綜合性學(xué)習(xí)我的語文生活綜合性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過此次活動(dòng)，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)語文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。2.引導(dǎo)學(xué)生探討招牌廣告、報(bào)刊雜志、電影網(wǎng)絡(luò)等社會(huì)生活中的最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象，形成從生活中學(xué)語文的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過此次活動(dòng)，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中3.通過綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對(duì)社會(huì)生活中語文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。4.讓學(xué)生養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，逐步建立“生活即語文”的大語文觀。培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。3.通過綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐導(dǎo)入新課情景導(dǎo)入

語文是百科全書式的學(xué)科,語文也是非常生活化的課程,語文不僅僅是一本教科書,更是形式多樣的生活!“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”這個(gè)活水就是生活，讓我們走進(jìn)生活學(xué)語文，也許你的生活更寬廣、更美好！導(dǎo)入新課情景導(dǎo)入語文是百科全書式的學(xué)科,語文也是非講授新課一、網(wǎng)絡(luò)流行語

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，網(wǎng)絡(luò)流行語也成為人類語言發(fā)展長河中一道奇異的風(fēng)景。隨著學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)的逐漸增多，他們的作文也不可避免地受到網(wǎng)絡(luò)流行語的影響。網(wǎng)絡(luò)語言之所以能如此吸引人，與它自身的幽默詼諧、標(biāo)新立異密不可分。講授新課一、網(wǎng)絡(luò)流行語隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，網(wǎng)絡(luò)流行語講授新課猜猜下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思：“菜鳥”：

“大蝦”：“東東”：“伊妹兒”：“886”：就“新手”的意思。

是“大俠”的諧音，指“計(jì)算機(jī)高手”。（由于一些水平較高的電腦愛好者，因長期沉迷于電腦而彎腰駝背，形似“大蝦”。）網(wǎng)上不叫“東西”叫“東東”。“E-mail”（電子郵件）。表示“Ｂye-bye嘍”。大家還能舉出一些網(wǎng)絡(luò)用語嗎？講授新課猜猜下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思：“菜鳥”：就“新手”的意思講授新課

怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語

這種語言的隨意性太大，不穩(wěn)定，只是年輕人時(shí)髦的“文字游戲”。在平時(shí)生活中或上網(wǎng)時(shí)偶爾用用可以，但在作文里盡量避免使用。講授新課怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語這種語言的隨意講授新課二、看招牌

商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，還能引起人們購物的興趣。到街上走走，會(huì)看到有的招牌設(shè)計(jì)比較講究，風(fēng)格獨(dú)特，有濃濃的文化感。講授新課二、看招牌商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招講授新課

那天在街上偶然看到這個(gè)招牌，覺得特別有詩意就拍下來了。我們理解為：濟(jì)寧最美，為濟(jì)寧的美而陶醉。名字起的很有內(nèi)涵、很有創(chuàng)意，應(yīng)該是個(gè)飯店吧，在讓人會(huì)心一笑的同時(shí)留下了深刻的印象。也許下次提到“去哪里吃飯”的時(shí)候，馬上就會(huì)想到它呢。講授新課那天在街上偶然看到這個(gè)招牌，覺得特別有詩講授新課評(píng)析：“男人褲吧，褲吧不是罪”，引用歌詞，一方面說明男人就應(yīng)該要酷；另一方面男人要酷就需要“褲”，只有這個(gè)“褲”才能讓你酷。兩方面暗示消費(fèi)者只有來本店買褲，才能讓你酷。

褲吧講授新課評(píng)析：“男人褲吧，褲吧不是罪”，引用歌詞，一方面說明講授新課評(píng)析：取諧音“六六順”，寓為吉祥。表示店里的鞋子能讓你在人生道路上事事順利。講授新課講授新課

可能也有一些招牌，比較粗糙，沒有特色，存在用字不規(guī)范，有錯(cuò)別字，或者漢語拼音有錯(cuò)漏等毛病。講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課還有一些錯(cuò)別字告示牌講授新課還有一些錯(cuò)別字告示牌講授新課頓站已講授新課頓站已講授新課生活中的錯(cuò)別字造成的危害很大，大家看以下這個(gè)例子

一個(gè)人到商店買斧子，他讓營業(yè)員開票報(bào)銷。營業(yè)員開的是：買爹頭一把，單價(jià)五元。他一看很生氣，不過沒說什么，只說：“同志，斧子的斧寫錯(cuò)了”。營業(yè)員一看忙說:“對(duì)不起對(duì)不起，重開！”那人一看票上開的是“買爺一把，單價(jià)五元?！彼@時(shí)忍無可忍，拿起那把斧子，砸爛了柜臺(tái)。打起官司了。講授新課生活中的錯(cuò)別字造成的危害很大，大家看以下這個(gè)例子【交流點(diǎn)撥】招牌中的錯(cuò)別字示例：積極參與網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)，上網(wǎng)不說臟話，不信瑤不傳瑤。（“瑤”字應(yīng)改為“謠”字）領(lǐng)里互助，文明用語。（“領(lǐng)”字應(yīng)改為“鄰”字）褲存小商品。（“褲”字應(yīng)改為“庫”字）構(gòu)筑和諧社會(huì)，打造城信市場。（“城”字應(yīng)改為“誠”字）某樓盤A區(qū)已售磐。（“磐”字應(yīng)改為“罄”字）【交流點(diǎn)撥】招牌中的錯(cuò)別字示例：積極參與網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)，上網(wǎng)不2.整理交流。以小組為單位，對(duì)招牌中的錯(cuò)別字分類整理、統(tǒng)計(jì)，并在班內(nèi)交流。評(píng)出一個(gè)你認(rèn)為好的招牌?！窘涣鼽c(diǎn)撥】優(yōu)秀招牌示例：2.整理交流。以小組為單位，對(duì)招牌中的錯(cuò)別字分類整理、統(tǒng)計(jì)，優(yōu)秀招牌賞析：這塊招牌的底色為紅黃色，與燒烤焰火顏色相接近，符合店面主題?！盁尽倍址胖迷谡信频挠颐?，用大大的紅字，而兩字的“火”字旁，則設(shè)計(jì)成了火焰的形狀，與“燒烤”融合在了一起。同時(shí)“燒烤”二字上方還點(diǎn)綴了幾點(diǎn)小火苗的形狀，構(gòu)思巧妙。“兄弟”兩字應(yīng)該是店的名字，它們打在了招牌的左上角，并加了黃色底紋?！靶值堋倍值闹車鷦t畫了許多菜品圖案，很清楚地說明了店里的菜品信息。左下角是藍(lán)色的“特色”二字。整個(gè)招牌顏色鮮艷，圖案分明，信息明確。優(yōu)秀招牌賞析：這塊招牌的底色為紅黃色，與燒烤焰火顏色相接近，講授新課三、來看廣告詞

