教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點預測最新版(二)1、判斷題

在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

2、單選題

教學、評估和考試命題的依據(jù)是_____。

A:國家課程標準

B:地方教材

C:校本教材

D:國家統(tǒng)編教材

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對課程組成部分及其關系的掌握。

【參考答案】A

【名師點睛】目前在我國，中小學課程主要由課程計劃、課程標準、教材三部分組成。課程計劃體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求，是編寫各科課程標準和教材的主要依據(jù)；課程標準是課程計劃中每門學科以綱要的形式編寫的、有關學科教學內(nèi)容的指導性文件，是課程計劃的分學科展開。它規(guī)定了學科的教學目的、任務，知識的范圍、深度和結構，教學進度以及有關教學方法的基本要求，是編寫教科書和教師進行教學的直接依據(jù)，也是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。教師應將課程標準作為檢查自己教學質(zhì)量的依據(jù)。教材是課程標準的具體化，課程標準中規(guī)定的各門學科一般具有相應的教材。

3、單選題

學生學習了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后學習滑輪，知道定滑輪實質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于_____。

A:上位學習

B:下位學習

C:并列學習

D:組合學習

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：B【解析】下位學習又稱類屬學習，是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，均屬于認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。故選B。

4、多選題

一個人把自己的成功歸功于自己的努力，其中努力程度是_____

A:內(nèi)部的

B:不穩(wěn)定的

C:外部的

D:可控制的

參考答案:ABD

本題解釋:

參考答案：ABD。參考解析：努力程度是個人主觀能動性發(fā)揮的一個方面，所以是內(nèi)在的，它是可以根據(jù)個人情況調(diào)控的，因此也是不穩(wěn)定、可控制的。

5、簡答題

學生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴，他經(jīng)常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學校，他破壞課堂紀律，拖欠作業(yè)，完不成學習任務，還欺負小同學，全班同學都看不起他、疏遠他，但他喜歡運動，是班級籃球隊的主力隊員。

（1）簡析李某不良品德行為形成的原因。

（2）聯(lián)系材料分析班主任應如何對李某進行教育。

參考答案:

參考解析：（1）李某不良品德行為的形成受外部條件和內(nèi)部條件的影響。

從外部因素上看，包括三個方面：

首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對他是一種放縱式的教育，而父親回家對他的管教是一種權威式的管教，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產(chǎn)生敵對的情緒。

其次是社會風氣的影響。李某因為經(jīng)常和社會上的無業(yè)青年在一起，沾染了社會不良的風氣。

再次是同伴群體的影響。李某在班級里經(jīng)常違反紀律并欺負弱小，全班同學都看不起他、疏遠他，致使他對班級沒有歸屬感，與大家遠離，更易出現(xiàn)不良道德行為。

從內(nèi)部因素上看：李某不良品德行為的形成還受到認知失調(diào)、態(tài)度定勢和本身道德認知的影響。

（2）李某的不良品德行為的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應該首先要本著關愛學生的要求，關心他、愛護他，給予他安全感，讓他首先感受到學校環(huán)境的溫暖。具體可必采用以下的一些做法：

第一，有效的說服；

第二，樹立良好榜樣：

第三，利用同伴的約定；

第四，價值辨析。

第五，給予適當?shù)莫剟钆c懲罰。

6、單選題

_____標志著教育學開始成為一門獨立的學科。

A:《普通教育學》

B:《大教學論》

C:《民主主義與教育》

D:《教育學》

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：捷克教育家夸美紐斯的《大教學論》是世界上第一部專門的教育學的著作，標志著教育學開始成為一門獨立的學科。

7、單選題

教師將以往教學監(jiān)控的過程和方式恰當?shù)剡\用到與其相同或類似的環(huán)境中，這表明教師的教學監(jiān)控能力_____。

A:由他控發(fā)展到自控

B:從不自覺達到自動化

C:敏感性逐漸增強

D:遷移性逐漸提高

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

教學監(jiān)控能力的遷移性是指教師教學監(jiān)控的過程和方式可以從一種具體的教學情境遷移到與其相同或類似的其他教學情境中去，因此D項正確。故選D。

8、單選題

黨的十八大報告中指出，加強社會主義核心價值體系建設，是扎實推進社會主義文化強國建設的重要舉措。下列關于社會主義核心價值體系的說法不正確的是_____。

A:社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎

B:社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)

C:改革創(chuàng)新是民族精神在社會主義核心價值體系中的具體表現(xiàn)

D:社會主義核心價值體系具有科學性、民族性、時代性和開放性

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀這四個方面的內(nèi)容。其中馬克思主義指導思想是靈魂，中國特色社會主義共同理想是主題，民族精神和時代精神是精髓，社會主義榮辱觀是基礎。由此可見改革創(chuàng)新是時代精神而非民族精神，因此C選項是錯的。

