四年級上冊心理健康教育全冊教案第一課我是什么樣的人【設計背景】理想自我，并為實現(xiàn)理想自我而不懈努力?！窘虒W目標】悅納現(xiàn)在的自己，形成初步的自我概念。在自我認識的基礎上，樹立未來自我實現(xiàn)的目標?！窘虒W重難點】重點：讓學生認識不同人眼中的我。難點：接納不完美的自己，對未來充滿樂觀積極的期待?！窘虒W準備】多媒體課件、卡片【教學過程】一、熱身活動3明白每個人都是獨一無二的人。言做好鋪墊。二、導入新課學生自主閱讀“心情話吧”里的故事從哪些方面了解？還可以從哪些方面了解？閱讀書中“心海導航”的內容吧。請你思考，在生活中，我們如何認識自己呢？和長處。只有了解自己，才能正確評價自己。三、活動拓展(一)認識自己眼中的我1、首先我們來做一個測驗，請拿出“我是誰”這張卡片請在卡片上做一個簡單的自我檢測，看看你對自己了解多少，可以是優(yōu)點，也可以是不足，總之你要實事求是的來識自己。 我是一個----的人。（可參考活動一任務）2、交流：誰上臺來說說自己眼里的“我”是一個怎樣的人。3、同學們如果你認同他的說法就點頭，如果不認同就搖頭。是一個誠實的人，能夠實事求是的評價自己的人。（二）認識同學眼中的我小組交流式活動（5-6人出自己的優(yōu)點。只許聆聽，不必謙讓。小組成員交流討論“被轟炸”的感受。教師總結：在生活中，同學們要多創(chuàng)設溫暖的正能量氛圍。聽到同學的評價，你的心里是否覺得溫暖，以后可以更好地展四、活動加油站讓學生閱讀加油站材料，并完成測試。樣的人？思考自己崇拜或喜歡的人是什么樣子？想一想：自己以后要怎樣做，才能讓自己和別人都滿意。既認識到自己的不足，也能夠看到自己的優(yōu)勢和長處，建立自信。己。只有真正做到悅納自己，才會對未來充滿期待。五、親子分享和父母一起探索自我的成長故事。請父母談談自己的變化回顧長大的過程，把交流的故事寫在親子分享卡上。第二課快樂導航【設計背景】養(yǎng)自己樂觀的態(tài)度?！窘虒W目標】通過活動，認識情緒管理的重要性。讓學生初步認識情緒的多樣性，保持積極樂觀的心態(tài)。強化自己調節(jié)情緒的原創(chuàng)方法，學習管理自己的情緒。【教學重難點】引導。的情緒障礙?！窘虒W準備】多媒體課件、學生排演情景劇、白紙【教學過程】一、游戲導入1.我們玩一個簡單的競猜游戲，它和情緒有關。請大家看呈（喜怒哀懼）2帶著哪種情緒生活？為什么每個人都愿意帶著快樂的情緒生活？不愿帶著其他情緒生活？3調節(jié)這些壞情緒，開啟人生的快樂導航。良情緒的認知，激起學生調節(jié)情緒的愿望。二、導入新課用心理情景劇呈現(xiàn)“心情話吧”中平平的生活經(jīng)歷。分享交流：如果你是平平，怎么做才能讓自己心情好一好自己的情緒？和大人的情緒分開，管理好自己的情緒。了解情緒的正負面與身心健康的密切相關。三、活動過程（一）感知快樂果怎么樣？你在生活中，還有哪些自己創(chuàng)造的方法？實例，讓他們感受到自己對情緒的管理和調節(jié)的重要性。（二）尋找快樂緒。寫完后，大家希望怎么處理垃圾情緒？（三）體驗快樂是什么？（參考活動一）有助于大家開心放松，釋放壓力，體驗快樂的情緒。（四）升華快樂今天的課，給你帶來的啟發(fā)和收獲是什么？四、音樂分享音樂歌唱，學生沉浸在快樂中，結束本節(jié)課。五、親子分享組織一次家庭戶外活動，享受一下走進大自然的溫馨愉悅。第三課學習需要好習慣【設計背景】的好方法?！窘虒W目標】讓學生知道良好的學習習慣，是提高學習效率的關鍵。創(chuàng)的有益學習方法。著手制定一個查漏補缺的推進計劃，并在生活中落實?！