5月保教工作計(jì)劃幼兒園要堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作，切實(shí)提高保教質(zhì)量，努力提高師資的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面進(jìn)展，下面是整理的《5月保教工作方案》，供您閱讀,參考。盼望您能有所收獲!

5月保教工作方案1

一、班級管理方面：

1、樹立“平安第一”的思想，加強(qiáng)班級平安和管理工作，仔細(xì)督察平安工作的實(shí)施。

2、仔細(xì)制定月、周、日方案，按方案開展各項(xiàng)活動，幼兒一日活動要動靜結(jié)合，科學(xué)管理。

3、管理好班級物品，并用多種方式培育幼兒的各種好習(xí)慣。如：愛惜公物，物歸原處，節(jié)省用水、用紙，正確入廁洗手等。

4、抓好區(qū)角的活動和管理，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)。

5、三位老師仔細(xì)做好本職工作，并相互關(guān)心、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)召開班務(wù)會，共同商議?解決方法。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

1、本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有共性的進(jìn)展和形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒熟悉、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)章，樹立正確的規(guī)章意識。

2、依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合園里的建構(gòu)式課程，兩位老師通過備課、說課、教研等方式，仔細(xì)開展各種各樣的訓(xùn)練教學(xué)活動。培育幼兒正確的坐姿和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;培育幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇守信;培育幼兒樂觀主動參與各項(xiàng)體育活動;培育幼兒的口語表達(dá)力量等等。

3、結(jié)合園本課程和傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩的訓(xùn)練實(shí)踐活動。如：秋游活動，建構(gòu)嬉戲，元旦聯(lián)歡，爸爸助教等。

三、衛(wèi)生保健方面：

1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務(wù)力量和自我愛護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對力量弱的幼兒賜予特別關(guān)心.

四、平安工作方面：

1、把平安放在首位，從微小處著手，確保幼兒健康平安。

2、三位老師要高度警惕，加大力度對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。在一日活動中要提高責(zé)任意識，時(shí)刻關(guān)注每一名幼兒，確保孩子們在平安的范圍內(nèi)活動。在前兩個月內(nèi)，要每天囑咐孩子們正確的上下樓梯方法，不在樓道內(nèi)追趕玩耍，不攀爬欄桿。

3、通過故事、情境表演、觀看動畫片、平安演練等多種生動的形式，提高孩子們的平安意識。訓(xùn)練幼兒不玩火、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍等，并教給幼兒一些基本的平安逃命方法和自救方法。

五、家園共育方面：

1、開家長會，向家長介紹我園狀況及本學(xué)期活動支配，取得家長的信任與支持，為以后工作的正常開展作好鋪墊。

2、仔細(xì)做好家園聯(lián)系和家長開放日工作，做到老師和家長之間準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家和在園的狀況，有針對性地做好幼兒的訓(xùn)練工作。

3、注意做好與家長的日常溝通工作，急躁解釋和回答家長提出的問題，做到熱忱、主動、急躁、細(xì)致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

4、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與學(xué)問，并了解我們平常的訓(xùn)練狀況，同時(shí)相互溝通與溝通訓(xùn)練閱歷，以便使進(jìn)一步協(xié)作我們的工作，從而提高工作質(zhì)量與效率。

5月保教工作方案2

一、班級狀況分析

我們中班現(xiàn)有27個孩子，男孩19個女孩15個，班干部大部分小伴侶都是從小一班升上來的其中9個是新生，這些孩子平均年齡在5歲左右，他們通過一年小班生活后，在生活自理力量，語言交往力量，及其他力量都有了肯定的基礎(chǔ)，我們班孩子共性差異很大，有開朗外向和內(nèi)向之分，特殊是由于我們是新接手的老師，孩子們面對新的老師時(shí)，性格開朗的孩子適應(yīng)快，有些還有人來瘋的表現(xiàn)，內(nèi)向的孩子適應(yīng)慢，生活自理力量差，依靠性強(qiáng)。表現(xiàn)吃飯慢、做事情拖拉、害怕、受挫力量差，這些孩子的個體差異跟來自不同的家庭有很大的關(guān)系。我們班的家長，有工作、個體戶、學(xué)問分子，從平常的言談中發(fā)覺對孩子的期望很高，為了滿意家長合理的愿望，我們將實(shí)行以下措施來訓(xùn)練引導(dǎo)我們的孩子。

