幼兒教師工作心得體會和感悟7篇當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí),可以結(jié)合自己的實(shí)際工作與生活經(jīng)受來進(jìn)行書寫。對于心得,是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是我收集整理的幼兒老師（工作心得）體會和感悟7篇，供大家參考借鑒。

幼兒老師工作（心得體會）和感悟篇1

本學(xué)期，我園的各項(xiàng)工作在各級領(lǐng)導(dǎo)部門的大力支持和指導(dǎo)下，以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園（教育）指導(dǎo)綱要》為指針，樂觀協(xié)作和仔細(xì)貫徹落實(shí)教體局、學(xué)區(qū)、學(xué)校的各項(xiàng)要求，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，扎實(shí)有效的開展了園本培訓(xùn)各項(xiàng)活動(dòng)，并取得較好成效，幼兒園（工作（總結(jié)））。我本人努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與（方法），在不斷的實(shí)踐與探究中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒進(jìn)展都取得了顯著成效。我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園進(jìn)展又上了一個(gè)新的臺階，推動(dòng)老師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、健全制度，規(guī)范辦園

本學(xué)期，我們依據(jù)幼兒園實(shí)際，逐步建立、健全了《老師管理制度》、《幼兒在校平安制度》、《保育保教制度》、《衛(wèi)生保健制度》等各項(xiàng)制度，完善了《老師一日常規(guī)細(xì)則》，并建立了幼兒健康檔案，把好幼兒入園關(guān)。

二、平安第一，強(qiáng)化管理

平安工作是幼兒園最重要的工作之一。我園目前是一個(gè)學(xué)校附設(shè)的幼兒園，學(xué)校生和幼兒同在一個(gè)院子里活動(dòng)，造成了許多擔(dān)心全的因素，所以我們堅(jiān)持把平安工作放在重中之重來抓，重點(diǎn)落實(shí)以下工作。

1、定期檢查全園平安設(shè)施，排解平安隱患，成立了幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組，每月對全園的水電、戶外玩具、班級設(shè)備、周邊環(huán)境等進(jìn)行平安排查并做好記錄，提出整改（措施）。

2、抓好幼兒接送平安工作。健全幼兒接送制度，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度。一人一卡，憑卡接送，如有代接孩子的，要做好調(diào)查記錄，防止不法分子和精神病人入內(nèi)及接錯(cuò)、接丟孩子。

3、注意班級平安工作。開學(xué)初，各科任老師與幼兒園簽訂了（平安（責(zé)任書）），各班老師與家長簽訂了平安責(zé)任書，讓老師明確平安責(zé)任，并樂觀主動(dòng)地做好平安工作，時(shí)時(shí)平安，事事平安;通過定期有針對性地組織教職工學(xué)習(xí)一些（平安學(xué)問）、平安案例，提高了老師的思想熟悉，增加了平安意識;各班級定期對幼兒進(jìn)行（平安教育），增加幼兒的平安意識與自我愛護(hù)力量;通過定期檢查準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺擔(dān)心全隱患，努力做到防患于未然。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升素養(yǎng)

1、規(guī)范行為，重視師德。

我們利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德、老師素養(yǎng)、老師禮儀規(guī)范等方面的學(xué)問，仔細(xì)做好筆記，并準(zhǔn)時(shí)寫好（學(xué)習(xí)心得）。同時(shí)我們注意在日常工作中相互督促，樹立良好的老師形象，特殊重視檢查和規(guī)范老師們的教育行為，使老師們的言行符合師德規(guī)范，成為幼兒的表率。首先要求老師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要敬重孩子，老師的語言、動(dòng)作應(yīng)文方，批判孩子應(yīng)留意講究方式方法，不損害孩子的自尊心等等，幼兒園大班工作總結(jié)《幼兒園工作總結(jié)》。并把對老師行為規(guī)范的各項(xiàng)要求寫進(jìn)《幼兒園老師一日常規(guī)細(xì)則中》中，表揚(yáng)做得好的老師，把欠規(guī)范的行為重點(diǎn)提出批判，讓每位老師不斷修正自己的（言行舉止），變得越來越優(yōu)秀。