9、填空題

托幼機構是為教育幼兒而____的社會機構。

參考答案:專門設立

本題解釋:

參考解析：專門設立

10、單選題

《學記》中主張的“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”所體現(xiàn)的教學原則是_____。

A:溫故知新

B:循序漸進

C:啟發(fā)誘導

D:因材施教

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：略。

11、簡答題

一個妙趣橫生的作文教學片段：

師：同學們，端午節(jié)快到了，我非常想到你們各家去過端午節(jié)，不知哪位同學愿意請我？

生：（面露喜色，大聲喊）老師到我家！我愿意請您！

師：大家都愿意請我，我很高興。但這樣爭也不是辦法。我看這樣吧，誰會做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到誰家去做客。

生：（面露難色，不知如何回答）

師：這個條件可能讓大家為難了。不過，離端午節(jié)還有好幾天呢，如果同學們肯學，一定能學好，能請到我的。

生：（興高采烈）好，一言為定！

（兩天后的作文課上）

師：同學們學會做菜了嗎？

生：（大聲、齊）學會了！

師：呀，這么快？跟誰學的？

學生：我跟爸爸學的。

……

師：感謝你們的一片誠心。那你們都學會做什么菜了呢？一定很好吧？

生：（不等老師叫，就紛紛起立，七嘴八舌、爭先恐后地說起來。老師請了幾位上講臺說給大家聽。）

師：剛才這幾位同學都講得不錯。聽他們一講，我就知道菜一定做得不錯，老師連口水都快流出來了。但全班這么多同學，不可能每個人都上來說，有什么辦法能讓老師知道每個同學學會了做什么菜，做菜的過程怎樣呢？

生：老師，讓我們把做菜的過程和做的什么菜寫出來，您不就知道了嗎？

師：這個主意真好。這樣，老師不但要知道你們做的什么菜，而且還能比較一下，看誰的菜做得最好，我就到誰家去做客，好嗎？

生：好！

師：好就快寫吧。

結合材料從教學原則、教學方法、教學過程三個視角進行分析論述。

參考答案:

材料中這位老師的做法體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際和啟發(fā)性的教學原則。理論聯(lián)系實際原則是指教師在教學中，應使學生從理論與實際的結合中來理解和掌握知識，并引導他們運用新獲得的知識去解決各種實際問題，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。這一原則是直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的教學規(guī)律在教學中的體現(xiàn)。啟發(fā)性原則是指在教學活動中，教師要調(diào)動學生的主動性和積極性，引導他們通過獨立思考、積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。

12、填空題

教育的基本形式是教育者根據(jù)一定的____、____向受教育者進行教育。

參考答案:教育目的教育內(nèi)容

本題解釋:

【答案】教育目的；教育內(nèi)容

13、單選題

智力游戲、體力游戲和音樂游戲是_____。

A:創(chuàng)造性游戲

B:有規(guī)則游戲

C:表演游戲

D:個人游戲

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的游戲，在此基礎上，確立班級活動的內(nèi)容為建構活動、表演活動、角色活動、勞作活動、益智活動等。

14、單選題

“園本教研”的三要素是_____

A:個人實踐、同伴互助、專家示范

B:個人反思、同伴互助、專家引領

C:個人反思、同伴學習、專家引領

D:個人反思、同伴互助、專家示范

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“園本教研”是以園長和教師為研究主體，以幼兒園存在的教育問題為研究對象，以改善和提高幼兒園管理和教育質(zhì)量、促進機構內(nèi)部人的發(fā)展為目的的教育研究探索活動。個人反思、同伴互助、專家引領是“園本教研”的三要素。

【命題立意】考查園本教研的三要素。

【錯因分析】對園本教研的三要素的記憶不準確。

15、簡答題

簡述氣質(zhì)的體液說。

參考答案:

參考解析：【參考答案】

古希臘著名醫(yī)生希波克拉底提出，人體內(nèi)有四種性質(zhì)不同的體液：血液、黃膽汁、黑膽汁和黏液。血液出自心臟；黃膽汁生于肝臟；黑膽汁生于胃部；黏液生于腦部。他認為，正是這四種體液“形成了人的性質(zhì)”。羅馬醫(yī)生蓋倫從希波克拉底的體液說出發(fā)，在其中加進了人的道德品行，這些因素組成了13種氣質(zhì)類型。后來，簡化為4種氣質(zhì)類型，即流行至今的多血質(zhì)、膽汁質(zhì)，黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)。

