..附錄附錄一、筆試考試大綱《教育知識(shí)與能力》〔中學(xué)〔一教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理1．了解國(guó)內(nèi)外著名教育家的代表著作及主要教育思想。2．掌握教育的涵義及構(gòu)成要素；了解教育的起源、基本形態(tài)及其歷史發(fā)展脈絡(luò)；理解教育的基本功能,理解教育與社會(huì)發(fā)展的基本關(guān)系,包括教育與人口、教育與社會(huì)生產(chǎn)力、教育與社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度、教育與精神文化等的相互關(guān)系；理解教育與人的發(fā)展的基本關(guān)系,包括教育與人的發(fā)展,教育與人的個(gè)性形成,以及影響人發(fā)展的主要因素--遺傳、環(huán)境、教育、人的主觀能動(dòng)性等及它們?cè)谌说陌l(fā)展中的各自作用；了解青春期生理的變化,包括中學(xué)生的身體外形、體內(nèi)機(jī)能、腦的發(fā)育、性的發(fā)育和成熟。3．理解義務(wù)教育的特點(diǎn)；了解發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)制改革發(fā)展的主要趨勢(shì)；了解我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的沿革,熟悉我國(guó)當(dāng)前的學(xué)制。4．掌握有關(guān)教育目的的理論；了解新中國(guó)成立后頒布的教育方針,熟悉國(guó)家當(dāng)前的教育方針、教育目的及實(shí)現(xiàn)教育目的的要求；了解全面發(fā)展教育的組成部分〔德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育及其相互關(guān)系。5.了解教育研究的基本方法,包括觀察法、調(diào)查法、歷史法、實(shí)驗(yàn)法和行動(dòng)研究法等?！捕袑W(xué)課程1．了解不同課程流派的基本觀點(diǎn),包括學(xué)科中心課程論、活動(dòng)中心課程論、社會(huì)中心課程論等；理解課程開發(fā)的主要影響因素,包括兒童、社會(huì)以及學(xué)科特征等。2．掌握基本的課程類型及其特征,其中包括分科課程、綜合課程、活動(dòng)課程；必修課程、選修課程；國(guó)家課程、地方課程、校本課程；顯性課程、隱性課程等。3．了解課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評(píng)價(jià)等涵義和相關(guān)理論。4．了解我國(guó)當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的理念、改革目標(biāo)及其基本的實(shí)施狀況?！踩袑W(xué)教學(xué)1．理解教學(xué)的意義,了解有關(guān)教學(xué)過(guò)程的各種本質(zhì)觀。2．熟悉和運(yùn)用教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律,包括教學(xué)過(guò)程中學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性規(guī)律〔直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律、教學(xué)過(guò)程中掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律、教學(xué)過(guò)程中教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律、教學(xué)過(guò)程中傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律〔教學(xué)的教育性規(guī)律,分析和解決中學(xué)教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題。3．掌握教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及要求；掌握和運(yùn)用中學(xué)常用的教學(xué)原則、教學(xué)方法；了解教學(xué)組織形式的內(nèi)容及要求。4．了解我國(guó)當(dāng)前教學(xué)改革的主要觀點(diǎn)與趨勢(shì)。〔四中學(xué)生學(xué)習(xí)心理1．了解感覺(jué)的特性；理解知覺(jué)的特性。2．了解注意的分類,掌握注意的品質(zhì)及影響因素；了解記憶的分類,掌握遺忘的規(guī)律和原因,應(yīng)用記憶規(guī)律促進(jìn)中學(xué)生的有效學(xué)習(xí)。3．了解思維的種類和創(chuàng)造性思維的特征,理解皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段論和影響問(wèn)題解決的因素。4．了解學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的功能,理解動(dòng)機(jī)理論,掌握激發(fā)與培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。5．了解學(xué)習(xí)遷移的分類,理解形式訓(xùn)練說(shuō)、共同要素說(shuō)、概括化理論、關(guān)系轉(zhuǎn)換理論、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論,掌握有效促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的措施。6．了解學(xué)習(xí)策略的分類,掌握認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。7．理解并運(yùn)用行為主義、認(rèn)知學(xué)說(shuō)、人本主義、建構(gòu)主義等學(xué)習(xí)理論促進(jìn)教學(xué)。〔五中學(xué)生發(fā)展心理1．掌握中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的理論、特點(diǎn)與規(guī)律。2．了解情緒的分類,理解情緒理論,能應(yīng)用情緒理論分析中學(xué)生常見的情緒問(wèn)題。3．掌握中學(xué)生的情緒特點(diǎn),正確認(rèn)識(shí)中學(xué)生的情緒,主要包括情緒表現(xiàn)的兩極性、情緒的種類等。4．掌握中學(xué)生良好情緒的標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方法,指導(dǎo)中學(xué)生進(jìn)行有效的情緒調(diào)節(jié)。5．理解人格的特征,掌握人格的結(jié)構(gòu),并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異塑造良好人格。。6．了解弗洛伊德的人格發(fā)展理論及埃里克森的社會(huì)性發(fā)展階段理論,理解影響人格發(fā)展的因素。7．了解中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),掌握性心理的特點(diǎn),指導(dǎo)中學(xué)生正確處理異性交往?！擦袑W(xué)生心理輔導(dǎo)1．