2、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。

(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

本學(xué)期我們仔細(xì)學(xué)習(xí)了《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干看法》、《甘肅省人民政府關(guān)于加快學(xué)前教育改革與進(jìn)展的看法》、《甘肅省幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《甘肅省幼兒園保教管理指導(dǎo)看法（試行）》《幼兒園老師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等各項(xiàng)規(guī)定，并學(xué)習(xí)了幼兒園相關(guān)評估政策，通過記筆記、寫心得等學(xué)習(xí)形式，我們不但以先進(jìn)的教育理念作指導(dǎo)，而且把握了豐厚的專業(yè)學(xué)問，還深刻領(lǐng)悟到當(dāng)前幼兒園突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教、促進(jìn)辦園質(zhì)量、抵制“學(xué)?；眱A向的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步提高了老師的法規(guī)意識和責(zé)任意識，不但規(guī)范了老師的行為，還促進(jìn)了幼兒園教育事業(yè)科學(xué)進(jìn)展、推動(dòng)了幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

(2)重視老師培訓(xùn)，創(chuàng)建特色課堂。

本學(xué)期我們主要對老師在幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中的地位與角色、幼兒的學(xué)習(xí)心理與特點(diǎn)兩個(gè)方面的理論學(xué)問進(jìn)行學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。我們以先進(jìn)的教育理念作指導(dǎo)，通過聽課、評課、寫（反思）、外出培訓(xùn)等形式，重點(diǎn)培育老師的理論與實(shí)踐結(jié)合力量、教育活動(dòng)組織力量、觀看力量和科研力量。經(jīng)過特地的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，老師能夠?qū)ψ约旱慕逃虒W(xué)實(shí)踐中的詳細(xì)問題進(jìn)行一般的探究與討論，不斷提高自己工作的專業(yè)技術(shù)含量。我園實(shí)行多種培訓(xùn)手段，樂觀制造機(jī)會讓老師走出去學(xué)習(xí)外面的先進(jìn)（閱歷）和好的做法。通過外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，既增長了專業(yè)學(xué)問，又開拓了他們的視野，還增加了他們與家長的溝通力量。

四、校本教研，開展活動(dòng)

課堂教學(xué)是幼兒進(jìn)展的陣地，老師是駕馭課堂教學(xué)的主帥，依據(jù)我園老師課堂教學(xué)力量薄弱的現(xiàn)狀和老師進(jìn)展的需要，本學(xué)期我們主要以新教材為依托，以課例討論為主要討論方式，開展集體教學(xué)的討論，進(jìn)行了一系列學(xué)習(xí)、研討和實(shí)踐，來提高老師實(shí)施新教材力量，提升課堂教學(xué)的有效性。

1、分析課例，創(chuàng)新思路

我們依據(jù)老師在教學(xué)中存在的問題，樂觀開展專題討論，圍繞集體活動(dòng)中“目標(biāo)制訂與把握”、“內(nèi)容的選擇”、“環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)”等內(nèi)容進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，同時(shí)通過詳細(xì)的課例分析方式，關(guān)心老師梳理正確的活動(dòng)設(shè)計(jì)理論和閱歷，為教育教學(xué)實(shí)踐打好基礎(chǔ)。

2、教學(xué)實(shí)踐，提高力量

在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們樂觀開展集體研討、個(gè)人實(shí)踐活動(dòng)，努力做到人人參加研討，形成團(tuán)結(jié)合作的討論氛圍，使老師們在反復(fù)的實(shí)踐中，漸漸將新的理念進(jìn)行內(nèi)化，并落實(shí)到教育實(shí)踐中去。我們力爭自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)更貼切幼兒的最近進(jìn)展區(qū)、內(nèi)容更貼近于幼兒的生活閱歷、（教學(xué)方法）更能激發(fā)幼兒持續(xù)學(xué)習(xí)的愛好，著眼問題，提升力量。

3、重視反思，總結(jié)閱歷

我們堅(jiān)持寫好課后反思，課前我們重視運(yùn)用所學(xué)理論學(xué)問，仔細(xì)研討教材、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案；課堂上我們帶著激情和自信溶于小伴侶的活動(dòng)中，讓自己在參加活動(dòng)的過程中能準(zhǔn)時(shí)的發(fā)覺問題并解決問題;課后我們樂觀爭論自己在活動(dòng)中的得失，總結(jié)閱歷，寫好反思，調(diào)整教學(xué)。

