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文檔簡介
創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課從學(xué)生生活切入,選擇慶“六一”兒童節(jié)搞活動(dòng),需要邀請校外的人來參加,你打算怎樣和他聯(lián)系這樣一個(gè)話題,引發(fā)學(xué)生思考,在學(xué)生交流中出示聯(lián)系方式。
生活中常見的通訊方式呈現(xiàn)目標(biāo)1、學(xué)生能了解通信的發(fā)展,知道現(xiàn)代通信的種類和方式。2、學(xué)會(huì)一些常用的通信方式,感受通信與人們生活的關(guān)系。3、能比較不同通信方式的特點(diǎn),學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞脚c自己的親友進(jìn)行通信聯(lián)系。自學(xué)指導(dǎo)1、打開書71頁,看一看,讀一讀小資料。2、圖中的小女孩為什么要和姑媽聯(lián)系,姑媽的家在哪里。3、你會(huì)選擇哪種通信方式,說說你的理由。4、你能用自己的話說說什么是通信?分為幾類?
具體情況選擇方式選擇理由1.媽媽突然患疾病,要呼叫急救中心派救護(hù)車來,用什么方式聯(lián)系好呢?為什么?2.我爸爸出差了,家中有急事要找他,可以用哪些通信方式跟他聯(lián)系?為什么?3.我很久沒和在外地的爺爺奶奶聯(lián)系了,很想向他們匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,用哪種通信方式好呢?為什么?討論交流各種不同通信方式的特點(diǎn)是什么,它們各自適宜在什么情況下使用?交流展示我選擇——————————————因?yàn)椤踔鴿M滿的收獲,踩著六一的歡樂,讓我們常聯(lián)系,成為分享歡樂朋友。四、總結(jié)拓展
媽媽突然患急病,呼叫急救中心派救護(hù)車來,用什么方法,為什么?一、我們生活中的信使情景一拓展;(我知道)爸爸的聯(lián)系方式————,媽媽的聯(lián)系方式:————————,我還知道————的聯(lián)系方式————。急救電話火警———、交通事故————、醫(yī)院急救電話————、查詢號碼———。由于搶救及時(shí),田英的媽媽痊愈了,爸爸工作繁忙又出差,家里有事找他,田英用哪種方式聯(lián)系他?
我們可以用——可以用————還可以用————
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