了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn),熟悉中學(xué)生常見的心理健康問(wèn)題,包括抑郁癥、恐怖癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、網(wǎng)絡(luò)成癮等。2．理解心理輔導(dǎo)的主要方法,包括強(qiáng)化法、系統(tǒng)脫敏法、認(rèn)知療法、來(lái)訪者中心療法、理性-情緒療法等。〔七中學(xué)德育1．了解品德結(jié)構(gòu),理解中學(xué)生品德發(fā)展的特點(diǎn)。2．理解皮亞杰和柯爾伯格的道德發(fā)展理論,理解影響品德發(fā)展的因素,掌握促進(jìn)中學(xué)生形成良好品德的方法。3．熟悉德育的主要內(nèi)容,包括愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育、理想和傳統(tǒng)教育、集體主義教育、勞動(dòng)教育、紀(jì)律和法制教育、辯證唯物主義世界觀和人生觀教育等。4．熟悉和運(yùn)用德育過(guò)程的基本規(guī)律〔包括德育過(guò)程是具有多種開端的對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程；德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往,對(duì)學(xué)生多方面教育影響的過(guò)程；德育過(guò)程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程；德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過(guò)程,分析和解決中學(xué)德育實(shí)際中的問(wèn)題。5．理解德育原則,掌握和運(yùn)用德育方法,熟悉德育途徑。6．了解生存教育、生活教育、生命教育、安全教育、升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)等的意義及基本途徑。〔八中學(xué)班級(jí)管理與教師心理1．熟悉班集體的發(fā)展階段。2．了解課堂管理的原則,理解影響課堂管理的因素；了解課堂氣氛的類型,理解影響課堂氣氛的因素,掌握創(chuàng)設(shè)良好課堂氣氛的條件。3．了解課堂紀(jì)律的類型,理解課堂結(jié)構(gòu),能有效管理課堂；了解課堂問(wèn)題行為的性質(zhì)、類型,分析課堂問(wèn)題行為產(chǎn)生的主要原因,掌握處置與矯正課堂問(wèn)題行為的方法。4．了解班主任工作的內(nèi)容和方法,掌握培養(yǎng)班集體的方法。5．了解課外活動(dòng)組織和管理的有關(guān)知識(shí),包括課外活動(dòng)的意義、主要內(nèi)容、特點(diǎn)、組織形式以及課外活動(dòng)組織管理的要求。6．理解協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭聯(lián)系的基本內(nèi)容和方式,了解協(xié)調(diào)學(xué)校與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)聯(lián)系的方式等。7．了解教師角色心理和教師心理特征。8．理解教師成長(zhǎng)心理,掌握促進(jìn)教師心理健康的理論與方法。試卷結(jié)構(gòu)模塊比例題型教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理中學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)心理中學(xué)德育68%單項(xiàng)選擇題辨析題材料分析題中學(xué)課程中學(xué)生發(fā)展心理中學(xué)生心理輔導(dǎo)中學(xué)班級(jí)管理與教師心理32%單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題材料分析題合計(jì)100%約30%非約70%《綜合素質(zhì)》〔中學(xué)〔一職業(yè)理念⒈教育觀理解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。依據(jù)國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求,分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。2.學(xué)生觀理解"人的全面發(fā)展"的思想。理解"以人為本"的涵義,在教育教學(xué)活動(dòng)中做到以學(xué)生的全面發(fā)展為本。運(yùn)用"以人為本"的學(xué)生觀,在教育教學(xué)活動(dòng)中公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生。設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動(dòng)方式,因材施教,以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。⒊教師觀了解教師專業(yè)發(fā)展的要求。具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在教育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種方式和手段促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。理解教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值,具有從事教育工作的熱情與決心?！捕逃煞ㄒ?guī)1.有關(guān)教育的法律法規(guī)了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī),如《中華人民XX國(guó)教育法》《中華人民XX國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民XX國(guó)教師法》《中華人民XX國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民XX國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等。了解《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要<2010-2020年>》的相關(guān)內(nèi)容。2.教師權(quán)利和義務(wù)理解教師的權(quán)利和義務(wù),熟悉國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為,依法從教。依據(jù)國(guó)家教育法律法規(guī),分析評(píng)價(jià)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生權(quán)利保護(hù)了解有關(guān)學(xué)生權(quán)利保護(hù)的教育法規(guī),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。依據(jù)國(guó)家教育法律法規(guī),分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)等實(shí)際問(wèn)題。〔三教師職業(yè)道德規(guī)范1.教師職業(yè)道德了解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》〔20XX修訂,掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容,尊重法律及社會(huì)接受的行為準(zhǔn)則。