Lesson7ArrivinginBeijingLesson7ArrivinginBeijing說課內(nèi)容一、說教材二、說學(xué)情三、說教學(xué)目標四、說教學(xué)重難點五、說教法、學(xué)法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計

說課內(nèi)容一、說教材二、說一、說教材

單元及課文分析

本單元的句型主要是圍繞著Danny等人一行去北京的所見所聞而編排。這一課的內(nèi)容是現(xiàn)在進行時態(tài)人稱的復(fù)數(shù)句型。是第一單元的繼續(xù)和深入。對于五年級的學(xué)生來說，難度將繼續(xù)提升，所以在幫助學(xué)生理解的同時，教師應(yīng)采取各種學(xué)生喜聞樂見的方式讓學(xué)生更多的參與到課堂活動中來，讓學(xué)生能在活動中復(fù)習(xí)與鞏固。一、說教材單元及課文分析二、說學(xué)情

學(xué)情分析

五年級的同學(xué)已經(jīng)掌握了一定量的單詞，有了學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但在靈活運用英語去交流方面有所欠缺，并且對于本冊書中出現(xiàn)的簡單語法知識難以理解和準確運用。在教學(xué)過程中應(yīng)把簡單的語法知識滲透到具體的情境中進行運用。另外自主學(xué)習(xí)能力還有待提高，學(xué)習(xí)英語的興趣有所下降，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象?；谝陨蠈W(xué)情的分析我說一下我的教學(xué)目標。二、說學(xué)情學(xué)情分析三、說教學(xué)目標語言知識技能目標(1).會聽說讀寫詞匯：peoplemanychildchildrenwomanwomenmanmen(2).會使用現(xiàn)在進行時態(tài)和名詞復(fù)數(shù)表達，并且能在實際情境中靈活運用這些句型。情感態(tài)度目標：(1).通過多樣有趣的教學(xué)方法和教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心和自主、合作、探究意識，以及創(chuàng)新精神。(2).培養(yǎng)和提高個人在旅行途中的公德意識。文化意識;

通過Danny到北京旅行，讓孩子們熟悉和了解北京，進而了解我國的名勝古跡及歷史文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。學(xué)習(xí)策略:

(1).通過課堂教學(xué)活動，多種方式相結(jié)合練習(xí)掌握本課所學(xué)重點句型(2).將重點句型運用在日常生活情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、說教學(xué)目標語言知識技能目標I.教學(xué)重點:

學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)名詞的不規(guī)則變化,鞏固和擴充學(xué)生詞匯，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時。

man---menwoman---womenchild----childrenII.教學(xué)難點

（1）正確使用主語是復(fù)數(shù)的現(xiàn)在進行時。

（2）復(fù)數(shù)名詞不規(guī)則變化的應(yīng)用。四、說教學(xué)重、難點I.教學(xué)重點:四、說教學(xué)重、難點五、說教法、學(xué)法

教學(xué)方法:

1.情境教學(xué)法2.發(fā)現(xiàn)發(fā)（以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法）3.練習(xí)法4.演示法5.講授法6.讀書指導(dǎo)法7.討論法學(xué)法：

主要以自主、合作、討論、交流為主。五、說教法、學(xué)法教學(xué)方法:六、說教學(xué)過程采用英語教學(xué)中的五步教學(xué)法Preparation(熱身準備)Presentation（新知呈現(xiàn)）Practice（練習(xí)鞏固）Production（生成新知）Progress（拓展延伸）六、說教學(xué)過程采用英語教學(xué)中的五步教學(xué)法II.Presentation(1)(新知呈現(xiàn))

此環(huán)節(jié)和導(dǎo)入部分銜接緊密，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)舊知、接受新知。設(shè)置問題有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)習(xí)興趣。Readthetextandfindout:

Whatisthechild/woman/man/doing?