提起廣告詞，你首先想到什么?或許是看電視時(shí)被廣告打斷的懊惱，或許是某個(gè)夸張搞笑的畫面。相信很多人可能是因某句婦孺皆知的廣告詞而將一個(gè)廣告深深地印在了腦海中。講授新課三、來看廣告詞提起廣告詞，你首先想到什么?或講授新課

中國有句老話“酒香不怕巷子深”“酒香也要善吆喝”講授新課講授新課

優(yōu)秀的廣告詞

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（山西杏花村酒）三十功名創(chuàng)傳奇，八千里路馳江鈴（江鈴牌載重汽車）春來江水綠如蘭。（春蘭空調(diào)）悠悠歲月酒，滴滴沱牌情。（沱牌曲酒）

講授新課優(yōu)秀的廣告講授新課

可以使廣告詞更形象地表達(dá)出商品所具有的特點(diǎn)，使廣告語言更加新穎，另人過目不忘。

夸張型

今年二十，明年十八精心呵護(hù)你的每一根頭發(fā)

在一定的事實(shí)基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)貙⑸唐返挠猛?、使用效果造成擴(kuò)大效應(yīng)，以引起讀者的特別注意，留下深刻的印象。

比喻型

新鮮得猶如朝露。日曬后，讓你的皮膚也來杯飲料吧！牛奶香濃，絲般感受。講授新課夸張型今講授新課

IBM讓您與世界自由“網(wǎng)”來

默默無“蚊”的奉獻(xiàn)

諧音型

借助人們所熟悉的句子或成語等，用一些音同或音近的字來改動(dòng)其中某些字來表達(dá)另一種意思。它是廣告創(chuàng)作中極為常用的一種手法，其特別之處是在不知不覺中“偷梁換柱”，使人覺得既熟悉又新奇，也便于記憶。

講授新課IBM講授新課

1.直接引用，一語雙關(guān)。

葡萄美酒夜光杯。（紫玉牌葡萄酒，鋼花高腳玻璃杯）借問酒家何處是，牧童遙指杏花村。（山西杏花村酒）

古典詩詞名句廣告

講授新課講授新課

這種是把名句加以改造，有的換其中部分字詞。有的在前邊或后邊加上一句，為了強(qiáng)調(diào)商品名稱。恨不相逢未“駕”時(shí)（臺(tái)灣自動(dòng)變速車）

該句把唐代張籍《節(jié)婦吟》“還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)”中的“嫁”改成“駕”。

2.更換主題，巧換嫁接。

講授新課2.更換主題，巧換嫁接。講授新課

擬寫廣告詞要注意的地方

（1）簡潔精煉，通俗易懂（2）新奇獨(dú)特，措詞巧妙（3）突出個(gè)性，表現(xiàn)特征（4）把握受眾，鼓動(dòng)性強(qiáng)講授新課擬寫廣告詞要注意的地方（二）我來寫廣告詞1.分小組搜集不同媒體的廣告，如報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、路牌、電子屏幕等。記錄三條你喜歡的廣告詞?！窘涣鼽c(diǎn)撥】廣告詞示例：不打不相識(shí)。（打字機(jī)廣告）眼睛是心靈的窗戶，請(qǐng)為你的窗戶裝上玻璃。（眼鏡店廣告）夏天的“涼”友，冬日的“火”伴。（空調(diào)廣告詞）

