平行四邊形的性質(zhì)平行四邊形的性質(zhì)

編寫一節(jié)課信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方案:案例名稱平行四邊形的性質(zhì)科目數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)象供應(yīng)者課時(shí)第1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析四邊形和三角形一樣，也是基本的平面圖形，在學(xué)校，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)一些特別的四邊形，如長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形和梯形等，這些特別的四邊形與我們的生活聯(lián)系的較為緊密，本單元探究并把握四邊形的基本性質(zhì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)說(shuō)理和簡(jiǎn)潔的推理，為今后學(xué)習(xí)“立幾”與圖形等內(nèi)容打下堅(jiān)決的基礎(chǔ)，教材通過(guò)平行線、圖形變換等幾何學(xué)問(wèn)，推得平行四邊形性質(zhì)，將梯形問(wèn)題的討論用“化歸”思想轉(zhuǎn)化為平行四邊形和三角形問(wèn)題上來(lái)討論；而平行四邊形的性質(zhì)的學(xué)習(xí)又豐富與進(jìn)展了平行線和三角形的性質(zhì)，教材支配上圍圍著從“特別→一般”的思想綻開(kāi)爭(zhēng)論.以觀看、分析、探究的方法，輔以簡(jiǎn)潔的情理推動(dòng)討論.本單元為同學(xué)供應(yīng)了生動(dòng)好玩的現(xiàn)實(shí)情境，支配了觀看、動(dòng)手操作、合作溝通等活動(dòng)，推動(dòng)同學(xué)對(duì)四邊形性質(zhì)的理解、識(shí)圖、作用等操作技能的理解與把握.積累數(shù)學(xué)思維的活動(dòng)閱歷，形成合情推理力量，提高同學(xué)分析問(wèn)題與解決問(wèn)題力量.二、教學(xué)目標(biāo)（學(xué)問(wèn)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）一、學(xué)問(wèn)與技能：1.理解并把握平行四邊形的特征：平行四邊形的對(duì)邊平行且相等，對(duì)角相等；2.會(huì)利用平行四邊形的特征進(jìn)行有關(guān)角和邊的計(jì)算；3.能列方程解圖形計(jì)算問(wèn)題.二、過(guò)程與方法：1.經(jīng)受親身體驗(yàn)、動(dòng)手試驗(yàn)的過(guò)程，進(jìn)展探究學(xué)問(wèn)的力量。2.經(jīng)受定理及例題的訓(xùn)練，提高解決一般文字命題的證明方法的力量，培育規(guī)律思維力量和制造性思維力量。3.經(jīng)受定理及推論的總結(jié)，培育對(duì)命題的抽象概括力量，加強(qiáng)發(fā)散思維的訓(xùn)練。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：定理的證明培育大膽創(chuàng)新、敢于求異、勇于探究的精神和力量，形成良好的思維品質(zhì)。通過(guò)分組爭(zhēng)論，學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人溝通思維的過(guò)程和結(jié)果。三、學(xué)習(xí)者特征分析1.同學(xué)是中江縣永安鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校XX級(jí)2班的同學(xué)；2.同學(xué)對(duì)多媒體大屏幕環(huán)境下的課堂環(huán)境特別熟識(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)上常用的幾何畫板比較了解；3.同學(xué)具備肯定的自學(xué)力量，思維活躍，對(duì)自己動(dòng)手的活動(dòng)愛(ài)好很高；4.同學(xué)已經(jīng)在學(xué)校接觸過(guò)平行四邊形的許多性質(zhì)，把握狀況比較抱負(fù)；四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)本節(jié)課在教法上體現(xiàn)老師的“啟發(fā)引導(dǎo)”，關(guān)心同學(xué)實(shí)現(xiàn)熟悉上與態(tài)度上的跨越；在學(xué)法上突出同學(xué)的“探究發(fā)覺(jué)”，在教學(xué)過(guò)程中立足于讓同學(xué)自己去觀看、去發(fā)覺(jué)、去制造.利用多媒體、自制教具幫助教學(xué)，增加教學(xué)的直觀性、實(shí)效性.五、教學(xué)環(huán)境及資源預(yù)備教學(xué)環(huán)境：多媒體教室資源預(yù)備：cai課件六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源預(yù)備觀賞圖片，了解生活中的特別四邊形應(yīng)用多媒體課件展現(xiàn)圖片觀看思索讓同學(xué)熟悉生活中的平行四邊形。預(yù)備多媒體課件。剪三角形紙片，拼凸四邊形指導(dǎo)同學(xué)操作動(dòng)手操作使同學(xué)了解平行四邊形具有特別性理解平行四邊形的概念多媒體課件展現(xiàn)觀看、體會(huì)、理解使同學(xué)精確?????理解平行四邊形的概念cai課件探究平行四邊形邊、角的性質(zhì)用多媒體課