20xx年初中班主任工作總結或工作報告老師是人類文化的傳播者，對人類社會的持續(xù)和開展，起著橋梁作用。班主任也是老師，班主任寫好工作總結對將來的工作有著不行或缺的作用，那你知道怎么寫嗎?下面就是我給大家?guī)淼?0xx年初中班主任工作總結或工作報告5篇，盼望能協(xié)助到大家!

20xx年初中班主任工作總結一

今年我擔當初三(5)班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會讓你苦惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內心的，也是令人回味無盡的。

我們的總體狀況有些特別，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出，學問根底參差不齊。針對這種狀況，在穩(wěn)定新生學習心情適應生活以及加強班級管理、樹立良好班風、增加班級凝合力方面，我做了大量工作。

一、對學生進展思想品德教育

初三年級是個思想轉型時期，認知形態(tài)與初一初二大不一樣，個別學生起先出現(xiàn)思想叛逆期，同時局部學生來到國際班，對科目的學習方法，學習模式不是很適應，自控實力不強，新生對學校生活適應須要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我經常利用班會、午休小息時間對學生進展思想品德教育，采納個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進展量化打分，班干部和學生代表輪番做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為標準的作用，提高學生思想品德素養(yǎng)。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜學生，再對他們進展思想品德教育。增加集體觀念，造就高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻競賽暨美食制作大賽中，全班同學通力合作，包攬了全校全部大獎。在運動會中也榮獲年級其次名的好成果。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?；顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。

二、重視班委班風建立，增加班級凝合力。

要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)洹⒇熑涡膹?、樂意為同學效勞的學生擔當班隊干部，進展造就和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前，我向我班原班主任唐教師詢問了該班原來的班干狀況，在此根底上進展了小范圍的調整，選出了新一屆的班干部，事實證明，這屆班干部是同學知心的摯友，教師得力的助手。我認為班主任對班干部，不能只是運用，還應當進展教育和造就。我經常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作那么，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。當然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要賜予詳細的指導和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂打算及詳細措施，檢查落實狀況，總結得失，并加以改良，教會他們如何辨別是非，剛好阻擋同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作那么并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

三、教育學生努力學習，完成學習任務

班上大局部同學，對學習和成果比擬重視，但也有少局部同學由于根底比擬差，且學習動力缺乏，目標不明，無心向學。針對這些狀況，我鼓舞好生帶動和協(xié)助學習相對被動的學生，形成互幫互助，同時經常教育學生要有明確的學習目的，端正學習看法，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成果。

四、處理好師生關系，加強家校聯(lián)系

做班主任前，我就深深知道，要做好學生工作，就要貼近學生的生活，走進他們的內心。我班學生大多朝氣蓬勃活潑得意，有上進心和愛心，但也較具特性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個“孩子王”令學生心服口服，是我始終思索和努力的。經常課下放學后找學生以及班干部閑聊，在這個時候以一個摯友身份對學生進展開導教育;常下住宿部關懷新生的生活起居，向住宿部教師詢問住宿生的狀況;午休時間根本都留在課室里陪伴學生，盡自己最大努力與學生做好溝通，剛好了解班級學生的思想狀態(tài)。加強和家長的聯(lián)系，多和家長電話或者面談式的溝通。每個星期堅持批注家課冊，給孩子鼓舞，同時也給家長留言，充分利用多種途徑建立起家長和教師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。

一個學期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教育有許多，有苦惱和苦痛的時候，但更多的是充溢和價值的實現(xiàn)。同時也有許多教師如吳肇娟教師，陳杰教師等給我許多行動上協(xié)助和精神支持，感謝之情不是只字言語可以表達，唯有用自己的實際行動和努力工作去表達。最終一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

20xx年初中班主任工作總結二

光陰似箭，歲月如梭，一個學期很快就完畢了，在各位領導和教師們的關懷和協(xié)助下，順當走過了一學期。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境和規(guī)章制度更為熟識，對教師也根本了解，學生的特性特征、優(yōu)點缺點也更突出，與此同時，一些學生已經進入“叛逆”時期，教師管理起來也更有難度了。而初一年級下學期恰恰是初中階段的關鍵時期，班主任假如不下苦功帶好，就會留下不少后遺癥，給學生的成長帶來不良影響，給今后的教育工作帶來很大的麻煩。因此，為了樹立良好的班風、學風，我主要是從以下幾方面入手：

一、接著加強學生的思想道德教育

做好學生的思想工作，造就良好的道德品質對初一學生來說特別重要，開好了頭就為今后的學習及成長打好了根底。所以必需標準學生的行為，提高學生的整體素養(yǎng)，經常性地加強對學生的行為習慣、課間操、衛(wèi)生清潔保持等工作催促檢查，經常性、隨意性地視察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況，再深化學生的學習、生活和活動中剛好了解、關懷、教育并且催促其良好習慣的養(yǎng)成。另外，結合當今社會的開展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確將來的社會是一個競爭的社會，人只有始終保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。

