《勸學(xué)》復(fù)習(xí)課件《勸學(xué)》復(fù)習(xí)課件11．荀子的《勸學(xué)》中，作者用“_____________，_____________”兩個(gè)比喻進(jìn)行論證，進(jìn)而推論出人必須通過學(xué)習(xí)和參省才能達(dá)到“知明而行無(wú)過”的境地。2．荀子的《勸學(xué)》中，表明作者對(duì)“思”與“學(xué)”看法的句子是：“_____________，_______________”。3．荀子的《勸學(xué)》中，“__________，_________”這兩句從反面說明要想遠(yuǎn)達(dá)千里之外的地方，就必須一步一步地積累。4．荀子的《勸學(xué)》中，“_________________，______________”這一結(jié)論，說的是君子之所以會(huì)有超過一般人的才德，就是因?yàn)樗麄兩朴诶猛馕飦砗煤脤W(xué)習(xí)。金就礪則利。吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也故木受繩則直，故不積跬步無(wú)以至千里君子生非異也，善假于物也。1．荀子的《勸學(xué)》中，作者用“_____________，_2記常識(shí)1、荀子，名

，戰(zhàn)國(guó)末期

國(guó)人。荀子是孔孟之后著名的

家學(xué)者，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家，他學(xué)識(shí)淵博，重實(shí)踐，具有一定的樸素唯物主義思想，主張人性

，強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性?！盾髯印范?，共32

篇。由《論語(yǔ)》、《孟子》的語(yǔ)錄體，發(fā)展為有標(biāo)題的論文，標(biāo)志著古代說理文的進(jìn)一步成熟。跬步：古代稱跨出一腳為跬，跨出兩腳為步。

況趙儒本惡記常識(shí)1、荀子，名，戰(zhàn)國(guó)末期國(guó)人。3通假字古今異義詞類活用特殊句式通假字4通假字1、輮以為輪2、雖有槁暴3、則知明而行無(wú)過矣4、君子生非異也“輮”通“煣”，使……彎曲。“有”通“又”，“暴”通“曝”?！爸蓖ā爸恰保▃hì），智慧?！吧蓖ā靶浴?，資質(zhì)，稟賦。通假字1、輮以為輪2、雖有槁暴3、則知明而行無(wú)過矣4、君子生5古今異義詞1.蚓無(wú)爪牙之利2.金就礪則利3.君子博學(xué)而日參省乎己4、用心一也

爪牙——古義：爪子和牙齒；今義：幫兇、走狗。金——古義：指金屬制的刀劍等；今義：黃金。博學(xué)——古義：廣泛地學(xué)習(xí)今義：學(xué)問淵博用心——古義：因?yàn)樗枷虢窳x：讀書用功的態(tài)度古今異義詞爪牙——古義：爪子和牙齒；今義：幫兇、走狗。金6詞類活用1、君子博學(xué)而日參省乎己。2、木直中繩，輮以為輪3、其曲中規(guī)4、非能水也5、上食埃土，下飲黃泉。6、用心一也一，數(shù)詞作形容詞，專一日，名詞作狀語(yǔ)，每天上，向上；下，向下。名作狀水，名詞作動(dòng)詞，游泳

輮，動(dòng)詞的使動(dòng)，使…彎曲曲，形作名，曲度、弧度詞類活用一，數(shù)詞作形容詞，專一日，名詞作狀語(yǔ)，每天上，向上；7特殊句式1.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)2.冰，水為之，而寒于水3.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)4.輮以為輪