二、詳細(xì)工作措施

1、平安方面：

a、在幼兒園我們把平安工作放在首位，時(shí)刻留意孩子的平安，對存在的平安隱患，我們準(zhǔn)時(shí)賜予恰當(dāng)?shù)奶幚?，引?dǎo)訓(xùn)練孩子，培育他們的平安意識。平常教幼兒不玩危急的嬉戲，不去危急的地方，不跟生疏人走，出去玩時(shí)不要離開成人的視線，不任憑摸危急物品，懂得家居平安，懂得交通平安，并且要求家長協(xié)作引導(dǎo)我們的工作。

b、在幼兒園教小伴侶玩大型玩具及機(jī)械訓(xùn)練時(shí)，不推不跑不打架，懂得禮讓。平常外出活動時(shí)教小伴侶有良好的秩序，懂得排隊(duì)，一個跟著一個走，不跑不跳，不爬高，不玩水，教小伴侶上廁所時(shí)不行以追、跑、推、拉，而且有男女之分的思想，避開人多擁擠消失平安事故。

2、保育方面：

A、教室衛(wèi)生

a、每天對幼兒的口杯，毛巾，地面桌椅，進(jìn)行清洗消毒

b、每天用消毒燈對班級進(jìn)行消毒

c、教室每餐一小掃，每天一大掃，保持教室通風(fēng)，干凈，給孩子營造舒適的環(huán)境。

d、要保持廁所潔凈、通風(fēng)、無異味

e、每星期將幼兒的被子，枕頭進(jìn)行清洗，消毒一次，并在日光下爆灑一次。

f、每星期將小伴侶玩的玩具進(jìn)行清洗、消毒、爆灑。

B、幼兒個人衛(wèi)生

a、讓幼兒養(yǎng)成飯前、便后用肥皂、流淌水洗手

b、讓小伴侶養(yǎng)成，早上來園自己放書包，將書本分類放好，自己放好口杯，掛好毛巾，并且教他們會使用自己的口杯，毛巾。

c、讓孩子們養(yǎng)成飯后漱口，擦嘴，洗臉的習(xí)慣。學(xué)會飯后清理桌面的污物，會整理桌椅。

d、教小伴侶飯后不做激烈運(yùn)動，會將凳子搬到指定的地點(diǎn)坐好看書。

e、教小伴侶每星期剪指甲一次。

f、教小伴侶勤洗澡，洗頭。

g、教小伴侶自己穿、_服，鞋襪，整理床鋪。

C、幼兒日常護(hù)理

a、多帶小伴侶到戶外熬煉身體，做好冬季防寒工作。

b、明天親密觀看每位幼兒的精神狀態(tài)。

c、每天給幼兒飲3-5次水。

d、留意依據(jù)天氣變化，準(zhǔn)時(shí)給幼兒增減衣服。

三、教學(xué)工作領(lǐng)域目標(biāo)

a、健康方面：訓(xùn)練幼兒在集體生活中心情安定，開心，衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量，知道必要的平安學(xué)問，保健常識，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己，喜愛參與體育活動，動作協(xié)調(diào)敏捷。

b、語言方面：引導(dǎo)幼兒愿意與人交談，講話有禮貌，留意傾聽對方講話，能理解、運(yùn)用日常用語，能請楚的說出自己想說的事。喜愛聽故事，看圖書，能聽懂和會說一般話。適當(dāng)會說些英語。

、社會方面：引導(dǎo)幼兒能主動地參加各種活動，有自信念，愿意與人交往學(xué)習(xí)互助合作和共享，有憐憫心，理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章，能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感和愛心。

d、科學(xué)方面：引導(dǎo)孩子對四周的事物現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知_，能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)溝通，關(guān)懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

e、藝術(shù)方面：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛參與藝術(shù)活動，學(xué)會觀賞，并能大膽的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)，能自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

f、識讀方面：學(xué)會觀賞、跟讀、閱讀、傾聽、愿意當(dāng)眾講話，說話自然大方。能用簡潔的句子連貫的表述自己的想法，并熟悉單詞140個，疼惜書本，把握正確的閱讀方法和姿態(tài)。

g、數(shù)學(xué)方面：

(a)、學(xué)會1---20的順數(shù)和倒數(shù)，練習(xí)序數(shù)的概念，知會空間上、中、下的熟悉食物與空間的對應(yīng)，學(xué)會大、中、小的比較，能結(jié)合外形和顏色特征，做對應(yīng)計(jì)數(shù)練習(xí)。