窘虒W重難點】學習上的不足之處。案。調整學生的心態(tài)，意識到自己才是學習的主人?！窘虒W準備】多媒體教案、提示牌、即時貼【教學過程】一、熱身活動習慣能打幾分？部分學生可能對自己的評分不滿意，教師需要適當?shù)囊龑?。二、導入新課影響學習的？你覺得該采取怎樣的措施？問題，為下一步解決問題做好鋪墊。三、課堂活動（一）閱讀《心海導航》資料了解影響學習效率的不良習慣，舉一個小例子說明。最近這個“壞習慣”什么時候出現(xiàn)的？是怎樣影響你的？分享：你采取了什么措施就成功趕走壞習慣呢？設計意圖：對照材料反思自己的學習習慣，從一個實例入壞習慣的信心。（二）互幫互助分享你最近有進步的地方以及養(yǎng)成的好習慣（6人一組你的良好學習習慣是： 。它對你的幫助是： 。小組間交流可以推廣的好習慣，然后跟全班同學做分享。請組員幫助自己找出不好的習慣，并給出建議。四、實踐指導（一）榜樣力量大。身上的好習慣，然后把紙貼在他的身上。以成為你的榜樣？為什么？（二）加油站你準備把哪一條好習慣帶回家？說說你打算怎么做？21表格，把自己打算堅持的事情寫下來，并加上鼓勵的話，請父母或同學做你的監(jiān)督人。21五、親子分享與父母分享今天學到的知識，以及收獲和啟發(fā)，請父母監(jiān)督自己改掉不良的學習習慣。第四課告別懶惰【設計背景】【教學目標】每個人都有懶惰情緒，重點是想辦法克服它。在故事情境中，肯定每個學生自己克服懶惰的原創(chuàng)方法。中長期計劃書，請父母同學監(jiān)督?！窘虒W重難點】12.惰的原創(chuàng)方法，并在班級里推廣交流。【教學準備】多媒體課件、懶羊羊音樂、白紙、青蛙頭飾兩個【教學過程】一、暖身活動的故事》,學生聽到“懶”字，就去抓旁邊人的手指，看誰抓的次數(shù)多。己的懶惰的？分享成功的經(jīng)驗。拿出白紙，寫下自己最想趕走“懶惰”的某件事。二、導入新課（一“心情話吧”司馬光的故事小小故事會：按照書上的內容，每個人講一段故事。只不過他們想了很多積極地辦法去克服。（二“心海導航”的故事小小辯論會：成功靠的是聰明，還是勤奮？愛因斯坦和哥哥的經(jīng)歷說明了什么？也一定不可以懶惰，要明白“天才出自勤奮”的道理。三、課堂延伸活動一：想一想戴上頭飾，學生表演故事《懶得動的黃青蛙》看了這個故事，你有什么感受？為什么黃青蛙會死掉？活動二：說一說講述石匠的故事，聽了這個故事你的想法是什么？舉出他們的名字及事跡。需要堅持作為支撐?；顒尤鹤鲆蛔黾佑驼荆鹤灾鏖喿x，描述自己曾經(jīng)用什么方法戰(zhàn)勝懶惰。準備用哪一種方法改變自己的哪一種懶惰行為？并頒發(fā)證書獎勵告別懶惰行為的學生。四、分享感悟奮帶來的成功的歡樂。五、親子分享給父母講講司馬光“警枕勵志”的故事談談自己的感受。邀請父母加入自己的“戰(zhàn)勝懶惰”計劃。第五課我有好朋友【設計背景】如何才能和人友好相處，常常只是從自己的角度去考慮問容的良好性格特征，不斷提高自己的交往能力。【教學目標】通過故事，發(fā)現(xiàn)友誼的可貴，知道交朋友的好處。通過討論，總結出朋友最重要的品質，自我反思并成長。通過情境創(chuàng)設，促進好朋友之間的交流互動?！窘虒W重難點】重點：讓學生知道什么是真正的好朋友。難點：總結出朋友身上最重要的特質。【教學準備】多媒體課件、溫暖的音樂【教學過程】（）(1)你最喜歡的顏色？你最喜歡吃的食物？你喜歡的周末是什么樣？你覺得交朋友的好處是什么？二、導入新課（一）心情話吧扮演全班其他的同學。為什么這個男孩哪怕覺得自己快死了，還愿意獻血呢？(二)心海導航看完描述談一談，交朋友的好處是什么？請舉例說明。