沒有加進(jìn)什么，不過提出水分。（奶粉廣告詞）多一些潤滑，少一些摩擦。（統(tǒng)一潤滑油）（二）我來寫廣告詞【交流點(diǎn)撥】廣告詞示例：不打不相識(shí)。（打字2.了解廣告詞的特點(diǎn)。老師通過幾則廣告詞，讓學(xué)生感受廣告詞的妙處，進(jìn)而了解這些廣告詞的特點(diǎn)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】廣告詞的特點(diǎn)是簡潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨(dú)特，富有情趣，主題突出。2.了解廣告詞的特點(diǎn)。【交流點(diǎn)撥】3.賞析廣告詞。從課本提供的四則廣告詞中選擇你最喜歡的一個(gè)，并自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。（提示：廣告詞的賞析可從運(yùn)用的修辭手法、內(nèi)涵的豐富、是否易讀易記等多個(gè)角度進(jìn)行賞析。）【交流點(diǎn)撥】（1）聞香知好茶?！举p析示例】這則廣告詞不僅告訴了人們識(shí)別好茶的方法，還告訴人們這個(gè)品牌的茶葉，茶好，味道也香。3.賞析廣告詞?！窘涣鼽c(diǎn)撥】（2）一杯茶，一份情，一生緣?！举p析示例】這則廣告詞巧妙地運(yùn)用了排比的修辭手法，形象地道出了一杯好茶，會(huì)讓茶商與顧客之間建立一份濃濃的感情，成就彼此之間一生的茶緣。該廣告不僅讀起來朗朗上口，而且由茶到情，再到緣，內(nèi)涵逐漸擴(kuò)大，構(gòu)思巧妙，主題豐富。（2）一杯茶，一份情，一生緣。（3）輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！举p析示例】這則廣告詞巧妙地引用了徐志摩《再別康橋》中的詩句，委婉含蓄地告訴到圖書館借書（讀書）的人，要腳步輕輕地來，腳步輕輕地走。（4）有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法凝思?！举p析示例】這則廣告詞巧妙地運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，委婉地告訴人們，無論是從借書者或他人方面都要設(shè)身處地地為自己或他人著想，圖書館內(nèi)不要喧嘩，更不能有打鬧。（3）輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（4）有了喧嘩，自己無法4.廣告詞創(chuàng)作。我們今天對(duì)幾則廣告詞進(jìn)行了賞析，初步領(lǐng)略了廣告語言的魅力，那么現(xiàn)在我們就來學(xué)寫一則廣告詞吧。請(qǐng)以“愛護(hù)公園的花草”為主題，為公園草坪擬一則公益廣告?？蓚€(gè)人創(chuàng)作，也可集體創(chuàng)作。每組推薦一條參加評(píng)比，看那一組的廣告擬得最好。4.廣告詞創(chuàng)作?！窘涣鼽c(diǎn)撥】草坪公益廣告詞擬寫示例：（1）一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。（2）小草有生命，足下多留“青”。（3）小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。（4）保護(hù)花草，就是保護(hù)自己。（5）芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。（6）花草叢中笑，園外賞其貌。（7）我為你美麗的心靈綻放。（8）帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)。【交流點(diǎn)撥】草坪公益廣告詞擬寫示例：（1）一花一草皆生命，一講授新課四、尋找“最美對(duì)聯(lián)”

對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在還普遍應(yīng)用在我們的日常生活中。無論是在名勝古跡，還是市井閭巷，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)。這些對(duì)聯(lián)與周圍的環(huán)境相映成趣，充分體現(xiàn)出了漢字的奧妙、魅力和傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)。講授新課四、尋找“最美對(duì)聯(lián)”對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶講授新課什么是對(duì)聯(lián)

對(duì)聯(lián)俗稱對(duì)子，亦稱楹聯(lián)，我國傳統(tǒng)上特有的文學(xué)體裁。一般把上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞語對(duì)偶，音韻平仄對(duì)稱，內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)呼應(yīng)，形式上彼此排比、對(duì)稱的兩句話組成的文體，稱為對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)具有詩的神韻，再加上優(yōu)美的書法，顯著的張貼，從而成為藝術(shù)中的藝術(shù)。講授新課什么是對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)俗稱對(duì)子，亦稱楹聯(lián)，我國傳統(tǒng)上講授新課1．春聯(lián)。又叫“春貼”，是為慶賀新春佳節(jié)而作的楹聯(lián)如：東風(fēng)迎新歲瑞雪兆豐年2．喜聯(lián)。喜聯(lián)又叫婚聯(lián)。是人們對(duì)結(jié)婚者的一種良好祝愿。上下聯(lián)語中一般都或明或暗的含有一個(gè)能表示夫妻意義的名詞。如：?？菔癄€同心永結(jié)地闊天高比翼齊飛3.壽聯(lián)。老人過壽時(shí)，晚輩或親朋好友贈(zèng)送的表示贊美、祝愿長命百歲的吉祥話。如：福如東海；壽比南山。

對(duì)聯(lián)的類型講授新課1．春聯(lián)。又叫“春貼”，是為慶賀新春佳節(jié)而作的楹聯(lián)講授新課4.挽聯(lián)。悼死者之對(duì)聯(lián)

①壽終德望在,身去音容存。

②南邦寺死個(gè)和尚,西竺國添一如來。5.行業(yè)聯(lián)。各行各業(yè)裝點(diǎn)門面所用的對(duì)聯(lián)。但愿世間人常健，何愁架上藥生塵6.諧趣聯(lián)。用途最廣，給人的印象也最深。它或褒揚(yáng)、或諷刺、或贊美、或鼓勵(lì)、或自勉。如某城中一中藥商人花巨款買了個(gè)四品官，時(shí)人諷之曰：“四品天青褂，六味地黃丸?！敝v授新課4.挽聯(lián)。悼死者之對(duì)聯(lián)講授新課少年對(duì)才:20世紀(jì)初，一個(gè)叫壽鏡吾的私塾老先生，教授“對(duì)課”時(shí)，出“獨(dú)角獸”一聯(lián)，叫童子們對(duì)下聯(lián)。一時(shí)間，“兩頭蛇”、“三腳檐”、“九頭鳥”、“百足蟲”，答案紛呈。老先生搖頭不滿。后一童子對(duì)老先生拍案叫絕。該童子就是后來的。

“比目魚”，魯迅對(duì)聯(lián)故事講授新課少年對(duì)才:“比目魚”，魯迅對(duì)聯(lián)故事講授新課對(duì)聯(lián)賞析★

岳陽樓四面湖山歸眼底萬家憂樂到心頭講授新課對(duì)聯(lián)賞析★岳陽樓四面湖山歸眼底講授新課★岳墓青山有幸埋忠骨白鐵無辜鑄佞臣講授新課★岳墓青山有幸埋忠骨講授新課★

顧憲成風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心講授新課★顧憲成風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，講授新課★

毛澤東茍有恒，何必三更起五更眠最無益，只怕一日曝十日寒講授新課★毛澤東茍有恒，何必三更起五更眠講授新課提示：

1.對(duì)聯(lián)豐富的內(nèi)容；

2.上下聯(lián)對(duì)仗的形式；

3.對(duì)聯(lián)深刻的內(nèi)涵及形成的意境

請(qǐng)同學(xué)們放聲誦讀五副對(duì)聯(lián)，從中找一副你最喜歡的對(duì)聯(lián)，說說你的賞析。

品一品：講授新課提示：請(qǐng)同學(xué)們放聲誦讀五副對(duì)聯(lián)，從中找一副你講授新課上聯(lián)：香茗杯杯懷陸羽，下聯(lián)：醇釀盞盞念杜康。謎底：酒樓

