PAGE1PAGE1小班體育游戲我和海洋球一起玩小班體育游戲手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）活動目標：探索運用身體的多個部位（手心、手背、兩腿、胸等）以多種方式（托、夾、抱）玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠４種顏色對海洋球進行分類。協(xié)調(diào)力、平衡力，掌握多種運動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維?？鞓?。

能積極參加游戲活動，并學會自我保護。活動重點難點：活動重點：探索運用身體的多個部位以多種方式（托、夾、抱）活動難點：活動準備：知識準備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗，能較準確說出身體幾個主要部位的名稱。材料準備：海洋球1001小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各12511PAGE8PAGE81臺，磁帶1盤?；顒舆^程：一、準備部分隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的認識。二、基本部分1．（2．再次嘗試，自由探索多個部位運球方法。幼兒嘗試探索不同玩法，教師觀察。集體交流，展示與小結(jié)多種運球方法。①請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運海洋球？哪些地方運球不容易掉下來？”②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位。3．球等多種方法運球行進。游戲。送禮物。（）①游戲玩法：每條小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式1345教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。③交流。師：你運了幾個球？是怎么運的?運海洋球回家。（此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質(zhì)平衡“路”上運球，并將球按顏色正確分類）應(yīng)顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。②幼兒自由選擇不同組別進行游戲。三、結(jié)束部分在分享交流中自然結(jié)束活動。1．2．師幼共同整理運動器材?；顒臃此迹涸诨顒又?，我設(shè)計了層層遞進的目標與要求：一、初步嘗試，鞏固用雙重點學習兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進。四、通過游戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法。活動中各環(huán)節(jié)有機整合健康科學領(lǐng)域讓幼兒在游戲場景中充分利用身體的多個部位來運球幼兒通過運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環(huán)節(jié)學習的運用身體的多個部位運海洋球方法游戲中要求部分幼兒一次運多個球這不僅是一個難點，更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力平衡能力及注意力這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性游戲還有意識地將數(shù)學的顏色分類知識自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度小路的材質(zhì)較上環(huán)節(jié)不同使游戲難度增加從而發(fā)展幼兒多種能力從而發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)平衡等多種能力并讓幼兒充分體驗到探索練習帶來的成功和快樂。 擴展閱讀大班體育游戲教案及教學反《我和沙包一起玩》 教學意圖：沙包是孩子喜歡的自制玩具，對于大班孩子來說是非常熟悉并經(jīng)常玩教學目標：1、激發(fā)幼兒玩沙包的興趣，想出玩沙包多種方法。2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，鍛煉幼兒手、腳靈活性。3、促進幼兒骨骼、肌肉的發(fā)展。4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。教學準備：1、沙包、墊子。2、玩沙包活動計劃：(123456789、幼兒自由玩)1、傳沙包沙包在誰的手里誰就表演一個節(jié)目。2、踢沙包玩法：讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看，看誰踢的遠3、左右手拋接沙包拋接沙包。4、自拋自接玩法：兩手托著沙包，頭仰起使勁向上拋，沙包落下時盡量用手接住。5、膝蓋夾沙包跳3距離，然后跑回傳給第二個幼兒。6、丟沙包兒要到圈內(nèi)表演節(jié)目，依此進行。7、頂沙包衡能力。8、投沙包玩法：讓孩子站在圓圈上，手拿沙包投擲到圓圈中，左手和右手交換著練習。在一定的距離內(nèi)，讓幼兒向另一頭的圈內(nèi)投包。玩時可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。9、幼兒自由玩，老師為整個活動配上合適的音樂。教學反思：兒做為活動主體的作用。不足之處：該用些兒話，這樣就會更吸引幼兒的注意力，滿足幼兒娛樂興趣。中。和寶寶一起玩玩具做游戲 和寶寶一起玩玩具做游認知提示：小肌肉發(fā)展僅能讓寶寶有參與感，更可以訓練其手部小肌肉的發(fā)展。制作方式使用每一種顏色的色紙，各自折出一個紙盒。將同一顏色的色紙折成或剪成同一形狀。親子游戲角色設(shè)定向?qū)殞氄f明游戲進行的方式。游戲進行果”分類，放進相同顏色的紙盒中。形的糖果”。游戲說明學會認識顏色、形狀及分類。認知提示：角色扮演演，寶寶不僅有了模仿的能力，也可增強其語言溝通能力。游戲3：餐廳小老板適合年齡：24準備物品：餐廳菜單食材或食物的圖案、?紙卡、圖畫紙、黏貼工具。制作方式先將食材或食物圖案一個個剪下，每一個圖案都要準備兩張。將一張食材或食物圖貼在圖畫紙上，另一張則貼在?紙卡上。成了餐廳菜單。親子游戲角色設(shè)定向?qū)殞氄f明游戲進行的方式。游戲進行利用自制的餐廳菜單，“客人”要指著菜單上的圖案并說出名稱，向“老板”點菜。接著，“老板”再將“客人”點的菜肴送到“客人”面前。游戲說明例如“客人”進門時應(yīng)說“歡迎光臨”，離開時則說“謝謝光臨，歡迎下次再來”，送餐時可說“請慢用”等。游戲進階認知提示：三階段教學法第二階段：指認-“辨別不同”，讓寶寶能在兩三件物品中找出特定的東西。

第三階段：命名-“這是什么”，請寶寶直接說出物品的正確名稱。游戲4：比大小比大小要拿屬性相同的物品來比，大小差異要非常明顯，讓寶寶指出哪一個大、