那么，你身邊是否有這樣的朋友？傷心時的陪伴，還是成功時為你喝彩的人……三、活動拓展(一)制作朋友卡的朋友，你希望他是怎樣的？自己的朋友。（二）友誼大討論13-5（她成為好朋友？全班分享。的五種品質（或行為。（三）加油站1（提醒：這是交朋）2．你怎么理解這段話的意思？什么是真正的朋友？可采用分角色輪流朗讀的方式完成。3．讀后交流自己的感受。四、情感升華伴隨著優(yōu)美歌曲《友誼地久天長》教師：此時此刻，你最想說的一句話是什么？學生有感而發(fā)，情感在相互碰撞中得到升華。五、親子分享都有怎樣的故事？第六課克服“害羞”有妙方【設計背景】青少年在交往的過程中屢受挫折，心靈遭受打擊而產(chǎn)生自我的機會，進而使學生有新的自我認同?！窘虒W目標】通過活動，了解自己并知道害羞是一種正常的情緒表現(xiàn)。通過交流，知道戰(zhàn)勝害羞的方法，并懂得自我激勵。設置情景演練，讓害羞的學生有機會大膽表現(xiàn)自己?！窘虒W重難點】【教學準備】多媒體課件、演講音樂【教學過程】一、故事導入《老師奇招糾正害羞心理：讓小學生大街上朗讀》一天，在湖北省武漢市，一群五年級學生，手捧著語文書，1.猜猜看，老師想干什么？2.引出主題：克服“害羞”有妙方述切入正題，比較接近學生的生活實際。二、導入新課（一）心情話吧在平常待人接物中，你的害羞指數(shù)有幾分？（10可直觀的得到學生的害羞現(xiàn)狀。（二）心海導航97世界上可怕的事之一，你覺得呢？你的害羞什么時候會出現(xiàn)？如果害羞會說話，你最想對它說點什么？你害羞的原因是什么？結合自己的故事說一說。當成擬人化的對象，與它對話，從而對自己的害羞狀況有直接的認識。三、活動在線（一）自己眼中的我“故事三人組”，兩個人講故事，一個人負責提問。討論：蕭伯納的故事，對我們有什么啟發(fā)？你感到害羞時通常是在什么情況下？有什么表現(xiàn)？思考一下，是什么原因導致了我們害羞？一起分享一下吧！多的學生有機會練習。（二）發(fā)現(xiàn)自己1（教師及時整理并板書）享，發(fā)現(xiàn)害羞是一種正常的情緒表現(xiàn)。（三）加油站演講訓練：開一個即興的演講會，請同學們對一個小問題談談自己的看法。每人寫一個題目放在盒子里，讓學生輪流上設計意圖：學習戰(zhàn)勝害羞的方法，沒有對錯，每個學生講玩都給予鼓勵，讓學生產(chǎn)生自我認同感。四、感悟與收獲帶來哪些變化？五、親子分享和父母討論關于害羞的話題，詢問他們當年戰(zhàn)勝害羞心理的好方法。

第七課做個自立的好孩子【設計背景】【教學目標】認識走向自立的重要性，初步掌握自立自理的方法。培養(yǎng)自信自立的生活態(tài)度，提高自立意識。和學習?！窘虒W重難點】己做的好習慣。難點：幫助學生克服對父母的依賴，走向自立?！窘虒W準備】多媒體課件、學習陶行知先生的《自立歌》，理解含義【教學過程】一、導入新課教師：陶行知先生說過：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己二、教學過程（一）心情話吧。1．閱讀材料。2堅強又獨立？3承擔自己的責任，這是一個人自立的表現(xiàn)。（二）心海導航1只有明確自己的責任并勇敢地承擔責任，才能實現(xiàn)個人的自立意識。生的自立意識。三、活動在線（一）故事分享1上嗎？為什么？是什么讓她們有了如此大的差距？應分別給她們提哪些建議？2你準備怎么辦？生活，只有這樣，我們才能真正長大。（二）想一想?yún)R報。比比看，哪一組的計劃最全面的、最細致。自己的事情負責，只有積極實踐，才能讓自己得到鍛煉。