(b)、熟悉半圓形，梯形，并知會外形與顏色的空間位置，對應(yīng)限制范圍內(nèi)的數(shù)量點(diǎn)數(shù)空間的區(qū)域定位概念，對外形的連續(xù)性與構(gòu)成和外形特征有肯定的推斷力量，知道點(diǎn)線，面的構(gòu)成概念，封閉區(qū)域面積的涂色與外形的聯(lián)想。

(c)、通過奇異樂園主題教學(xué)，讓孩子把握循環(huán)序列的規(guī)律熟悉以及函數(shù)對應(yīng)與計(jì)數(shù)綜合練習(xí)，有肯定的方向感，學(xué)會觀看。

(d)、熟悉單位量詞一雙一對，熟悉集合的特性。

四：環(huán)境方面：

1、創(chuàng)設(shè)公平，支持、鼓舞，有利于小伴侶與他人自由交往，滿意幼兒合作共享，互助以及向他人學(xué)習(xí)的需要。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境應(yīng)具有充分的玩具材料、工具等，滿意幼兒進(jìn)行不同領(lǐng)域活動的需要，能使幼兒自信，自由，開心地從事各種有益的活動。

3、各區(qū)域的教玩具要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)更換，及增加新的玩具。

五：班級管理方面

做到合作開心，分工合作要支配合理，做到每個月天一次班級會議，班級遇到的任何事情要大家都要相互通氣，班級的工作心情及培育孩子的方向要做到大家心中有數(shù)。

六;家長工作方面

以敬重家長，提高老師服務(wù)意識為原則，加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，努力做好以下工作：

1、主動與家長溝通溝通，以填寫記錄本的方式，家訪的方式、電訪的方式、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式，以及家長接送孩子時(shí)的交談，了解每位孩子的愛好、愛好、共性和行為習(xí)慣，便于更好的引導(dǎo)孩子滿意家長合理的需求。并向家長傳達(dá)育兒學(xué)問，提高家長的育兒觀念。

2、學(xué)期初開家長會，并且利用家長開放日等教研觀摩活動，讓家長對我們的訓(xùn)練工作有所熟悉。

3、要發(fā)動家長整理廢物來園，或者請家長和孩子一起利用廢物做教玩具，有利于家長培育孩子的環(huán)保意識，鼓舞家長樂觀參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用，提高家長的覺悟。

5月保教工作方案3

一、班況分析

這學(xué)期，我班共有幼兒43名，原有35名幼兒是從小班升入中班的，新入園幼兒8名。其中男生23名，_20名。年齡分布參差不齊，4歲10個月，最小3歲10個月。通過一周的觀看，發(fā)覺我班孩子有以下優(yōu)點(diǎn)：

1、能禮貌待人，興奮入園，樂于主動關(guān)心同伴、老師。

2、有肯定的生活自理力量，能主動樂觀為集體、同伴服務(wù)。

3、喜愛聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，敘述故事基本內(nèi)容。

4、樂于參與體育活動，有集體榮譽(yù)感。

5、敢于大膽敘述自己的意愿。

不足之處：

1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小伴侶。

2、孩子們的語言表達(dá)力量欠缺，不能完整敘述一件事。

3、傾聽習(xí)慣弱，不能寧靜聽別人講話。

二、班級老師狀況

我班三位老師都是年輕型、布滿活力的老師，新來的沈瑋擅長舞蹈，好學(xué)好問，樂觀賣力，較快的適應(yīng)了幼兒園的保教工作。男老師鄭鐸有一些閱歷，在工作中擅長溝通、溝通，各項(xiàng)工作也是樂觀主動擔(dān)當(dāng)，使得我們班的工作順當(dāng)開展們，也為今后的老師輪崗奠定了基礎(chǔ)。

三、保育方面

1、每天做好室內(nèi)外清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必需做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務(wù)力量和自我愛護(hù)的一些常識。全班人員要做到因人施教，注意幼兒的個別差異，對力量弱的幼兒賜予特別關(guān)心.