二、努力營造良好的班風學風

班風是一個班集體的靈魂，班風建立是立班之本。一個班要取得好的成果，首先必需形成良好的班風學風。我始終都這么認為，也始終把這個作為班級管理的重點工作來抓。

①抓制度促班風。這個學期開學初，學生們還像上個學期一樣，能夠很自覺地遵守紀律，班干也主動管理班級，這讓我很欣慰，我確定放手讓學生們自己去管理自己，可是，我的打算還沒實施，我就發(fā)覺大家在一周之內全變了，變得比擬松散了。于是我召開班委會，班委們陳列了班上出現(xiàn)的問題，但似乎找不到好的解決方法。我發(fā)覺班干的管理有問題，有些不想管、不敢管。我剛好調查學生，屢次召開班委會，找問題，讓班委們給我建議，大家一起想方法，要盡快建立一套嚴格有序、適合本班的班規(guī)班紀。與此同時，我又依據(jù)同學們的建議，調整了班委構造，增設了四位副班長，和正班長一起一周內每天一位班長主負責班上的紀律，嚴格遵照班規(guī)班紀上規(guī)定的來進展量化考核。很快，班上同學又復原正常了，能夠謹慎學習，自覺遵守紀律，班級的評比也由二星、三星、四星到穩(wěn)定在五星的狀態(tài)了。

②訂目標促學風。針對初一學生的心理特點，我要求我班學生的學習目標要不斷更新，始終有目標的學習。開學初每人定一個學期學習看法目標，同時確定一下短期自己的學習目標，依據(jù)自己的實際只要謹慎就可以到達。期中考試前依據(jù)年級支配讓他們制定一個考試目標，我告知他們必需是與自己的實際相符的，要是自己通過努力可以到達的，不行以太高根本不行能到達，也不行以是不用努力就已經能超過的，那樣訂目標就沒有意義。期中考試后，我把他們的打算目標和實際分數(shù)進展比照，幫他們分析目標到達的狀況以及沒到達的緣由。這樣他們以后就會定出與實際相符、能夠促進自己努力的目標了。在期末考試前我又讓學生們定出各科的詳細目標分，并同樣要求是實在的、可行的，這樣，學生在我無形的鼓舞與指引下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標中進步。三、抓班級管理促學生綜合素養(yǎng)的提高

結合本班實際狀況及級組的考核管理方法，這一學期我狠抓課堂、出勤、儀容儀表、三操等各方面紀律，為學生營造良好的學習氣氛。為了提高本班學生的綜合素養(yǎng)，我采納了以下措施：

(1)踴躍抓好學生的儀容儀表工作。開學初，我發(fā)覺有些學生的發(fā)型很有特點。于是，我找到適宜的時機找他們談話，讓他們換個更適合學生身份的發(fā)型。利用周五大掃除的時間檢查學生的指甲和頭發(fā)，以出于對學生關懷的角度告知他們要留意個人衛(wèi)生，讓每一個7班的學生都以良好的形態(tài)出此時此刻校內。每天早上到校后還有一名同學特地監(jiān)視提示大家配戴好校卡。

(2)踴躍抓好三操。開學的第三個星期，我發(fā)覺學生們做課室操和眼操很是敷衍，而且還有少數(shù)人在做操時說笑。我就增加了一個體育委，做操時一人在前面領做，一個人監(jiān)視，我自己在課室也監(jiān)視了一段時間，然后改為不定時到課室檢查，這樣，通過一段時間的堅持，同學們就形成習慣了，后來一段時間我們班的兩操檢查都是10分，我也再不用催促和檢查了。

(3)深化班內調查，并向班干部和同學們了解班級狀況，隨時訂正班內出現(xiàn)的“不正之風”。平常留意視察學生，一旦發(fā)覺班上有不良現(xiàn)象，就剛好采納措施，讓不好的現(xiàn)象殲滅在萌芽狀態(tài)。踴躍應對學生的早戀現(xiàn)象，我充分利用自身的性別特征，覺得與女生更簡單溝通與溝通，所以我找女生談心，讓她自己明白這時的主要任務是什么，告知她怎樣來處理與異性同學的關系，讓學生很快從早戀中走出來，并且更加謹慎地學習。

四、有效利用好主題班會課

這個學期，我依據(jù)學校學生處和級組的支配，以“孝”為主題召開班會。整個學期，我們以“百善孝為先”為主題，分別以“孝的意義”——“感恩父母”——“怎樣做到孝”為主題召開系列班會，讓學生自己搜集資料，讓同學們溝通自己的事例，談自己的體會和理解，讓學生更多地體會父母的哺育之苦，也正好可以讓學生改改自己的“叛逆”。

