教學(xué)設(shè)計(jì)Unit3Isthisyourpencil?SectionA(2a—2c)一、教材分析本課時(shí)是新版新目標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)Unit3SectionA的第二部分,本部分是以聽力和對(duì)話相結(jié)合的訓(xùn)練方式，要求學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)詢問及辨認(rèn)物品的所有者的句式，即單數(shù)的一般疑問句（Isthis/that...Arethese/those...）及簡(jiǎn)略回答（It's...They’re...）.學(xué)習(xí)用名詞性物主代詞來確認(rèn)物主關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:通過聽力輸入，進(jìn)一-步學(xué)習(xí)詢問和辨認(rèn)物品的所有者的句式，鞏固含有名詞性物主代詞mine,yours,his及hers的單復(fù)數(shù)形式的一般疑問句(Isthis/that...Arethese/thoe...?)及其簡(jiǎn)略回答(It'...They're...);繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生在對(duì)話中關(guān)注特定信息和通過讀圖來獲取有用信息的能力。學(xué)習(xí)策略:訓(xùn)練學(xué)生聽前讀圖，預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容;聽中抓取關(guān)鍵詞和速記以完成聽力任務(wù);通過口語練習(xí)和閱讀練習(xí)在語境中學(xué)習(xí)使用目標(biāo)語言。文化意識(shí):了解在發(fā)問時(shí)如何禮貌地引起他人注意;了解英語致謝及回答小常識(shí)。情感態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生在集體中如同學(xué)間和師生間互相幫助;撿到物品時(shí)及時(shí)尋找，失主、歸還物品。。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：使用含有指示代詞this/that/these/those的一般疑問句來詢問物品的所有者，學(xué)會(huì)使用表示常用學(xué)習(xí)用品的基本詞匯和名詞性物主代詞mine/his/hers來確認(rèn)物品的所有者。2、難點(diǎn)：理解名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞的區(qū)別和用法。四、教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖教學(xué)步驟設(shè)計(jì)意圖Step1GreetingIntroduceeachother培養(yǎng)師生感情，了解班級(jí)自然情況，做好上課準(zhǔn)備Step2RevisionReadtheconversationinthepictureandmakeanewsentence.Forexample:Thatismyruler=Thatrulerismine.溫固而知新，鞏固前一節(jié)課所學(xué)的關(guān)于確認(rèn)物主關(guān)系的句型以及名詞性物主代詞的句型操練。.Step3Beforelistening1.askthess“whataretheseinEnglish?”2.showapictureof2aandintroducetheschoolthingsusingThisis/Thatis..Theseare/Thoseare...theinstructionandasksstoexplain.讓學(xué)生熟悉用指示代詞介紹單復(fù)數(shù)的物品，熟悉圖片對(duì)應(yīng)單詞，為2a聽力做準(zhǔn)備。Step4WhilelisteningWorkon2aandchecktheanswers.培養(yǎng)學(xué)生聽單詞辨認(rèn)圖片的能力Step5Workon2bTalkaboutthepicturein2bAsk:wherearetheschoolthings?Whyaretheyonthefloor?Whataretheydoing?Explaintheinstructionof2b.Playthetape.Checktheanswers.Listenandfollow(imitate)培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，了解聽力意圖，學(xué)生聽策略能力培養(yǎng)。Step6PostlisteningAskss:Whoaretheowners?Makesentencesabouttheowners.Ask:howcantheyfindtheowners?培養(yǎng)學(xué)生辨析能力，總結(jié)確認(rèn)物主關(guān)系的目標(biāo)句型Step7workon2c Readtheinstructionanddoachallenge.Whocanfindtheownersthemostquickly?鼓勵(lì)學(xué)生積極使用目標(biāo)語言進(jìn)行操練，增加活動(dòng)趣味性。Step7homework1.大聲朗讀2b.2.模仿2b編一組新的對(duì)話.加強(qiáng)學(xué)生口語練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生利用目標(biāo)語言創(chuàng)作新對(duì)話的能力板書設(shè)計(jì)Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.SectionB(1a—1e)Words&expressionsIdentifyownershipExcuseme Isthis/thatyour...?Yes,it’smine.No,itisn’t.It’s...Thankyou=th