II.Presentation(1)(新知呈現(xiàn))

此Presentation(2)：

承接上一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主、合作、探究發(fā)現(xiàn)單數(shù)句型和復(fù)數(shù)句型的不同，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。Readthetextagainandfindout:

Whatarethechildren/women/mendoing？Presentation(2)：

承接Presentation(3):

把不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式放在句型和順口溜中進行操練和記憶，使的枯燥的語法知識變得鮮活有趣。

child------childrenwoman-----womenman----------men可數(shù)名詞復(fù)數(shù)變化順口溜：男士、女士a變e

牙齒、雙腳o變e

孩子想去天安門

原形后面r、e、nPayattentiontothesewords：Presentation(3):

把不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式放在III.Practice:1.Lookforareportertointerviewsomeone.

Forexample：

whatisthechilddoinginpart1?whatarethechildrendoinginpart1?(小記者問答，有利于鞏固和運用新知，提高運用語言的能力)2.Askavolunteerorsomevolunteerstodoactionsandtheothersmakesentences.

Forexample：

oneboydotheactionofrunning.Andtheothersaysthattheboyisrunning.(做動作猜句子，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)習(xí)效率。）3.Let’schant.(chant激趣）

--Singing,singing,whoissinging?---Achild,Achild.Achildissinging.---Dancing,Dancing,Whoaredancing?---Somechildren,somechildren.somechildrenaredancing.III.Practice:1.Lookfora--What’sthechilddoing?--Thechildisplaying.childchildren--Whatarethechildrendoing?--Thechildrenareplaying.--What’sthechilddoing?-What’sthewomandoing?-Thewomaniscooking.womanwomen-Whatarethewomendoing?-Thewomen

arecooking.-What’sthewomandoing?-T--What’sthemandoing?--Themanisreadinganewspaper.--Whatarethemendoing?--Themen

areskating.menman====================================================================--What’sthemandoing?--TchooseandsayIV.Production:chooseandsayIV.Production:Listen,fillandcheck.Achildisflyingakite.Some______are______football.2.Ayoungwomanis_____.Someold______are______.3.Amanis_____.Someold______are___TaiChi.Listen,fillandcheck.AchildLet’swrite.Inourschool,therearemanyclubs(社團).Writeandintroducethepictures.Therearemanyclubsinourschool…VI.Progress（拓展延伸）Let’swrite.Inourschool,theHomeworkWhatcanyouseeonyourwaytotheschool?writeitdown.

HomeworkWhatcanyouseeonyoWhat

is

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arethemen/women/childrendoing?man----menwoman----women

child----childrenAman

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aresinging.Achild

isflyingakite.Somechildrenareflyingakite.七、說板書設(shè)計Whatistheman/woman/childd

Thanksforlistening!

ThanksforlisLesson7ArrivinginBeijingLesson7ArrivinginBeijing說課內(nèi)容一、說教材二、說學(xué)情三、說教學(xué)目標四、說教學(xué)重難點五、說教法、學(xué)法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計

說課內(nèi)容一、說教材二、說一、說教材

單元及課文分析

本單元的句型主要是圍繞著Danny等人一行去北京的所見所聞而編排。這一課的內(nèi)容是現(xiàn)在進行時態(tài)人稱的復(fù)數(shù)句型。是第一單元的繼續(xù)和深入。對于五年級的學(xué)生來說，難度將繼續(xù)提升，所以在幫助學(xué)生理解的同時，教師應(yīng)采取各種學(xué)生喜聞樂見的方式讓學(xué)生更多的參與到課堂活動中來，讓學(xué)生能在活動中復(fù)習(xí)與鞏固。一、說教材單元及課文分析二、說學(xué)情

學(xué)情分析

五年級的同學(xué)已經(jīng)掌握了一定量的單詞，有了學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，但在靈活運用英語去交流方面有所欠缺，并且對于本冊書中出現(xiàn)的簡單語法知識難以理解和準確運用。在教學(xué)過程中應(yīng)把簡單的語法知識滲透到具體的情境中進行運用。另外自主學(xué)習(xí)能力還有待提高，學(xué)習(xí)英語的興趣有所下降，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象?；谝陨蠈W(xué)情的分析我說一下我的教學(xué)目標。二、說學(xué)情學(xué)情分析三、說教學(xué)目標語言知識技能目標(1).會聽說讀寫詞匯：peoplemanychildchildrenwomanwomenmanmen(2).會使用現(xiàn)在進行時態(tài)和名詞復(fù)數(shù)表達，并且能在實際情境中靈活運用這些句型。情感態(tài)度目標：(1).通過多樣有趣的教學(xué)方法和教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心和自主、合作、探究意識，以及創(chuàng)新精神。(2).培養(yǎng)和提高個人在旅行途中的公德意識。文化意識;