五、家園共建，親密聯(lián)系

當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育時(shí)空，發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工的關(guān)注。我們提倡老師要建立新型的家園關(guān)系，即相互信任、相互敬重、互（相學(xué)）習(xí)、相互支持。同時(shí)切實(shí)做好家長學(xué)校工作，通過各種形式的活動(dòng)，如家長會、家園直通車、致家長的一封信等關(guān)心家長建立全新的育兒觀。

本學(xué)期，我們進(jìn)一步親密了家園聯(lián)系，成立了家長委員會，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：三月份我們召開了家長會，四月份開展了幼兒園（衰弱操）競賽，五月份慶祝了“六一（兒童）節(jié)”，六月份舉辦了首屆“親子活動(dòng)”，并邀請家長樂觀參加了我們幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，通過這些活動(dòng)的開展，既很好的宣揚(yáng)了幼兒園“科學(xué)保教，規(guī)范辦園的”宗旨，又開拓了家長的視野，增加了家長與老師之間的溝通，增進(jìn)了家長與學(xué)校之間的情感，有效的提高了幼兒園的辦園質(zhì)量。

一學(xué)期來，我雖很盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè)履行自己的職責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每件工作，帶領(lǐng)教職工努力工作，但是工作上或許有很多不足之處。在新的學(xué)期中，我將勤于反思，在以下方面加以改善：

1、連續(xù)健全各項(xiàng)制度，進(jìn)一步完善《老師一日常規(guī)細(xì)則》。

2、平安工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，要實(shí)行可行的措施，杜絕各種平安事故的發(fā)生。

3、日常教學(xué)管理應(yīng)狠抓檢查落實(shí)，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定更切合教學(xué)實(shí)際更有針對性的方案。

4、加強(qiáng)教職員工的培訓(xùn)，提升各自的專業(yè)素養(yǎng)。

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)培訓(xùn)，用自己的言行影響孩子，做好孩子的領(lǐng)路人。

幼兒老師工作心得體會和感悟篇2

20__年我園堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，通過平安教育，增加幼兒自我防護(hù)力量，通過齊抓共管的原則，切實(shí)保障師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

為進(jìn)一步做好平安教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對平安教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把平安工作列入重要議事日程，在園長的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。

二、制度保證，措施到位

1、成立幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大平安事故的教職工，要嚴(yán)厲?追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確。

3、不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作（規(guī)章制度）。建立幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危急性工作，嚴(yán)禁老師個(gè)人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

4、建立幼兒園平安意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管，群防群治

幼兒園平安教育工作是一項(xiàng)社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的親密協(xié)作。

四、加強(qiáng)教育、促進(jìn)自護(hù)

要確保平安，根本在于提高平安意識，自我防范和自護(hù)自救力量，抓好平安教育，是幼兒園平安工作的基礎(chǔ)。幼兒園開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對性地進(jìn)行防護(hù)和防范工作。

五、加強(qiáng)檢查、準(zhǔn)時(shí)整改

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園把平安教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。幼兒園對校舍進(jìn)行全面的平安檢查。

六、存在的主要問題和下步準(zhǔn)備

1、消防器材還有所欠缺；

2、平安保衛(wèi)工作有待解決；

3、幼兒自我愛護(hù)意識和平安防范力量低，大大增加了幼兒園平安工作的難度；

4、幼兒園大門加裝一個(gè)攝像頭。

現(xiàn)我園還消失的問題，將于20__年4月份整改到位，并加強(qiáng)平安保衛(wèi)工作，準(zhǔn)時(shí)解決平安工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我園平安工作水平。

幼兒老師工作心得體會和感悟篇3

幼兒老師的風(fēng)采

不管您信不信,幼兒老師的工作用“忙、累、雜”三個(gè)字才足以形容。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子的說話聲，想寧靜一會兒都做不到；成天繃緊了全身的神經(jīng)，生怕孩子有一丁點(diǎn)閃失；夜深人靜的時(shí)候，不知為什么，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們的影子……這就是許很多多平凡的幼兒老師平凡的一天，不管多忙、多累、多煩，只要看到孩子歡樂、健康地度過每一天，她們就靜靜地把辛苦留給自己，把愛心留給孩子，把笑臉留給家長。當(dāng)聽到一句句“老師，感謝您！”“老師，您辛苦了！”時(shí)，涌上心頭的第一感覺就是——當(dāng)一個(gè)幼兒老師真不簡單呀！