四、訓(xùn)練教學(xué)方面

4歲以后，兒童心理進(jìn)展消失較大的飛躍。4—5歲兒童心理進(jìn)展的質(zhì)變，主要在于熟悉活動的詳細(xì)形象性和行為的有意性明顯地開頭進(jìn)展。他們對四周環(huán)境有著劇烈的奇怪???心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。喜愛向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進(jìn)行相互協(xié)商和溝通以滿意奇怪???心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的敏捷性和認(rèn)知閱歷上強(qiáng)于3—4歲兒童，但在掌握力量和認(rèn)知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的引導(dǎo)訓(xùn)練。

1、樹立正確的觀念，仔細(xì)思索各科教學(xué)的活動價(jià)值，有效地實(shí)施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，樂觀參與各類教研學(xué)習(xí)，實(shí)行分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)行活動。

2、加強(qiáng)培育幼兒的語言表達(dá)力量，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。

3、重點(diǎn)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)愛好和習(xí)慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)章培育幼兒的責(zé)任行為和自控力量。

4、依據(jù)主題活動多組織幼兒進(jìn)行社會實(shí)踐活動，培育幼兒的自主性、制造性、和社會交往力量。多開展合作性嬉戲和班級組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進(jìn)展。

5、注意幼兒自我服務(wù)意識和自我管理力量的培育，并加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識。

五、班級管理

1、樹立平安第一思想，加強(qiáng)班級平安和管理工作，仔細(xì)督察平安工作的實(shí)施。

2、仔細(xì)制定月、周、日方案，按方案開展各項(xiàng)活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理;

3、管理好班級物品，培育幼兒物歸原處的好習(xí)慣;愛惜公物;節(jié)省用水、用電、用紙等。

4、抓好區(qū)角的活動和管理。

5、三位仔細(xì)做好本職工作，并相互關(guān)心、共同合作完成班級各項(xiàng)工作。發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)召開班務(wù)會，共同商議?解決方法。

六、家長工作

1、敬重每一位家長，仔細(xì)聽取家長的看法和建議，樂觀為家長服務(wù)，力盡讓每一個家長都滿足。尤其對待有困難的家庭，更要熱心關(guān)心。

2、不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解狀況;

3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園協(xié)作更加默契。

4、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動支配和方案，宣揚(yáng)家教科學(xué)學(xué)問、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷。

5、召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、本學(xué)期園內(nèi)的大型活動等，同時(shí)，還鼓舞大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進(jìn)。

5月保教工作方案4

一、指導(dǎo)思想

我園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，深化貫徹區(qū)教委和教研室對幼教工作方案的精神，盡力讓《綱要》的精神落實(shí)到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能快樂、歡樂地學(xué)習(xí)，幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的進(jìn)展態(tài)勢，較好地促進(jìn)幼兒不同程度的進(jìn)展，并以實(shí)施幼兒園新課程為契機(jī)，樂觀投身課程改革，仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)施新課程的基本理念，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)討論，努力提高師資的整體水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。力爭在訓(xùn)練教學(xué)過程中，突出我園的辦學(xué)理念、特色，努力實(shí)現(xiàn)我園成為家長送孩子入園的第一選擇。

二、工作目標(biāo)：(應(yīng)再詳細(xì)些，我園目前最大的問題是什么?應(yīng)當(dāng)先解決哪些重要又緊急的工作)

1、保教并重，緊抓落實(shí)。

2、完善教學(xué)常規(guī)制度，提高保教質(zhì)量。

3、充分利用家長和社區(qū)資源，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

三、詳細(xì)工作：

(一)、保教并重，緊抓落實(shí)。(怎么抓，詳細(xì)的方法步驟甚至是負(fù)責(zé)人，越詳細(xì)越好，假如把每一項(xiàng)活動責(zé)任到人，責(zé)任到周，制成表格懸掛于惹眼處，是不是會讓每個老師都明白自己需要干什么，下一步該干什么，做到什么程度?隨時(shí)檢驗(yàn)完成效果如何?)

1、加強(qiáng)老師的思想政治訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練。每周一為全體教職工大會，同時(shí)進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變以往單一的學(xué)習(xí)形式，以沙龍式或論壇式進(jìn)行，克服訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到的問題，樹立正確的訓(xùn)練觀、兒童觀和價(jià)值觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

2、以慶“老師節(jié)”、“迎新年”為契機(jī)，連續(xù)加強(qiáng)老師的基本功訓(xùn)練。(訓(xùn)練有競賽嗎?還是僅僅是一次活動?深層的目的是什么?)

3、優(yōu)化班級管理人員組合，注意新老相結(jié)合的結(jié)構(gòu)，使班級管理更加科學(xué)化、人本化。(詳細(xì)的人員名單如何支配?工資如何調(diào)整?)