16、單選題

小明考試不佳，他對自己說：“我真笨?！毙∶鞯臍w因是_____。

A:穩(wěn)定的、可控的

B:內(nèi)在的、不可控的

C:外在的、穩(wěn)定的

D:內(nèi)在的、不穩(wěn)定的

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“我真笨”是對他能力的判定，能力屬于內(nèi)在的、穩(wěn)定的、不可控的因素。

17、多選題

教育心理學研究表明，新的學習需要可以通過兩條途徑來形成，即_____。

A:直接轉變

B:間接轉化

C:間接改變

D:直接發(fā)生

參考答案:BD

本題解釋:

【答案】BD。解析：直接發(fā)生途徑和間接轉化途徑是新的學習需要形成的兩條主要途徑。

18、判斷題

忠誠于人民的教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的基本原則。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

19、單選題

師德規(guī)范的核心內(nèi)容是_____。

A:愛國守法

B:關愛學生

C:教書育人

D:終生學習

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：本題考查的是考生對師德規(guī)范內(nèi)容的把握。我國師德規(guī)范的內(nèi)容分別是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表以及終身學習。其中，愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表這三個方面是作為師德規(guī)范的核心內(nèi)容存在的。故本題選C。

20、填空題

有意記憶和意義記憶的發(fā)展，意義記憶對機械記憶的滲透及其相互接近，都反映了幼兒記憶過程的____和記憶____、____的發(fā)展。

參考答案:自覺意識性策略方法

本題解釋:

參考解析：

自覺意識性策略方法

21、單選題

兒童記憶容量的增加，主要在于_____。

A:記憶范圍的擴大

B:記憶廣度的擴大

C:工作記憶的出現(xiàn)

D:把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D【解析】兒童記憶容量的增加，主要不在于記憶廣度的擴大，而在于把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展。正是這種能力，使兒童能夠識記并保持更多的范圍更廣的知識和經(jīng)驗。故選D。

22、單選題

第一個專門對學前教育提出深刻認識并有系統(tǒng)論述的教育家是_____

A:亞里士多德

B:柏拉圖

C:昆體良

D:夸美紐斯

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：夸美紐斯第一個專門對學前教育提出了深刻認識并有系統(tǒng)論述。

23、簡答題

學生觀

參考答案:

參考解析：學生觀是教育者對學生認識的基本態(tài)度，主要包括教育者對受教育者的權利、地位及其發(fā)展規(guī)律的看法。學生觀的核心是教育者如何看待學生的學習過程、發(fā)展過程、智力及人格上的差異及其影響。

24、判斷題

實用主義教育學的代表人物是美國教育家杜威，其代表作是《民主主義與教育》。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：。

25、簡答題

一個人離我們越遠，在視網(wǎng)膜上的成像越小，可你為什么認為他的身高沒改變呢？請聯(lián)系實際試述這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。

參考答案:

人們知覺人體的身高沒冇變化是因為人的知覺具冇恒常性的特性。知覺的恒常性是指客觀事物木身不變，但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺映象仍相對不變。如平視桌而上的一木書與斜視桌而上同一位置的同一木書，在視網(wǎng)膜上成像的形狀雖冇不同，但人對書的形狀知覺卻仍然保持不變。知覺恒常性包括顏色恒常性、亮度恒常性、形狀恒常性和大小恒常性。知覺恒常性使人能在不同的情況下，按照事物的木來而貌反映它們。因此，不管一個人在我們的視網(wǎng)膜上的成像冇多小，我們?nèi)匀粚λ拇笮≈X保持不變。

26、判斷題

經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為動機是形成和鞏固條件反射的重要條件。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為強化是形成和鞏固條件反射的重要條件。

27、單選題

美國心理學家布盧姆的研究發(fā)現(xiàn)，兒童入學后學業(yè)成敗很大程度上取決于_____。

A:兒童的遺傳素質(zhì)

B:家長的文化素養(yǎng)

C:兒童的早期經(jīng)驗

D:學校的教育方式

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：兒童學業(yè)成敗與諸多因素都有關系，其中學校教育方式占有重要地位。

28、單選題

教育心理學的研究核心是_____。

A:教師心理

B:學生心理

C:教學心理

D:學習心理

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

本題考查的是教育心理學研究的核心。教育心理學的研究對象是如何學、如何教以及學與教之間的相互作用，旨在理解學生的學習心理（核心），以及根據(jù)學習心理規(guī)律創(chuàng)設有效的教學情境，從而促進學生的學習。故本題選D。

29、單選題

知識掌握與能力發(fā)展是_____。

A:同步的

B:無關的

C:不同步的

D:以上都不對

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：傳授知識與發(fā)展能力兩者之間具有一致性，同時也具有矛盾性，就如同唯物辨證法中的對立統(tǒng)一關系。知識掌握是能力的基礎，能力的提升能夠促進知識的掌握。

