第4頁共4頁2022-2022學(xué)年人教版九年級全一冊化學(xué)《常見的酸和堿》單元復(fù)習(xí)教案《常見的酸和堿》單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目的：1.掌握酸的通性,堿的通性，酸堿中和反響及Ph.2.在回憶化學(xué)性質(zhì)的根底上，能純熟書寫有關(guān)的化學(xué)方程式3.通過獨(dú)立考慮、小組交流，構(gòu)建酸、堿、氧化物、和單質(zhì)之間的知識網(wǎng)絡(luò)，并能純熟運(yùn)用這些知識復(fù)習(xí)過程：[導(dǎo)入]：即將中考了，老師送給同學(xué)們一份“見面禮”——三句話〔師生齊讀〕：“我很棒”;“我真的很棒”；“我們真的真的很棒”！[考慮]剛配制了一瓶澄清石灰水，放置一段時(shí)間后澄清石灰水變渾濁了，瓶壁出現(xiàn)了少量的白色固體。瓶壁上為何有白色物質(zhì)？白色物質(zhì)是什么？如何除去？[過渡]剛剛我們運(yùn)用到了酸堿鹽的知識，本節(jié)課我們大家一起來對酸堿鹽的知識進(jìn)展回憶和歸納，希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)孩子們可以把本單元零散的知識系統(tǒng)化。知識點(diǎn)一〔觀看幻燈片并考慮〕：酸堿鹽組成的特點(diǎn)：酸：在水溶液中解離時(shí)生成的陽離子全部是氫離子的化合物堿：在水溶液中解離時(shí)生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物鹽：由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物知識點(diǎn)二常見的酸和堿的特性：由老師描繪一種物質(zhì)的特征學(xué)生告訴老師答案〔觀看幻燈片4〕[小結(jié)]：特性鹽酸〔HCl〕硫酸〔H?SO?〕氫氧化鈉〔NaOH〕氫氧化鈣Ca(OH)2[過渡]:同學(xué)們都看過喜羊羊和灰太狼沒有？觀看幻燈平10幫助喜羊羊找到回家的路。由此你想到了酸堿的哪些化學(xué)性質(zhì)？并根據(jù)序號寫出各自對應(yīng)的化學(xué)方程式〔兩位同學(xué)進(jìn)展板演〕。知識點(diǎn)三：常見酸和堿的化學(xué)性質(zhì)〔運(yùn)用5指法幫助學(xué)生記憶酸堿的化學(xué)性質(zhì)〕酸的化學(xué)性質(zhì)堿的化學(xué)性質(zhì)1)————————————1〕————————————2)————————————2〕—————————————3)————————————3〕—————————————4)————————————知識點(diǎn)四：中和反響及其應(yīng)用：〔老師引導(dǎo)學(xué)生歸納〕1〕定義：——————————————2〕本質(zhì)：——————————————3〕用處：——————————————知識點(diǎn)五：溶液酸堿度的表示方法——PH5)溶液的酸堿性與PH的關(guān)系6)測定溶液PH的方法7)PH的應(yīng)用二、合作探究考慮：什么情況下才會出現(xiàn)A、B、C、D各圖中PH變化？〔1〕向稀硫酸中逐滴參加稀氫氧化鈉溶液(〕〔2〕向氫氧化鈉溶液中逐滴加水稀釋〔〕〔3〕向水中不斷通入二氧化碳〔〕〔4〕向水中加生石灰〔〕三、課堂總結(jié)：重點(diǎn)掌握黑板上的酸堿的化學(xué)性質(zhì)及化學(xué)反響方程式。最后老師送給同學(xué)們一首歌曲化學(xué)版的《青花瓷》。希望同學(xué)們可以在優(yōu)美的旋律中學(xué)習(xí)化學(xué)知識。四、課堂回憶訓(xùn)練觀看幻燈片〔18-21〕1.學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，取一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反響，不知二者是否恰好完全中和。提出問題：溶液中的溶質(zhì)可能是什么？你的猜測是___________________2.某實(shí)驗(yàn)員發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液，可能是氯化鈉溶液、稀鹽酸、石灰水中的一種，請幫助實(shí)驗(yàn)員將其鑒別出來。你的方法是？提示：物質(zhì)鑒別題的一般步驟：取樣