說明：相傳陸羽是制茶的創(chuàng)始人，叫茶圣。杜康是酒的創(chuàng)始人，叫酒圣。猜看對(duì)聯(lián)猜行業(yè)講授新課上聯(lián)：香茗杯杯懷陸羽，酒樓說明：相傳陸羽講授新課看對(duì)聯(lián)猜職業(yè)上聯(lián)：血汗揮灑育桃李，下聯(lián)：花果芬芳謝園丁。謎底：說明：教師人們喜歡用“桃李”來比喻學(xué)生，“園丁”比喻教師。講授新課看對(duì)聯(lián)猜職業(yè)上聯(lián)：血汗揮灑育桃李，教師人們喜歡用講授新課妙聯(lián)點(diǎn)評(píng)

一九二一年冬，陳毅同志在法國因?yàn)轸[學(xué)被法國政府遣送回國，過春節(jié)時(shí)給自己家里寫了這樣一副對(duì)聯(lián)：

年難過，年難過，年年難過；

事必成，事必成，事事必成。

這副對(duì)聯(lián)不避疊字，回環(huán)有意趣，表現(xiàn)了青年時(shí)代的陳毅憂國憂民和對(duì)革命一定勝利的信心。

講授新課妙聯(lián)點(diǎn)評(píng)一九二一年冬，陳毅同志在法國因?yàn)椋ㄈふ摇白蠲缹?duì)聯(lián)”1.分小組查找對(duì)聯(lián)相關(guān)知識(shí)，并制作成知識(shí)卡片?！窘涣鼽c(diǎn)撥】對(duì)聯(lián)的有關(guān)常識(shí)：（1）對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：行文相連，內(nèi)容相關(guān)，字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，平仄相對(duì)。（2）認(rèn)讀與張貼。從右往左，上聯(lián)居右，一般以仄聲結(jié)尾，下聯(lián)居左，一般以平聲結(jié)尾。例：雖為毫端技藝（平平平平仄仄），卻是頂上工夫。（仄仄仄仄平平）（三）尋找“最美對(duì)聯(lián)”【交流點(diǎn)撥】對(duì)聯(lián)的有關(guān)常識(shí)：（1）對(duì)聯(lián)2.分小組廣泛搜集名聯(lián)?？衫脮⒕W(wǎng)絡(luò)、景點(diǎn)等進(jìn)行搜集整理，也可實(shí)地搜集身邊的對(duì)聯(lián)。把搜集的對(duì)聯(lián)進(jìn)行分類整理，比如分成春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)、名勝古跡聯(lián)等，并整理成匯總表?！窘涣鼽c(diǎn)撥】附對(duì)聯(lián)示例春聯(lián)：辭舊歲喜看江山更美

迎新春展望前程似錦梅花點(diǎn)點(diǎn)笑迎豐收歲

爆竹聲聲歡歌大洽年2.分小組廣泛搜集名聯(lián)?？衫脮?、網(wǎng)絡(luò)、景點(diǎn)等進(jìn)行搜集整春到小康人家家家樂

喜至勤勞門戶戶戶歡戶戶家家年年富富裕裕

男男女女時(shí)時(shí)樂樂歡歡壽聯(lián)：壽添滄海日

松祝曉青天壽同山岳老

福共海天長紅燈高照福慶長樂

爆竹連聲壽祝久安福海朗照千秋月

壽域光涵萬里天春到小康人家家家樂喜至勤勞門戶戶戶歡戶戶家家年年富富喜聯(lián)：春山春水春常在

喜事喜人喜日來出水紅蓮開并蒂

朝陽彩鳳喜雙飛汗水共澆理想樹

勤奮同嘗愛情果作百年事業(yè)伴侶

結(jié)一對(duì)恩愛夫妻喜聯(lián)：春山春水春常在喜事喜人喜日來出水紅蓮開并蒂挽聯(lián)：雨灑天流淚

風(fēng)號(hào)地放悲青山永志芳德

綠水長吟雅風(fēng)桃花流水杳然去

明月清風(fēng)何處游白骨未歸三尺土

忠魂已上九重天挽聯(lián)：雨灑天流淚風(fēng)號(hào)地放悲青山永志芳德綠名勝古跡聯(lián)：

一彈流水一彈月

半入江風(fēng)半入云（福州烏山琵琶亭）客中客入畫中畫

樓外樓看山外山（杭州西湖樓外樓）成大事以小心，一生謹(jǐn)慎

仰風(fēng)流于遺跡，萬古清高（成都武侯祠）明月自來去

空潭無古今（杭州西湖三潭印月）名勝古跡聯(lián)：一彈流水一彈月半入江風(fēng)半入云（福州烏山琵3.評(píng)選“最美對(duì)聯(lián)”。各小組根據(jù)搜集整理的對(duì)聯(lián)知識(shí)卡片和分類對(duì)聯(lián)，評(píng)選出“最有趣的對(duì)聯(lián)”“最巧妙的對(duì)聯(lián)”“最長的對(duì)聯(lián)”等?！窘涣鼽c(diǎn)撥】最有趣的對(duì)聯(lián)示例：人過大佛寺

寺佛大過人（回文聯(lián)）客上天然居

居然天上客（回文聯(lián)）3.評(píng)選“最美對(duì)聯(lián)”?！窘涣鼽c(diǎn)撥】人過大佛寺寺佛大過人風(fēng)風(fēng)雨雨暖暖寒寒處處尋尋覓覓