通過Danny到北京旅行，讓孩子們熟悉和了解北京，進而了解我國的名勝古跡及歷史文化,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。學(xué)習(xí)策略:

(1).通過課堂教學(xué)活動，多種方式相結(jié)合練習(xí)掌握本課所學(xué)重點句型(2).將重點句型運用在日常生活情境中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三、說教學(xué)目標語言知識技能目標I.教學(xué)重點:

學(xué)習(xí)復(fù)數(shù)名詞的不規(guī)則變化,鞏固和擴充學(xué)生詞匯，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進行時。

man---menwoman---womenchild----childrenII.教學(xué)難點

（1）正確使用主語是復(fù)數(shù)的現(xiàn)在進行時。

（2）復(fù)數(shù)名詞不規(guī)則變化的應(yīng)用。四、說教學(xué)重、難點I.教學(xué)重點:四、說教學(xué)重、難點五、說教法、學(xué)法

教學(xué)方法:

1.情境教學(xué)法2.發(fā)現(xiàn)發(fā)（以引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法）3.練習(xí)法4.演示法5.講授法6.讀書指導(dǎo)法7.討論法學(xué)法：

主要以自主、合作、討論、交流為主。五、說教法、學(xué)法教學(xué)方法:六、說教學(xué)過程采用英語教學(xué)中的五步教學(xué)法Preparation(熱身準備)Presentation（新知呈現(xiàn)）Practice（練習(xí)鞏固）Production（生成新知）Progress（拓展延伸）六、說教學(xué)過程采用英語教學(xué)中的五步教學(xué)法II.Presentation(1)(新知呈現(xiàn))

此環(huán)節(jié)和導(dǎo)入部分銜接緊密，有利于學(xué)生復(fù)習(xí)舊知、接受新知。設(shè)置問題有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)習(xí)興趣。Readthetextandfindout:

Whatisthechild/woman/man/doing?

II.Presentation(1)(新知呈現(xiàn))

此Presentation(2)：

承接上一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自主、合作、探究發(fā)現(xiàn)單數(shù)句型和復(fù)數(shù)句型的不同，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神。Readthetextagainandfindout:

Whatarethechildren/women/mendoing？Presentation(2)：

承接Presentation(3):

把不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式放在句型和順口溜中進行操練和記憶，使的枯燥的語法知識變得鮮活有趣。

child------childrenwoman-----womenman----------men可數(shù)名詞復(fù)數(shù)變化順口溜：男士、女士a變e

牙齒、雙腳o變e

孩子想去天安門

原形后面r、e、nPayattentiontothesewords：Presentation(3):

把不規(guī)則名詞的復(fù)數(shù)形式放在III.Practice:1.Lookforareportertointerviewsomeone.

Forexample：

whatisthechilddoinginpart1?whatarethechildrendoinginpart1?(小記者問答，有利于鞏固和運用新知，提高運用語言的能力)2.Askavolunteerorsomevolunteerstodoactionsandtheothersmakesentences.

Forexample：

oneboydotheactionofrunning.Andtheothersaysthattheboyisrunning.(做動作猜句子，激發(fā)學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)習(xí)效率。）3.Let’schant.(chant激趣）

--Singing,singing,whoissinging?---Achild,Achild.Achildissinging.---Dancing,Dancing,Whoaredancing?---Somechildren,somechildren.somechildrenaredancing.III.Practice:1.Lookfora--What’sthechilddoing?--Thechildisplaying.childchildren--Whatarethechildrendoing?--Thechildrenareplaying.--What’sthechilddoing?-What’sthewomandoing?-Thewomaniscooking.womanwomen-Whatarethewomendoing?-Thewomen

arecooking.-What’sthewomandoing?-T--What’sthemandoing?--Themanisreadinganewspaper.--Whatarethemendoing?--Themen

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