規(guī)劃精彩人生

打造錦繡前程

我的夢想

我來實現(xiàn)

參賽者：李如雪大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃前言

在有生的時間里我們可以選擇很多，所選擇的東西決定你以后的生活質(zhì)量，每一個人都有自己的人生目標，但各自的目標是不同的，每個人在有生之年，時間對我們來說是絕對公平的，在有限的時間里，我們所選擇的時間決定我們以后的生活質(zhì)量。我們無法改變過去，但是我們可以規(guī)劃未來。所以，我決定寫一份詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃，展現(xiàn)最真實的自己。

ThetableofCareerplanning

職業(yè)規(guī)劃目錄自我分析職業(yè)規(guī)劃實施計劃評估調(diào)整與備選方案職業(yè)生涯規(guī)劃小結(jié)職業(yè)定位職業(yè)興趣職業(yè)能力個人特質(zhì)職業(yè)價值觀勝任能力職業(yè)分析家庭環(huán)境分析學(xué)校環(huán)境分析社會環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境分析個人職業(yè)發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境SWOT分析個人職業(yè)發(fā)展定位短期計劃中期計劃長期計劃勝任能力個人優(yōu)勢個人劣勢膽子大，動手能力強，學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟能力強。善于與他人溝通,對工作熱情,注重團體精神,有較強的工作能力,心理素質(zhì)好平時粗心大意，不喜歡枯燥機械的東西，可能會有情緒化的判斷。

榮譽成果擔(dān)任班級團支書，學(xué)生會心理部成員護理系心理話劇二等獎2013年護理系“五·一二”主持人護理系“一二·九”演講比賽二等獎獲得“優(yōu)秀團員”稱號自我分析小結(jié)

綜合以上分析，我對自己有了一個較全面的了解,我更喜歡社會服務(wù)性質(zhì)的工作，熱忱、易感應(yīng)及負責(zé)任的，有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，適合做教育類工作。我認為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力，平時要多對自己的不足進行強化的訓(xùn)練。利用優(yōu)勢，彌補劣勢，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)二、職業(yè)分析環(huán)境分析家庭環(huán)境職業(yè)環(huán)境學(xué)校環(huán)境社會環(huán)境學(xué)校環(huán)境分析職業(yè)環(huán)境分析1、行業(yè)分析

目前教師行業(yè)人才需求量大，但同時競爭也非

常激烈。2、職業(yè)分析

注重實踐專業(yè)能力，強調(diào)與人交流、溝通的能力。3、地域分析

在大城市相對工作條件好，文化氛圍濃厚，工作回報高，但競爭壓力大。小城市相對較落后，相對競爭壓力小。

個人職業(yè)發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境Swot分析

個人優(yōu)勢(strength)

?目標與標準設(shè)定的能力較強?擁有對這份職業(yè)的高度熱愛?職業(yè)操守與道德良好?擁有堅持不懈，吃苦耐勞的精神

個人弱勢(weakness)?決策與風(fēng)險衡量能力較弱?缺乏較多的管理與實踐經(jīng)驗?需花費大量精力與時間去獲得資格證書?自身學(xué)歷較低發(fā)展機會(opportunity)?可通過考試獲得不同等級的資格證書?中國經(jīng)濟總體在不斷發(fā)展，各高校對于人才需求量逐漸增大職業(yè)威脅(threat)?各高校畢業(yè)生競爭十分激烈?中國護理工作管理制度不完善?個人升職需要依靠自身實力，工作壓力大三、職業(yè)定位個人職業(yè)發(fā)展定位職業(yè)發(fā)展路徑個人職業(yè)目標希望從事大學(xué)教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進入鄭州市地區(qū)的醫(yī)學(xué)院校任教?？飘厴I(yè)碩士研究生醫(yī)院工作一年大中專高校任職?？飘厴I(yè)時間：現(xiàn)在至大學(xué)畢業(yè)

2013年11月——2015年6月短大二通過英語四級考試，考取普通話證書期規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃，參加實踐活動，爭取獎學(xué)金計大三努力實習(xí)，準備專升本考試，準備畢業(yè)論文，努力成為正式黨員劃總結(jié)大學(xué)生活，分析變化因素，改進方案四、職業(yè)規(guī)劃實施計劃時間：大學(xué)畢業(yè)至研究生畢業(yè)

2015年9月——2021年8月中本科兩年，通過英語六級考試、計算機二級考試，復(fù)習(xí)考研課程期假期到醫(yī)院實習(xí)，考取研究生后，努力學(xué)習(xí)，多獲取社會經(jīng)驗。計研究生畢業(yè)前考取教師資格證，畢業(yè)后進入醫(yī)院工作一年劃畢業(yè)后進入鄭州大學(xué)第一附屬醫(yī)院工作一年時間：研究生畢業(yè)至退休

2023年——工作退休長進入學(xué)校后，努力工作，保持職業(yè)新鮮感與其他同事交流經(jīng)驗定期培訓(xùn)，工作穩(wěn)定后解決個人問題期劃

計畢業(yè)五年后要發(fā)表高質(zhì)量的的論文至少每年一篇，完成有影響科研項目十年后參加相關(guān)書籍編寫工作，三十年后要為國家護理事業(yè)做出貢獻2、評估時間1)職業(yè)目標評估。（是否需要重新選擇職業(yè)？）2)職業(yè)路徑評估。（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）4)其他因素評估。（身體、家庭、經(jīng)濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）在一般情況下，定期（一年或半年）評估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應(yīng)的調(diào)整。3.規(guī)劃調(diào)整的原則1、清晰性原則：考慮目標措施是否清晰明確？實現(xiàn)目標的步驟是否直截了當(dāng)？2、變動性原則：目標或措施是否有彈性或緩沖性？是否能依據(jù)環(huán)境的變化而調(diào)整？3、一致性原則：主要目標與分目標是否一致？目標與措施是否一致？個人目標與組織發(fā)展目標是否一致？4、激勵性原則：目標是否符合自己的性格、興趣和特長？是否對自己產(chǎn)生內(nèi)在激勵作用？5、全程原則：擬定生涯規(guī)劃時，必須考慮到生涯發(fā)展的整個歷程，作全程考慮。1、評估內(nèi)容◆職業(yè)發(fā)展改進計劃職業(yè)發(fā)展工作業(yè)績收獲感悟備選職業(yè)規(guī)劃方案