鶯鶯燕燕花花葉葉卿卿暮暮朝朝（蘇州網(wǎng)師園）（疊字聯(lián)）海水朝朝朝朝朝朝朝落

浮云長長長長長長長消（河北山海關(guān)孟姜女廟）（疊字聯(lián)）有三分水

二分竹

添一分明月

從五步樓

十步閣

望百步大江（數(shù)字聯(lián)）天當(dāng)棋盤星作子誰人敢下

地作琵琶路當(dāng)絲哪人能彈（戲答聯(lián)）風(fēng)風(fēng)雨雨暖暖寒寒處處尋尋覓覓鶯鶯燕燕花花葉葉卿卿暮暮朝朝最巧妙的對(duì)聯(lián)示例：大肚能容，容天下難容之事

開口便笑，知世間可笑之人霧鎖山頭山鎖霧

天連水尾水連天藺相如，司馬相如，名相如實(shí)不相如

魏無忌，長孫無忌，汝無忌我亦無忌孔夫子，關(guān)夫子，兩位夫子

刪春秋，讀春秋，一部春秋最巧妙的對(duì)聯(lián)示例：大肚能容，容天下難容之事開口便笑，知最長的對(duì)聯(lián)示例：上聯(lián)：五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫?？臻煙o邊?？礀|驤神駿，西翥靈儀，北走蜿蜒，南翔縞素。高人韻士，何妨選勝登臨。趁蟹嶼螺洲，梳裹就風(fēng)鬟霧鬢。更萍天葦?shù)?，點(diǎn)綴些翠羽丹霞。莫孤負(fù)：四周香稻，萬頃晴沙，九夏芙蓉，三春楊柳。最長的對(duì)聯(lián)示例：上聯(lián)：五百里滇池，奔來眼底。披襟岸幘，喜茫茫下聯(lián)：數(shù)千年往事，注到心頭，把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在?想漢習(xí)樓船，唐標(biāo)鐵柱，宋揮玉斧，元跨革囊。偉烈豐功，費(fèi)盡移山心力。盡珠簾畫棟，卷不及暮雨朝云。便斷碣殘碑，都付與蒼煙落照。只贏得：幾杵疏鐘，半江漁火，兩行秋雁，一枕清霜。下聯(lián)：數(shù)千年往事，注到心頭，把酒凌虛，嘆滾滾英雄誰在?想漢習(xí)

最后給大家一點(diǎn)溫馨提示：語文的外延等于生活的外延，生活有多廣闊，語文的天地就有多廣闊。曹雪芹說:“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章.”朱熹說:“問渠哪得清如許，為有源頭活水來.”這個(gè)源頭即生活.生活處處皆學(xué)問，我衷心的希望同學(xué)們熱愛生活，在生活中學(xué)習(xí)語文，在語文的學(xué)習(xí)中感悟生活！

講授新課課堂小結(jié)最后給大家一點(diǎn)溫馨提示：語文的外延等于生活的外延，生

綜合性學(xué)習(xí)我的語文生活綜合性學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過此次活動(dòng)，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中的語文。使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)語文與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。2.引導(dǎo)學(xué)生探討招牌廣告、報(bào)刊雜志、電影網(wǎng)絡(luò)等社會(huì)生活中的最新鮮、最活潑的語言現(xiàn)象，形成從生活中學(xué)語文的習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過此次活動(dòng)，溝通課堂內(nèi)外，引導(dǎo)學(xué)生注意生活中3.通過綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對(duì)社會(huì)生活中語文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。4.讓學(xué)生養(yǎng)成在生活中學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，逐步建立“生活即語文”的大語文觀。培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。3.通過綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語文世界豐導(dǎo)入新課情景導(dǎo)入

語文是百科全書式的學(xué)科,語文也是非常生活化的課程,語文不僅僅是一本教科書,更是形式多樣的生活!“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”這個(gè)活水就是生活，讓我們走進(jìn)生活學(xué)語文，也許你的生活更寬廣、更美好！導(dǎo)入新課情景導(dǎo)入語文是百科全書式的學(xué)科,語文也是非講授新課一、網(wǎng)絡(luò)流行語

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，網(wǎng)絡(luò)流行語也成為人類語言發(fā)展長河中一道奇異的風(fēng)景。隨著學(xué)生上網(wǎng)人數(shù)的逐漸增多，他們的作文也不可避免地受到網(wǎng)絡(luò)流行語的影響。網(wǎng)絡(luò)語言之所以能如此吸引人，與它自身的幽默詼諧、標(biāo)新立異密不可分。講授新課一、網(wǎng)絡(luò)流行語隨著網(wǎng)絡(luò)文化的興起，網(wǎng)絡(luò)流行語講授新課猜猜下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思：“菜鳥”：

“大蝦”：“東東”：“伊妹兒”：“886”：就“新手”的意思。

是“大俠”的諧音，指“計(jì)算機(jī)高手”。（由于一些水平較高的電腦愛好者，因長期沉迷于電腦而彎腰駝背，形似“大蝦”。）網(wǎng)上不叫“東西”叫“東東”?！癊-mail”（電子郵件）。表示“Ｂye-bye嘍”。大家還能舉出一些網(wǎng)絡(luò)用語嗎？講授新課猜猜下列網(wǎng)絡(luò)語言的意思：“菜鳥”：就“新手”的意思講授新課

怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語

這種語言的隨意性太大，不穩(wěn)定，只是年輕人時(shí)髦的“文字游戲”。在平時(shí)生活中或上網(wǎng)時(shí)偶爾用用可以，但在作文里盡量避免使用。講授新課怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)流行語這種語言的隨意講授新課二、看招牌

商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，還能引起人們購物的興趣。到街上走走，會(huì)看到有的招牌設(shè)計(jì)比較講究，風(fēng)格獨(dú)特，有濃濃的文化感。講授新課二、看招牌商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招講授新課