假如說，每個(gè)孩子都是一座漂亮的花園，幼兒園老師就是那勞碌的園丁,

每天用自己辛勤的汗水換來花朵絢爛的笑容；孩子是富有愛心的童話世界，老師就會變成漂亮的白雪公主，為他們捧出動(dòng)聽悅耳的童話。

我們不奢望在孩子的記憶里有我們永久的影子，但我們付出的愛心是最漂亮的，歲月會記住我們的，歲月抹不去這份永久的漂亮！

幼兒老師的困惑

長期以來,幼兒老師的職業(yè)被人們忽視了太多的東西,有人說她們“婆婆媽媽”,只會哄哄孩子；也有人說她們輕松,還有長長的假期。其實(shí),只要您們更多地關(guān)注幼兒老師這一個(gè)純女性的群體，真正了解她們的一天,信任您會情不自禁地為她們喝彩！

工作一年比一年繁雜，工作的壓力一天比一天多，而我們隊(duì)伍中有的人已青春不再，她們的雙手不再纖巧，她們的舞姿不再美麗。但她們留下了對孩子循循善誘的急躁，留下了對工作的一絲不茍，留下了一份幾十年如一日的執(zhí)著的愛心……

外界的誘惑引開了一些人，工作的繁雜嚇跑了一些人，家庭的需要送走了一些人，留下越來越少的人，依舊堅(jiān)守著“幼兒教育”這片貧瘠的土地。

我深深理解那些走開的人，也悄悄祝愿她們能夠更加歡樂、幸福；我佩服留下的這些人，暗暗祈禱她們每天平安、健康。我們的幼兒教育為什么留不住幼兒老師呢？沒有優(yōu)秀的幼兒老師，哪來先進(jìn)的幼兒教育？

幼兒老師的期盼

漂亮、活潑、和善等很多美妙的字眼作為幼兒老師的代名詞都是如此的合情合理。隨著社會、家長對幼兒教育的重視，幼兒老師的重要性漸漸凸顯出來。

我們也都是一個(gè)個(gè)一般的人，誰不渴望擁有一份輕松、自由的工作？誰不

喜愛有更多的時(shí)間陪陪自己的家人？既然選擇了當(dāng)一個(gè)幼兒教育工，我們就必需在純女性的工作單位中執(zhí)著地詮釋平凡中的宏大，由于我們別無選擇。我想，既然選擇了幼兒教育，那就要學(xué)會當(dāng)個(gè)歡樂的幼兒老師！

值得慶幸的是，我慢慢地感覺到幼兒教育不再孤獨(dú)無助了。越來越多的人開頭把關(guān)注的目光投向這座擁有無價(jià)之寶的神奇宮殿。我多么盼望幼兒教育的明天更加絢爛多彩！信任這也是全部的幼兒老師的共同心愿。

幼兒老師工作心得體會和感悟篇4

《綱要》中提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件”在向日葵班小班上期的家長工作中，我們始終本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參加，努力提高和家長溝通的藝術(shù)，做家長滿足的幼兒教育。現(xiàn)在將這一學(xué)期來的家長工作小結(jié)如下：

一、把家長和老師作為共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展的主體來看待。

我們始終認(rèn)為，幼兒教育不是幼兒園單方面的事情，要想做好幼兒教育，老師和家長都發(fā)揮著很大的作用。幼兒園的教育也需要家長的參加。我們利用各種機(jī)會更新家長的觀念，引導(dǎo)家長共同參加幼兒的教育工作，讓家長也成為幼兒教育的主體。例如：我們在《生活棒棒糖》的主題活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是要感受享受美食的樂趣。我們就請家長帶幼兒去品嘗美食，制作親子美食，還和幼兒一起將自己的心得體會做成圖文并茂的小報(bào)，帶到幼兒園和小伴侶們一起共享。類似的活動(dòng)還許多，家長們參加活動(dòng)的樂觀性特別高，每一次都特別地協(xié)作，也體驗(yàn)到了成為教育主題的歡樂。

