《四季》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.正確朗讀課文。背誦課文。2.初步了解四季的特征，感受四季的美麗。3.仿照課文，給自己喜歡的季節(jié)寫一首小詩(shī)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、課文插圖教學(xué)過(guò)程教學(xué)活動(dòng)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們讀了課文，知道了一年有四個(gè)季節(jié)，分別是？是的，還知道了每個(gè)季節(jié)都各有特點(diǎn)。今天我們?cè)俅巫哌M(jìn)《四季》，欣賞它獨(dú)特的美景。一起讀讀課題。春風(fēng)一吹，詞語(yǔ)朋友們排著隊(duì)來(lái)了。春風(fēng)又一吹，拼音不見(jiàn)了，你還能讀準(zhǔn)他們嗎？春雨姐姐帶著生字寶寶也來(lái)和我們見(jiàn)面了。三拼音的生字寶寶你們能把它讀準(zhǔn)嗎？一起來(lái)試一試。前鼻韻母的生字寶寶呢？后鼻韻母肯定也難不住你們！生字寶寶和詞語(yǔ)朋友要回家了，我們把它們送回家吧。輕輕打開(kāi)書(shū)，一起來(lái)讀一讀。春夏秋冬齊讀課題齊讀帶拼音詞語(yǔ)齊讀沒(méi)有拼音詞語(yǔ)分類讀生字齊讀課文二．品讀課文1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)（1）春姑娘派使者送來(lái)了第一小節(jié)。請(qǐng)第一組的同學(xué)來(lái)讀一讀第一小節(jié)。這一小節(jié)寫的是哪一個(gè)季節(jié)呢？（板書(shū)春天）課文中說(shuō)誰(shuí)最能代表春天呢？草芽是什么樣子的呢？春天除了有草芽，還有哪些景物呢？（2）是?。〈禾煺婷腊?！柳樹(shù)發(fā)出了嫩嫩的新芽，桃花也張開(kāi)了笑臉，小燕子也從南方飛回來(lái)了。小草芽作為春的使者，也在春天來(lái)到的時(shí)候，用盡全身的力氣，從泥土里鉆出來(lái)！草芽作為春的使者，多想把春來(lái)的消息告訴小鳥(niǎo)啊。假如你就是剛破土而出的草芽，見(jiàn)到一只剛好停留在自己身邊的小鳥(niǎo)，你們會(huì)說(shuō)“我是春天”（輕輕地說(shuō)）；看到剛好停留在樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)，你會(huì)說(shuō)“我是春天”（大聲一點(diǎn)）；一抬頭，剛好看到在天空中飛翔的小鳥(niǎo)，怕小鳥(niǎo)聽(tīng)不見(jiàn)，你會(huì)說(shuō)“我是春天”（大聲地說(shuō)）。（3）草芽把春來(lái)的消息告訴給了它看到的所有小鳥(niǎo)，它多開(kāi)心，多驕傲啊。（小鳥(niǎo)們都聽(tīng)見(jiàn)了）請(qǐng)你們帶著這樣的心情讀一讀。2.學(xué)習(xí)第2小節(jié)（1）青蛙叫，夏天到。我們走進(jìn)夏天。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀第二小節(jié)，圈出這個(gè)小節(jié)描寫的是什么事物？它是什么樣子的？（匯報(bào)）荷葉是什么樣子的呢？（圓圓）（2）夏天里除了有圓圓的荷葉，愛(ài)唱歌的青蛙，還有什么事物夏天特有的呢？（3）夏天有這么多有趣的活動(dòng)，多快樂(lè)呀！瞧！荷葉瞇著眼睛，露出了笑臉。它多開(kāi)心和青蛙在夏天相遇呀！你能把它開(kāi)心的心情讀出來(lái)嗎？（4）我們一起做這只快樂(lè)的小青蛙把！3.學(xué)習(xí)第3小節(jié)（1）炎熱的夏天過(guò)去了，陣陣風(fēng)兒送來(lái)了秋天（2）瞧，谷穗在秋天成熟了，變得金黃金黃的，沉甸甸的，直直的身子也變得彎彎的了，好像在鞠著躬。請(qǐng)你們做一做鞠躬的動(dòng)作，和同桌討論一下：說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的谷穗？現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們帶著感謝的心情，帶著鞠躬的動(dòng)作，一起來(lái)讀一讀。4.學(xué)習(xí)第4小節(jié)（1）秋去冬來(lái)，誰(shuí)又能代表冬天呢？其他同學(xué)觀察插圖，思考：你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的雪人？他故意把大肚子挺出來(lái)，多淘氣呀?。ㄓ懻撘幌?，帶著你的理解，讀一讀這句話）他胖胖的，圓圓的，多可愛(ài)呀！他在向我們招手呢，多活潑呀！又可愛(ài)/又活潑/又淘氣就是頑皮。（2）雪人這么可愛(ài)，這么頑皮，你能讀出它的可愛(ài)來(lái)了嗎？你能帶上動(dòng)作讀一讀嗎？（3）小雪人們，一起來(lái)帶上你們的動(dòng)作讀一讀吧！小組讀第一小節(jié)春天草芽尖尖的燕子、花兒讀短語(yǔ)接讀“我是春天”指名美讀自由朗讀并圈出代表事物荷葉、圓圓的討論西瓜、風(fēng)扇指名美讀齊讀第三節(jié)有禮貌/懂得感恩帶動(dòng)作美讀指名讀第4小節(jié)討論淘氣、可愛(ài)、活潑帶動(dòng)作指名讀，齊讀四、回顧全文你看，其實(shí)四季都很美，只要你用心去讀、去感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)四季的美麗與可愛(ài)?，F(xiàn)在我們一起美美地讀一讀這篇課文。齊讀全文五、拓展1.老師特別喜歡春天，想為春天寫一首小詩(shī)，但是遇到困難，你能幫老師把詩(shī)句補(bǔ)充完整嗎？（出示圖與句式）2.同學(xué)們真厲害！你喜歡哪個(gè)季節(jié)呢？你能根據(jù)老師的提示，給你喜歡的季節(jié)寫一首小詩(shī)嗎？和同桌討論討論。3.誰(shuí)給大家展示一下？說(shuō)一說(shuō)你喜歡的小詩(shī)？4.大家真厲害，給四季新編了一首詩(shī)，我們一起來(lái)讀一讀。補(bǔ)充句子討論、自己編寫詩(shī)歌匯報(bào)齊讀新詩(shī)六、學(xué)習(xí)寫字1.同學(xué)們都成小詩(shī)人了，那你能成為小書(shū)法家嗎？請(qǐng)大家看到“