理解《中小學(xué)班主任工作條例》文件精神。分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中教師的道德規(guī)范問(wèn)題。2.教師職業(yè)行為了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容,在教育活動(dòng)中運(yùn)用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事以及教育管理者的關(guān)系。在教育教學(xué)活動(dòng)中,依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范,愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。<四>文化素養(yǎng)了解中外歷史上的重大事件。了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就。了解一定的科學(xué)常識(shí),熟悉常見的科普讀物,具有一定的科學(xué)素養(yǎng)。了解重要的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)。了解中外文學(xué)史上重要的作家作品。了解一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)。了解藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律,并能有效地運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)?！参寤灸芰?．信息處理能力具有運(yùn)用工具書檢索信息、資料的能力。具有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。具有對(duì)信息進(jìn)行篩選、分類、管理和應(yīng)用的能力。具有運(yùn)用教育測(cè)量知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理的能力。具有根據(jù)教育教學(xué)的需要,設(shè)計(jì)、制作課件的能力。2.邏輯思維能力了解一定的邏輯知識(shí),熟悉分析、綜合、概括的一般方法。掌握比較、演繹、歸納的基本方法,準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證。3.閱讀理解能力理解閱讀材料中重要概念的含義。理解閱讀材料中重要句子的含意。篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細(xì)節(jié)。分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路。歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。根據(jù)上下文合理推斷閱讀材料中的隱含信息。4.寫作能力掌握文體知識(shí),能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。具有布局謀篇,安排文章結(jié)構(gòu)的能力。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能夠運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。試卷結(jié)構(gòu)模塊比例題型職業(yè)理念15%單項(xiàng)選擇題材料分析題10%15%文化素養(yǎng)12%基本能力48%單項(xiàng)選擇題材料分析題寫作題合計(jì)100%約39%非約61%《教育教學(xué)知識(shí)與能力》小學(xué)教師教育教學(xué)知識(shí)與能力考試內(nèi)容主要涵蓋教育知識(shí)與應(yīng)用、教學(xué)知識(shí)與能力兩大板塊。前者包括教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理,后者包括學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。能力要求分為了解、理解或掌握、運(yùn)用三個(gè)層次。具體考試內(nèi)容模塊與要求如下：〔一教育基礎(chǔ)1．了解我國(guó)小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀。2．了解我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。3．了解教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識(shí)。4．了解小學(xué)組織與運(yùn)行的基礎(chǔ)知識(shí)和基本要求。5．了解有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。6．理解小學(xué)教育的基本特點(diǎn)。7．掌握小學(xué)教育研究的基本方法。8．掌握教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí)。9．能夠運(yùn)用相關(guān)知識(shí)對(duì)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行一定的分析?！捕W(xué)生指導(dǎo)1.了解小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律和特點(diǎn)。2.了解小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的一般方法。3.了解小學(xué)生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)。4.了解小學(xué)生醫(yī)療、保健、傳染病預(yù)防和意外傷害事故的相關(guān)知識(shí)。5.掌握指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方法。6.掌握小學(xué)生德育、美育和心理輔導(dǎo)的基本策略和方法。7.能夠根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律和個(gè)體差異,有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。8.能夠遵循小學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,有針對(duì)性地開展德育、美育和心理輔導(dǎo)工作,促進(jìn)小學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。<三>班級(jí)管理1．了解小學(xué)班級(jí)管理的一般原理。2．了解小學(xué)班主任的基本職責(zé)。3．了解小學(xué)班隊(duì)活動(dòng)的基本類型。4．了解小學(xué)課外活動(dòng)的基本知識(shí)。5.掌握小學(xué)班級(jí)管理的基本方法。6．掌握組織小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的基本途徑和方法。7．能夠針對(duì)班級(jí)實(shí)際和小學(xué)生特點(diǎn),分析班級(jí)日常管理中的現(xiàn)象和問(wèn)題。8．