二、利用多種聯(lián)系方式，加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系。

針對不同家長的實(shí)際狀況，實(shí)行不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長多走近孩子、了解孩子。由于這學(xué)期家長不能進(jìn)幼兒園無法面對面溝通，我們更多實(shí)行電話溝通、飛信、將來樹方式，每次班級有什么活動(dòng)或者有需要家長協(xié)作的事情，我都會在飛信和群里第一時(shí)間發(fā)出，既提高了工作效率也增加了信息的精確?????性，家長們也已形成了習(xí)慣，每次我通過飛信發(fā)出的訊息，他們都會賜予我有效的回應(yīng)。在群里我還常常上傳班級的活動(dòng)照片，或者是孩子們可口的午餐、點(diǎn)心等。家長們可以很直觀地看到孩子們在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況，增加了對老師、班級的信任感，家長們對此感到特別滿足。此外我們還建立了班級微信群，利用閑暇的時(shí)間和家長們拉拉家常，談?wù)労⒆觽?，既建立了和家長的伴侶關(guān)系也讓家長了解孩子們的狀況。

三、做好每一次家長開放活動(dòng)。

家長不能進(jìn)園，我們就實(shí)行小組形式的家長開放日活動(dòng)。在這學(xué)期中，我們邀請家進(jìn)步園參與制作三明治、搓湯圓、親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)會等。每一次活動(dòng)，我們都細(xì)心預(yù)備，完善細(xì)節(jié)。讓家長充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。在親子運(yùn)動(dòng)會上，家長們還表演了自己細(xì)心預(yù)備的舞蹈節(jié)目，樂在其中、充分投入，孩子們也特別興奮;制作三明治活動(dòng)中，家長們樂觀預(yù)備食材，教孩子們怎樣制作三明治，和孩子們一起共享三明治;親子閱讀的活動(dòng)中，每名家長細(xì)心預(yù)備了（故事），還有PPT，繪聲繪色得和孩子們一起進(jìn)行親子閱讀。在這些活動(dòng)中，孩子們和家長們都樂觀參加其中，樂在其中。

四、做好個(gè)別家長談話工作。

我們會依據(jù)幼兒狀況和家長的需求，和家進(jìn)步行面對面溝通。有的孩子吃飯慢、午睡困難、生活習(xí)慣差，或者家長有問題需要獲得老師關(guān)心和建議的時(shí)候，我們就會和家長預(yù)約,請家長到幼兒園來進(jìn)行預(yù)約談話。爭取使每名家長都能夠和我們保持親密的聯(lián)系。

和班級家長一起參加幼兒的教育，已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在其中我們做了大量細(xì)致的工作，家長們也越來越認(rèn)同和協(xié)作我們的工作。在以后的工作中，我們要連續(xù)努力，爭取更上一層樓。

幼兒老師工作心得體會和感悟篇5

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬就過了，進(jìn)入幼兒園工作也過去了一學(xué)期。這一學(xué)期在我的緊急和感動(dòng)的工作過程中很快就過了，我也有一份耕耘和一份收獲，為我自己得到了更多的熬煉，讓我的教學(xué)力量不斷地有上升的機(jī)會，以及園里的其他老師和孩子們的協(xié)作下很好的完成了本學(xué)期的我的教學(xué)工作，獲得肯定成果。我因此也有自己的工作心得體會。

作為園里的老師，主要負(fù)責(zé)教孩子們的語文數(shù)學(xué)這兩個(gè)課程，當(dāng)然，幼兒園的老師工作還不止是這個(gè)，要去管理孩子們，早上上學(xué)接他們來園里，放學(xué)再送他們回家，要全程負(fù)責(zé)他們的平安。在園里要關(guān)注他們的衛(wèi)生狀況，培育他們勤快洗手的習(xí)慣，他們父母把孩子交到我們幼兒園，那我們就要負(fù)起這個(gè)責(zé)任，不能收了錢不管事啊，不能帶到園里，就放著不管，要充分做好老師的職責(zé)，我們不僅是他們的老師，還是他們的管家，特地關(guān)心他們打理自己的事務(wù)。