4、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，營造寬松的精神環(huán)境，確保幼兒在輕松、和諧、自然的環(huán)境中健康成長。學(xué)期初各班依據(jù)班級特點(diǎn)進(jìn)行教室的裝飾和環(huán)境布置。

(新生已入園再裝飾晚不晚?有沒有評比和檢查?哪一周進(jìn)行?詳細(xì)的要求是什么?)

5、努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合，加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。(有沒有統(tǒng)一的常規(guī)培訓(xùn)和檢查?)

6、班級老師依據(jù)幼兒各年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材和園內(nèi)課程支配，制定合理的周(月)教學(xué)方案，豐富一日活動，保證幼兒在園一日生活開心、舒心，并有所學(xué)，有所長。(月、周方案什么時(shí)候上交、檢查?)

7、重視日常教學(xué)的檢查和督導(dǎo)，進(jìn)行隨機(jī)聽課和跟班聽課，進(jìn)一步培育園骨干老師。開展形式多樣的教研活動，關(guān)心老師優(yōu)化課堂教學(xué)，從而提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。(除了業(yè)務(wù)素養(yǎng)以外還需要加強(qiáng)老師哪些方面的素養(yǎng)和力量?)

(二)、完善教學(xué)常規(guī)制度，提高保教質(zhì)量。

1、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，讓各項(xiàng)要求在老師的心里扎根，引導(dǎo)老師們在進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐的過程中，以制度為根本，詳細(xì)指導(dǎo)其訓(xùn)練行為。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，讓本園的各項(xiàng)活動規(guī)范化，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。(骨頭只是基礎(chǔ)，關(guān)鍵是有些有肉，人才會豐滿有形)

2、以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，完善保教常規(guī)制度。在實(shí)施訓(xùn)練教學(xué)方案的過程中，進(jìn)一步對我園的保教常規(guī)制度進(jìn)行思索，制訂出更符合本園實(shí)際狀況的各項(xiàng)檢查的標(biāo)準(zhǔn)，推動我園的良好進(jìn)展。(思索和標(biāo)準(zhǔn)要集思廣益、盡快出臺)

3、加大教研力度。仔細(xì)組織老師制定符合本年齡段幼兒的月保教目標(biāo)，選擇符合目標(biāo)、幼兒感愛好的、來源于幼兒的生活的訓(xùn)練內(nèi)容，共同探討利于促進(jìn)每一個幼兒在原有水平上進(jìn)展的訓(xùn)練教學(xué)方式方法。

4、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，推動教學(xué)活動的高效開展，保證有目的、有方案、有步驟、有組織的開展訓(xùn)練教學(xué)活動。在日常訓(xùn)練教學(xué)中，重視老師對訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐活動的看法反饋，找出實(shí)踐活動中的問題，引導(dǎo)老師們從我園的實(shí)際狀況動身，利用自身特點(diǎn)和優(yōu)勢開展訓(xùn)練教學(xué)活動。(教案上交、教具檢查、必需要求質(zhì)量)

5、加大教學(xué)活動的檢查力度，加強(qiáng)老師間的溝通活動。開展老師間的訓(xùn)練教學(xué)觀摩活動，提高訓(xùn)練教學(xué)技能。(要求每人每周至少聽一節(jié)外班老師課程，寫聽課記錄)

6、創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)、觀摩機(jī)會，傳達(dá)新信息，接收新閱歷，提高老師在教學(xué)形式上的敏捷運(yùn)用。

7、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康訓(xùn)練和隨機(jī)訓(xùn)練，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。(每月園里制定出一個平安訓(xùn)練主題，班上每周必需有一次平安訓(xùn)練課，有教案、教具，是一節(jié)正規(guī)的課時(shí)，盡量支配在下午)

(三)充分利用家長和社區(qū)資源，促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。1、每學(xué)期召開2次家長會，共同商討我園大事、要事，反饋家長對學(xué)園工作的建議、看法，溝通家園聯(lián)系，向社會宣揚(yáng)幼兒園的作用，幫助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步進(jìn)展，同時(shí)對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。(家委會、伙委會盡快建立起來，發(fā)揮應(yīng)有的作用)

2、開展“家長學(xué)?！?，進(jìn)行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學(xué)育兒學(xué)問，達(dá)到家園同步訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒全面的進(jìn)展。(制定本期家長學(xué)校、家長沙龍、讀書會等活動的目標(biāo)、時(shí)間、內(nèi)容、主講人、預(yù)期花費(fèi)、完成效果、家長反饋等)