5.雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也

狀語(yǔ)后置（于藍(lán)取之，而于藍(lán)青）狀語(yǔ)后置（于水寒）定語(yǔ)后置（鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨）省略句（省略介賓“之”）判斷句（者、也表判斷）特殊句式1.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)狀語(yǔ)后置（于藍(lán)取之，而于8掌握常見的實(shí)詞120個(gè)，本文尤其要注意勸、已、中、輮、就、疾、彰、望、善、假、絕、興、無(wú)以、用，等。掌握常見的實(shí)詞120個(gè)，本文尤其要注意勸、已、中、輮、就、疾9就：①靠近、趨向；②成就、成功、完成；③乘搭，登上；④擔(dān)任、赴任。練習(xí)：1、金就礪則利2、連辟公府不就3、已股落腹裂，斯須就斃4、荊軻就車而去5、軻自知事不就靠近、趨向擔(dān)任、赴任靠近、趨向乘搭，登上成功就：①靠近、趨向；②成就、成功、完成；③乘搭，登上；④擔(dān)任、10王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。吾嘗跂而望矣吾令人望其氣，皆為龍虎。日夜望將軍至，豈敢反乎！都督閻公之雅望。在丁卯三月之望。則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望。商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者望：①觀望、遠(yuǎn)望②盼望、期望③名望、聲望⑤埋怨、責(zé)怪⑥農(nóng)歷每月十五望：①觀望、遠(yuǎn)望②盼望、期望③名望、聲望⑤埋怨、責(zé)怪⑥農(nóng)歷每11假：①借；②憑借，借助，利用；③寬容；④如果，假如；⑤jià，假期，休假。練習(xí)：1、君子生非異也，善假于物也2、愿大王稍假借之

3、假輿馬者，非利足也，而致千里。4、十旬休假，勝友如云；5、久假不歸假：12關(guān)于【疾】下列各項(xiàng)中解釋不正確的是()A.

屈平疾王聽之不聰也

《屈原列傳》

（病，生?。〣.

順風(fēng)而呼，聲非加疾也

《勸學(xué)》

（“快”，引申為“強(qiáng)，猛烈”）C.

龐涓恐其賢于已，疾之

《孫臏》

（通“嫉”，忌妒）D.

寡人有疾，寡人好色

《孟子·梁惠王下》（弊病，缺點(diǎn)）A關(guān)于【疾】下列各項(xiàng)中解釋不正確的是()A13忽然撫尺一下，群響畢絕自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境以為妙絕佛印絕類彌勒非能水也，而絕江河楚誠(chéng)能絕齊，秦愿獻(xiàn)商于之地六百里停止隔絕極點(diǎn)非常橫渡斷絕絕忽然撫尺一下，群響畢絕停止隔絕極點(diǎn)非常橫渡斷絕絕14而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、15一、用作代詞：通“爾”，你二、用作連詞1.表示并列關(guān)系（不譯或可譯為“又”）

2.表示遞進(jìn)關(guān)系（可譯為而“且、并且”）

3.表示承接關(guān)系（不譯或可譯為“就、接著”）

4.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系（可譯為“但是、卻”）

5.表示修飾關(guān)系（連接狀語(yǔ)，可不譯）

6.表示目的關(guān)系（可譯為“用來、來”）

7.表示因果關(guān)系（相當(dāng)于“因而”）

8.表示假設(shè)關(guān)系（可譯為“如果、假如”）“而”字意義及用法一、用作代詞：通“爾”，你“而”字意義及用法161.取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

2.水為之，而寒于水

3.君子博學(xué)而日參省乎己

4.則知明而行無(wú)過矣

5.吾嘗終日而思矣

6.吾嘗跂而望矣

7.登高而招

8.而見者遠(yuǎn)9.順風(fēng)而呼

10.而聞?wù)哒?/p>

11.非利足也，而致千里

12.非能水也，而絕江河

13.積善成德，而神明自得

14.鍥而舍之

15.鍥而不舍

16.蟹六跪而二螯“而”字歸納《勸學(xué)》1.取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

2.水為之，而寒于水

3.君子博學(xué)而171.表示并列關(guān)系（不譯或可譯為”又“）

(4)則知明而行無(wú)過矣(16)蟹六跪而二螯(15)鍥而不舍

2.表示遞進(jìn)關(guān)系（可譯為”而且、并且“）

(3)君子博學(xué)而日參省乎己

3.表示承接關(guān)系（不譯或可譯為”就、接著“）

(13)積善成德，而神明自得(14)鍥而舍之

4.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系（可譯為”但是、卻“）

(1)取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（2）水為之，而寒于水

(8)而見者遠(yuǎn)10.而聞?wù)哒?11)非利足也，而致千里

(12)非能水也，而絕江河1.表示并列關(guān)系（不譯或可譯為”又“）

(4)則知明而行185.表示修飾關(guān)系（連接狀語(yǔ)，可不譯）

（5）吾嘗終日而思矣（6）吾嘗跂而望矣

（7）登高而招（9）順風(fēng)而呼

6.表示目的（可譯為“用來、來”）

7.表示因果（相當(dāng)于“因而”）

8.表示假設(shè)（“如果、假如”）縵立遠(yuǎn)視而望幸焉余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也以大王之威而先割五十城于趙，立奉璧來5.表示修飾關(guān)系（連接狀語(yǔ)，可不譯）