四、活動加油站實踐活動：整理書包比賽。介紹整理技巧，交流活動感受。分享交流：怎樣才能讓我們的自立能力得到提高？更加獨立。識。五、親子分享標并進行積極嘗試。第八課老師眼里的我【設計背景】這對發(fā)展學生的個性起到至關重要的作用?！窘虒W目標】提高自我評價的能力。3的方法與老師溝通，與老師友好相處。【教學重難點】立良好的關系。難點：借助于他人的評價，認識自我，悅納自我?！窘虒W準備】多媒體課件，學生自制個人名片一張“我是 的人”來紹自己（優(yōu)缺點）【教學過程一、問題導入知道老師對你的評價嗎？想知道自己的長處和短處嗎？那琢磨老師的講解，你便能看到老師眼里的你是什么樣的。二、導入新課（一）心情話吧。12．引導學生交流：王超是一個怎樣的孩子？大家都是怎么評價他的？從他的故事中你明白了什么？3．總結歸納：每個人都是不完美的，不同的老師從不同的正視自己的長處和不足，可以幫助我們更好地認識自己。（二）心海導航1．分享交流：老師是怎樣評價你的？是什么原因讓老師做出這樣的評價？你的感受是什么？2．歸（1）要理解老師，無論是表揚還是批評，都體現(xiàn)了（2）己，多溝通、多交流，說明原因、消除誤會、友好相處。三、活動在線（一）故事欣賞1．閱讀體驗。指導學生閱讀材料，領悟故事揭示的道理：2．組織活動：猜猜我是誰？抽簽朗讀學生課前寫好的個人名片，啟發(fā)他們猜出名片的主人，以此來引導學生審視“真34.指導學生回憶當時的情境，理解老師做出評價的原因。（二）師生交流看我的”與“老師給我的評價”的異同。為什么兩者之間會出現(xiàn)這樣的差距？歸納總結：師生評價一致的地方，說明我們外在行為表自己，完善自己，也要讓他人更好地了解自己。持，使自知的“我”與老師眼里的“我”更為一致。四、活動加油站的心里話寫在卡片上，促進師生間的溝通和理解。結合已有經(jīng)驗，探討師生溝通的方法，掌握必要的技巧。才能更好地認識自我，發(fā)展自我，讓自己變得更加優(yōu)秀。五、親子分享第九課我愛爸爸媽媽【設計背景】才會充實，人生才會有更多的幸福?！窘虒W目標】加深對父母的了解，學會關心父母。理解父母對自己的疼愛，感激父母的養(yǎng)育之恩。把感恩意識融入日常生活，用實際行動表達對父母的愛。【教學重難點】難點：引導學生體察并理解父母對自己的愛?！窘虒W準備】多媒體課件、搜集關于孝道的故事、準備一份成長手冊【教學過程】一、情感導入一、情感導入1來告訴大家吧。媽關愛自己的事情，在組內交流展示一下。的生活事例。二、導入新課（一）1.閱讀體驗。2.指導學生分享自己的閱讀感受，體會母愛的無私和偉大。（二）心海導航1對自己的疼愛，體會被愛的幸福。2子，你想對爸爸媽媽說些什么呢？3．歸納總結：從呱呱墜地的嬰兒成長為散發(fā)青春活力的少苦了！三、活動在線（一）誦讀感悟經(jīng)歷嗎？當時的感受是怎樣的？孝敬父母的愿望。歸納總結：父母的疼愛讓我們感到溫暖和幸福，而孝敬與被愛都是幸福?。ǘ┙育堄螒蛘l最了解自己的父母，對父母的介紹最全面。分享交流：最讓我感動的事。“父母，就是對爸爸媽媽疼愛自己最好的回報。四、活動加油站討論關心、孝敬父母的具體做法。制訂關心父母的計劃表，每日堅持行動，養(yǎng)成好習慣。貼而感到欣慰和幸福！五、親子分享后的故事。第十課勇敢與逞強【設計背景】行正確的引導，使其明白做能力許可范圍內的事才是正確的、勇敢的表現(xiàn)?！窘虒W目標】了解勇敢的具體表現(xiàn)，正確區(qū)辨勇敢和逞強行為?；詈蛯W習。用正確認知指導自己的言行，養(yǎng)成勇敢堅毅的心理品質?！窘虒W重難點】難點：幫助學生正確理解“英雄”的豐富內涵?！