3、每學(xué)期組織兩次家長半日觀摩活動，通過聽課、評課讓家進(jìn)步一步了解幼兒訓(xùn)練，提高訓(xùn)練幼兒的力量。同時(shí)親密家園與社區(qū)的溝通，充分調(diào)動家長樂觀性，以獲得社會各界人士對我園工作的大力支持和口碑相傳。(還可以把家長當(dāng)成孩子來上課，讓家長了解我們的教學(xué)方法、理念，甚至回憶童年，體會老師的辛苦與不易)

4、仔細(xì)做好每一名幼兒的《家園聯(lián)系冊》，準(zhǔn)時(shí)與家長溝通、溝通，保證家園訓(xùn)練的全都性，使幼兒得到全面和諧進(jìn)展。(要求家長必需填寫，首先班級就要仔細(xì)對待，園里隨時(shí)抽查，作為班級工作考核的一項(xiàng);對于仔細(xì)反饋、準(zhǔn)時(shí)填寫、長期堅(jiān)持的家長賜予適當(dāng)?shù)墓奈?，每月公布一次，學(xué)期結(jié)束時(shí)在家長會上提出表揚(yáng)并適當(dāng)嘉獎)

5、每學(xué)期至少對每名幼兒進(jìn)行兩次家訪活動，與家長溝通了解幼兒在家狀況，也讓家長了解學(xué)園、班級狀況及對幼兒的訓(xùn)練目標(biāo)要求，更有效的開展家園共育。(如生病超過3天以上必需臨時(shí)家訪并要求老師做記錄，家長填寫反饋看法;學(xué)期期初期末各一次家訪，家訪前有方案，家訪后有總結(jié))

四、本學(xué)期主要活動：(活動要用表格形式顯示出來，詳細(xì)到每一周)

八月份：

1、各班進(jìn)行教室裝飾和布置，全園進(jìn)行“環(huán)境創(chuàng)設(shè)”競賽，設(shè)立一、二、三等獎各一個。(份內(nèi)工作還是份外工作?是不是每個活動都必需要物質(zhì)來刺激才有動力?)

2、連續(xù)做好新生入園報(bào)名工作和試驗(yàn)班的宣揚(yáng)工作，做好幼兒入園和升班前的各項(xiàng)預(yù)備工作。(新生入園第一天誰負(fù)責(zé)提前出板報(bào)，誰負(fù)責(zé)接待新生，誰負(fù)責(zé)引導(dǎo)，誰負(fù)責(zé)介紹入園流程，誰負(fù)責(zé)辦理入園?)

3、召開學(xué)期初家長會，各班做好與家長的聯(lián)系、溝通工作。(還有許多新生未入園，老生未返園，家長會放在9月初是不是更合適?)

4、對班級幼兒進(jìn)行學(xué)期初的評估活動，了解本班幼兒的現(xiàn)有進(jìn)展水平，結(jié)合班級特點(diǎn)制定相宜的學(xué)期方案。(既然是評估就要讓家長適當(dāng)?shù)牧私馕覀冊u估的目的方法和意義)

九月份：

1、全園老師系統(tǒng)的學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》，把握各領(lǐng)域的活動目標(biāo)和指導(dǎo)要點(diǎn)。

2、制定班級方案、班級一日常規(guī)，月底進(jìn)行幼兒常規(guī)觀摩。

3、慶?！袄蠋煿?jié)”，組織老師開展旅游和拓展訓(xùn)練。

4、完善訓(xùn)練方案和班級方案，細(xì)化課程支配。

5、結(jié)合“國慶節(jié)”各班開展建國六十年主題活動，全園開展“喜迎國慶”畫展。十月份：

1、開展“國慶節(jié)”、“中秋節(jié)”等系列主題活動。

2、結(jié)合“重陽節(jié)”，各班開展敬重老人的活動。

3、加強(qiáng)新生常規(guī)訓(xùn)練和衛(wèi)生、平安、保健工作，優(yōu)化托班教養(yǎng)行為。

4、開展老師間觀摩活動。

5、開展“家長學(xué)?！?。

十一月：

1、檢查班級方案完成狀況。

2、開展半日家長開放日活動。(最好放在10月份，否則天氣太冷，無法進(jìn)行戶外活動)