能夠整合各種教育資源,組織有效的班隊(duì)活動(dòng),促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)?！菜膶W(xué)科知識(shí)1．了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和學(xué)科發(fā)展的重大事件。2．了解小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)。3．掌握小學(xué)有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容領(lǐng)域所涵蓋的核心知識(shí)及其關(guān)聯(lián)。4．能夠針對(duì)小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)的要求,適當(dāng)整合小學(xué)有關(guān)學(xué)科內(nèi)容,開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。〔五教學(xué)設(shè)計(jì)1．了解小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則、依據(jù)和步驟。2．了解小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本知識(shí)。3．了解小學(xué)生在不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基本認(rèn)知特點(diǎn)；。4．了解信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)整合的基本途徑和方式。5．理解已有的生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和能力、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容的影響。6．掌握小學(xué)教案設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容、步驟和要求。7．能夠依據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律、小學(xué)相關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合教材特點(diǎn),合理地確定教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn),完成指定內(nèi)容的教案設(shè)計(jì)?！擦虒W(xué)實(shí)施1．了解小學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本方法。2．了解小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)的基本方法。3．了解小學(xué)課堂教學(xué)組織的形式和策略。4．了解小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的基本類型和小學(xué)教師的課堂教學(xué)行為對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。5．掌握小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略和主要方法。6．掌握小學(xué)課堂教學(xué)總結(jié)的基本方法?！财呓虒W(xué)評(píng)價(jià)1．了解小學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容、類型和主要方法。2．了解小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容、類型和主要方法,以及教學(xué)反思對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的作用。3．能夠針對(duì)小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施進(jìn)行恰當(dāng)評(píng)價(jià)。試卷結(jié)構(gòu)模塊比例題型教育基礎(chǔ)20%單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題學(xué)生指導(dǎo)班級(jí)管理30%單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題材料分析題學(xué)科知識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)50%單項(xiàng)選擇題材料分析題教學(xué)設(shè)計(jì)題合計(jì)100%約27%非約73%〔注：可根據(jù)當(dāng)前小學(xué)教師培養(yǎng)和小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力考試的具體情況,在材料分析題和教學(xué)設(shè)計(jì)題中分別設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等科目的選考內(nèi)容,考生可任意選擇一個(gè)科目作答《綜合素質(zhì)》〔小學(xué)〔一職業(yè)理念1．教育觀理解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。依據(jù)國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求,分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。2．學(xué)生觀理解"人的全面發(fā)展"的思想。理解"以人為本"的涵義,在教育教學(xué)活動(dòng)中做到以學(xué)生的全面發(fā)展為本。運(yùn)用"以人為本"的學(xué)生觀,在教育教學(xué)活動(dòng)中公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生。設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動(dòng)方式,因材施教,以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。3．教師觀了解教師專業(yè)發(fā)展的要求。具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在教育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多種方式和手段促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。理解教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值,具有從事教育工作的熱情與決心?！捕逃煞ㄒ?guī)1.有關(guān)教育的法律法規(guī)了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī),如《中華人民XX國(guó)教育法》《中華人民XX國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民XX國(guó)教師法》《中華人民XX國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民XX國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》等。