那天在街上偶然看到這個(gè)招牌，覺得特別有詩意就拍下來了。我們理解為：濟(jì)寧最美，為濟(jì)寧的美而陶醉。名字起的很有內(nèi)涵、很有創(chuàng)意，應(yīng)該是個(gè)飯店吧，在讓人會(huì)心一笑的同時(shí)留下了深刻的印象。也許下次提到“去哪里吃飯”的時(shí)候，馬上就會(huì)想到它呢。講授新課那天在街上偶然看到這個(gè)招牌，覺得特別有詩講授新課評(píng)析：“男人褲吧，褲吧不是罪”，引用歌詞，一方面說明男人就應(yīng)該要酷；另一方面男人要酷就需要“褲”，只有這個(gè)“褲”才能讓你酷。兩方面暗示消費(fèi)者只有來本店買褲，才能讓你酷。

褲吧講授新課評(píng)析：“男人褲吧，褲吧不是罪”，引用歌詞，一方面說明講授新課評(píng)析：取諧音“六六順”，寓為吉祥。表示店里的鞋子能讓你在人生道路上事事順利。講授新課講授新課

可能也有一些招牌，比較粗糙，沒有特色，存在用字不規(guī)范，有錯(cuò)別字，或者漢語拼音有錯(cuò)漏等毛病。講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課講授新課還有一些錯(cuò)別字告示牌講授新課還有一些錯(cuò)別字告示牌講授新課頓站已講授新課頓站已講授新課生活中的錯(cuò)別字造成的危害很大，大家看以下這個(gè)例子

一個(gè)人到商店買斧子，他讓營業(yè)員開票報(bào)銷。營業(yè)員開的是：買爹頭一把，單價(jià)五元。他一看很生氣，不過沒說什么，只說：“同志，斧子的斧寫錯(cuò)了”。營業(yè)員一看忙說:“對(duì)不起對(duì)不起，重開！”那人一看票上開的是“買爺一把，單價(jià)五元?！彼@時(shí)忍無可忍，拿起那把斧子，砸爛了柜臺(tái)。打起官司了。講授新課生活中的錯(cuò)別字造成的危害很大，大家看以下這個(gè)例子【交流點(diǎn)撥】招牌中的錯(cuò)別字示例：積極參與網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)，上網(wǎng)不說臟話，不信瑤不傳瑤。（“瑤”字應(yīng)改為“謠”字）領(lǐng)里互助，文明用語。（“領(lǐng)”字應(yīng)改為“鄰”字）褲存小商品。（“褲”字應(yīng)改為“庫”字）構(gòu)筑和諧社會(huì)，打造城信市場。（“城”字應(yīng)改為“誠”字）某樓盤A區(qū)已售磐。（“磐”字應(yīng)改為“罄”字）【交流點(diǎn)撥】招牌中的錯(cuò)別字示例：積極參與網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)，上網(wǎng)不2.整理交流。以小組為單位，對(duì)招牌中的錯(cuò)別字分類整理、統(tǒng)計(jì)，并在班內(nèi)交流。評(píng)出一個(gè)你認(rèn)為好的招牌?！窘涣鼽c(diǎn)撥】優(yōu)秀招牌示例：2.整理交流。以小組為單位，對(duì)招牌中的錯(cuò)別字分類整理、統(tǒng)計(jì)，優(yōu)秀招牌賞析：這塊招牌的底色為紅黃色，與燒烤焰火顏色相接近，符合店面主題?！盁尽倍址胖迷谡信频挠颐?，用大大的紅字，而兩字的“火”字旁，則設(shè)計(jì)成了火焰的形狀，與“燒烤”融合在了一起。同時(shí)“燒烤”二字上方還點(diǎn)綴了幾點(diǎn)小火苗的形狀，構(gòu)思巧妙?！靶值堋眱勺謶?yīng)該是店的名字，它們打在了招牌的左上角，并加了黃色底紋。“兄弟”二字的周圍則畫了許多菜品圖案，很清楚地說明了店里的菜品信息。左下角是藍(lán)色的“特色”二字。整個(gè)招牌顏色鮮艷，圖案分明，信息明確。優(yōu)秀招牌賞析：這塊招牌的底色為紅黃色，與燒烤焰火顏色相接近，講授新課三、來看廣告詞

提起廣告詞，你首先想到什么?或許是看電視時(shí)被廣告打斷的懊惱，或許是某個(gè)夸張搞笑的畫面。相信很多人可能是因某句婦孺皆知的廣告詞而將一個(gè)廣告深深地印在了腦海中。講授新課三、來看廣告詞提起廣告詞，你首先想到什么?或講授新課

中國有句老話“酒香不怕巷子深”“酒香也要善吆喝”講授新課講授新課

優(yōu)秀的廣告詞

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。（山西杏花村酒）三十功名創(chuàng)傳奇，八千里路馳江鈴（江鈴牌載重汽車）春來江水綠如蘭。（春蘭空調(diào)）悠悠歲月酒，滴滴沱牌情。（沱牌曲酒）

講授新課優(yōu)秀的廣告講授新課

可以使廣告詞更形象地表達(dá)出商品所具有的特點(diǎn)，使廣告語言更加新穎，另人過目不忘。

夸張型

今年二十，明年十八精心呵護(hù)你的每一根頭發(fā)

在一定的事實(shí)基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)貙⑸唐返挠猛?、使用效果造成擴(kuò)大效應(yīng)，以引起讀者的特別注意，留下深刻的印象。

比喻型

新鮮得猶如朝露。日曬后，讓你的皮膚也來杯飲料吧！牛奶香濃，絲般感受。講授新課夸張型今講授新課

IBM讓您與世界自由“網(wǎng)”來

默默無“蚊”的奉獻(xiàn)

諧音型

借助人們所熟悉的句子或成語等，用一些音同或音近的字來改動(dòng)其中某些字來表達(dá)另一種意思。它是廣告創(chuàng)作中極為常用的一種手法，其特別之處是在不知不覺中“偷梁換柱”，使人覺得既熟悉又新奇，也便于記憶。