3、做好期中家訪工作。

十二月：

1、全園幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。

2、各班幼兒的生活自理力量。

3、組織老師外出學(xué)習(xí)、觀摩。

元月份：

2、全面進(jìn)行家訪工作。

3、對各班幼兒進(jìn)行學(xué)期末進(jìn)展水平評估測試。

二月份：

1、期末各項(xiàng)工作總結(jié)。

2、做好各項(xiàng)資料歸檔。

安琪兒稚嫩園

5月保教工作方案5

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》精神為指引，加強(qiáng)對《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，連續(xù)深化課改，合理使用、實(shí)施新教材，提升老師專業(yè)化水平，促進(jìn)園保教質(zhì)量進(jìn)展。

二、狀況分析

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

1、本學(xué)期全園6個班，幼兒總數(shù)為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境，我們老師應(yīng)當(dāng)賜予更多的關(guān)注及熱忱，讓幼兒盡快適應(yīng)集體。也因此，我們老師應(yīng)當(dāng)明確將幼兒的平安放在首位，并在活動中加強(qiáng)平安訓(xùn)練，使孩子在園中健康歡樂地成長。

2、從上學(xué)期的健康狀況匯總來看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向進(jìn)展，但是還有很多小問題存在。因此，我們老師在訓(xùn)練工作的同時(shí)，應(yīng)運(yùn)用一日活動的各個環(huán)節(jié)，針對幼兒的個體差異，在幼兒的生活、運(yùn)動、嬉戲、學(xué)習(xí)方面賜予正確的指導(dǎo)及服務(wù)，對幼兒進(jìn)行合理的膳食支配及加強(qiáng)必要的身體熬煉。

3、幼兒在老師的引導(dǎo)下，運(yùn)用探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在愛好上是得到了更大的滿意。但是我們的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，特殊是在留意力、傾聽方面有下降的趨勢。在表達(dá)表現(xiàn)方面，特殊是音樂、美術(shù)上呈現(xiàn)了弱勢。因此我們老師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)這方面的討論，讓幼兒朝更好的方向進(jìn)展，為后繼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

(二)老師現(xiàn)狀分析

1、本學(xué)期，一線老師已達(dá)16人。合同制老師增加至5人，有3名老老師，其他為校聘新老師。要使全部力氣在我們老師隊(duì)伍中形成合力，各盡所長。我們老師之間應(yīng)屏棄“本位”觀念，為形成互助互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍而努力。

2、作為新教材的實(shí)施者，我們老師在工作崗位上進(jìn)行了大膽的探究，由于探究的過程受到了教材、人、環(huán)境等多方面因素的影響。我們對新教材的運(yùn)用還是很表面化。而我們老師的力量也存在著差異，因此加強(qiáng)素養(yǎng)提高，削減差異，是我們老師自身建設(shè)的根本問題。

(三)保教現(xiàn)狀分析

1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的轉(zhuǎn)變，詳細(xì)表現(xiàn)在一日活動的支配上、組織訓(xùn)練教學(xué)形式上、教研活動的內(nèi)容上……因此，在訓(xùn)練、教學(xué)的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動，讓我們老師都盡快適應(yīng)。

2、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的愛好、利用家長的資源、并且考慮到“整合”方面，是較難處理的。在開展的教研活動中，還是應(yīng)當(dāng)針對這些問題進(jìn)行探究并詳細(xì)實(shí)施。

3、在老師的日?；顒拥慕M織中，保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康、和諧進(jìn)展還是一個值得留意的普遍問題。合理地利用分層管理，加強(qiáng)自培，有效指導(dǎo)，才能漸漸使保教質(zhì)量有所提高。

三、討論目標(biāo)

1、以《新教材》的實(shí)施為貫徹課改的重點(diǎn)，深化課程改革，使新教材促進(jìn)幼兒、老師、幼兒園的穩(wěn)步進(jìn)展。

2、連續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，立足自培，提高老師專業(yè)化素養(yǎng)。

3、推行保教分層管理，提高幼兒園一日活動的有效性與科學(xué)性。

四、詳細(xì)討論內(nèi)容及措施：

(一)圍繞新教材開展討論與實(shí)踐，積累相關(guān)實(shí)施閱歷。

措施：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

a)理論學(xué)習(xí)

開展《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習(xí)，對比新教材進(jìn)行理解，對疑難問題分別在集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)中進(jìn)行釋疑。

b)實(shí)踐學(xué)習(xí)