從這些工作中，我感受到作為他們的老師，在教育上要有愛心、急躁，對他們不能操之過急，必需一步一步去引導(dǎo)他們，消失了問題，不能用大人的思想去解決，也不能從大人的角度去想問題，要充分從孩子的身上想，以他們的感受為感受，只有這樣才能夠與他們達(dá)成全都，解決起問題來才不會困難重重。我既是老師也是管家，那就要對他們盡全責(zé)，為他們服務(wù)究竟。在他們的學(xué)習(xí)上也是如此，小孩子的思想還沒有成熟，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就不能硬逼著他們動(dòng)手，要以他們的愛好為動(dòng)身點(diǎn)，小孩子都是貪玩的性子，不愛學(xué)東西，這時(shí)候就要把他們對所學(xué)的事情感愛好，才好去執(zhí)行，問題也就輕而易舉解決了。

當(dāng)然，這學(xué)期的工作也是由于這群可愛的孩子情愿協(xié)作我，才有我這么好的成就，感謝他們，陪伴我完成，我們是相互幫忙。這學(xué)期我老師工作正是由于有了他們，才會多姿多彩，一學(xué)期也都是歡快的，與我是相處特殊的融合，都是一群特殊棒的小天使。

此學(xué)期的工作就這樣過去了，讓我學(xué)會了太多，更多是對我的力量有一個(gè)很好的熬煉，從本學(xué)期的工作我也知道自己還有哪些不足并在以后工作中訂正，為幼兒園的工作和孩子們的教學(xué)做更好的預(yù)備和努力，爭取為幼兒園的事業(yè)的建設(shè)獲得更多的資源。

幼兒老師工作心得體會和感悟篇6

光陰飛速的消逝，在我都沒有留意到的時(shí)候，我竟然就已經(jīng)陪伴著各位可愛的小伴侶三個(gè)月了!當(dāng)發(fā)覺這一狀況的時(shí)候讓我驚異不已，明明感覺自己才來到這里一個(gè)月左右，剛剛加入幼師行業(yè)時(shí)的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有著清楚的印象，卻在我意識到自己已經(jīng)工作了三個(gè)月后快速的被我現(xiàn)在自信優(yōu)秀的形象所掩蓋。

幼師行業(yè)是一個(gè)較為精細(xì)的工作，由于我們面對的都是幾歲大的可愛孩子，天真無邪，對世間懵懵懂懂。而我們的工作就是為這些可愛的孩子們塑造一個(gè)正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀?？梢哉f孩子們的將來都在我們的一舉一動(dòng)里，究竟孩子們的天性就是仿照，假如我們不能夠以身作則，仔細(xì)的履行自己所說的良好品質(zhì)，說一套做一套的話就很簡單被孩子們識破，并且給孩子們帶來錯(cuò)誤的認(rèn)知。

抱著這樣的心理壓力，我一開頭的確是工作的很束手束腳，生怕哪里行為不端教壞了孩子，讓工作進(jìn)行的極為不順當(dāng)。后面還是各位前輩老師給我傳授了閱歷我才能夠得以用平常心來面對我們祖國將來花朵，在同事的教育下，我在恪守行為準(zhǔn)則的同時(shí)彰顯出自然的正能量生活態(tài)度，用親近的動(dòng)作和表情拉近師生的距離。真心地關(guān)愛和教育他們，孩子們自然會感受到我們的真誠，從而貼近和愛戴我們。

雖然孩子們也并不是都聽話的，時(shí)不時(shí)的問題和摩擦也讓剛剛工作沒有閱歷的我手忙腳亂，煩躁得想要當(dāng)場學(xué)著孩子們大哭一場，將問題交給別人來處理。但是最終我還是咬牙克服了這些問題，用非凡的急躁和不斷加深理解的教育方式來對待孩子們，挺過了這些問題。

我還記得各位同事老師夸我進(jìn)步快時(shí)我那不好意思卻又布滿驕傲的心情，讓我對于幼師行業(yè)更加布滿信念和激情，對于我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的學(xué)問都有了新的看法和運(yùn)專心得。

這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在是讓我終身難忘