講授新課IBM講授新課

1.直接引用，一語雙關(guān)。

葡萄美酒夜光杯。（紫玉牌葡萄酒，鋼花高腳玻璃杯）借問酒家何處是，牧童遙指杏花村。（山西杏花村酒）

古典詩詞名句廣告

講授新課講授新課

這種是把名句加以改造，有的換其中部分字詞。有的在前邊或后邊加上一句，為了強(qiáng)調(diào)商品名稱。恨不相逢未“駕”時(shí)（臺(tái)灣自動(dòng)變速車）

該句把唐代張籍《節(jié)婦吟》“還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時(shí)”中的“嫁”改成“駕”。

2.更換主題，巧換嫁接。

講授新課2.更換主題，巧換嫁接。講授新課

擬寫廣告詞要注意的地方

（1）簡潔精煉，通俗易懂（2）新奇獨(dú)特，措詞巧妙（3）突出個(gè)性，表現(xiàn)特征（4）把握受眾，鼓動(dòng)性強(qiáng)講授新課擬寫廣告詞要注意的地方（二）我來寫廣告詞1.分小組搜集不同媒體的廣告，如報(bào)紙、雜志、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、路牌、電子屏幕等。記錄三條你喜歡的廣告詞?！窘涣鼽c(diǎn)撥】廣告詞示例：不打不相識(shí)。（打字機(jī)廣告）眼睛是心靈的窗戶，請(qǐng)為你的窗戶裝上玻璃。（眼鏡店廣告）夏天的“涼”友，冬日的“火”伴。（空調(diào)廣告詞）

沒有加進(jìn)什么，不過提出水分。（奶粉廣告詞）多一些潤滑，少一些摩擦。（統(tǒng)一潤滑油）（二）我來寫廣告詞【交流點(diǎn)撥】廣告詞示例：不打不相識(shí)。（打字2.了解廣告詞的特點(diǎn)。老師通過幾則廣告詞，讓學(xué)生感受廣告詞的妙處，進(jìn)而了解這些廣告詞的特點(diǎn)。【交流點(diǎn)撥】廣告詞的特點(diǎn)是簡潔凝練，明白易懂，朗朗上口，新穎獨(dú)特，富有情趣，主題突出。2.了解廣告詞的特點(diǎn)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】3.賞析廣告詞。從課本提供的四則廣告詞中選擇你最喜歡的一個(gè)，并自選一個(gè)角度進(jìn)行賞析。（提示：廣告詞的賞析可從運(yùn)用的修辭手法、內(nèi)涵的豐富、是否易讀易記等多個(gè)角度進(jìn)行賞析。）【交流點(diǎn)撥】（1）聞香知好茶?！举p析示例】這則廣告詞不僅告訴了人們識(shí)別好茶的方法，還告訴人們這個(gè)品牌的茶葉，茶好，味道也香。3.賞析廣告詞?！窘涣鼽c(diǎn)撥】（2）一杯茶，一份情，一生緣。【賞析示例】這則廣告詞巧妙地運(yùn)用了排比的修辭手法，形象地道出了一杯好茶，會(huì)讓茶商與顧客之間建立一份濃濃的感情，成就彼此之間一生的茶緣。該廣告不僅讀起來朗朗上口，而且由茶到情，再到緣，內(nèi)涵逐漸擴(kuò)大，構(gòu)思巧妙，主題豐富。（2）一杯茶，一份情，一生緣。（3）輕輕地我走了，正如我輕輕地來?！举p析示例】這則廣告詞巧妙地引用了徐志摩《再別康橋》中的詩句，委婉含蓄地告訴到圖書館借書（讀書）的人，要腳步輕輕地來，腳步輕輕地走。（4）有了喧嘩，自己無法心靜；有了打鬧，別人無法凝思?！举p析示例】這則廣告詞巧妙地運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，委婉地告訴人們，無論是從借書者或他人方面都要設(shè)身處地地為自己或他人著想，圖書館內(nèi)不要喧嘩，更不能有打鬧。（3）輕輕地我走了，正如我輕輕地來。（4）有了喧嘩，自己無法4.廣告詞創(chuàng)作。我們今天對(duì)幾則廣告詞進(jìn)行了賞析，初步領(lǐng)略了廣告語言的魅力，那么現(xiàn)在我們就來學(xué)寫一則廣告詞吧。請(qǐng)以“愛護(hù)公園的花草”為主題，為公園草坪擬一則公益廣告?？蓚€(gè)人創(chuàng)作，也可集體創(chuàng)作。每組推薦一條參加評(píng)比，看那一組的廣告擬得最好。4.廣告詞創(chuàng)作?！窘涣鼽c(diǎn)撥】草坪公益廣告詞擬寫示例：（1）一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。（2）小草有生命，足下多留“青”。（3）小草對(duì)您微微笑，請(qǐng)您把路繞一繞。（4）保護(hù)花草，就是保護(hù)自己。（5）芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護(hù)。（6）花草叢中笑，園外賞其貌。（7）我為你美麗的心靈綻放。（8）帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠(yuǎn)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】草坪公益廣告詞擬寫示例：（1）一花一草皆生命，一講授新課四、尋找“最美對(duì)聯(lián)”

對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是活的文化遺產(chǎn)，現(xiàn)在還普遍應(yīng)用在我們的日常生活中。無論是在名勝古跡，還是市井閭巷，我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)聯(lián)。這些對(duì)聯(lián)與周圍的環(huán)境相映成趣，充分體現(xiàn)出了漢字的奧妙、魅力和傳統(tǒng)文化的意蘊(yùn)。講授新課四、尋找“最美對(duì)聯(lián)”對(duì)聯(lián)是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶講授新課什么是對(duì)聯(lián)