窘虒W準備】日常生活中的逞強行為【教學過程】一、引出課題一、引出課題1.師：勇敢是什么意思？凡是為了幫助他人，為了保護國家利益或為了自己的進步而不怕困難，不怕危險的行為就是勇2.師：逞強是什么？指一個人爭強好勝，不明確自己的行動目的，只是炫耀自己和賣弄自己，蠻干。正確看待勇敢。二、導入新課（一）心情話吧。的哪些行為值得你學習？你想對他們說什么？歸納總結：在危險面前不慌張，憑借彼此的默契和冷靜，（二）心海導航搶答比賽：你認為勇敢的人，還會有哪些表現(xiàn)？摔傷了腿，這種行為能被稱為勇敢嗎？文輝為什么要這么做？指導討論：你有過類似的行為嗎？當時你是怎么想的？是勇敢者的行為。三、活動在線（一）議一議閱讀材料，分享交流。果遇到齊齊這種情況，你會怎么做？4.的主動請教問題、積極改正錯誤，這些勇敢的表現(xiàn)令人稱贊?。ǘ┫胍幌腴喿x西西、小蝶、小成的故事。提出哪些建議？斷，理智對待。四、活動加油站12地指導自己的言行，勇敢堅強地面對生活和學習。五、親子分享的不同看法。第十一課我堅持，我成功【設計背景】成功者中，有沒有毅力，是否堅強，起著決定性的作用；而對失敗者來說，缺乏毅力幾乎是他們共同的弱點。針對小學中年級學生的意志特點，在教育的過程中，應有針對性地加強他們耐挫能力的鍛煉，在小學生的實踐活動中，重視他們良好意志品質的培養(yǎng)，使其良好的意志力成為一種習慣，成為其學習和生活方面取得成功的基石?！窘虒W目標】知道成功來自于面對困難時的堅持不懈。全面地認識挫折對個體的影響，培養(yǎng)一定的耐挫能力。難，取得成功?！窘虒W重難點】重點：培養(yǎng)學生持之以恒的毅力和持久不變的意志。能力?！窘虒W準備】才藝和能力的作品?！窘虒W過程】一、歌曲熱身一、歌曲熱身多媒體播放歌曲《飛得更高》——同學一起唱歌。小組分享：從歌詞中，你體會到了什么？教師：我們身邊有這樣的親戚、朋友遇到困難而依然想飛得更高的嗎？ 你是否也有這樣的想法：不管遇到什么難都想飛得更高？二、導入新課（一）心情話吧12怎么想怎么做？你從李白身上學會了什么？3事只要有恒心有毅力，就一定能取得成功。（二）心海導航1組織討論：他們的成功之路有哪些相同之處？總結歸納：每個人的成功都來之不易。在羨慕他人成功懈努力。三、活動在線（一）故事欣賞討論交流：你有自己的目標嗎？為了實現(xiàn)目標，你付出過什么樣的努力？你覺得運氣和努力哪個更重要？3．總結歸納：決定成功不是運氣等外在因素，而在于個人難，才能取得最后的成功。（二）議一議閱讀體驗，交流哈德倫.山德士的故事給自己的啟示。他的成功秘訣究竟是什么？3．總結歸納：即使身處逆境也不輕言放棄，要不斷地調整心態(tài)，積極面對，堅持就是勝利！4．交流并指導學生的夢想和打算。四、活動加油站1．組織學生進行才藝展示，交流各自戰(zhàn)勝困難的過程，感受成功的喜悅。2根據(jù)興趣制（2）（3）樹立一個合適（4）堅持不懈，形成習慣。3努力實現(xiàn)這一目標。4．總結歸納：成功貴在堅持！只要充滿信心、勇敢面對，堅持不懈地與困難做斗爭，就一定能取得成功。五、親子分享1．課后采訪爸爸媽媽，了解他們?yōu)槟臣虏恍概Σ⑷〉?．課后采訪爸爸媽媽，了解他們?yōu)槟臣虏恍概Σ⑷〉贸晒Φ墓适隆３晒Φ墓适隆?．向爸爸媽媽介紹自己制定的目標和計劃表，接受父母的監(jiān)督和提醒。第十二課第十二課超越嫉妒【設計背景】康、人格健全、全面發(fā)展的人?！窘虒W目標】鼓勵學生調節(jié)嫉妒心理。解以及消除嫉妒的方法。潑開朗的個性?！窘虒W重難點】成因，鼓勵學生調節(jié)嫉妒心理。給學生緩解嫉妒心理的方法?！窘虒W準備】多媒體課件，每位同學課前制作一個空白書簽。