了解《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要<2010～2020年>》的相關(guān)內(nèi)容。2.教師權(quán)利和義務(wù)理解教師的權(quán)利和義務(wù),熟悉國(guó)家有關(guān)教育法律法規(guī)所規(guī)范的教師教育行為,依法從教。依據(jù)國(guó)家教育法律法規(guī),分析評(píng)價(jià)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題。3.學(xué)生權(quán)利保護(hù)了解有關(guān)學(xué)生權(quán)利保護(hù)的教育法規(guī),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。依據(jù)國(guó)家教育法律法規(guī),分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)等實(shí)際問(wèn)題?！踩處熉殬I(yè)道德規(guī)范1.教師職業(yè)道德了解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》〔20XX修訂,掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容,尊重法律及社會(huì)接受的行為準(zhǔn)則。理解《中小學(xué)班主任工作條例》的文件精神。分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中教師的道德規(guī)范問(wèn)題。2.教師職業(yè)行為了解教師職業(yè)行為規(guī)范的要求。理解教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容,在教育活動(dòng)中運(yùn)用行為規(guī)范恰當(dāng)?shù)靥幚砼c學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、同事以及教育管理者的關(guān)系。在教育教學(xué)活動(dòng)中,依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范,愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。〔四文化素養(yǎng)了解中外科技發(fā)展史上的代表人物及其主要成就。了解一定的科學(xué)常識(shí),熟悉常見的科普讀物。了解一定的文學(xué)知識(shí)和文化常識(shí)。了解中外文學(xué)史上重要的作家作品。了解一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)。了解藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律,并能有效地運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)。〔五基本能力1.閱讀理解能力理解閱讀材料中重要概念的含義。理解閱讀材料中重要句子的含意。篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料中的主要信息及重要細(xì)節(jié)。分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路。歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。2.邏輯思維能力了解一定的邏輯知識(shí),熟悉分析、綜合、概括的一般方法。掌握比較、演繹、歸納的基本方法,準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證。3.信息處理能力具有運(yùn)用工具書檢索信息、資料的能力。具有運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。具有對(duì)信息進(jìn)行篩選、分類、存儲(chǔ)和應(yīng)用的能力。具有運(yùn)用教育測(cè)量知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理的能力。具有根據(jù)教育教學(xué)的需要,設(shè)計(jì)、制作課件的能力。4.寫作能力掌握文體知識(shí),能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。具有布局謀篇,有效安排文章結(jié)構(gòu)的能力。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),能夠運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。試卷結(jié)構(gòu)模塊比例題型職業(yè)理念15%單項(xiàng)選擇題材料分析題10%15%文化素養(yǎng)12%基本能力48%單項(xiàng)選擇題材料分析題寫作題合計(jì)100%約39%非約61%《保教知識(shí)與能力》考試內(nèi)容模塊與要求考試內(nèi)容主要涵蓋學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游戲活動(dòng)的指導(dǎo)、教育活動(dòng)的組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)等七個(gè)模塊。能力要求分為了解、理解、熟悉、掌握、運(yùn)用五個(gè)層次。具體考試內(nèi)容與要求如下：〔一學(xué)前兒童發(fā)展1.理解嬰幼兒發(fā)展的涵義、過(guò)程及影響因素等。2.了解兒童發(fā)展理論主要流派的基本觀點(diǎn)及其代表人物,并能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)分析論述兒童發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題。3.了解嬰幼兒身心發(fā)展的年齡階段特征、發(fā)展趨勢(shì),能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析教育的適宜性。4.掌握幼兒身體發(fā)育、動(dòng)作發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),并能夠在教育活動(dòng)中應(yīng)用。5.掌握幼兒認(rèn)知發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),并能夠在教育活動(dòng)中應(yīng)用。6.掌握幼兒情緒、情感發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),并能夠在教育活動(dòng)中應(yīng)用。7.掌握幼兒個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn),并能夠在教育活動(dòng)中應(yīng)用。8.理解幼兒發(fā)展中存在個(gè)體差異,了解個(gè)體差異形成的原因,并能運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析教育中的有關(guān)問(wèn)題。9.掌握觀察、談話、作品分析、實(shí)驗(yàn)等基本研究方法,能運(yùn)用這些方法初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需求。