn)一認(rèn)，連一連。橡皮尺子鉛筆轉(zhuǎn)筆刀部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件12.認(rèn)一認(rèn)，連一連。橡皮尺子鉛筆轉(zhuǎn)筆刀部編版文具的家優(yōu)秀課件283.給下列同音字和形近字組詞。新心（新舊）（心里）找我（找到）（我們）部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件13.給下列同音字和形近字組詞。新心（新舊）找我（找到）部編版29教材習(xí)題朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：要注意讀好媽媽的話。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”（讀出吃驚、責(zé)備、疑問的語氣）媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！保ㄗx出耐心、親切、和藹的語氣）部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1教材習(xí)題朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：要注意讀好媽媽的話。媽媽說：“你讀一讀，記一記。xīn新xīnshūxīnnián新書

新年xīnshǒuqīngxīn新手

清新部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1讀一讀，記一記。xīnxīnshūxīnpíng平píngānpíngshí平安

平時(shí)píngchángpíngdì平常

平地zhèxiēnàxiē這些

那些yìxiēnǎxiē一些

哪些xiē些部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1píngpíngānpíngshíz課外拓展習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。——?jiǎng)P恩斯關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的格言習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸?！咄∪讼矚g習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约?。——蕭伯納部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1課外拓展習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的格言習(xí)慣33做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！獊喞锸慷嗟虏烤幇嫖木叩募覂?yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。部編版文具的家34

鉛筆、橡皮、尺子······這些文具在學(xué)習(xí)上能幫助我們做很多事情，真是我們學(xué)習(xí)上的好伙伴！可是這些小伙伴卻被它的小主人弄丟了，它們一定很傷心。想知道這是怎么回事嗎？讓我們一起走進(jìn)課文去看看吧！課文導(dǎo)入鉛筆、橡皮、尺子······這些文具在學(xué)習(xí)上能課文15文具的家RJ一年級(jí)下冊(cè)課文15文具的家RJ一年級(jí)下冊(cè)生字認(rèn)一認(rèn)

jiājù家具jù具生字認(rèn)一認(rèn)jiājùjù具37diūdiào丟掉diū丟diūdiàodiū丟38

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仔細(xì)zǎi

牛仔褲zī

仔肩小明在商店里仔細(xì)地挑選牛仔褲。仔zǐ仔細(xì)小明在商店里仔細(xì)地挑選牛仔褲。50找（zhǎo）找到我（wǒ）我們?cè)诮稚侠@了幾圈后，我們終于找到了那家餐館。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1找（zhǎo）找到在街上繞了幾圈后，我們終于找到了那家餐館51詞語辨一辨新舊粗心仔細(xì)姐姐做作業(yè)很仔細(xì)，弟弟卻非常粗心。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1詞語辨一辨新舊粗心仔細(xì)姐姐做作業(yè)很仔細(xì)，弟弟卻非常粗心。部編52天天每天認(rèn)真仔細(xì)小明假期里天天出去玩，小麗卻每天去圖書館看書。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1天天每天認(rèn)真仔細(xì)小明假期里天天出去玩，小麗卻每天去圖書館看書53檢查：為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看。造句：他正在醫(yī)院檢查身體。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1檢查：為了發(fā)現(xiàn)問題而用心查看。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版54平平安安：沒有事故，沒有危險(xiǎn)；平穩(wěn)安全。造句：我希望在新的一年里，家人都平平安安。仔細(xì)：細(xì)心。造句：他做事很仔細(xì)，從來沒出過差錯(cuò)。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1平平安安：沒有事故，沒有危險(xiǎn)；平穩(wěn)安全。造句：我希望在新的一55課文學(xué)一學(xué)

鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了?！爸弧笔恰拔ㄒ?，僅有”的意思，突出了貝貝丟三落四的缺點(diǎn)。

橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。第二次出現(xiàn)“只”，再次表現(xiàn)了貝貝的丟三落四。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1課文學(xué)一學(xué)鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。“只”是“56

貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對(duì)媽媽說：“我也不知道。”“一……就……”的句式，表現(xiàn)了貝貝急于要新的文具?！疤焯臁北砻髫愗惪偸莵G文具。貝貝眨著一雙大眼睛“眨著一雙大眼睛”是神態(tài)描寫，寫出了貝貝不知道自己丟文具的原因的茫然之態(tài)。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。媽媽說57

媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！弊屻U筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀也有家，運(yùn)用了擬人的修辭手法，語言生動(dòng)、有趣，體現(xiàn)了媽媽的親切、和藹。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安58

貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。從此，每天放學(xué)的時(shí)候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。“每天”“仔細(xì)檢查”說明貝貝已經(jīng)不再粗心，并且養(yǎng)成了整理、愛護(hù)文具的好習(xí)慣。部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家?！?9

課文描寫了貝貝由丟三落四到愛護(hù)文具的轉(zhuǎn)變，告訴我們要從小養(yǎng)成整理、愛護(hù)文具的好習(xí)慣。主題巧歸納部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1課文描寫了貝貝由丟三落四到愛護(hù)文具隨堂練習(xí)1.給下列加點(diǎn)字注音。文具（）一次（）弄丟（）仔細(xì)（）檢查（）所有（）??????jùzǐdiūcìsuǒchá部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1隨堂練習(xí)1.給下列加點(diǎn)字注音。文具（）一次（612.認(rèn)一認(rèn)，連一連。橡皮尺子鉛筆轉(zhuǎn)筆刀部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件12.認(rèn)一認(rèn)，連一連。橡皮尺子鉛筆轉(zhuǎn)筆刀部編版文具的家優(yōu)秀課件623.給下列同音字和形近字組詞。新心（新舊）（心里）找我（找到）（我們）部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件13.給下列同音字和形近字組詞。新心（新舊）找我（找到）部編版63教材習(xí)題朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：要注意讀好媽媽的話。媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”（讀出吃驚、責(zé)備、疑問的語氣）媽媽說：“貝貝，你有一個(gè)家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！保ㄗx出耐心、親切、和藹的語氣）部編版文具的家優(yōu)秀課件1部編版文具的家優(yōu)秀課件1教材習(xí)題朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：要注意讀好媽媽的話。媽媽說：“你讀一讀，記一記。xīn新xīnshū