30、簡答題

我國小學德育教育的途徑有哪些？

參考答案:

（1）思想品德課與其他學科教學

（2）課外活動與校外活動

（3）勞動

（4）少先隊活動

（5）班主任工作

31、簡答題

你對案例中張老師的做法有何看法？請給張老師提一些建議。

參考答案:

案例中張老師先是責罵學生，沒有采取有效的措施去改變不良的課堂氣氛，而后又有轉行的想法，這種種做法是不可取的。

對于張老師，我有以下幾點建議：首先，擺正心態(tài)，進行自我反思和教育理論的學習；其次，找出課堂問題行為的成因；最后，著手解決課堂問題行為。

可以從以下幾個方面改善：優(yōu)化課堂教學內(nèi)容，精心設計教學方法，激發(fā)學生的學習興趣；建立和諧的師生關系；預先建立課堂常規(guī)，明確學生的行為標準；正確地運用獎勵和懲罰；體現(xiàn)一致性、公平性和個別差異性。

32、單選題

一般說來，如果一個人的智商是100，說明這個人的智力處于_____水平。

A:超常

B:弱智

C:中下

D:中等

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D

33、單選題

下列屬于影響遷移的個人因素有_____。

A:認知結構和態(tài)度

B:智力和學習環(huán)境

C:年齡和學習材料

D:學習目標和態(tài)度

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

34、單選題

影響學習動機的內(nèi)部因素是_____。

A:成熟

B:家庭教育

C:社會輿論

D:教師的榜樣作用

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

影響學生學習的內(nèi)部因素主要包括學生的自身需要與目標結構、成熟與年齡特點、學生的性格特征和個別差異、學生的志向水平和價值觀以及學生的焦慮程度。故本題選A。

35、單選題

5歲以后，在幼兒游戲中社會性交往水平最高的是_____。

A:合作性游戲

B:平行游戲

C:聯(lián)系性游戲

D:角色游戲

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：5歲以后，合作游戲開始發(fā)展，同伴交往的主動性和協(xié)調(diào)性也逐漸發(fā)展。幼兒游戲中社會性交往水平最高的就是合作性游戲。

36、判斷題

教學原則是根據(jù)教學規(guī)律制定的，所以二者沒有區(qū)別。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

教學規(guī)律是教與學內(nèi)部矛盾運動的客觀規(guī)律，人們只能去發(fā)現(xiàn)它、掌握它，但不能制造它。而教學原則是人們在認識教學規(guī)律的基礎上制定的一些教學的基本準則，它反映教學規(guī)律。

37、單選題

學習活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是_____。

A:學習動機

B:認知內(nèi)驅(qū)力

C:自我提高內(nèi)驅(qū)力

D:附屬內(nèi)驅(qū)力

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：奧蘇伯爾將學業(yè)成就動機分為認知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個方面。認知內(nèi)驅(qū)力指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。在有意義學習中，認知內(nèi)驅(qū)力是最重要而穩(wěn)定的動機。

38、單選題

_____也稱儲存。指已編碼的信息，必須在頭腦中得到保存，在一定時間后，才能被提取。

A:保持

B:編碼

C:提取

D:記憶

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

記憶是個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)的過程。識記是信息的輸入和編碼過程：保持是信息的儲存；再現(xiàn)是信息的提取。故本題選A。編碼是信息從一種形式或格式轉換為另一種形式的過程。

39、單選題

觀看乒乓球抽球錄像后，能以一定的精確度來演示這一動作的動作技能目標是_____。

A:模仿

B:準確

C:連貫

D:習慣化

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：模仿是學生按提示要求行動或重復被顯示的動作的能力。

40、填空題

心理現(xiàn)象也叫心理活動，它包括____和____。

參考答案:心理過程個性心理

本題解釋:

【答案】心理過程、個性心理

41、簡答題

廣義教育

參考答案:

【答案】廣義教育：以教與學為基本表現(xiàn)形式，以影響人的身心發(fā)展為直接目的的社會實踐活動。

42、多選題

現(xiàn)代學生觀的基本觀點是_____

A:學生是發(fā)展的人

B:學生是獨特的人

C:學生是教育活動的主體

D:學生是受教育的人

E:學生是具有獨立意義的人

參考答案:ABE

本題解釋:

【答案】ABE。解析：略。

43、單選題

“心有余悸”是描寫人在恐懼中的_____。

A:心境狀態(tài)

B:應激狀態(tài)

C:激情狀態(tài)

D:熱情狀態(tài)

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：“心有余悸”是一種應激狀態(tài)。

44、單選題

設計教學法，又叫單元