（5）吾嘗終日而思矣19積土成山，風(fēng)雨興焉且焉置土石又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！倍衩髯缘茫バ膫溲杉嬖~，于此助詞，不譯兼詞，于何代詞，代這件事焉積土成山，風(fēng)雨興焉且焉置土石又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉20于：（1）青，取之于藍(lán)（2）而青于藍(lán)而寒于水（3）善假于物也（4）箕畚運(yùn)于渤海之尾（5）暴見于王受制于人（6）其一犬坐于前介詞，從介詞，比引介動(dòng)作對(duì)象，不譯介詞，到介詞，表被動(dòng)，被介詞，在于：介詞，從21素材積累素材積累22學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。君子生非異也，善假于物也。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不舍。蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也?！秳駥W(xué)》名句及寫作素材挖掘——終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)可以提升自我反思修身善于借助外物堅(jiān)持積累堅(jiān)持專注學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水?！?3《勸學(xué)》其它名句積累——※蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。※不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！裨谏蕉菽緷?rùn)，淵生珠而崖不枯?！杂姓械溡?，行有招辱也，君子慎其所立乎?！泳颖?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。成長(zhǎng)環(huán)境讀書開闊眼界讀書改變氣質(zhì)謹(jǐn)言慎行成長(zhǎng)環(huán)境、交友之道《勸學(xué)》其它名句積累——成長(zhǎng)環(huán)境讀書開闊眼界讀書改變氣質(zhì)謹(jǐn)言24【古代的勸學(xué)詩(shī)】一、立志

1.少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。（《神童詩(shī)》）

2.朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。（《神童詩(shī)》）二、勤學(xué)

3.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。（唐顏真卿《勸學(xué)》）

4.力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。（宋劉過《書院》）三、惜時(shí)

5.青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長(zhǎng)歌行》）

【古代的勸學(xué)詩(shī)】256.盛年不再來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（晉陶淵明《雜詩(shī)》）

7.勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。（唐《金縷衣》）8.明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽我明日歌。（清錢泳《明日歌》）四、體會(huì)

9.半畝方塘一鑒開，天光月影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。（宋朱熹《觀書有感》）6.盛年不再來，一日難再晨。26《勸學(xué)》復(fù)習(xí)課件《勸學(xué)》復(fù)習(xí)課件271．荀子的《勸學(xué)》中，作者用“_____________，_____________”兩個(gè)比喻進(jìn)行論證，進(jìn)而推論出人必須通過學(xué)習(xí)和參省才能達(dá)到“知明而行無(wú)過”的境地。2．荀子的《勸學(xué)》中，表明作者對(duì)“思”與“學(xué)”看法的句子是：“_____________，_______________”。3．荀子的《勸學(xué)》中，“__________，_________”這兩句從反面說明要想遠(yuǎn)達(dá)千里之外的地方，就必須一步一步地積累。4．荀子的《勸學(xué)》中，“_________________，______________”這一結(jié)論，說的是君子之所以會(huì)有超過一般人的才德，就是因?yàn)樗麄兩朴诶猛馕飦砗煤脤W(xué)習(xí)。金就礪則利。吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也故木受繩則直，故不積跬步無(wú)以至千里君子生非異也，善假于物也。1．荀子的《勸學(xué)》中，作者用“_____________，_28記常識(shí)1、荀子，名

，戰(zhàn)國(guó)末期

國(guó)人。荀子是孔孟之后著名的

家學(xué)者，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家，他學(xué)識(shí)淵博，重實(shí)踐，具有一定的樸素唯物主義思想，主張人性