總之，班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的，我們要專心去視察，專心去溝通，專心去教育和感化學生，對學生動之以情，曉之以理，鼓舞他們，增加他們的自信念和自尊心。我對學生很嚴，但不是無限嚴，我覺得教育學生抓住學生的心是很重要的。今后，我還會接著努力，爭取對學生多一點耐性、多一些關愛，與家長多一些溝通，把我們的學生教得更優(yōu)秀。

20xx年初中班主任工作總結三

本學期，我擔當七年級(12)班的班主任工作。身為七年級班主任的我，每天面對的是一群活潑頑皮的孩子，這就要求我們成為一個耐性、細心、謹慎的人?，F(xiàn)對本人這學期的班級工作總結如下：

一、深化了解學生，搞活課堂教學。

本學期的班主任工作，為了能很快地了解學生，我深化班級，每天早來晚走，坐班聽課，同時通過任課老師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文教師，利用學科的特點，在教書的同時，滲透思想教育，教會學生做人，養(yǎng)成良好的習慣。

二、學習優(yōu)秀班主任工作經歷，抓好班級管理。

要做好班主任工作，并不是件簡單事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會做許多重復性工作。魏書生教師曾說過，一件事有一百零一種做法。因此，我在工作之余，謹慎鉆研魏書生教師的班級管理經歷，踴躍進展實踐，同時虛心請教同組的教師，力求把每件事處理好。開學初，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長輪番依次，利用主題班會，教給學生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。

三、言傳身教，造就學生主子翁意識。

此時此刻的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學校、在教室望見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指讓學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。增加學生的勞動意識，通過衛(wèi)生委員責任制，加強催促值日生的值日工作，保持教室的清潔。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的根底和特點，進展正確的指導和必要的協(xié)助，使每個學生都能得到良好的充分的開展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一局部男生不但難于管理，而且學習不刻苦，成果也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深化細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信念和志氣，協(xié)助他們制定學習打算，和劃分學習小組，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學習成果。

五、注意對班主任工作的探究

經常向有經歷的班主任學習和向書本學習。本學期己經學習了魏書生教師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經歷的班主任請教，總結班主任工作經歷，用科學、合理、有效的方法指導班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

六、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務水平

國家己經實行新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應造就創(chuàng)新人材的須要，才能為學生的終身開展負責。重視學生的自我熬煉和特性開展，使全體學生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的開展。只有過硬的業(yè)務實力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學習的思想，了解國內外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理締造更有利的條件。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些缺乏之處，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好。

20xx年初中班主任工作總結四

一、了解學生、溝通溝通

作為一個班主任，必須要了解班上的每一個學生，才能更好地管理班級。在見習的一周里，我通過找原班主任了解狀況，參與所任班的班會活動，找學生個別談心，悉心視察等方式，來了解學生的根本狀況，包括學生的主題思想、學習現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習、早讀、聽課時間，深化班級，廣泛接觸學生，進一步了解學生，記住每一個學生的名字以及大體性格特征。20xx年個人工作總結

在其次周舉辦校運會，我就充分利用這個時機去和學生溝通，到達心靈上的溝通。校運會上，我不但是他們的良師，組織、指導他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，協(xié)助他們擦藥油、遞水等，并適當開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的驚慌，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運會，我根本上了解了學生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

二、作好打算、繁而不亂

我利用學生去軍訓一周的空隙，依據(jù)自己了解到的狀況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作打算。古人云：“凡事預那么立，不預那么廢?！边@說明制定打算的重要性。假如沒有制定一個切實可行的打算，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能到達預期的目標，而且還可能出現(xiàn)一些不行預料的問題。因此，開展班主任工作，必須要先作好打算。

的確，這份詳盡的打算對我一個多月以來的工作有很大的指導作用。有了打算就更加有信念了，做起事情來也順手有勁多。

三、為人師表、樹立威信

班主任首先是一位老師。教師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種典范和示范作用，會對學生產生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了必須的判定實力，也有了必須的看法。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著妝扮方面，還是在言行方面;無論是在教學實力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有加強師德修養(yǎng)，成為學生為人的楷模，才能樹立起學生對自己的威信。

工作中，我留意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比方我數(shù)學、英語等各科的學問都比擬扎實，就利用自修時間幫學生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的欽佩之意油然而生。

20xx年初中班主任工作總結五

一、制定班紀文明公約、平安文明公約，抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀文明公約，但在平安方面缺乏一個詳細的約定，針對這種狀況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了平安文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個詳細的相識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為標準的扣分方面，比以前有了大幅度的削減。

二、加強班墻室的建立，營造良好的學習氣氛。

以前班墻室的建立幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進展傳播教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了兩塊學習園地，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學習園地里面的內容定斯更新。如先