【教學過程】一、情景導入一、情景導入1.心理劇表演：主要人物：張明、王華、班長攤紅不喜悅慢慢地黯淡下來2.設計問題，學生討論：2.設計問題，學生討論：王華為什么要這樣說，說這番話時他的心里是什么感覺？（開心、解氣、悶悶不樂？）教師適時引出課題：嫉妒假如王華帶著嫉妒的心態(tài)去跟集體、跟同學相處，會對他有什么影響呢？學生討論：假如你是王華，在聽到班長宣布的結果后，到撞擊，引起學生思考。二、導入新課（一）心情話吧1教師引導學生思考：薛蘭為什么會這么做呢？總結歸納：是的，看到別人在某一方面比自己優(yōu)秀，自怨恨甚至破壞性的心理，我們把這種消極的、不健康的心理（二）心海導航1．閱讀體驗。2．分享交流。教師引導學生思考：為什么會產(chǎn)生嫉妒心理呢？這樣做對自己和他人有什么影響？3．在學生思考、交流的基礎上，教師總結：因為嫉妒，不得了。三、活動在線（一）說一說1的感覺怎么樣？舒服嗎？怎么不舒服了？哪兒不舒服了？3勞神傷身，對人的身心健康有極大的危害。（二）議一議1．閱讀材料。2．6-8人一組，互相交流書中的問題。小組探究：劉凱應該怎樣做？總結歸納。設計意圖：換位思考，坦誠幫助。（三）活動加油站12．分享交流：教師引導學生深入思考：還能用什么方法避明才智，把你們的點子記錄下來。極的心理。四、感悟與收獲把你最大的收獲用一句話寫在書簽上。1.讀書簽。2們一同克服嫉妒心理，告別嫉妒，共同進步吧！五、親子分享跟爸爸媽媽討論一下嫉妒有什么特點，有哪些危害。跟爸爸媽媽討論一下嫉妒有什么特點，有哪些危害。一起探索自我成長的故事。第十三課快樂的課外生活【設計背景】活，讓學生個性得到發(fā)展，從而促進學生全面發(fā)展?！窘虒W目標】間，豐富自己的課余生活。一定的知識。生觀、世界觀?！窘虒W重難點】中學到一定的知識。樹立正確的人生觀、世界觀?！窘虒W準備】多媒體課件、課前寫一份活動方案【教學過程】一、熱身運動禮，你們猜會是什么呢？（學生各自猜想）學生一邊唱健康歌，一邊做健康操，體）教師：同學們剛才我們跟著音樂做健康操，快樂嗎？對我們的生活、學習都有積極的影響，我們今天上課的主題（出示課題）二、導入新課（一）心情話吧12外生活的？從朱顏同學的故事里，你受到了哪些啟示？3．總結歸納。主動發(fā)現(xiàn)，形成創(chuàng)新精神，培養(yǎng)實踐能力。（二）心海導航12班性的集體活動，哪些是小組活動，哪些是個人活動？3．總結歸納。在學生動腦交流的基礎上，教師點評。三、活動在線（一）想一想12料里的三道題目。每個組指派一名同學在全班交流。思考，去發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題。（二）九宮格1按照要求完成“九宮格”的填寫。代表發(fā)言，教師點評并總結。己嘴里討論出來，效果就不一樣了，更起到教育作用。（三）活動加油站12的時間？四、感悟與收獲請爸爸媽媽幫忙，依據(jù)你的興趣愛好，按照合理的要求，設五、親子分享請爸爸媽媽幫忙，依據(jù)你的興趣愛好，按照合理的要求，設計出你本周末的安排。計出你本周末的安排。第十四課勤于動腦【設計背景】難的毅力，提高他們的學習興趣?！窘虒W目標】勤于動腦的習慣。注意發(fā)現(xiàn)和采用好的方法，學會開發(fā)自己的大腦?！窘虒W重難點】重點：培養(yǎng)學生勤于動腦的習慣。樹立堅定的信心和克服困難的毅力?！窘虒W準備】多媒體課件、準備一個有關勤于用腦的故事?！窘虒W過程】一、直接導入一、直接導入1、教給學生開動腦筋的辦法。