，強(qiáng)調(diào)后天學(xué)習(xí)的重要性。《荀子》二十卷，共32

篇。由《論語(yǔ)》、《孟子》的語(yǔ)錄體，發(fā)展為有標(biāo)題的論文，標(biāo)志著古代說理文的進(jìn)一步成熟。跬步：古代稱跨出一腳為跬，跨出兩腳為步。

況趙儒本惡記常識(shí)1、荀子，名，戰(zhàn)國(guó)末期國(guó)人。29通假字古今異義詞類活用特殊句式通假字30通假字1、輮以為輪2、雖有槁暴3、則知明而行無(wú)過矣4、君子生非異也“輮”通“煣”，使……彎曲。“有”通“又”，“暴”通“曝”。“知”通“智”（zhì），智慧。“生”通“性”，資質(zhì)，稟賦。通假字1、輮以為輪2、雖有槁暴3、則知明而行無(wú)過矣4、君子生31古今異義詞1.蚓無(wú)爪牙之利2.金就礪則利3.君子博學(xué)而日參省乎己4、用心一也

爪牙——古義：爪子和牙齒；今義：幫兇、走狗。金——古義：指金屬制的刀劍等；今義：黃金。博學(xué)——古義：廣泛地學(xué)習(xí)今義：學(xué)問淵博用心——古義：因?yàn)樗枷虢窳x：讀書用功的態(tài)度古今異義詞爪牙——古義：爪子和牙齒；今義：幫兇、走狗。金32詞類活用1、君子博學(xué)而日參省乎己。2、木直中繩，輮以為輪3、其曲中規(guī)4、非能水也5、上食埃土，下飲黃泉。6、用心一也一，數(shù)詞作形容詞，專一日，名詞作狀語(yǔ)，每天上，向上；下，向下。名作狀水，名詞作動(dòng)詞，游泳

輮，動(dòng)詞的使動(dòng)，使…彎曲曲，形作名，曲度、弧度詞類活用一，數(shù)詞作形容詞，專一日，名詞作狀語(yǔ)，每天上，向上；33特殊句式1.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)2.冰，水為之，而寒于水3.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)4.輮以為輪

5.雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也

狀語(yǔ)后置（于藍(lán)取之，而于藍(lán)青）狀語(yǔ)后置（于水寒）定語(yǔ)后置（鋒利的爪牙，堅(jiān)強(qiáng)的筋骨）省略句（省略介賓“之”）判斷句（者、也表判斷）特殊句式1.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)狀語(yǔ)后置（于藍(lán)取之，而于34掌握常見的實(shí)詞120個(gè)，本文尤其要注意勸、已、中、輮、就、疾、彰、望、善、假、絕、興、無(wú)以、用，等。掌握常見的實(shí)詞120個(gè)，本文尤其要注意勸、已、中、輮、就、疾35就：①靠近、趨向；②成就、成功、完成；③乘搭，登上；④擔(dān)任、赴任。練習(xí)：1、金就礪則利2、連辟公府不就3、已股落腹裂，斯須就斃4、荊軻就車而去5、軻自知事不就靠近、趨向擔(dān)任、赴任靠近、趨向乘搭，登上成功就：①靠近、趨向；②成就、成功、完成；③乘搭，登上；④擔(dān)任、36王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。吾嘗跂而望矣吾令人望其氣，皆為龍虎。日夜望將軍至，豈敢反乎！都督閻公之雅望。在丁卯三月之望。則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望。商君相秦十年，宗室貴戚多怨望者望：①觀望、遠(yuǎn)望②盼望、期望③名望、聲望⑤埋怨、責(zé)怪⑥農(nóng)歷每月十五望：①觀望、遠(yuǎn)望②盼望、期望③名望、聲望⑤埋怨、責(zé)怪⑥農(nóng)歷每37假：①借；②憑借，借助，利用；③寬容；④如果，假如；⑤jià，假期，休假。練習(xí)：1、君子生非異也，善假于物也2、愿大王稍假借之

3、假輿馬者，非利足也，而致千里。4、十旬休假，勝友如云；5、久假不歸假：38關(guān)于【疾】下列各項(xiàng)中解釋不正確的是()A.

屈平疾王聽之不聰也

《屈原列傳》

（病，生?。〣.