10.了解幼兒身體發(fā)育和心理發(fā)展中容易出現(xiàn)的問(wèn)題或障礙,如發(fā)育遲緩、肥胖、自閉傾向等。〔二學(xué)前教育原理1.理解教育的本質(zhì)、目的和作用,理解教育與政治、經(jīng)濟(jì)和人的發(fā)展的關(guān)系,能夠運(yùn)用教育原理分析教育中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。2.理解幼兒教育的性質(zhì)和意義,理解我國(guó)幼兒教育的目的和任務(wù)。3.了解中外幼兒教育發(fā)展簡(jiǎn)史和著名教育家的兒童教育思想,并能結(jié)合幼兒教育的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析。4.理解學(xué)前教育的基本原則,理解幼兒園教育的基本特點(diǎn),能對(duì)教育實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行分析。5.理解幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的依據(jù)。6.理解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性。7.理解幼兒園班級(jí)管理的目的和意義。8.掌握《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行》在幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)上的基本觀點(diǎn)和要求。9.了解我國(guó)幼兒教育的改革動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)?！踩钪笇?dǎo)1.熟悉幼兒園一日生活的主要環(huán)節(jié),理解一日生活的教育意義。2.了解幼兒生活常規(guī)教育的要求與培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的方法。3.了解幼兒衛(wèi)生保健常規(guī)、疾病預(yù)防、營(yíng)養(yǎng)等方面的基本知識(shí)。4.了解幼兒園常見的安全問(wèn)題和處理方法,了解突發(fā)事件如火災(zāi)、地震等的應(yīng)急處理方法?！菜沫h(huán)境創(chuàng)設(shè)1.熟悉幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和基本方法。2.了解常見活動(dòng)區(qū)的功能,能運(yùn)用有關(guān)知識(shí)對(duì)活動(dòng)區(qū)設(shè)置進(jìn)行分析,并提出改進(jìn)建議。3.了解心理環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的影響,理解教師的態(tài)度、言行在幼兒心理環(huán)境形成中的重要作用。4.理解協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)等各種教育力量的重要性,了解與家長(zhǎng)溝通和交流的基本方法?！参逵螒蚧顒?dòng)的指導(dǎo)1．熟悉幼兒游戲的類型以及各類游戲的特點(diǎn)和主要功能。2．了解各年齡階段幼兒的游戲特點(diǎn),并能提供相應(yīng)材料支持幼兒的游戲,根據(jù)需要進(jìn)行必要的指導(dǎo)?！擦逃顒?dòng)的組織與實(shí)施1.能根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒的興趣需要和年齡特點(diǎn)選擇教育內(nèi)容,確定活動(dòng)目標(biāo),設(shè)計(jì)教育活動(dòng)方案。2.掌握幼兒健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域教育的基本知識(shí)和相應(yīng)教育方法。3.理解整合各領(lǐng)域教育的意義和方法,能夠綜合地設(shè)計(jì)并開展教育活動(dòng)。4.能根據(jù)活動(dòng)中幼兒的需要,選擇相應(yīng)的互動(dòng)方式,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。5．在活動(dòng)中能根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行指導(dǎo)?！财呓逃u(píng)價(jià)1.了解幼兒園教育評(píng)價(jià)的目的與方法,能對(duì)保育教育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)與反思。2.能夠利用評(píng)價(jià)手段發(fā)現(xiàn)教育活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出改進(jìn)建議。試卷結(jié)構(gòu)模塊比例題型學(xué)前教育原理31%單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題論述題學(xué)前兒童發(fā)展33%單項(xiàng)選擇題簡(jiǎn)答題材料分析題生活指導(dǎo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)的指導(dǎo)教育活動(dòng)的組織與實(shí)施教育評(píng)價(jià)36%單項(xiàng)選擇題材料分析題活動(dòng)設(shè)計(jì)題合計(jì)100%約20%非約80%《綜合素質(zhì)》〔幼兒園〔一職業(yè)理念1．教育觀理解國(guó)家實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。掌握在幼兒教育中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法。理解幼兒教育作為人生發(fā)展的奠基教育的重要性及其特點(diǎn),能夠以正確的教育價(jià)值觀分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。2．兒童觀理解"人的全面發(fā)展"的思想。理解"育人為本"的涵義,愛幼兒,尊重幼兒,相信每一個(gè)幼兒都具有發(fā)展?jié)摿?維護(hù)每一個(gè)幼兒的人格與權(quán)利。運(yùn)用"育人為本"的幼兒觀,在保教實(shí)踐中公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視幼兒。設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)谋＝袒顒?dòng)方式,因材施教,以促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。3．教師觀了解教師專業(yè)發(fā)展的要求；具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。理解教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值,具有從事幼兒教育工作的熱情與決心?！捕逃煞ㄒ?guī)1.有關(guān)教育的法律法規(guī)了解國(guó)家主要的教育法律法規(guī),如《中華人民XX國(guó)教育法》《中華人民XX國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民XX國(guó)教師法》《中華人民X