對(duì)聯(lián)俗稱對(duì)子，亦稱楹聯(lián)，我國傳統(tǒng)上特有的文學(xué)體裁。一般把上下兩句字?jǐn)?shù)相等，詞語對(duì)偶，音韻平仄對(duì)稱，內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)呼應(yīng)，形式上彼此排比、對(duì)稱的兩句話組成的文體，稱為對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)具有詩的神韻，再加上優(yōu)美的書法，顯著的張貼，從而成為藝術(shù)中的藝術(shù)。講授新課什么是對(duì)聯(lián)對(duì)聯(lián)俗稱對(duì)子，亦稱楹聯(lián)，我國傳統(tǒng)上講授新課1．春聯(lián)。又叫“春貼”，是為慶賀新春佳節(jié)而作的楹聯(lián)如：東風(fēng)迎新歲瑞雪兆豐年2．喜聯(lián)。喜聯(lián)又叫婚聯(lián)。是人們對(duì)結(jié)婚者的一種良好祝愿。上下聯(lián)語中一般都或明或暗的含有一個(gè)能表示夫妻意義的名詞。如：?？菔癄€同心永結(jié)地闊天高比翼齊飛3.壽聯(lián)。老人過壽時(shí)，晚輩或親朋好友贈(zèng)送的表示贊美、祝愿長命百歲的吉祥話。如：福如東海；壽比南山。

對(duì)聯(lián)的類型講授新課1．春聯(lián)。又叫“春貼”，是為慶賀新春佳節(jié)而作的楹聯(lián)講授新課4.挽聯(lián)。悼死者之對(duì)聯(lián)

①壽終德望在,身去音容存。

②南邦寺死個(gè)和尚,西竺國添一如來。5.行業(yè)聯(lián)。各行各業(yè)裝點(diǎn)門面所用的對(duì)聯(lián)。但愿世間人常健，何愁架上藥生塵6.諧趣聯(lián)。用途最廣，給人的印象也最深。它或褒揚(yáng)、或諷刺、或贊美、或鼓勵(lì)、或自勉。如某城中一中藥商人花巨款買了個(gè)四品官，時(shí)人諷之曰：“四品天青褂，六味地黃丸。”講授新課4.挽聯(lián)。悼死者之對(duì)聯(lián)講授新課少年對(duì)才:20世紀(jì)初，一個(gè)叫壽鏡吾的私塾老先生，教授“對(duì)課”時(shí)，出“獨(dú)角獸”一聯(lián)，叫童子們對(duì)下聯(lián)。一時(shí)間，“兩頭蛇”、“三腳檐”、“九頭鳥”、“百足蟲”，答案紛呈。老先生搖頭不滿。后一童子對(duì)老先生拍案叫絕。該童子就是后來的。

“比目魚”，魯迅對(duì)聯(lián)故事講授新課少年對(duì)才:“比目魚”，魯迅對(duì)聯(lián)故事講授新課對(duì)聯(lián)賞析★

岳陽樓四面湖山歸眼底萬家憂樂到心頭講授新課對(duì)聯(lián)賞析★岳陽樓四面湖山歸眼底講授新課★岳墓青山有幸埋忠骨白鐵無辜鑄佞臣講授新課★岳墓青山有幸埋忠骨講授新課★

顧憲成風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心講授新課★顧憲成風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，講授新課★

毛澤東茍有恒，何必三更起五更眠最無益，只怕一日曝十日寒講授新課★毛澤東茍有恒，何必三更起五更眠講授新課提示：

1.對(duì)聯(lián)豐富的內(nèi)容；

2.上下聯(lián)對(duì)仗的形式；

3.對(duì)聯(lián)深刻的內(nèi)涵及形成的意境

請(qǐng)同學(xué)們放聲誦讀五副對(duì)聯(lián)，從中找一副你最喜歡的對(duì)聯(lián)，說說你的賞析。

品一品：講授新課提示：請(qǐng)同學(xué)們放聲誦讀五副對(duì)聯(lián)，從中找一副你講授新課上聯(lián)：香茗杯杯懷陸羽，下聯(lián)：醇釀盞盞念杜康。謎底：酒樓

說明：相傳陸羽是制茶的創(chuàng)始人，叫茶圣。杜康是酒的創(chuàng)始人，叫酒圣。猜看對(duì)聯(lián)猜行業(yè)講授新課上聯(lián)：香茗杯杯懷陸羽，酒樓說明：相傳陸羽講授新課看對(duì)聯(lián)猜職業(yè)上聯(lián)：血汗揮灑育桃李，下聯(lián)：花果芬芳謝園丁。謎底：說明：教師人們喜歡用“桃李”來比喻學(xué)生，“園丁”比喻教師。講授新課看對(duì)聯(lián)猜職業(yè)上聯(lián)：血汗揮灑育桃李，教師人們喜歡用講授新課妙聯(lián)點(diǎn)評(píng)

一九二一年冬，陳毅同志在法國因?yàn)轸[學(xué)被法國政府遣送回國，過春節(jié)時(shí)給自己家里寫了這樣一副對(duì)聯(lián)：

年難過，年難過，年年難過；

事必成，事必成，事事必成。

這副對(duì)聯(lián)不避疊字，回環(huán)有意趣，表現(xiàn)了青年時(shí)代的陳毅憂國憂民和對(duì)革命一定勝利的信心。

講授新課妙聯(lián)點(diǎn)評(píng)一九二一年冬，陳毅同志在法國因?yàn)椋ㄈふ摇白蠲缹?duì)聯(lián)”1.分小組查找對(duì)聯(lián)相關(guān)知識(shí)，并制作成知識(shí)卡片。【交流點(diǎn)撥】對(duì)聯(lián)的有關(guān)常識(shí)：（1）對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)：行文相連，內(nèi)容相關(guān)，字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，平仄相對(duì)。（2）認(rèn)讀與張貼。從右往左，上聯(lián)居右，一般以仄聲結(jié)尾，下聯(lián)居左，一般以平聲結(jié)尾。例：雖為毫