順風(fēng)而呼，聲非加疾也

《勸學(xué)》

（“快”，引申為“強(qiáng)，猛烈”）C.

龐涓恐其賢于已，疾之

《孫臏》

（通“嫉”，忌妒）D.

寡人有疾，寡人好色

《孟子·梁惠王下》（弊病，缺點(diǎn)）A關(guān)于【疾】下列各項(xiàng)中解釋不正確的是()A39忽然撫尺一下，群響畢絕自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境以為妙絕佛印絕類彌勒非能水也，而絕江河楚誠(chéng)能絕齊，秦愿獻(xiàn)商于之地六百里停止隔絕極點(diǎn)非常橫渡斷絕絕忽然撫尺一下，群響畢絕停止隔絕極點(diǎn)非常橫渡斷絕絕40而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、41一、用作代詞：通“爾”，你二、用作連詞1.表示并列關(guān)系（不譯或可譯為“又”）

2.表示遞進(jìn)關(guān)系（可譯為而“且、并且”）

3.表示承接關(guān)系（不譯或可譯為“就、接著”）

4.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系（可譯為“但是、卻”）

5.表示修飾關(guān)系（連接狀語(yǔ)，可不譯）

6.表示目的關(guān)系（可譯為“用來、來”）

7.表示因果關(guān)系（相當(dāng)于“因而”）

8.表示假設(shè)關(guān)系（可譯為“如果、假如”）“而”字意義及用法一、用作代詞：通“爾”，你“而”字意義及用法421.取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

2.水為之，而寒于水

3.君子博學(xué)而日參省乎己

4.則知明而行無(wú)過矣

5.吾嘗終日而思矣

6.吾嘗跂而望矣

7.登高而招

8.而見者遠(yuǎn)9.順風(fēng)而呼

10.而聞?wù)哒?/p>

11.非利足也，而致千里

12.非能水也，而絕江河

13.積善成德，而神明自得

14.鍥而舍之

15.鍥而不舍

16.蟹六跪而二螯“而”字歸納《勸學(xué)》1.取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

2.水為之，而寒于水

3.君子博學(xué)而431.表示并列關(guān)系（不譯或可譯為”又“）

(4)則知明而行無(wú)過矣(16)蟹六跪而二螯(15)鍥而不舍

2.表示遞進(jìn)關(guān)系（可譯為”而且、并且“）

(3)君子博學(xué)而日參省乎己

3.表示承接關(guān)系（不譯或可譯為”就、接著“）

(13)積善成德，而神明自得(14)鍥而舍之

4.表示轉(zhuǎn)折關(guān)系（可譯為”但是、卻“）

(1)取之于藍(lán)，而青于藍(lán)（2）水為之，而寒于水

(8)而見者遠(yuǎn)10.而聞?wù)哒?11)非利足也，而致千里

(12)非能水也，而絕江河1.表示并列關(guān)系（不譯或可譯為”又“）

(4)則知明而行445.表示修飾關(guān)系（連接狀語(yǔ)，可不譯）

（5）吾嘗終日而思矣（6）吾嘗跂而望矣

（7）登高而招（9）順風(fēng)而呼

6.表示目的（可譯為“用來、來”）

7.表示因果（相當(dāng)于“因而”）

8.表示假設(shè)（“如果、假如”）縵立遠(yuǎn)視而望幸焉余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也以大王之威而先割五十城于趙，立奉璧來5.表示修飾關(guān)系（連接狀語(yǔ)，可不譯）

（5）吾嘗終日而思矣45積土成山，風(fēng)雨興焉且焉置土石又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉，曰：“泯然眾人矣?！倍衩髯缘茫バ膫溲杉嬖~，于此助詞，不譯兼詞，于何代詞，代這件事焉積土成山，風(fēng)雨興焉且焉置土石又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家，問焉46于：（1）青，取之于藍(lán)（2）而青于藍(lán)而寒于水（3）善假于物也（4）箕畚運(yùn)于渤海之尾（5）暴見于王受制于人（6）其一犬坐于前介詞，從介詞，比引介動(dòng)作對(duì)象，不譯介詞，到介詞，表被動(dòng)，被介詞，在于：介詞，從47素材積累素材積累48學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。君子生非異也，善假于物也。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，