教師：勤于動腦，能使我們變得越來越聰明，在日常學習、A、學好各門功課，B、多動腦C、動腦又動手，因為勞動可以開發(fā)大知識、擴大眼界，人也變得越來越聰明了。二、導入新課（一）心情話吧12．分享交流。教師引導學生學習：徐文長面對問題是如何思考的？3．總結歸納，進而引入課題：徐文長真聰明，同學們，你人聰明的道理。（二）心海導航12靈”這是為什么呢？大腦是如何思考的？3．總結歸納。在學生動腦交流的基礎上，教師點評。思考。讓學生了解大腦是如何越用越靈活的。三、活動在線（一）想一想1一樣的錯誤嗎？以后打算怎么做呢？2向徐文長、支彥博學習，在學習和處事時，要勤于動腦。（二）動動腦筋12考的？請同學分享彼此的感想。3日常學習、生活中，我們應該這樣開發(fā)自己的大腦。（三）活動加油站1思考的故事呢？這些事例對你有什么啟發(fā)？得勞動使人更聰明的道理。四、感悟與收獲和爸爸媽媽比一比，看誰腦筋轉得快。五、親子分享和爸爸媽媽比一比，看誰腦筋轉得快。第十五課保護好自己【設計背景】和教師要關注小學生的安全教育問題，實施有效的安全教長，避免出現(xiàn)無法挽回的悲劇?！窘虒W目標】護方法。定的自我保護方法。護技巧，有效地保護自己不受各種侵害?！窘虒W重難點】掌握一定的自我保護方法。逐步提高自護應急的能力?！窘虒W準備】多媒體課件、查閱有關資料來掌握更多自護的方法。【教學過程】一、歌謠導入同學們，聽我談，安全事故要防范。在家里，電器多，消除隱患我和你。同學們，要牢記，注意安全是第一。二、導入新課（一）心情話吧12．分享交流。教師引導學生思考：你怎樣看待侯芳隨便見3．總結歸納。在學生思考、交流的基礎上，教師點評。似事件對他們的傷害。（二）心海導航1我們該如何保護自己？總結歸納。力，增強自我保護意識。三、活動在線（一）你知道嗎1道嗎？平時生活中你是怎樣做的？一下，看誰知道的多。免受傷。（二）讀一讀1課本上沒有提及的保護自己的方式。總結歸納。（三）活動加油站學生閱讀材料，感悟生命的寶貴。四、感悟與收獲跟爸爸媽媽討論一下，如果你一個人在家，大門又被反鎖，五、親子分享跟爸爸媽媽討論一下，如果你一個人在家，大門又被反鎖，突然發(fā)生火災你該怎么逃離？突然發(fā)生火災你該怎么逃離？第十六課感恩的心【設計背景】格健全的孩子?！窘虒W目標】美德，也是做人的道德準則。的，培養(yǎng)學生對父母、他人、社會的感恩意識。一些力所能及的事情。【教學重難點】重點：培養(yǎng)學生對父母、對他人、對社會的感恩意識。難點：教育學生在實際生活中學會感恩?！窘虒W準備】多媒體課件、彩色筆、一張卡紙【教學過程】一、引出課題一、引出課題了解“感恩節(jié)”感恩節(jié)是每年十一月的第四個星期四，這一節(jié)日始于日就延續(xù)下來，并逐漸風行世界各地。二、導入新課（一）心情話吧讓學生閱讀材料，了解主人公的經(jīng)歷。關愛。（二）心海導航1分享交流。教師引導學生討論彼此的感想?？偨Y歸納。之行。三、活動在線（一）想一想1現(xiàn)實生活中它有必要嗎？陶玉，你會對她說些什么、做些什么？的公益活動？說說你的感受?！暗嗡?，涌泉相報”的真正內涵。（二）感恩的心1恩的人或事？你應該怎么做？完成：我應該感恩 因為造一個美好、和諧的社會。（三）活動加油站學生閱讀材料，了解故事的寓意。發(fā)？總結歸納。在學生思考、交流的基礎上，教師點評。人生的一個重要方面。四、感悟與收獲五、親子分享想一想父母為你做的一切，握著他們的手，真誠地說一想一想父母為你做的一切，握著他們的手，真誠地說一聲：“謝謝”吧。聲：“謝謝”吧。部編版三年級下冊語文第二單元提升練習(時間:90分鐘 總分:100分一 看拼,寫漢字(6分)dào yìng chí